責(zé)任優(yōu)秀演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們、各位家長朋友：
大家晚上好！
我作為一位學(xué)生家長，能非常榮幸地參加我們高一xx班xx主題班會，我非常高興，此時(shí)此刻心情也十分激動。能和在座的老師、同學(xué)們在這美好的夜晚，在我們團(tuán)結(jié)活潑而又奮進(jìn)的班集體與大家一起暢談，共同分享“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”這一主題，首先得感謝我們辛勤的老師在百忙之中為我們家長、老師、學(xué)生搭建這一友好交流的平臺，在此，我提議：各位同學(xué)、家長朋友們，讓我們用熱烈的掌聲，感謝在座的各位老師們，并道一聲“您們辛苦了”。今晚這一主題班會的成功舉辦，就是我們老師的一種擔(dān)當(dāng)。下面我謹(jǐn)就我所理解的“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”和大家一起分享，說得不妥之處，請各位海涵并批評指正。
曾記得我讀小學(xué)的時(shí)候，那個年代，能看上一場電影是很稀奇的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)既沒有電視，更沒有電腦，村頭的廣播就是先進(jìn)文化的代表了，再說看電影也不是在自家門口放映，很多時(shí)候要跑到幾公里以外的小集鎮(zhèn)才能看到，看完回到家已是深夜了，但只要聽說哪里要放電影，基本上一家人除了留一個看家的而外都傾巢出動。我也喜歡看電影，畢竟兒時(shí)的好奇是每個孩童的天性，但記得好多次，我都自愿留下來看家了。漆黑的夜晚，孤單的我留在空蕩的屋里，既害怕又擔(dān)心，但為了看好家，自愿留下來的我還是挺開心的，一種成就感，心里就在想；我是不是長大了，能頂替父母做事了。現(xiàn)在回想起來，這或許就是兒時(shí)的我對家的一種擔(dān)當(dāng)吧？
還記得有一次，應(yīng)該是我讀小學(xué)二年級的事了。早上為了能幫父母多做點(diǎn)事，錯過了準(zhǔn)時(shí)上學(xué)的時(shí)間，回到家，根本來不及吃早飯，提起書包就往學(xué)校跑，因?yàn)閺募业綄W(xué)校也是很遠(yuǎn)的，終于跑到學(xué)校，還是遲到了。就這樣，餓著肚子上了一天的課。那個時(shí)候，不像現(xiàn)在，只要你有錢，就能在學(xué)校附近買到吃的。那個年代，一沒有錢，二是一個山村里的小學(xué)校，也不可能有賣東西的。就這樣堅(jiān)持到放學(xué)后，已餓得精疲力竭，回家的路上，只能走走歇歇，歇歇走走，大約花了平時(shí)回家兩三倍的時(shí)間，終于滿頭大汗回到了家。現(xiàn)在想想，那是什么力量驅(qū)使我必須去上學(xué)呢？我想，這或許還是兒時(shí)的我對學(xué)習(xí)的一種擔(dān)當(dāng)吧？
現(xiàn)在，在座的同學(xué)們，你們想想，要是沒有父輩們對你們的生活、學(xué)習(xí)、成長的方方面面的擔(dān)當(dāng)，我們能健康、快樂地在這如花園般的學(xué)校安心學(xué)習(xí)嗎？要是沒有我們的祖祖輩輩對社會、對國家的擔(dān)當(dāng)，我們的社會能進(jìn)步嗎，國家會強(qiáng)大嗎？回溯歷史，司馬遷以忍辱負(fù)重、用《史記》來擔(dān)當(dāng)歷史賦予他的良史之職，文天祥用“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”來擔(dān)當(dāng)國家的命運(yùn)，譚嗣同用“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”來擔(dān)當(dāng)中國之變法的歷史使命，魯迅用“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！眮頁?dān)當(dāng)刺破黑暗社會的重任，我們敬愛的周用“為中華之崛起而讀書”來擔(dān)當(dāng)民族救亡的大任，等等。歷史的輝煌只能證明過去，未來的道路還須后人開創(chuàng)，繼往開來的使命責(zé)無旁貸地落在我們肩上，我們要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，讓自己的人生在?dān)當(dāng)中彰顯精彩。
作為在座的每位高中生，擺在我們面前的首要責(zé)任就是要努力學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，不斷進(jìn)步，超越自己，這就是對自己的一種擔(dān)當(dāng)；尊敬老師和長輩，孝敬父母，關(guān)心同學(xué)和他人，同樣也是一種擔(dān)當(dāng)；熱愛班集體、熱愛學(xué)校、熱愛祖國，熱愛人民更是一種擔(dān)當(dāng)；這個世界需要我們擔(dān)當(dāng)?shù)倪€很多很多。所以，為了自己的命運(yùn)，為了家人的安康，為了社會的進(jìn)步，為了祖國的昌盛，我們就要挺起胸來，擔(dān)當(dāng)起屬于自己的那份責(zé)任。要知道，擔(dān)當(dāng)需要勇氣和膽量，更需要行動和智慧，還需要信念和毅力。簡單地說，我的責(zé)任我擔(dān)當(dāng)，掛在嘴上，不如記在心上；記在心上，不如扛在肩上。沒有實(shí)際行動的擔(dān)當(dāng)就是一句空話，終將一事無成，虛度人生。就像人們常說的，沒有責(zé)任心的人是一個自私的人，擁有責(zé)任心的人才是一個成功的人。所以，敢于擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)當(dāng)，這是我們一生的主題，最終也因?yàn)槲覀兡軌驌?dān)當(dāng)，才會讓人生變得更加豐滿，世界變得更加精彩。
謝謝大家。
責(zé)任優(yōu)秀演講稿 篇2
尊敬的xx：
大家好！
近幾年，我們在全公司生產(chǎn)一線科室開展了技術(shù)比武、崗位練兵活動，取得了一定的成效，一大批崗位能手、技術(shù)尖子相繼涌現(xiàn)，廣大職工學(xué)技術(shù)，練硬功的熱情大大增強(qiáng)，職工文明修養(yǎng)，崗位技能，技術(shù)創(chuàng)新能力全面提升，職工隊(duì)伍整體素質(zhì)得到更好的發(fā)揮。實(shí)踐證明，這項(xiàng)活動對于我們加強(qiáng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推動公司“三型五化”學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建工作，全面提升質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理水平，推動廣大職工崗位成才、建功立業(yè)具有十分重大現(xiàn)實(shí)意義。我們就是要通過形式多樣的比武活動，以比促學(xué)，以比促能，進(jìn)一步激發(fā)廣大職工的創(chuàng)造性、創(chuàng)新熱情和不甘落后的拼搏精神，營造一種你爭我趕的良好競爭氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)全體職工的凝聚力，提高戰(zhàn)斗力，努力成為具有完備素質(zhì)的勞動者和合格的復(fù)合型人才。
今年的技術(shù)比武、崗位練兵活動活動中涌現(xiàn)出了三個優(yōu)秀組織單位和86名崗位技術(shù)能手。在此，我對受到表彰的先進(jìn)集體和技術(shù)能手表示熱烈的祝賀！祝愿大家在今后的工作中，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
下面我就開展技術(shù)比武、崗位練兵活動提幾點(diǎn)意見。
一、 進(jìn)一步明確技術(shù)比武、崗位練兵活動的重要意義
開展技術(shù)比武、崗位練兵活動是一項(xiàng)長期的、艱巨的工作，特別是在創(chuàng)建“三型五化”學(xué)習(xí)型企業(yè)中，推動技術(shù)裝備現(xiàn)代化、基礎(chǔ)管理精細(xì)化，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，具有十分重要的意義。因此，公司各級組織和廣大職工要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，著力推進(jìn)活動扎實(shí)開展。廣大干部職工一定要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度積極投入到活動中去，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，立足工作崗位，突出工作特點(diǎn)，切實(shí)做到坐得住、學(xué)得進(jìn)、練得精、比得好，以實(shí)際行動促進(jìn)活動取得明顯成效。各單位緊密聯(lián)系工作實(shí)際，加大措施力度，豐富活動內(nèi)容，把“技術(shù)比武、崗位練兵”與運(yùn)輸生產(chǎn)有機(jī)結(jié)合起來，做到兩促進(jìn)，兩提高，雙豐收。努力打造業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的職工隊(duì)伍。
二、建立和完善技術(shù)比武、崗位練兵的激勵機(jī)制和長效機(jī)制
建立和完善技術(shù)比武、崗位練兵的有效激勵機(jī)制和長效機(jī)制，是推動此項(xiàng)活動不斷向縱深發(fā)展的條件和保證。我們要把技術(shù)比武、崗位練兵活動，作為一種形式，用制度固定下來，把在活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人才和技術(shù)尖子，作為年終考核、評先樹優(yōu)的重要條件，激發(fā)干部職工的積極性，努力營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍，促進(jìn)運(yùn)輸生產(chǎn)工作上臺階，提水平。
我們要按照“學(xué)是基礎(chǔ)，練是關(guān)鍵，比是手段，用是目的”的工作思路，堅(jiān)持 “干什么、學(xué)什么，練什么、比什么”的原則，認(rèn)真組織員工學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)、練技能，擴(kuò)大考核人員范圍，提高比武工作質(zhì)量，把各崗位工作流程全部納入職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)、崗位練兵、技術(shù)比武活動全過程。做到比武競賽與運(yùn)輸生產(chǎn)工作內(nèi)容一同學(xué)習(xí)、一同培訓(xùn)、一同比武，共同提高，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型個人，著力打造技術(shù)型、復(fù)合型員工。
從發(fā)展的觀點(diǎn)來說，今后我們每年都要組織全員進(jìn)行崗位技能大比武、大練兵活動，要堅(jiān)持不懈、持之以恒地開展下去，使這項(xiàng)群眾性的技術(shù)練兵比武活動更加廣泛、深入、持久。我們要通過活動，選出“技術(shù)尖子”、“操作能手”，讓每一名員工在自己的車間、自己的班組就能做到“學(xué)有榜樣、行有目標(biāo)”，真正營造“崇尚科學(xué)、崇尚學(xué)習(xí)”的良好氛圍，打造一支技術(shù)精、作風(fēng)贏、素質(zhì)高的員工隊(duì)伍。
要進(jìn)一步完善技術(shù)人才的選拔、培養(yǎng)和使用機(jī)制，以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、高水平為要求，提高職工崗位標(biāo)準(zhǔn)化操作技能和專業(yè)技術(shù)水平。各單位既要在生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)中鍛煉職工，提高技術(shù)水平，又要通過練兵比武促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營活動，使職工素質(zhì)與先進(jìn)的設(shè)備相適應(yīng)，與現(xiàn)代化的管理水平相適應(yīng)，與公司發(fā)展的環(huán)境相適應(yīng)。
三、通過開展群眾性的技術(shù)比武、崗位練兵活動，搭建員工快速成長的通道
這次大規(guī)模的技術(shù)比武、崗位練兵活動，歷時(shí)近三個月，有25個工種的560名職工參加。其時(shí)間之長、參賽人員數(shù)量之多、比武項(xiàng)目設(shè)置之廣、員工技術(shù)水平之高都是空前的，目的就是全方位、多渠道、深層次地提高全員的崗位技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造一支技術(shù)過硬的員工隊(duì)伍，在公司上下營造“尊重科學(xué)、尊重人才、尊重技能”的良好氛圍。同時(shí)也為廣大職工提供了施展才能，展示自我的平臺，為廣大職工搭建崗位成才、快速成長的通道。為了把這次活動搞好，公司也拿出了一點(diǎn)資金用于獎勵在技術(shù)比武活動中成績優(yōu)秀的員工，得獎的值得祝賀，沒得獎的也不要?dú)怵H，要努力爭取下次得獎。只要我們能在全員中形成“你追我趕、爭先恐后”的良好局面，我們的員工綜合素質(zhì)能力就不愁不能提高，大家的崗位操作水平就不愁不能進(jìn)步。
今后公司各級工會組織和各單位、各部室在技術(shù)比武組織活動中，要逐步擴(kuò)大競賽面，由從生產(chǎn)一線科室擴(kuò)大到機(jī)關(guān)科室，由從傳統(tǒng)的基礎(chǔ)項(xiàng)目擴(kuò)大到技術(shù)含量高、標(biāo)準(zhǔn)要求嚴(yán)的深層次項(xiàng)目，預(yù)防落入年年比武、年年老項(xiàng)目的圈套。為此，應(yīng)著重在以下四個方面下功夫：一是著眼于崗位技能的普及推廣，圍繞“一崗多能、一專多能”，進(jìn)一步擴(kuò)大活動的覆蓋面；二是既要結(jié)合崗位實(shí)際，又要有所提升，每一次考試比武都要有新超越、新進(jìn)步；三是著眼于制度化、規(guī)范化，制定較為完善的相關(guān)政策、激勵措施，保證活動的健康發(fā)展；四是要堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，不僅要會干還要會巧干，并且能善于創(chuàng)新。
同志們，我們要發(fā)展、要實(shí)現(xiàn)科技興司戰(zhàn)略，關(guān)鍵在人才。十年樹木，百年樹人，人是企業(yè)之本，科技是第一生產(chǎn)力。作為企業(yè)來講，無論從公司現(xiàn)實(shí)需要來講，還是從企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展來看，技術(shù)創(chuàng)新是動力，人才濟(jì)濟(jì)是根本，這是效益的源泉，更是企業(yè)競爭力的核心。沒有科技的進(jìn)步，沒有技術(shù)實(shí)力做保障，沒有一支生機(jī)勃勃的員工隊(duì)伍，我們的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營工作就將寸步難行。現(xiàn)在我們大搞的這項(xiàng)活動，都是在為實(shí)施“人才戰(zhàn)略”打基礎(chǔ)，夯基石，都是在為培養(yǎng)多方面、多層次的員工隊(duì)伍創(chuàng)造條件。因此，我們要把技術(shù)比武、崗位練兵活動，深入持久地開展下去，把我們的職工隊(duì)伍全部培養(yǎng)成響當(dāng)當(dāng)、硬邦邦技術(shù)尖兵，推動公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)工作再上新臺階，邁出新步伐。
謝謝大家！
責(zé)任優(yōu)秀演講稿 篇3
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
什么是責(zé)任心？責(zé)任心，是指個人對自己、對他人、對家庭、對社會所負(fù)責(zé)的熟悉、情感和信念，和承當(dāng)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、事業(yè)心、同情心相比，是“群心”中的核心?！叭巳艘环菔?，事事盡責(zé)任，萬事貴在責(zé)任心?！?/p>
責(zé)值的升華。具有高度的責(zé)任心，靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志才能不斷的超出，才能向著“成為你自己”的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里寫過這樣一句話“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃燒起來?！睍兄魅斯枴た虏旖饒?jiān)強(qiáng)的意志、燃燒的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。不管從事甚么工作，不管碰到甚么困難，一旦具有這類燃燒的意志，就可以產(chǎn)生強(qiáng)大的責(zé)任心，就可以克服一切艱巨困苦。
首先，責(zé)任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們采取行動，實(shí)現(xiàn)自我理想和信仰的心理狀態(tài)，是決定人們行為取向和行為能力的關(guān)鍵因素。富有使命感的員工，一心牽掛在工作上，沒有他人的催促，也能出色地完成任務(wù)。正是這類對事業(yè)上的強(qiáng)烈使命感，成績了一個從印刷學(xué)徒工成為美國開國元勛的富蘭克林。其次，認(rèn)真完成任務(wù)是責(zé)任心的最好體現(xiàn)。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷書中，哈伯德寫道：“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本知識，也不只是凝聽他人的種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付立即采取行動，全心全意往完成任務(wù)——‘把信送給加西亞’?！敝挥羞@類主動完成任務(wù)的人，才能將成功的福音，變成眼前的現(xiàn)實(shí)。
不久前放映的一部電影《背起爸爸上學(xué)》感動很多少人百感交集。電影說的是一個16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)良的成績考取了師范學(xué)校，面對著癱瘓?jiān)诖矡o人照顧的父親，無奈之下賣掉了全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門，開始了漫長而艱辛的求學(xué)之路。一個“背”字，不但體現(xiàn)了父子之情，也體現(xiàn)了孩子對家庭的責(zé)任。有報(bào)紙?jiān)u論說他“背”起了責(zé)任。正是這類久違了的反哺情結(jié)，震動著人們的心靈，呼喚著人們的知己。
謝謝大家！
責(zé)任優(yōu)秀演講稿 篇4
在路上，同學(xué)們熱情洋溢，想著很快就要和自己的對子一起生活，心里十分激動，范文之演講稿:有關(guān)責(zé)任感的演講稿。窗外，不時(shí)飛著幾只小鳥用歌聲歡送我們，金黃的油菜花散一陣陣迷人的香味;一片片梯田構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫。天空那樣蔚藍(lán)，花兒開得那樣燦爛，河水那樣清澈，山是那樣秀美。這里充滿了濃濃的鄉(xiāng)村氣息，與繁華的城市比，這里少了一份吵雜，多了一份幽靜，這里少了車流，多個許多動物，一路上，各種景物相互交映。
兩個小時(shí)過去了，我們到達(dá)了目的地。在這塊神奇的土地上，沒有城市的繁華，但有熱情的人民。我們受到了寶蓮中學(xué)學(xué)生熱情的迎接，寶蓮中學(xué)的同學(xué)們個個手持花環(huán)，從學(xué)校大門一直將我們送到了教學(xué)樓底。他們教學(xué)樓只有三樓，每樓只有兩間教室。他們的操場是土面，土面凹凸不平，而且非常小?；@場架面生了銹，可這里的孩子還是打得高興，與我們的學(xué)校相比，我們有更好的教學(xué)樓，有全新的籃球架，有大型體育場。
我們參加了寶蓮中學(xué)對我們的迎接儀式，在儀式上各位領(lǐng)導(dǎo)先后發(fā)言。他們的發(fā)言結(jié)束后，就舉行了接對子活動，寶蓮中學(xué)的對子來找我們，很快，與我接對子的就找到了我，與我接對子的同學(xué)叫易良波。一見面，我就和他交談起來，從交談中我得知他今年和我一樣都是十二歲，都喜歡數(shù)學(xué)。
接對子活動結(jié)束后，我們和我們的對子坐在一起，一起上一堂數(shù)學(xué)課。我們來到他們教室，他們教室的條件非常差。他人沒有好的桌椅，沒有良好的教學(xué)質(zhì)量，但是，在課堂上他們每個人都非常認(rèn)真。
很快就下課了，我們的對子帶我們?nèi)コ燥?。我的對子帶我去了食堂，他們的食堂只有一間房子，他帶我去端了飯，他們每天都只有咸菜下飯，看到眼前的咸菜加白飯，我不禁想到了自己原來吃的飯。鄉(xiāng)村的孩子與城市的孩子比，他們只有咸菜，而我們每天有那么多的美味。我們把飯端到寢室去吃，他們的寢室沒有做作業(yè)的桌子，沒有放衣服的柜子，甚至連廁所都沒有，他們唯一有的是幾張床和一個破桌子。飯吃完了，我們到水槽去洗碗，這里只有幾個水龍頭，而且水非常小。這里沒有洗潔精，他們用手把油搓去，與我們相比，我們吃完了將盤子一丟就行了。
吃完飯，我們休息了一會兒，就參加了文娛演出。在演出中，寶蓮中的同學(xué)們只表演了三個節(jié)目，他們?nèi)亲跃幾匝?，從來沒有人教他們。在我們這里，有許許多多的同學(xué)都有業(yè)余愛好，有專門的老師教他們。最后，我們一直合唱《讓世界充滿愛》和《同一首歌》，在對于當(dāng)中沒人會唱這兩首家喻戶曉的歌，可見，他們的條件非常差。
聯(lián)誼活動結(jié)束后，我對子的家長把我接回了家。我們走在路上，各種各樣的花草樹木盡收眼底。
大概過了四十分鐘，我們終于到家了。這房子很寬，但是沒有什么家具，最顯眼的也只是一臺電視。
我放下書包，就和對子一起去翹折耳根，易良波背著背簍，拿著彎鐮，我也拿著一把彎鐮。我們來到地里易良波速度很快，一小會兒就翹了一把，而我還不會分辯它長著什么樣子，易良波也就來教我，我很快便學(xué)會了。但畢竟是新手，動作很慢，在這里，我第一次體會到了勞動的艱辛與快樂。
回到家，我就和對子一起把折耳根洗了，然后從壇子里舀一碗水，把折耳根泡住。然后，我們又幫阿姨包餃子，以前在家里，我只會吃餃子，不會包餃子，現(xiàn)在，我要嘗試包餃子了。我第一次包餃子，不是餡放多了就是餡放少了。不過，我還是對自己包的餃子感到滿意。
生在農(nóng)村的孩子，他們在學(xué)習(xí)之余，還要幫助家里做飯、種田，生活也十分艱苦。
吃飯的時(shí)候，阿姨告訴我他們家的田是去年才開始種的，是因?yàn)榧依锏纳鈱?shí)在不怎么樣才種田的。
第二天早晨，我剛想床就看見叔叔在喂雞，我便讓他教我。其實(shí)喂雞很簡單，只要將谷子撒在地上就行了，但是要注意傷量。我把谷子撒在地上，那些雞子便過來啄。
最后，我和易良波一起栽了一棵樹。我和易良波把樹苗找好，然后在一塊空地上挖了一個洞，把樹根放進(jìn)去，再用土半把根埋好，最后用水澆。為了紀(jì)念我們的友誼，我們將這顆樹取名為友誼之樹。
時(shí)間已經(jīng)流逝到了上午十一點(diǎn)，我們吃完碗過后，就邊去邊玩到學(xué)校去了。
有相聚就有離別，沒有人可以永遠(yuǎn)在一起。我們與對子的相聚是短暫的，但是我相信我們一定還會再見，我們彼此都依依不舍的說了一聲再見，我們踏上了回家的路。
責(zé)任優(yōu)秀演講稿 篇5
在社會中生活，我們會扮演不同的角色，而往往每一種角色都伴隨著一份責(zé)任而存。在家中，要對家庭負(fù)責(zé);在學(xué)校，要對班級負(fù)責(zé);在社會，要對社會負(fù)責(zé)。
萋萋芳草學(xué)會了負(fù)責(zé)，它們盡情地釋放無盡的生命力，為春天增一絲綠意;棵棵大樹學(xué)會了負(fù)責(zé)，它們努力地?cái)U(kuò)張自己的枝葉，為夏天送去一片綠蔭;片片金黃的稻穗學(xué)會了負(fù)責(zé)，它們謙虛地彎下腰桿，為秋天帶來豐收的喜悅。正因?yàn)橛辛素?zé)任，我們才有了動力;也正因?yàn)檫@種動力驅(qū)使我們不斷前進(jìn)，我們才能享受到盡責(zé)的快樂。有位哲人也說過：“如果一個人肩負(fù)責(zé)任，那么他必定是精神上的成功者?！?/p>
在我們身邊有著許多有責(zé)任感的同學(xué)：他們做值日從不遲到，勞動起來從不馬虎，他們能隨手撿起地上的紙屑;他們把班級當(dāng)作自己的家，最后離開教室總記得把燈關(guān)掉;他們工作特別負(fù)責(zé)，熱心為同學(xué)們服務(wù);他們做錯事后從不推卸責(zé)任，而是勇于認(rèn)錯，承擔(dān)責(zé)任……這些同學(xué)就是我們生活中很好的榜樣，他們明白責(zé)任是一種自覺的行動，是陽光積極心態(tài)表現(xiàn)出來的負(fù)責(zé)任的行動作文;他們明白生活需要責(zé)任感，學(xué)習(xí)也需要責(zé)任感;對他人、對社會需要負(fù)責(zé)任，對自己更要負(fù)責(zé)任。
我們抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，是對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé);我們認(rèn)真參加早鍛煉課間操，積極參加陽光體育，是對自己的健康負(fù)責(zé);我們知錯就改，敢于擔(dān)當(dāng)是對自己的行為負(fù)責(zé);我們勤儉節(jié)約，尊敬老師，孝敬父母，是對家庭負(fù)責(zé);我們愛護(hù)校園公共設(shè)施，遵守公德，是對學(xué)校和社會負(fù)責(zé)……
而一個人如果沒有責(zé)任心，就會對自己所做的一切都不考慮后果，就會過分的放松自己。不承擔(dān)責(zé)任，也就不會有權(quán)利，今后在社會上也難以立足。所以，我覺得一個沒有責(zé)任感的人，是可恥的。
責(zé)任是晶瑩的露珠，折射出人的精神光芒，責(zé)任是炙熱的巖漿，噴發(fā)出無窮的潛能;責(zé)任是凝重的發(fā)碼，真實(shí)地稱量出人生的價(jià)值。責(zé)任也是一種仁愛的境界，仁者愛人，是心靈深處對自己、對他人、對家庭、對集體、對學(xué)校、對社會的一份深沉的愛。同學(xué)們，讓我們學(xué)會負(fù)責(zé)，做個負(fù)責(zé)的人，讓我們能問心無愧地拍著自己的胸脯大聲說：“責(zé)任與我的生命同行!“
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