演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于校園文化的演講稿3篇 校園文化演講稿300字左右,以供借鑒。

關(guān)于校園文化的演講稿1
敬愛(ài)的老師同學(xué)們:
早上好!
今天我演講的題目是《感受藝術(shù)魅力》。
穆?tīng)栒f(shuō):“藝術(shù)是高尚情操的宣泄?!崩字Z茲說(shuō):“藝術(shù)使自然更完美。”欣賞藝術(shù)美,需要知識(shí)修養(yǎng);領(lǐng)略自然美,同樣需要知識(shí)修養(yǎng)。修養(yǎng)越深,展現(xiàn)在你眼前的美的疆域就越廣闊,你獲得的美感也越豐富。
生活中到處存在著藝術(shù),音樂(lè)藝術(shù)、書(shū)法藝術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、電影藝術(shù)、繪畫(huà)藝術(shù)、雕塑藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)、戲劇藝術(shù)、建筑藝術(shù),它們都愉悅著我們的身心、潛移默化地提升著我們的素質(zhì)。比如:一首音樂(lè)可以滋潤(rùn)我們的心靈,一幅書(shū)法作品可以提升我們的內(nèi)涵,一篇美文可以賦予我們高尚的品格和灑脫的靈感。
今天,就讓我們走進(jìn)我們優(yōu)雅的校園,去感受我們學(xué)校那獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
清晨,迎著燦爛的朝霞,走進(jìn)我們親愛(ài)的校園。首先你感受到的是綠樹(shù)迎賓的景象,各種樹(shù)木張著傘形的樹(shù)冠,碧綠碧綠,充滿了精神,就像一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的中學(xué)生。校園一角是心海湖、心怡亭,這里溪水潺潺,芳草青青,化解了我們緊張煩躁的情緒,給我們繁忙的學(xué)習(xí)生活增添了一些閑情逸致。
踏著整潔的臺(tái)階,步入寬敞、明亮的教學(xué)樓,仿佛步入了一條藝術(shù)的長(zhǎng)廊。兩邊的墻壁上懸掛著美妙絕倫的藝術(shù)作品,名人名言為我們的學(xué)習(xí)導(dǎo)航引路,同學(xué)們的美術(shù)作品也美輪美奐。徜徉在其中,這些剛勁有力的書(shū)法作品,光彩奪目的繪畫(huà)作品帶給我們極大的心靈震撼,使我們感受到濃濃的藝術(shù)魅力。我們就在這藝術(shù)的氛圍里開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí),我們尊敬師長(zhǎng)、遵守紀(jì)律、積極學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。
同學(xué),你去過(guò)我們的圖書(shū)館嗎?你欣賞過(guò)我們的集萃館嗎?你上過(guò)我們的藝術(shù)選修課嗎?這些也處處蘊(yùn)含著藝術(shù)的氣息,蘊(yùn)含著藝術(shù)的感染力,它們陶冶了我們的情操,滋潤(rùn)了我們的心靈,豐富了我們的生活。
我們校園建筑物的名稱也高雅別致、極富藝術(shù)匠心:格致樓、相長(zhǎng)樓、礪耘樓,全部出自古代圣賢的經(jīng)典,蘊(yùn)含著校長(zhǎng)、老師對(duì)我們少年學(xué)子的`殷切希望。對(duì)我印象最深的就是我們的飯廳“簞瓢堂”和校訓(xùn):“舍我其誰(shuí)”。前者出自儒家的經(jīng)典《論語(yǔ)》??鬃颖?yè)P(yáng)他的學(xué)生顏回的賢德:“一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè)?!鳖伝夭贿w怒、不貳過(guò),情操高尚,不計(jì)較飲食的好壞,一心一意學(xué)好知識(shí),是一個(gè)難得的好學(xué)生?!吧嵛移湔l(shuí)”出自亞圣孟子。孟子生長(zhǎng)亂世,一生致力于實(shí)行仁政,屢次碰壁,但他也不灰心。他說(shuō):“夫天未欲平治天下也,如欲平治天下,當(dāng)今之世,舍我其誰(shuí)也?”將“簞瓢堂”和“舍我其誰(shuí)”連在一起,就是告誡我們?cè)谏钌弦蜆?biāo)準(zhǔn),在學(xué)習(xí)上要高要求。同學(xué)們,請(qǐng)銘記我們的校訓(xùn):當(dāng)今之世,舍我其誰(shuí)?!讓我們因?yàn)槭侨嗣裰袑W(xué)的一員而慶幸、自豪吧。讓我們?cè)谶@一片充滿了期望、充滿了希望的熱土上,揮灑青春、揮灑汗水、茁壯成長(zhǎng)吧。
我的演講完畢,謝謝大家。
關(guān)于校園文化的演講稿2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):人,一撇一捺,寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們會(huì)經(jīng)常性的思考:我要成為怎樣的一個(gè)人,一百個(gè)人會(huì)有一百種答案,但在每一種答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是,做人首先要做一個(gè)文明的人。
荀子日:不學(xué)禮無(wú)以立,人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧。
文明不僅僅是一個(gè)國(guó)家千百年來(lái)積淀的文化底蘊(yùn),更應(yīng)該是每個(gè)人行為的體現(xiàn)。我們一中學(xué)子身為同齡人中的佼佼者,更應(yīng)該明白人無(wú)禮不立的道理。當(dāng)你收回一句溜到嘴邊的粗話,當(dāng)你抓住風(fēng)中一片翻飛的紙片,當(dāng)你認(rèn)真的擰上水龍頭...你已經(jīng)行走在春天里,播下文明的種子,來(lái)日必將綻放燦爛的文明之花。
相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)年輕人向一位老者問(wèn)路程的遠(yuǎn)近,老者回答“五里”,年輕人走了五里后徒然而返,才醒悟此“五里”是“無(wú)禮”也,又改變態(tài)度,才尋得正途。這不正是“事無(wú)禮則不成”?再轉(zhuǎn)而想想我們自己:在虛心求教時(shí)是否做到了謙虛恭敬,在請(qǐng)求同學(xué)施以援手時(shí)是否做到了真誠(chéng)和善?在接受食堂阿姨和工作人員的服務(wù)后是否表現(xiàn)了真摯的謝意??峙略趫?chǎng)的各位有一些做得還不全面。不過(guò),我們都希望通過(guò)提醒,不久以后,文明行為會(huì)在一中校園,作為一種品質(zhì),一種修養(yǎng),受到大家的尊敬和推崇。
中華民族是世界公認(rèn)的禮儀之邦。溫文儒雅,謙恭禮讓,落落大方是代代相傳的傳統(tǒng)美德。繼承傳統(tǒng),倡導(dǎo)文明,講究禮儀,樹(shù)立新風(fēng)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀明確的要求,是我市構(gòu)建文明城市的`需要。文明,是城市的尊嚴(yán)。
我市尚處于文明城市構(gòu)建的關(guān)鍵時(shí)期,多年的創(chuàng)城已將“文明”植入大多市民的心中。在廣大市民的共同努力下,我市兩個(gè)村鎮(zhèn)成為全國(guó)文明村鎮(zhèn),這其中也不乏我們的一份力量,但距離文明城市仍有一步之遙。這一步,是需要包括我們一中學(xué)子在內(nèi)的市民共同邁出的一步。我們的文明行為,直接關(guān)系到一中的校園校風(fēng),關(guān)系到淮北市的文明環(huán)境,關(guān)系到我們的創(chuàng)城行動(dòng)。
因此,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明中學(xué)生,從小事做起:管住我們的口,不說(shuō)臟話,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾,不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。學(xué)做文明人,做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者,做文明校園的建設(shè)者,做文明城市的創(chuàng)建者。
學(xué)校是學(xué)習(xí)之所,文明是成功之本。在全體師生的共同努力下,一中必將更加美麗,洋溢文明之風(fēng),遍走文明之人,校園也將處處綻放文明之花!
我的講話完畢,謝謝大家。
關(guān)于校園文化的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是“真善校園,奮進(jìn)源泉”。大家都知道,我們下兩小學(xué)有一座至善樓,我們六年級(jí)的學(xué)生都在至善樓里刻苦學(xué)習(xí)。所謂“至善”,乃取“人性至真至善”之義。這也是我國(guó)小學(xué)生思想品德教育的最終目的。
真善是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是任何事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)真善,是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好愿望。而構(gòu)建真善文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
讓我們暢想一下:日升日落、春往秋來(lái),為何如此自然?是的,這就是因?yàn)檎嫔?。是真善讓世界?guī)律地發(fā)展,是真善讓你我和睦相處。同樣,也是真善,讓校園生活舒適歡暢。
給孩子提供一個(gè)真善的校園、一個(gè)真善的成長(zhǎng)環(huán)境,不僅關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)校名聲,更關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展。真善校園是一種和衷共濟(jì)的教育模式;是一種內(nèi)和外順的育人氛圍;是一種協(xié)調(diào)發(fā)展的整體效應(yīng);更是一種學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育動(dòng)力。同時(shí)一個(gè)真善的校園能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操、激發(fā)學(xué)生的信心、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、提供成長(zhǎng)的`舞臺(tái)。
真善發(fā)展的人像一顆種子,只有在真善的校園里才能孕育出堅(jiān)強(qiáng)的生命、才能給人以聰明的啟迪,才能激發(fā)出無(wú)窮的希望與力量。那么,如何建設(shè)真善的校園呢?如果把真善的校園比作一棵參天大樹(shù),我以為:優(yōu)美的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本、良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉、而豐富的校園文化就是它的精華靈魂。假如寬以待人是真善,請(qǐng)熱情善良的你保持真誠(chéng)微笑;假如無(wú)私奉獻(xiàn)是真善,請(qǐng)熱愛(ài)集體的你揮灑淋淋汗水;假如互幫互助是真善,請(qǐng)團(tuán)結(jié)同學(xué)的你伸出友誼雙手;假如積極上進(jìn)是真善,請(qǐng)勤奮刻苦的你勇攀學(xué)習(xí)巔峰!
親愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)牢記:班級(jí)是我們的,學(xué)校是我們的,構(gòu)建真善文明的校園是我們義不容辭的責(zé)任。校園是我們的夢(mèng)開(kāi)始的地方,它集結(jié)著我們對(duì)它的愛(ài)。而真善的校園,則更像是我們夢(mèng)想的加速器,讓每一個(gè)懷揣美好憧憬的同學(xué)都能在圓夢(mèng)的路上,駕馭著自己的別樣青春。用我們的聰明和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的音旋。
當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向;當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,真善校園的巨輪高歌啟航!
真善校園的樂(lè)章終將奏響!
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