演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的我的老師征文8篇(我的老師作文演講)，供大家賞析。
我的老師征文1
凝眸，無數(shù)次凝望，時間如靜靜地流水，那般悄無聲息，悄悄地從我們身邊溜走，沒有一點兒聲響。當我驀然回首，偶然拾起片片漣漪，心中又多了一些涌動，忽然間明白了三尺講臺，三千桃李，無一不是用汗水澆灌，歲月凝注，也終于知道刻在木板上的名字，未必不腐朽，刻在轉(zhuǎn)頭上的功名，也未必可以流芳百世；老師，這樣一個普通的名字卻深深刻在我們的心靈上，這才真正永存。
老師，您默默地燃燒自己，卻照亮別人。在我的記憶深處，有這樣一位讓人難以忘懷的好老師——我的啟蒙老師趙老師。
記得剛?cè)雽W時，上語文課面對從未見過的拼音，充滿了好奇心，但怎么讀也讀不好，讀不對，總是把平舌音讀成翹舌音，翹舌音讀成平舌音，后鼻音讀成前鼻音，趙老師常常批評我不用功，回家不好好讀書。從那以后語文課我就不好好上了，在下面擺弄著各式各樣的玩具。趙老師想，這樣下去不行，一年級不打好基礎(chǔ)，那往后去該怎么辦，她和我媽媽商量好每天下午放學后幫我補習到5點。這一天，是趙老師女兒的生日，本來趙老師是要給女兒過生日的，但她為了給我補習，沒有給女兒過生日，這讓我十分感動。經(jīng)過老師的不懈努力，每天一個音節(jié)一個音節(jié)地悉心指導我，我終于有了不小的進步，這都是趙老師的功勞。從此我每天都認真地上語文課，不再開小差了。
趙老師不僅僅關(guān)心我們的學習，也關(guān)心我們的身體健康。
那是一年級下學期，剛開學大概一個多星期。我發(fā)高燒不能去學校上課，趙老師擔心我的學習成績跟不上，就每天等同學放學后來我家看望我，順便幫我補一下課文。沒有幾天我的病就好了，可我重回學校時，卻聽說趙老師生病了，是因為我而生病的，她幫我補完習，回家已經(jīng)十點多了，還要備課，第二天，又得早早地來到學校，身體肯定吃不消。這讓我十分內(nèi)疚、難過，我決定以后一定要好好上課，不能辜負老師對我的期望。
記得還有一次，放暑假了，暑假作業(yè)本上有好幾題我都不會做，問爺爺奶奶，他們也都不會，爺爺說：“我們沒上幾天學，哪會你們這些題目呀！要不你打電話問問趙老師吧！”我心想：對呀，老師有可能還會表揚我呢！我打電話過去：“趙老師，您好！我這邊有一點兒題目，特地打電話來問您?！壁w老師笑了，說：“好的，你說來聽聽。老師仔細的給我講解了題目。電話掛了，我坐在床邊想：真沒想到，趙老師那么好，這樣也能細心的給我講解題目。
人生旅途上我們風雨兼程，老師，是您給了我五彩的斑斕雨后的彩虹，我們當怎樣感謝您！踏遍心田的`每一寸，滿是對您的敬意。我怎能不感謝您？一片愛心的澆灌，一番辛勞的耕耘，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您帶來芬芳。
我的老師征文2
我仰望藍天，在心里問自己:我心目中的好老師什么樣子?答案很多種:平易近人?和藹可親?風趣幽默?仔細回想，她不就是我的語文老師——孫燕嗎？她以前扎著個馬尾辮，可四年級時，換了發(fā)型，短短的卷發(fā)。她早上一來，可轟動了全班。
“喲！咱學校來的新老師嗎？以前沒見過呀！”“呃，孫老師？不像?。∵啦皇?？賣蛤的？”全班亂的.無法形容；班長大喊大叫，，一個組長腳朝天，大喊“呀，妖怪來了！猴哥，殺呀！”關(guān)鍵時刻只有老師江湖救急，大喊一聲，全班立刻鴉雀無聲?！斑溃也聦α?，孫燕老師，酷頭！”全班大笑起來。慢慢的，熟悉了老師的頭型，全班也不再亂如鍋粥了。
記得有一次，開家長會之前，我發(fā)現(xiàn)老師嘴唇上不對勁。同學們看見了，也不說話。老師也很迷惑：咱們班班風好了？？我終于忍不住了，問道：“老師你嘴上怎么了？”老師捂著嘴，說：“沒事，只是起了一個小包，不礙事?！笨晌野l(fā)現(xiàn)老師嘴上略有青紫，肯定縫了兩三針。條件反射，我立馬脫口而出：“老師，你受傷了。”老師怔了一下，不再理我。別的同學也不知情，又七嘴八舌議論起來了，認為老師不會發(fā)火。老師大喊一聲：“閉嘴！”若是平常，她肯定會再說幾句，比如：“看看你們班，都到五年級了，還這樣！”我感覺老師那一喊，如萬刀絞我心。老師肯定會疼??！下午，老師堅持開家長會，足足兩個多小時。我在門外都哭了。那一定很疼。我趴在門上的玻璃上看：老師講得神采飛揚，家長們聽得專心致志。
現(xiàn)在，我上五年級了。還記得剛開學，老師讓我們在黑色軟皮本子上寫第一課的預習內(nèi)容。做眼操時，您給我撕了，說：“王寶瑩，最近瘋了，字寫得飄起來了，想飛嗎！”我當時也賭氣，心想：怎么了，就想飛了怎么地！晚上回家，吃完飯睡覺時，我眼看著月亮，心里想：老師啊，您為什么不撕別人的啊？是因為您對我的期望多一點嗎？對，要不然，您不會撕我的作業(yè)，讓我重新寫?？晌覅s沒領(lǐng)會您的意思。想到這，我的臉通紅。
老師，您是我心中除了母親，最愛的人！我時常想：如果我上了初中，沒有了您，我會怎么辦？每到這里，我都不敢再往下想，怕傷心，怕難過，怕流淚。
老師，love you!
我的老師征文3
“老師”這個詞，對于我們每個人來說都不陌生吧！是的，我們每個人都遇到過許多老師。我也不例外。在我的印象中，有的老師和藹可親，有的老師幽默風趣，有的老師脾氣暴躁，有的老師性格直爽，有的……可給我印象最深的莫過于我們?nèi)ㄎ澹┌嗟陌嘀魅巍鹨患t老師了。
仇老師是我們班的語文老師，今年不到30歲，她個子不高，一頭清秀的黑發(fā)，穿著很樸素，一張嘴說出的話是那樣的與眾不同，使人心悅誠服，我們班的'“調(diào)皮大王”都被她訓得服服帖帖。我和仇老師之間發(fā)生過許多故事，給我留下了深刻難忘的記憶。
記得那是剛上一年級不久的一堂拼音課，老師要我們拼音拼讀，看到同學們踴躍發(fā)言，當時膽小的我憋了半天才舉起小手。仇老師笑瞇瞇地示意我起來回答問題，我一緊張把fu讀成fi，立刻全班同學嬉笑起來，可是仇老師卻豎起大拇指說：“不錯，能主動回答問題，很棒！”一股暖流立即傳遍我的全身，使我自信心倍增。從此以后，在課堂上我積極開動腦筋，大膽發(fā)言，再也沒有了膽怯，克服了一個又一個困難。
有一次，我突然又是打噴嚏又是流鼻涕，肚子還絞痛，我想我是感冒著涼了。因為肚子痛，我在座位上坐立不安，扭來扭去。仇老師看到我這樣，問我怎么了，我說感冒了，仇老師問：“要不要上醫(yī)院？”我說：“不要緊，沒事的?！背鹄蠋煵环判挠謴霓k公室拿了點藥給我吃，叫我以后要注意，不要再感冒了。還及時打電話通知媽媽把我送去醫(yī)院。由于我得到了及時治療，身體很快好起來，我很感謝仇老師。
仇老師就是這樣關(guān)心、愛護、幫助著我，我感激仇老師，她是我心目中的好老師！
我的老師征文4
我們的語文老師叫管美玲，是我們的班主任。她長著高高的個子，一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻子。非常神氣！
管老師教的課非常好，朗讀起課文來就像播音員一樣，她的課講得非常細，字還寫得非常漂亮。
上語文課的時侯，我和同學們?nèi)悸牭煤苷J真。記得有一次管老師給我們講課的時侯，因為講得太精彩了，有幾個小朋友聽得口水都流出來了，還不知道呢！
管老師在學習上對我們要求非常嚴格，就連字寫得不工整也必須重寫。但是管老師在課下卻對我們非常好，不但和我們一起玩耍，一起做游戲，而且對我們照顧得很細。在冬天的時侯每次進班她都摸一摸我們的衣服，誰穿的少了，她就叮囑下次多穿點，別感冒了。夏季流行病多，管老師到班的第一件事就是檢查班內(nèi)是不是有良好的通風，有無感冒發(fā)燒的，誰的手臟了要馬上去洗等等。
管老師不但給我們教課，而且還引導我們讀了很多的'書。我就是在老師的指導下喜歡上了讀書。我們班開展了許多讀書活動，一個個同學在老師的引導下都成了讀書迷。有一段時間，大家都把自己的書讀完了，管老師就讓大家把自己的書拿到班里，互相交換著讀，還讓同學們寫讀書博客，真是太有意思了！在管老師的帶領(lǐng)下，我們不光字寫得好，而且全都成了小讀者，小作家了。
管老師讓我們從什么也不懂的小孩子，變成現(xiàn)在的一個一個懂事的“知識淵博”的小學生，我們?nèi)枷矚g我們的管老師！
我的老師征文5
老師—知識的搬運工，成就了一代又一代的輝煌，卻又總是默默無聞。但是，老師就是這樣，是這樣一個不被贊譽但又偉大的職業(yè)。
人的一生，遇到的老師很多，但讓自己難忘的老師可能就那么幾個而已。
和老師的第一次見面是在校門口。那是，我手中擰滿了大包小包，搖搖晃晃地走進了校門。不知是為何，身體失去了平衡。當我以為要摔倒的時候，一雙手托住了我。我回過神，站直了身子，仔細看了一眼，發(fā)現(xiàn)是一名老師，面帶微笑，給人親切的感覺，再看時，老師已彎下腰，幫我收拾地上的包裹了。
在老師的幫助下，我順利地來到了宿舍。在幫我放好東西后，便匆匆離開了，只留下了一張親切的面孔。
和老師的再次相遇是在課上，沒錯，他就是我的任課老師—化學老師。那天，他身穿一身休閑服，臉上依舊洋溢著笑容，在做自我介紹時，才發(fā)現(xiàn)臉上還有兩個酒窩呢。在老師的帶動下，化學似乎也不再無聊，上化學課反而成為了我一個小小的.樂趣。
老師給人的印象是美好的，女生私底下都叫他“男神”。的確，老師有如男神一般，具有帥氣的面孔，溫柔的言語，連布置的作業(yè)都很少。所以，那些說老實壞話的同學都是壞孩子，我們要尊敬老師。
上課時，老師的笑容時隱時現(xiàn)，講完重點時，便會用幽默的口吻再講一遍，課堂上便時不時傳出一陣陣笑聲，我們便在笑聲中上完一節(jié)課。
每逢節(jié)假日，當然使我們最快樂的事啦，但在彩虹之前，還有著最后的暴雨，那就是布置作業(yè)。黑板似乎是不夠一樣，課代表們都擠成一團布置著作業(yè)，唯化學課代表寫上幾個字就下去了，想想字太少，便有添上：回家好好復習功課。同學們又會議論起來，各種對老師的敬愛都傳了出來，好不熱鬧。其實我能懂老師的心思，學習靠自覺，所以我會努力的。
放假回來，似乎很高興一般，交好作業(yè)，期待著下一節(jié)化學課早點到來。
和老師的認識不到兩個月，但老師的一舉一動都印在了我的腦中，深深地，深深地...我能明白老師對我們的良苦用心，雖然他不像別的老師那么苛刻，反而跟我們說說笑笑，但他對我們滿滿的信任讓我更想努力學習。
師恩難忘，一日為師，終身為父，這師恩怎么能叫我遺忘。
我的老師征文6
“讓晚風輕輕吹送了落霞，我已習慣每個傍晚去想她”黃昏時的心是柔軟而敏感的，特別是被音樂浸泡時，總會被絲絲縷縷的回憶牽絆。一個人獨立于空氣微涼的陽臺上，把目光流放到對面，一眼就可捕捉到那個熟悉的思念的身影。我就這樣靜默地在你毫不知情的情況下，懷著沉甸甸的思念，注視著你依舊閃光發(fā)亮的人生。
野火燃燒著蒼穹，夕陽下的你周身鍍了層金色，比記憶里更美。你還是毫無保留地熱愛著每一個學生，可我，卻再難聽到你溫柔的叮嚀。
我們之間，雖無宇宙洪荒，卻已是橫亙著迢迢歲月。
已邁過不惑之年的你，積累了厚厚的.人生經(jīng)驗，時常在語文課上教授我們?nèi)松恼芾怼Ｒ浑p眸子晶亮如星，講到精彩處，往往還會迸射出火花，在教室上空閃耀。初四生活無疑是乏味枯燥的，那時候我們最盼望的，便是你的語文課。我想念你，念你精彩絕倫的課堂。
還記得忙理化實驗的那幾天，眼睛一睜滿腦子都是實驗儀器。中午收拾完器材已是十二點多，早就來不及打飯，要是中午回家還好，我們這些在校午休的學生可就犯了愁?？纯葱ｉT，也已經(jīng)緊緊關(guān)閉。愁眉不展之際，你提著一大袋子熱騰騰的飯菜急匆匆地走進了教室，在我們最需要的時候出現(xiàn)了！
“你們肯定還沒吃飯吧，這是我老媽做的飯菜，抓緊時間吃，吃完了趕緊休息?！蹦阋贿呎f著一邊把飯菜擺了出來，我們圍成一圈，餓到極點了也不顧及什么形象，狼吞虎咽熱熱鬧鬧地吃了起來。裊裊熱氣悠悠地彌散開，把原本嚴謹神圣的教室也染上了溫情。你像個母親似的站在旁邊，一會讓這個多吃點菜，一會又勸那個慢點吃。那一刻，我們就像是和諧的一家人。盈滿了眼眶的感動被熱氣一熏化成了淚水，我悄悄抹一把臉，若無其事地回到座位上休息。那大概是我吃過的最香的一頓飯。我想念你，念你溫暖如陽細致入微的關(guān)愛。
最愛你我在休息室閑聊作文的時光。那時的我們，像是一對老友，忘卻了彼此的身份，毫無顧忌地為彼此喜歡的作家爭論，有時也會因為發(fā)現(xiàn)了共同熱愛的文字而開心。你常說，我的文字就像一杯茶，是需要人耐心去品的。往往讀得遍數(shù)越多越能發(fā)覺其亮點。我曾經(jīng)黯淡的人生，從此因你的賞識被拂去了塵埃，露出久違的光芒。如果不是你，哪會有現(xiàn)在自信的我？我想念你，想念你把我們這些璞玉雕琢成器的漫長歲月。
當我坐在新的教室里想要松懈時，你嚴厲的目光就會浮現(xiàn)眼前。當新同學暗暗訝異我的成績時，我卻只是覺得，這一切皆因為，曾有你，不辭辛勞地為我們培養(yǎng)良好的學習習慣。原來，你早已成為我人生中的長旗。
多年后回首望，少年過往已被時光打磨得褪色，只有你還站在原地，從未離開。
我的老師征文7
每年的教師節(jié)臨近，我總會情不由衷地想起我的幾位老師。若干年過去了，一直想把這段記憶寫下來，可每到落筆的時候，卻又總是惶惶乎不知所然。這么多年離開老家，漂泊奔波在異地他鄉(xiāng)，這么多年也一直沒有了與老師的聯(lián)系。
今年的教師節(jié)又要到了。老師，您都好嗎？
我至今不知道吳老師的大名，因為我只上過她一個多月的課。記憶里的吳老師，是一位扎著一條長長的大辮子，辮子大約垂到了腰以下的年輕女老師。
那是在1974年的春節(jié)后，我們小學六年級班的下半期要轉(zhuǎn)到溫八中上“過渡班”，吳老師就是我們過渡班的班主任。開學后不久的一個下午，一撥男生在草場踢球，不知誰的腳大，球被踢過圍墻飛出墻外，只聽到“砰”的`一聲碎響，壞了。當我們繞到墻外，看到一位四十多歲的中年人拿著皮球已經(jīng)在等候我們：“叫你們老師來，打碎我家的玻璃了，怎么賠？”孩子們面面相覷。
后來吳老師來了，再三向那位鄰居道歉，說明孩子們不是故意的。但那人還是堅持要我們賠。最后，吳老師拿出錢賠了玻璃。本以為老師會嚴厲地批評我們，沒想到回來的路上，吳老師只是摸摸我們的頭，輕聲地說：“以后踢球要小心哦”。
那個年代，受慣了大人們的訓斥甚至是棒打的孩子，心里頓時升騰出一種軟軟的溫暖，吳老師真像一位和藹甜美的媽媽。其實年輕的吳老師那時還沒有孩子。
一個月后，我輟學離開溫八中，到父親朋友的一家工廠做工去了（嚴格說是童工）。走時沒有向吳老師告別，只說家里有事請一段時間假。
離開學校后不久，吳老師來過我們家兩次，但兩次我都沒在家。只是聽父母說，吳老師來了，希望父母不要讓我輟學，并說“這個孩子不讀書可惜了”。但我還是沒有回到學校。那個年代，社會的主流文化是讀書無用。后來每次碰到同學，他們總說，吳老師一直在念叨你。
1983年，我終于考上了大學。當我拿到武漢大學哲學系的錄取通知書時，我第一個想到的是一定要去見吳老師，告訴她：“我考上大學了”。
那個八月的下午，天下著小雨。我沿著信河街一家一家地尋訪。聽同學說，吳老師已經(jīng)調(diào)離溫八中，只聽說住在信河街古爐巷一帶。那個下午，我?guī)缀鯁柋榱斯艩t巷的每戶人家：“知不知道一位在八中工作的，扎著長辮子的姓吳的老師住在哪里？”那個下午，我還是沒有找到吳老師。
此后，大學畢業(yè)去了外地工作。二十多年過去了，至今也就再也沒有找到過吳老師。但那個扎著長辮子、和藹甜美的吳老師，就這樣一直留在了我的腦海中。她的那句“這個孩子不上學可惜了”成了激勵我夢想的種子。
我的老師征文8
有的人說，老師是辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵;有的人說，老師是任勞任怨的老黃牛，無論多么辛苦，都在無私的奉獻著自己的青春;有的人說……
很幸運，我有一個教師媽媽，也很幸福，因為我的媽媽很愛我，因此我想感謝她。
媽，放假了休息一下吧。
生活在農(nóng)村，都有幾畝土地，奇怪的是一放暑假，地里的活就特別多。我的媽媽總是在我沒醒來時到地里干活，干了很久很久才回家吃飯。鄰居們總說她，說她掙錢還要地，就不能歇歇，而她總是笑笑，總是說：“沒有汗水哪來收獲的.喜悅”。因此我感謝她，感謝她對我的教育：沒有汗水哪來豐收的喜悅。
媽，掙錢了買件新衣服吧。
愛美，是每個人的天性，尤其對我們女孩子來說，所以我經(jīng)常問媽媽要錢買衣服。因此我爸爸常常說我不知足，為此我常常和他吵嘴。一次不經(jīng)意間，我問媽媽：“媽，這件衣服怎么那么破舊，幾年了，還不丟掉?！倍业膵寢寘s說：“幾年了，比你都大，二十多年了，還好好的，丟了多可惜。”聽后，心里十分后悔，為什么不能樸素些?為什么不能像媽媽那樣懂得節(jié)儉?有時我問媽媽：“媽，咋不買衣服呢?”媽卻說：“你得上學，不能亂花錢，要不以后上哪弄錢上學去?！蔽腋兄x她，感謝她從小就教育我勤儉節(jié)約。
媽，該吃些好東西了。
愛孩子，是每個母親的天性，我的媽媽也不例外。不懂事的我，在面對豐富的大餐時，總是直流口水，把所有的東西總是一掃而盡后才想起媽媽還沒吃飯呢?？偸桥聥寢寱鷼?，可她臉上卻面帶笑容，總是說：“多吃點，都把它吃光了，我不吃也開心。”而我的心卻是酸酸的，為我的不懂事自責，為媽媽對我的愛而開心。我感謝她，感謝她教會我尊老愛幼的道理。
有個教師媽媽是我一輩子的自豪，有個樸實的媽媽是我一輩子的驕傲。媽感謝您，我會帶著您的期望，用我的成功來報答您的恩情。祝您教師節(jié)快樂，祝所有的老師教師節(jié)快樂，身體健康!
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