下面是范文網(wǎng)小編整理的我的老師寫人作文7篇 寫一文我的老師400個字，供大家閱讀。
我的老師寫人作文1
在我上一年級的時候，有一位老師讓我記憶深刻，她就是我的語文老師――董海英。
董老師三十剛出頭一點，長長的頭發(fā)總是束成一個馬尾巴，很隨意，但看起來很舒服。她的臉圓圓的，皮膚白里透紅，一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒；她的鼻子挺挺的，嘴小小的，卻常常妙語連珠，引發(fā)著我們的奇思妙想。董老師長得不算漂亮，卻讓我們感到十分親切。
上課時，同學(xué)們有不懂的地方，董老師總是耐心地講解，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)同學(xué)答錯問題時，她不會責(zé)怪，更不會打罵，而是慈祥地拍拍同學(xué)的頭，讓他們坐下再好好地想想，仔細(xì)聽聽其他同學(xué)的答案。董老師在每一堂語文課上的講解都是那么生動、細(xì)致，記得她教我們《東方明珠》這課時，不僅讓我們看到一幅美麗的圖景，還教會了我們好多關(guān)于標(biāo)點停頓的`用法呢！董老師的一舉一動，我都牢牢地銘記在心中。
下課了，董老師絕對不會拖堂，準(zhǔn)時讓我們下課休息玩耍。董老師時刻注意我們的安全，經(jīng)常默默地站在一邊，忽閃著那雙大眼睛，臉上掛滿了笑容，關(guān)注著我們的活動情況。有時她一高興，也會加入到我們中來，和我們一起嬉戲。
自習(xí)課上，我們在寫作業(yè)，董老師就在我們身邊走來走去，輔導(dǎo)同學(xué)們的功課，并隨時提醒我們要注意寫字的姿勢。記得有一次，我在埋頭做作業(yè)，不知不覺中鼻子都要碰上作業(yè)本了，這時，董老師輕輕在來到我身邊，用手指點了點我的課桌，我立即明白了老師的良苦用心，她是要我抬頭挺腰，做到“三個一”。從此以后，我在做作業(yè)時，只要頭往下低多了，耳邊就會響起董老師輕敲課桌的“篤篤”聲，提醒自己要時刻注意維護(hù)良好的身姿。
董老師，只要聽到或者想起這個名字，我的心中就會涌起一種親切感。董老師，您是我的啟蒙老師，是你最先把我領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，是你開啟了我幼小心靈的情感心扉，是您讓我漸漸懂得了做人的道理。您的諍諍教誨，我終生難忘！
我的老師寫人作文2
我的媽媽是一位老師，她教英語，媽媽愛學(xué)生，也愛我。不過，我的媽媽不僅嚴(yán)厲，還比較嘮叨。
我告訴大家一個秘密，雖然媽媽很愛我，但是一旦跟媽媽開玩笑，她肯定會不高興而對我采取措施。有一次媽媽指導(dǎo)我寫日記時，媽媽讓我坐好，我聽著很煩，就寫得很難看，到媽媽說讓我寫好時候，我就呱呱呱呼！亂叫亂笑，結(jié)果我吃了指責(zé)聲。我很傷心，但后來我才知道媽媽是為了我好。
世界上最可恥的事情是沒有感恩心了，在我熟睡的時候，媽媽早早起床做粥了，我吃早飯時，看見粥很生氣，說：不吃，我要吃面條！媽媽顯得傷感，我嚇壞了，連忙把粥吃光了，這可是媽媽煮的愛心粥！
要說誰對我的閱讀付出過巨大幫助，那肯定是媽媽啦，因為媽媽假期帶我去心閱讀，上學(xué)帶我去中學(xué)借書。如果沒有媽媽的幫助的話，就沒有讀書富翁了。
平時媽媽工作很辛苦，嚴(yán)格要求每一名學(xué)生。有時還把工作帶回家，如備課、批閱作業(yè)、給家長打電話等，還利用假期時間輔導(dǎo)學(xué)生使學(xué)生更優(yōu)秀。媽媽的用心得到了家長和學(xué)生的'喜歡和贊賞。
除了工作，媽媽的重心就是我了，每天媽媽和我共讀，共同探討書中人物與情節(jié)；每天全面指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)；督促和檢查我的作業(yè)，指導(dǎo)我的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)。特別是英語學(xué)習(xí)，我媽媽為我花費大量心血：早上教讀我英文和唱英文歌；晚上和我共讀英語繪本；有時和我共賞英文電影。為了培養(yǎng)我學(xué)習(xí)英語的興趣，媽媽指導(dǎo)我進(jìn)行英語寫繪，讓我在繪畫中不知不覺就記住了那些枯燥的單詞和句子
這就是我的媽媽，愛工作、愛家庭，當(dāng)然也愛我。我也非常愛她！
我的老師寫人作文3
在我上二年級的時候，教我們體育課的是趙老師，那時候，我可喜歡上他的課了。趙老師皮膚很黑，有一頭濃密的短發(fā)，一雙大大的眼睛，一張大嘴巴，看上去樸實又豪爽。趙老師說起話來十分幽默，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
趙老師還很會變魔術(shù)呢，記得有一次，那一節(jié)課剛好是體育課，可天空卻烏云密布，大雨傾盆而下，時不時還有閃電劃過。看著窗外天氣這么糟，班里的同學(xué)心情都不怎么好。有的同學(xué)說：“唉！怎么又下雨了，看來體育課又上不了了?！薄昂貌蝗菀滓还?jié)體育課，又要泡湯了”班里頓時像炸開了鍋一樣，同學(xué)們七嘴八舌嘰嘰呱呱地說個不停，每個人臉上都愁眉苦臉的，我也一樣，一邊望著窗外，一邊心想：“這天氣也太討厭了，早不下雨，晚不下雨，偏偏在我們上體育課的時候下雨”
正想著，趙老師已經(jīng)站在我們班門口了，他快步走上講臺，同學(xué)們看老師來了便停止吵鬧，趙老師說：“同學(xué)們，因為下雨這節(jié)課我們上室內(nèi)的，我知道大家會無聊，所以老師今天要給你們變幾個魔術(shù)。”一聽到老師會變魔術(shù)我們立馬興奮起來，安靜地坐在位子上等待著老師的表演。
看見趙老師不知從哪拿出了個乒乓球，接著又請了一個同學(xué)上去檢查了一下乒乓球，確認(rèn)沒有問題后，趙老師把乒乓球緊緊攥在手中，吹了一口氣后，往我們坐的'地方一扔，當(dāng)老師再張開手時，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)原來那個乒乓球早已不在趙老師手里了，只聽趙老師說：“我的乒乓球在凌紫璐同學(xué)的書包里?！绷枳翔匆宦?，急忙在書包里找乒乓球，結(jié)果還真被她找到了。我們一臉驚訝地望著趙老師。
接下來，趙老師又給我們表演了硬幣進(jìn)紙杯、魔術(shù)撲克等，讓我們驚嘆不已。不知不覺中，一節(jié)課就結(jié)束了。所有同學(xué)都還在談?wù)撝g(shù)呢，這堂課每個人都十分開心。
雖然現(xiàn)在趙老師已經(jīng)不教我們了，但他帶給我們精彩的魔術(shù)表演，我是永遠(yuǎn)不會忘記的！
我的老師寫人作文4
教過我的老師有很多，給我印象最深的非張老師莫屬了。她慈祥的臉龐上，閃爍著一雙明亮而又聰慧的眼睛，微微上翹的嘴角總是給我們帶來親切的笑容。
張老師教我們語文，同時又是我們的班主任。一次，我們在上《“鳳辣子”初見林黛玉》時，我們剛開始都被里面的人物關(guān)系搞得昏頭轉(zhuǎn)向，對他們的心理描寫捉摸不透?？墒窃谏险n時，張老師首先用一張PPT課件介紹四大名著《紅樓夢》，用一張人物關(guān)系圖將賈母、賈寶玉、林黛玉、王熙鳳、探春、探花等人物讓我們很形象生動地有了初步了解，隨著老師的介紹，我們的思緒跟著老師一起走進(jìn)了各種人物場景中，正當(dāng)我們聽得津津有味時，“叮叮?！钡拟徛曧懥?，一下子驚醒我們發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)下課了。因為有了您那么輕松、風(fēng)趣的課堂，提高了我們對語文的興趣;因為有了您引人入勝的講解，使我們閱讀經(jīng)典名著興趣盎然。
而作為一名班主任，張老師則是親切又嚴(yán)肅的。記得有一次你在課常上正看著白板講課時，我們班有些同學(xué)上課做傳東西，雖說同學(xué)們做得小心翼翼，似乎悄無聲息，但也逃不過您那靈敏的`耳朵和犀利的“法眼”;您就停下來，等了幾秒秒后回過頭，用刀刃一般的眼神掃了一下，并望著某個同學(xué)的座位。每當(dāng)這時，做小動作的同學(xué)都驚慌失措起來，接著馬上停下嘴、停下手，臉上一陣紅一陣白的，班級里忽然鴉雀無聲，仿佛連一根針掉在地上的聲音都聽得見。同學(xué)們都在心里默念著“完了、完了-----”，又惹老師生氣了，看來又要被訓(xùn)了誰知您什么也沒有說，回過眼神轉(zhuǎn)身看著白板，象什么也沒有發(fā)生一樣繼續(xù)上課，之后大家都聽得非常認(rèn)真。
老師，您對我們?nèi)缬H人一般的關(guān)懷，我們怎么會忘記?那雙明亮的眼睛中閃爍無限期望的光彩，早已深深印在我的心頭，五年來從未褪色、愈加鮮艷。
我的老師寫人作文5
“稍息、立正、向前看齊……”威嚴(yán)的口號聲在我們的操場上響起，你一定以為這是一位非常嚴(yán)厲、不茍言笑的老師在給我們上體育課吧？那你就錯了，大多數(shù)同學(xué)都喜歡女老師，因為她們溫柔可親，而男老師給人的印象似乎是嚴(yán)厲、不易親近的，但在我們學(xué)校，卻有一位幽默、親切、平易近人的男老師，他就是體育王老師。
在學(xué)校里，我們最喜歡上的課就要數(shù)王老師的體育課了，上體育課時，王老師和我們每個同學(xué)都是好朋友，每當(dāng)教我們學(xué)習(xí)新內(nèi)容時，王老師總會用幽默的話語來教大家掌握基本的'動作要領(lǐng)，便于我們更準(zhǔn)確地做好動作。每當(dāng)內(nèi)容學(xué)完后，他就和我們一起玩游戲，我們偶爾也會和王老師開個小玩笑，大家一起哄堂大笑，王老師也不生氣，跟著大家一起笑。
但是，如果誰課堂任務(wù)沒有完成，體育老師就不會讓他和大家一起嬉戲，如果新教的動作有誰不會做，王老師不僅不生氣，還會手把手地教，直到學(xué)會為止。但王老師絕不會讓任何人蒙混過關(guān)。王老師是有“底線”的，如果你碰到了他的“底線”，他會讓你當(dāng)眾出丑，惹得全班同學(xué)哈哈大笑。有時我們會在王老師的后面擺兔耳朵，但他不會在意。
說了半天，還沒介紹王老師的外貌呢，他的個頭很高，一張國字形的臉，眼睛雖然不大，但顯得炯炯有神，高高的鼻梁下面是一張有棱有角的大嘴巴。
這就是我們的體育王老師，他幽默，總能讓人笑聲不斷；他親切，就像我們的一位摯友；他平易近人，好像和誰都能做朋友……相信經(jīng)過我的一番介紹，你們對我的體育王老師一定也很喜歡了吧？
我的老師寫人作文6
時過境遷，在我的心里還住著一位老師。她身材很好，人高，漂亮，善良。帶著一對眼鏡，看起來好可愛的一個人。她一直對我很嚴(yán)格，從學(xué)前班到二年級，都是她教我，每天像培訓(xùn)人才一樣培訓(xùn)我寫字，寫到她覺得可以，覺得是好字才讓我回家，因此，我從來不記恨她，而且還要感謝她對我的付出，讓我有了今天的成就。而我一直沒有忘記她，一直記得她美麗的模樣。
記得有一次，我很早來到學(xué)校，本來好好的在讀書本，卻不知道不知不覺睡了過去，一直到早讀時間，我的好朋友們過來我的位置上喊我，發(fā)現(xiàn)，我發(fā)燒了，就跑上樓報告老師，老師聽到了，立刻飛一樣的樣子跑下來叫同學(xué)被我去看醫(yī)生，模糊中我看到她很著急的樣子，皺著眉頭，就生怕出點什么事了。叫了三個同學(xué)陪我去看醫(yī)生，一個背，左右兩邊兩個扶著。
沒多久，我們回來了。吃了藥好很多了，有點力氣了，老師急沖沖走過來溫柔的問我：怎么樣了？燒了多少度？我說：“好很多了，測試了，38度多點，醫(yī)生說幸好及時過來了?！崩蠋熣f這就放心了，接著，拿著她的保溫杯跑去樓上給我裝了一杯子熱水給我，回到座位上了，我覺得自己好幸福?。∵@樣的'老師，多么的體貼入微，把我當(dāng)自己孩子一樣。（她的孩子是一對男的雙胞胎，好可愛，好聽話的）
現(xiàn)在，我長大了，我還一直記得她?？墒牵覀儺厴I(yè)后，她轉(zhuǎn)學(xué)校了，去其他地方教書了。我很想聯(lián)系她的，卻沒有找到，但我一直記得她對我的這份恩情。雖然她很嚴(yán)格要求我們，但是每次我都做好一切給她看，她都很鼓勵和欣賞我。
在此，我想和我的這位老師說：“我想你了，你還好嗎？身體怎么樣了？你在那邊一定要好好照顧自己喔！謝謝你教育了我?guī)啄?，我覺得好幸福自己這么慶幸遇到你”
在此，祝所有老師身體健康，萬事如意，心想事成，家庭和睦！
我的老師寫人作文7
“哪個??！”、“那個！”、“到底哪個是新老師??！”、“就那個，那個正在跟校長說話的！”同學(xué)們七嘴八舌地說著，全都圍在了窗戶邊，只為提前看看，新老師到底長什么模樣。
我湊過去探頭向外面看了看，找到正在與校長交談的那個老師，“哇，那是新老師嗎？她可真年輕啊！”我看完趕緊給同學(xué)們說，看過新老師模樣的都附議著我的觀點，沒看過的則更加急切的想要來看一看新老師的廬山真面目了。的確，我的新老師是年輕的，相比我們其他的老師來說，她就像是一個比我們大不了多少的大姐姐，而這位大姐姐很快就要教我們的語文了。
“聽說這位新老師是xx大學(xué)畢業(yè)的，真的嗎？”一個同學(xué)看見老師這么年輕，忍不住八卦到，另外的一個同學(xué)則像是新老師的熟人似的，向我們介紹道：“是的，她正是xx大學(xué)畢業(yè)的，來我們這里教書是因為她家就在這里，她放棄了許多更好的工作，回到了我們這里?！甭犇俏煌瑢W(xué)說著，我們所有人都感嘆起來，“那這位老師一定是一個愛家的人?！薄ⅰ八隙ǚ浅５腵孝順?！薄ⅰ八欢ǚ浅５臏厝?！”大家一邊感嘆一邊猜測著這位新老師，接下來就等新老師來給我們上課，正式上課了之后，我們也就知道老師具體是怎么樣的了。
“同學(xué)們，大家好！我是你們的新語文老師……”我的新老師終于走上了我們的講臺，站在上面做自我介紹了。我們所有的同學(xué)都在下面，目不轉(zhuǎn)睛地望著她，等著她講講她的故事。然而，我們都想錯了，新老師沒有對自己進(jìn)行更加深入的介紹，只是簡單介紹了一下自己，便帶著我們翻開了課本。
然而，在老師講完了一節(jié)妙趣橫生的語文課后，我們都將對老師的猜測，轉(zhuǎn)移到了對語文這門課的學(xué)習(xí)上。
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