一份演講稿的內(nèi)容除了要圍繞中心觀點(diǎn)之外，最重要的還需要看具體的場(chǎng)合和聽眾的接受水平，你的演講稿準(zhǔn)備得怎么樣了？下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于溫故知新的主題演講稿3篇 溫故知新的話題作文，以供參閱。
關(guān)于溫故知新的主題演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
孔夫子說(shuō)過(guò)“溫故而知新，可以為師矣”意為只有溫習(xí)過(guò)舊的知識(shí)后，才會(huì)有新體會(huì)，新發(fā)現(xiàn)，可別以為它只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的十個(gè)漢字，有的人學(xué)會(huì)了溫故而知新，取得別樣的成績(jī)。
“呼呼”山頂?shù)娘L(fēng)不時(shí)從耳邊刮過(guò)吹亂我的頭發(fā)，泰山雖高，往上爬，只要你有充足的體力，就絕非難事。坐上一段纜車，欣賞著源自高山間的美與壯觀，只需十五分鐘，便可以至達(dá)山腰。下了車，我與同行者順著道路前進(jìn)著，一路邊走邊吃，有好風(fēng)光伴隨左右，便也不覺得無(wú)聊了。一直走了一個(gè)多小時(shí)才到了山頂，寒風(fēng)刺骨，卻絲毫不擾游人興致，體會(huì)著杜甫詩(shī)中所寫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是一種怎樣的感覺，我也不例外，在山的最高峰，望著遠(yuǎn)處的峰巒疊翠，一切都好似被踩在了腳底下。在山頂一塊巨石上歇息片刻后，便去尋找下山的路了。
山風(fēng)比剛才又大了許多，直直的竄進(jìn)我的衣服里，我縮著身子，瞇著眼睛在這一片白茫茫中困難的前行著。重復(fù)著上山來(lái)的路，海拔一點(diǎn)點(diǎn)降低，山風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)變小，倒也走得輕松，我本以為著下山的路會(huì)比上山的路更為輕松的，直到我到了名為十八盤的地方。
泰山十八盤是泰山登山盤路中最險(xiǎn)要的一段，共有石階1600余級(jí)，為泰山的主要標(biāo)志之一。此處兩山崖壁如削，陡峭的盤路鑲嵌其中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恰似天門云梯。我瞬間被折服了，這么高，這么陡峭，我會(huì)成功嗎?心中暗想，卻還是大著膽子邁出了第一步，就這樣握著欄桿，一鼓作氣的下了很長(zhǎng)一段，腿卻開始發(fā)軟，呼吸也不勻稱了?！罢罩@個(gè)樣子走，到了山底你非得癱瘓了”。一邊的妹妹沖我白了一眼，她年紀(jì)尚小，只能被抱著。大腦飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著，我嘗試了各種方法來(lái)讓自己既省力，又省時(shí)間的下山，但最后都以失敗告終。
驀地腦子里閃過(guò)了一個(gè)念頭，爺爺教過(guò)我省力登山法，調(diào)勻呼吸，每走四步呼吸一來(lái)回，我當(dāng)時(shí)還對(duì)此嗤之以鼻，覺得那不過(guò)是老頭子愛用的辦法罷了，可是現(xiàn)下細(xì)細(xì)一想，卻又覺得十分有道理，同樣是調(diào)勻呼吸，我何不將其運(yùn)用到下山上呢?剎那間眼前一片柳暗花明，我照著心中所想，并將方法加以改良，于是乎我的《下山法》華麗麗的登場(chǎng)了。
我漸入佳境，在下山的同時(shí)欣賞著山間的風(fēng)景，怪石交疊成各種不同的形狀，山間小溪清澈可見底，聞水聲更是覺得如鳴佩環(huán)，心情愉悅，伴著清涼的山風(fēng)，與清新的空氣，山底終于到了。坐在返程的車上，還可以看見泰山十八盤的景觀，隨著距離一點(diǎn)點(diǎn)的變遠(yuǎn)，泰山也一點(diǎn)點(diǎn)變小，卻絲毫不減在我心中雄壯的氣勢(shì)。
通過(guò)下山這件事，我更加深入的體會(huì)到了在一件事情的基礎(chǔ)上，反復(fù)琢磨，便可以有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會(huì)這個(gè)道理。倘若人人“溫故而知新”未來(lái)一定會(huì)更美好，未來(lái)的生活，一定會(huì)有更多大膽的新創(chuàng)意。
關(guān)于溫故知新的主題演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
學(xué)霸學(xué)渣，一字之差，怎樣努力，方成學(xué)霸，令人思考與探究。
第一，縱橫課堂
課堂上的四十五分鐘極為重要。學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因主要是上課時(shí)沒(méi)有好好聽講。在課堂上你不努力，就算你在課余再努力學(xué)習(xí)也是無(wú)濟(jì)于事的。所以，在課堂上認(rèn)真聽課，做好筆記是至關(guān)重要的。對(duì)于老師提出的問(wèn)題開動(dòng)自己的腦筋，積極思考，大膽回答老師提出的問(wèn)題，當(dāng)堂完成作業(yè)，學(xué)懂弄通，不恥下問(wèn)，復(fù)習(xí)鞏固，及時(shí)消化。因此，如果想成為“學(xué)霸”就應(yīng)認(rèn)真把握課堂四十五分鐘，刻苦鉆研，把握重點(diǎn)，突破難關(guān)，馳騁課堂，成為學(xué)習(xí)的主人。
第二，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
我們的很多同學(xué)說(shuō)學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)難，其實(shí)你只要掌握了好的學(xué)習(xí)方法就會(huì)覺得學(xué)習(xí)很easy了。有的人在上課的時(shí)候很認(rèn)真聽，但一下課就忘了，所以很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是背了忘，忘了背……如此循環(huán)下去，你便會(huì)覺得學(xué)習(xí)枯燥，乏味，無(wú)趣。沒(méi)有信心去學(xué)習(xí)。
但是為什么有的人卻不這樣呢?那是因?yàn)樗麄儞碛兄^好的學(xué)習(xí)方法，他們不會(huì)死記硬背。學(xué)英語(yǔ)也不是純粹的啞巴英語(yǔ)，他們會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，探索學(xué)習(xí)方法，積極主動(dòng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)海泛舟，苦讀樂(lè)學(xué)。正如孔子所說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”
第三，溫故知新
不管是誰(shuí)，我們對(duì)于學(xué)過(guò)的東西總會(huì)有忘記的時(shí)候，只不過(guò)是時(shí)間長(zhǎng)短罷了。
很多人都只覺得只要把當(dāng)堂課的內(nèi)容搞明白了以后就不去理睬了，所以到了考試之前就會(huì)突然覺得大腦中一片空白，以前明明記得或明白的題目或知識(shí)點(diǎn)突然都不記得了，等考試一來(lái)就只能拿起書趕快復(fù)習(xí)，臨時(shí)抱一下佛腳。
我們一定要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，溫故知新，不能完全為應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。我們既要盡全力考好，又要讓自己的學(xué)習(xí)不那么地死板。我們要學(xué)會(huì)從舊知識(shí)中獲得新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)!真正做到“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。
天才，只不過(guò)是百分之九十九的汗水和百分之一的智慧構(gòu)成的。我們要善于把自己那百分之一的智慧與那百分之九十九的汗水有效中和，雖然不能成為一個(gè)百分之一百的學(xué)霸，但我們要努力向百分之百靠近，成為自己心中百分之百的學(xué)霸。
關(guān)于溫故知新的主題演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
“溫故而知新”，僅僅五個(gè)字，但是卻包含了千千萬(wàn)萬(wàn)的哲理，教會(huì)了我們一些學(xué)習(xí)的方法。不僅反映在教育方法上的獨(dú)特見解，更體現(xiàn)了儒家文化的博大精深，和中華民族上下五千年的文化。
以前的我，對(duì)“溫故而知新”這幾個(gè)字，糊里糊涂，經(jīng)常把這句話掛在嘴邊：“溫故而知新。”直到今天，經(jīng)過(guò)老師的講解，我才明白了“溫故而知新”這句話：
人們讀書往往只讀了一遍，學(xué)習(xí)后，就再也不會(huì)過(guò)問(wèn)，使得人們無(wú)法深入了解文章中所蘊(yùn)含的深刻道理，失去了一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。“溫故而知新”這句話的意思很好理解：溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以獲得新的理解和體會(huì)。我們也必須學(xué)習(xí)，但更重要的是去復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。說(shuō)不定就會(huì)有之前并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和意想不到的收獲。
從今天開始，我一定要改正我以前學(xué)習(xí)上的壞毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，像“溫故而知新”那樣，學(xué)了舊知識(shí)一定要經(jīng)常復(fù)習(xí)。
今天的收獲真多啊!
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