演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的最美教師演講稿12篇 最美教師演講稿范文，供大家賞析。
最美教師演講稿1
我心中最美的老師，她是陽光，永遠(yuǎn)溫暖著我們的心；她是滋潤我們幼小心靈的春雨；她是一支紅燭，照亮了我們前進(jìn)的道路。讓我們來看一下5分鐘演講中最美的老師。歡迎查看！
過去的日子像輕煙，被微風(fēng)吹散；過去的日子，像霧一樣，被楚陽蒸發(fā)了。但是有些事我是忘不了的，而且總是纏著我。在那些感人的'事情中，有這么一件事讓我受益匪淺，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我那位貼心的數(shù)學(xué)老師，——老師。
由于好玩，就在上個(gè)學(xué)期，我養(yǎng)成了懶惰的心態(tài)，不再好好做作業(yè)，養(yǎng)成了抄作業(yè)的壞習(xí)慣。
紙擋不住火。一次偶然的機(jī)會(huì)，老師在批改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我和其他同學(xué)有同樣的錯(cuò)題，同樣的想法。我的心怦怦直跳。只看到陸老師嘆氣，下課讓我去辦公室。我想：完了，完了，等著批評。到了辦公室，她讓我坐下，把作業(yè)拿出來，給我一個(gè)一個(gè)重復(fù)，我還是不懂。于是老師拿出紙筆，一邊畫畫一邊講解。她時(shí)不時(shí)問我懂不懂。她孜孜不倦的工作態(tài)度，善良的心靈，讓我覺得心里暖暖的，也不由得佩服起老師來。
從那以后，陸老師不僅負(fù)責(zé)我的作業(yè)，還特別關(guān)注我的課堂表現(xiàn)。我的座位被老師放在第一排，我在盯著它。只要上數(shù)學(xué)課，就逃不過老師的眼睛。每當(dāng)陸先生經(jīng)過我身邊時(shí)，他都會(huì)停下來看看我寫得對不對。通過老師的嚴(yán)格要求，我擺脫了抄作業(yè)的問題，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高。期末考試，我考了99分的好成績。謝謝你，陸小姐。沒有你，我就不會(huì)有今天的好成績。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你那位關(guān)心我的——老師。在我眼里，你是最美的老師。
最美教師演講稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!今天我要演講的題目是《最美》。
何為“最美”?心靈最美。三衢大地上出現(xiàn)的“最美教師”雖是平凡人，卻做出不平凡的事跡，猶如一道彩虹，讓世人敬仰。同是老師，同是班主任，我知道班主任工作的繁瑣，早晨一到，就是晨檢，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到，打個(gè)電話給家長，問明什么情況，登記下，一天的工作便開始了。但“最美教師”們并沒有將腳步停留于此，給家長打電話，結(jié)果電話欠費(fèi)，自己就出錢給家長充話費(fèi)，依舊聯(lián)系不上，又聯(lián)系上店長、家長的弟弟，親自上門尋找，多少個(gè)環(huán)節(jié)啊，少走一個(gè)環(huán)節(jié)，后果截然不通，但“最美教師”們用了她們的細(xì)致和耐心走完了全程，最終挽救了三條生命?？赐耆弧白蠲澜處煛钡氖论E報(bào)告，我久久陷入沉思，一次又一次地叩問著自己：“假設(shè)自己的學(xué)生發(fā)生了同樣的事情，自己能夠做到‘最美教師’做的哪一步?”發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒來，趕緊給家長打電話那是肯定的。但如果家長的電話打不通，或者是停機(jī)了，我會(huì)給家長充話費(fèi)嗎?我會(huì)一波三折地去尋找嗎?真的，我不敢非?？隙ā！扒败囍H，后車之鑒”，我尋找最美們的閃光點(diǎn)：“忠誠、真情”，與自己對照，自己的光亮點(diǎn)與不足一覽無余。
忠誠，何為對教育事業(yè)的忠誠， “最美們”她們一旦發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生缺課，就一路追尋，期間雖費(fèi)周折，但始終能堅(jiān)持到底，這是對教育事業(yè)忠誠的最好闡釋。一個(gè)忠誠的人，他也許默默無聞，也許樸實(shí)無華，但是他的內(nèi)心始終足夠強(qiáng)大，對肩負(fù)的責(zé)任能全力以赴，并且不求回報(bào)。細(xì)想自己和妻子半年前，在聽說學(xué)校需要老師對更偏遠(yuǎn)的廟前小學(xué)進(jìn)行支教，想到山區(qū)的孩子同樣渴望年輕的老師能帶給他們更多，沒想到自己和妻子的想法不謀而合，我們豪不猶豫的報(bào)名了，到了學(xué)校，我們才知道這邊的生活真的困難不少，單單家里到這邊的山路就夠人受得，整整六十六道彎才到學(xué)校，第一次到學(xué)校，妻子坐在車上只說頭暈，好幾天才恢復(fù)，平時(shí)也不能回家，苦了家里兒子和母親，以前在杜澤的時(shí)候，放學(xué)后，夫妻雙雙把家還，兒子每天可以跟著我們到小溪邊散步，晚上給他講講故事，大人小孩其樂融融，但現(xiàn)在不行了，陪兒子只有區(qū)區(qū)雙休日兩天，在學(xué)校的時(shí)候，兒子老在電話里面叫道“爸爸，媽媽，我想你們”讓人聽了就覺得心酸，家里的母親因?yàn)楦赣H從暑假開始生病，一直行動(dòng)不便，既要照顧老的，又要忙乎小的，累得耳鳴的老毛病重犯，做兒子的我只能在雙休日盡量多幫點(diǎn)忙，帶老爸到外地看病，時(shí)不時(shí)地跑到外地配藥，但能做的僅此而已，到了星期天的晚上，又要到學(xué)校五天了，為難啊，但是想想學(xué)校里的那幫孩子也在等著我們，也只能狠下心來，心里想“既然我們已經(jīng)來到這里，我們就應(yīng)該做好我們的工作，這才是對我們的教育事業(yè)最大地忠誠啊!
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間的職業(yè)，擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會(huì)的，就是教師?？偫碓?jīng)說過：“沒有對孩子的愛，就沒有教育?？梢哉f，老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生”?！白蠲澜處煛睂逃聵I(yè)的`愛，對學(xué)生的愛，真切而又自然。這種真情默默無聲、無影無形，有時(shí)它只是一個(gè)溫暖的笑容，幾句貼心的話語;有時(shí)它是孩子跌倒時(shí)伸出的一只手，也可能是自己奮力前行時(shí)，對孩子們的順手一推。我們給予孩子們真愛，孩子們長大以后，心中才有真愛，心中始終有柔軟的一角，懂得尊重別人、敬畏生命。我們廟前小學(xué)是所大山里的學(xué)校，孩子們平時(shí)在大山的懷抱中野慣了，特別是男孩子們，放學(xué)后，掏鳥蛋打鳥，砍樹，特別是一個(gè)叫章震的孩子，本身身體不好，所以也影響到了他的心緒，他看到螳螂，會(huì)把螳螂的頭擰掉，看見小狗，會(huì)砸塊石頭，總覺得什么都跟他有仇，同學(xué)之間更不用說團(tuán)結(jié)了。如何讓孩子們建立正確的價(jià)值觀，并且愛生他們養(yǎng)他們的大山呢?我陷入思考，見招拆招并不是長久之計(jì)，言傳身教才是真正的教育之道，于是，在花兒開的時(shí)候，帶他們看開得燦爛的花兒，讓他們體味花兒帶給自己的快樂;在山上的果樹們結(jié)滿果實(shí)的時(shí)候，帶他們仰望紅彤彤的柿子，長滿刺兒的板栗，滿是毛的獼猴桃，告訴他們大山對我們的饋贈(zèng)是多么的豐厚;校園的大樹開始掉葉的時(shí)候，組織孩子們打掃，把那些落葉堆在了大樹的根上，告訴他們落葉歸根，自然腐爛是大樹對大地的回饋;在我們的教室里，讓孩子們自己挖來花兒和小樹，種起來，讓他們自己照顧，看著花兒和小樹慢慢長大，體會(huì)生命的不容易;早晨起床，帶他們在校園里跑五圈，在寒風(fēng)中，看著他們呼出白蒙蒙的氣，小臉也紅了，一邊跑步一邊笑。慢慢地，孩子們笑得更多了，那個(gè)搗蛋鬼章震被其他孩子叫成“章震哥哥”，看著那股親熱勁，我知道付出是值得的。
“最美”們只是平凡人，平凡人卻能做出不平凡的事，愿世間到處都有這樣的最美。
謝謝大家，我的演講結(jié)束。
最美教師演講稿3
“捧著一顆心來，不帶半根草去?！崩蠋熓呛诎抵袨槟阏樟恋缆返南灎T，老師是辛勤勞作的園丁。從幼兒園小班到如今的小學(xué)六年級，教過我的老師有很多，他們形形色色，各不相同。有嚴(yán)厲的老師、溫柔的老師、和藹的老師……在我的心目中，最美的老師就屬教過我語文的黃欣老師了。
黃老師精致的眉毛，炯炯有神的大眼睛，能說會(huì)道的嘴巴。黃老師和藹可親，她總是會(huì)像大姐姐一樣陪我們聊天，像媽媽一樣關(guān)愛著我們每一個(gè)人。
在我的腦海中有一段記憶，我模糊的記得，在一年級下冊的一句話，觸動(dòng)了我內(nèi)心深處最柔軟的地方。
我們正在津津有味地上著語文課，那時(shí)的我性格內(nèi)向，上課只聽不講，偶爾發(fā)言聲音也不大，蚊子哼哼一般。那一次，老師讓一位同學(xué)朗讀課文，我為了防止老師點(diǎn)到我的名字，我趕忙低下頭，恨不得消失在課堂上，一股熱浪從我的耳根蔓延到了臉頰。這短短幾秒鐘在我的眼中，仿佛是過了一個(gè)世紀(jì)般漫長。黃老師注意到了我，可能是考慮到我不太愛發(fā)言的緣故吧，思索了幾秒鐘，三個(gè)熟悉不過的字在我的耳邊響起：“王思羽?！蔽毅读艘幌?，緩緩地站了起來，很是不情愿。看著老師和同學(xué)們期待的目光，我只好捧起書朗讀了起來，糊弄糊弄。因?yàn)榭謶郑以竞苄〉穆曇?，變得更小了?/p>
“哎喲!聲音大一點(diǎn)，聽不到!”
“聲音怎么這么小啊!”
“根本聽不到嘛!”
“……”
同學(xué)們不耐煩的抱怨聲縈繞在我的耳畔，我心急如焚，嘗試著把聲音放大，同學(xué)們的聲音減少了。我艱難地讀完了課文，長舒了一口氣，感覺如釋重負(fù)，可心中隱隱約約有些擔(dān)憂。
“嗯!王思羽的語音語調(diào)都不錯(cuò)，聲音再洪亮一點(diǎn)就更棒了!同學(xué)們愿意讓她再讀一次嗎?”黃老師用含笑的眼睛看了我一眼，又看向同學(xué)們。我的喉嚨哽咽的一下，眼前有些模糊。
“當(dāng)然能!”
我調(diào)整好情緒，心里想：我一定不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)們給予我的這次機(jī)會(huì)的!
我自信的捧起書，大聲朗讀，同學(xué)們十分安靜。一文讀完，一陣熱烈的鼓掌聲響起，我被贊許的目光“包圍”。
在我心里，您永遠(yuǎn)都是最美的!謝謝您!
我心中最美教師演講稿5
李老師，您是我眼中最美的老師。說你美，并不是因?yàn)槟L得多么漂亮，而是你的內(nèi)心很美，您的一舉一動(dòng)都值得我學(xué)習(xí)。
在我心里，美麗的老師并不是每天都穿著時(shí)尚的衣服，打扮得像天仙般美麗，而是要有內(nèi)在的才華和對學(xué)生的一片愛心。李老師您就是我理想中的樣子，從不戴華麗的首飾，也不是每天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人覺得和藹可親。
您不僅是傳播知識的老師，而且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課，您的身邊總有一群“小跟屁蟲”，他們就像您的'粉絲，和您嬉笑，和您玩耍，和您談理想，和您說自己心中的小秘密??????很多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說的話都對您說了。記得一年級時(shí)的一次班會(huì)課，您讓我們舉手發(fā)言，可以談自己，也可以談對您或其他老師的看法，還可以問自己在老師心目中的樣子。同學(xué)們暢所欲言，說出了自己的心里話，有的女生甚至說著說著哭了起來。這時(shí)，我們的教室里已經(jīng)沒有了老師和學(xué)生，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。那節(jié)課，就像我看過的動(dòng)畫片一樣，讓我到現(xiàn)在都無法忘記。
上課的時(shí)候，您耐心、嚴(yán)厲、一視同仁。無論是誰，只要上課不專心聽講，那都逃不過您的法眼，怎么耍小聰明都跳不過您的五指山。那下場都是很慘?？赏瑢W(xué)們都不怨您，反而心中充滿了感激。有一次，我們班長上課講笑話，被你發(fā)現(xiàn)，您并沒有因?yàn)樗前嚅L就徇私枉法，反而毫不留情地批評了她，甚至比批評其他同學(xué)還狠。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁，什么叫鐵面無私。為這事我們班長私下曾叫過您“女老包”。
用教導(dǎo)有方這個(gè)詞來形容您，一點(diǎn)都不過分，班里學(xué)習(xí)差的同學(xué)，您總能找到根源，變著法子讓他們?nèi)W(xué)會(huì)學(xué)好，并常常鼓勵(lì)他們要在困難面前說：“我能行”。同學(xué)們都看到，這學(xué)期又有兩名學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕了上來。
我覺得我特別幸運(yùn)，因?yàn)槲夷苡心@樣一位耐心、嚴(yán)厲、教導(dǎo)有方的啟蒙老師。您是我眼中最美的老師。李老師，謝謝您!
最美教師演講稿4
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)人心中都有不會(huì)遺忘的教師，我也不例外。在我的心目中最難忘最美的就是龔麗萍教師，她是我小學(xué)的班主任。
記得我剛上學(xué)時(shí)膽子很小，是我爸爸硬拉著我的小手，把我?guī)У綄W(xué)校的。第一次見到教師的時(shí)候，她中等身材，剪著齊耳短發(fā)，穿著很樸素，印象最深的是龔教師有兩個(gè)深深的酒窩，笑起來異常的甜美。
她笑瞇瞇的對我說：“我是你的班主任龔教師?！彪m然龔教師看起來很甜美很溫柔，但怕生的我當(dāng)時(shí)沒有和教師問好。爸爸把我交給教師后就上班去了，當(dāng)時(shí)我都快哭了。龔教師摸著我的頭說：“此刻你是一名小學(xué)生了，勇敢點(diǎn)，在學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)。”突然覺得龔教師就像是我的媽媽一樣，真好!
時(shí)間一天天的過去了，在龔教師的`教導(dǎo)下，覺得上學(xué)是件很趣味的事，膽子也不像以前那么小了。有一次，我的算術(shù)測驗(yàn)有幾道題算錯(cuò)了，龔教師把我叫到她的面前，比較嚴(yán)肅又耐心的給我講解錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)犯錯(cuò)，直到我明白。
教師經(jīng)常跟我們班的同學(xué)說：“知識能夠改變命運(yùn)，知識能夠創(chuàng)造未來，知識能夠豐富夢想。”那時(shí)候我還太小，沒有明白其中的道理，此刻覺得那就是真理!此刻我已為人妻為人母，能體會(huì)到教師當(dāng)年的用心良苦，教師的無私奉獻(xiàn)!
有些時(shí)光過去很久都沒忘記，有些回憶存在腦海不曾退去，親愛的龔教師十分感激您，您永遠(yuǎn)是我心中最美的教師!
最美教師演講稿5
每個(gè)人心中都有一位最美的老師。有人認(rèn)為是溫柔的、有人認(rèn)為是慈祥的、有人認(rèn)為是漂亮的，而我心中最美的老師是嚴(yán)厲的，她就是我的班主任項(xiàng)老師。
項(xiàng)老師中等個(gè)子，瘦瘦的身材，長著一雙水汪汪的大眼睛，當(dāng)她高興時(shí)，眼睛里都閃著小星星。當(dāng)她嚴(yán)肅時(shí)，眼睛瞪得又大又圓，誰都會(huì)被嚇住，鬧騰的`教室立即變得安安靜靜。一頭齊肩短發(fā)，看起來既清爽又利落，她從我身邊走過時(shí)，還散發(fā)出一陣清香。
項(xiàng)老師的課堂上嚴(yán)厲中帶著一點(diǎn)幽默，讓我們是又恨又愛。有一堂課讓我至今難忘，那是一個(gè)下午，同學(xué)們都有氣無力地趴在桌子上打著哈欠。上課鈴響了，項(xiàng)老師像風(fēng)一樣飄進(jìn)了教室。她看到我們一個(gè)個(gè)沒精打采的樣子，連忙做出退出教室的動(dòng)作，一邊慢慢地小步往后退，一邊故作鎮(zhèn)定地大聲說：“呀！我走錯(cuò)教室啦！怎么走進(jìn)瞌睡蟲王國了呢！”幾個(gè)反應(yīng)快的、調(diào)皮的男生，聽完后立即哈哈大笑起來，接著，我可愛的同學(xué)們一個(gè)個(gè)像被注入了興奮劑一樣，指著身邊的同學(xué)說：你是瞌睡蟲，你是瞌睡蟲……教室里的氣氛一下子活躍起來。這時(shí)老師走上講臺說：上課……
項(xiàng)老師不僅幽默而且嚴(yán)厲。有一次上課時(shí)，我趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時(shí)候，小聲地和身邊的同學(xué)說了一句話。老師隨即轉(zhuǎn)身用眼睛直直地盯著我，我頭也不敢抬，暗自在心里嘀咕：項(xiàng)老師長了后眼了嗎？這耳朵也太靈敏了吧！那節(jié)課我坐在座位上一直沒敢再動(dòng)，好不容易挨到了下課，沒想到老師還把我叫到了辦公室，苦口婆心地跟我講，上課講話和做小動(dòng)作對自己和他人的不良影響。從此，我上課再也沒有分過心、走過神，也越來越喜歡語文課了。
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，我喜歡項(xiàng)老師的幽默和嚴(yán)厲，也喜歡她的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)，有時(shí)候她溫柔得像媽媽，有時(shí)候她可愛得像個(gè)大孩子，她既漂亮又善良，是我心中最美的老師！
最美教師演講稿6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
今日，我要給大家介紹一位語文教師，她是我心目中最美教師，她就是周教師。她長得挺高的，也十分美麗，戴著一對紅色的眼鏡，像個(gè)博士生，愛穿裙子。異常是紅色的，愛穿高跟鞋。她的'愛好有看足球賽、十字繡等等。他上課的時(shí)候，不像別的教師一樣，不管開心還是生氣都要上課，給我們講課。開始她不一樣只要開心地時(shí)候，就會(huì)給我們講笑話。讓我們開心開心再上課。
記得有一次，在我滿頭大汗的時(shí)候，教師布置了一樣作業(yè)，我有一點(diǎn)不會(huì)做，并且還是在剛上完體育課的時(shí)候。身上十分的熱。心里也十分煩，并且還有一點(diǎn)想法火的沖動(dòng)。
就在這是一個(gè)溫暖的手，摸了我一下，好像是在說：”心靜自然涼，心靜了題目自然就會(huì)做了?！拔尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。就照著教師說的做，果然，題目會(huì)做了，心也不煩了。也涼快多了。
從此，我只要有一點(diǎn)煩的時(shí)候，我就會(huì)想起周教師親切地對我說：”心靜自然涼?！斑@就是我心目中最美教師。教師的事業(yè)多么崇高啊!我們必須要成為一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子!
最美教師演講稿7
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
時(shí)間如同沙漏，轉(zhuǎn)眼間已度過了是十三個(gè)春夏秋冬，我也是一名六年級畢業(yè)班的學(xué)生了。美，不是外表虛偽的美，而是心中真正的真、善、美，這是多么令人無法忘記的美。在我心中張教師您是多么的美。
張教師有著一頭烏黑的短發(fā)，可依稀能看到幾根白發(fā)，應(yīng)當(dāng)是為我們這些學(xué)生操心出來的吧;在這烏黑的短發(fā)上長著一雙炯炯有神的大眼睛，再配上一副金絲邊的眼鏡，更讓人感到一股溫暖，再加上一張時(shí)不時(shí)露出笑臉的嘴巴，這就是張教師。
張教師不僅僅外貌美，并且內(nèi)心更美!記得三年前的一節(jié)作文課上，鈴聲響了，張教師拿著教科書緩緩地走進(jìn)教室，微笑地向我們問好，頓時(shí)，我們?nèi)缤粠нM(jìn)了一個(gè)幸福溫暖的地方，深深地陶醉在這。之后教師便與我們開始了這節(jié)課，首先張教師和我們精讀了書上的例文后便開始講解這次作文的重要部分和格圖思路，整個(gè)教室僅有張教師清晰的聲音，連教室里的淘氣包都安靜了下來。
講完后，我們便開始了寫作文，但我寫完一段的時(shí)候，張教師從講臺前走了過來，站在我旁邊看著我的作文，讓我都不好意思寫下去了，這是，張教師指了指我作文上的一個(gè)字“武”然后湊近我小聲的說，大概是不想影響其他同學(xué)吧:“你的'武士受傷了，不能上戰(zhàn)場了，快為他療傷吧。”
我羞澀的看著張教師點(diǎn)了點(diǎn)頭，他向我露出了美麗的微笑，幾分鐘過后，我寫的作文也快大功告成了，這時(shí)，張教師把我的頭抬了起來，又用她溫暖的手拍了拍我的背，我還沒緩過神來，張教師又給了我一個(gè)微笑，等我緩過神來了才意識到我把“三個(gè)一”給忘了。作文寫完了，抬頭放松一下，我看見張教師正站在一個(gè)同學(xué)彭邊認(rèn)真的、耐心的教他作文。
張教師處處為我們著想，她教會(huì)了我錯(cuò)別字不能馬虎，考試的話零點(diǎn)五分就白白扣掉了，還教會(huì)我正確的坐姿多么重要，眼睛永遠(yuǎn)是自我的。更重要的是每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)當(dāng)面帶微笑。張教師這種由內(nèi)而外的重要品質(zhì)，體現(xiàn)了她的真、善、美。難道不應(yīng)當(dāng)是我心中最美的教師嗎
教師辛勤的園丁，為我澆水施肥，又像細(xì)細(xì)春雨滋潤著我們，是大樹為我們遮去烈日。是每個(gè)人心中最美的人!
最美教師演講稿8
最漂亮的，最漂亮的是什么？我沒有確切的答案。但我理解的是，我心中最美的老師，是不知疲倦，和藹可親，無私奉獻(xiàn)。
如果我是藝術(shù)家，我會(huì)用我精湛的繪畫技巧來形容你在課堂上意氣風(fēng)發(fā)的姿態(tài)。如果我是一名歌手，我會(huì)在課堂上用我洪亮的嗓音唱出你慷慨激昂的話語。如果我是作家，我會(huì)用我優(yōu)美的文筆在課堂上寫你的教學(xué)。
但是，我沒有那么成功，我只是你教過的幾千個(gè)學(xué)生中的一個(gè)。我只能用我所有的知識，一個(gè)字一個(gè)字，真摯的感情，把你的“美”寫在心里。
九月，陽光慵懶，偶爾有微風(fēng)掠過。我第一次見你語文老師是在開學(xué)的時(shí)候，——級。乍一看，我覺得你很正直。也許是因?yàn)槟愕钠胀ㄔ挵l(fā)音清晰，聲音圓潤，也許是因?yàn)槟阆袼砂匾粯油α?，也許是因?yàn)槟阆翊猴L(fēng)一樣讓人微笑…
“人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！焙仙蠒?，我仔細(xì)思考這句話，我的思緒已經(jīng)不在課堂上了?！巴瑢W(xué)們，歡迎語文老師?！甭牭竭@句話，我漸漸清醒過來。頓時(shí)心如亂麻。老師理解我上課看課外書？心里突然提到嗓子里，老師不會(huì)罵我吧？我有點(diǎn)心慌。畢竟剛才語文課沒認(rèn)真聽講。一陣思考后，我趕緊安慰自己?！皼]事，可能老師不懂？”然后假裝很平靜，邁著僵硬的腳步搬進(jìn)辦公室。
你一進(jìn)辦公室，就看到我，說：“你上課干什么？”老師的聲音像山泉，清脆動(dòng)聽。但是這個(gè)時(shí)候，再好聽的聲音，也不能緩解我緊張的心情。該不該說？說老師會(huì)罵我。但是，別說了，還有。我咬著嘴唇，掙扎了兩分鐘，直到看到你那雙似乎無所不知的眼睛。
終于，我閉上眼睛，心劃十字，嘴巴張開，說：“看課外書。”話一出口，我就后悔了。額頭上的汗水一顆一顆的往下滴，心咚咚的像個(gè)鼓，手也不知道放哪了。但世上沒有后悔藥，我只能閉上眼睛，等待“風(fēng)暴”的來臨。想象中的“風(fēng)暴”沒有來，我就小心翼翼的睜開眼睛。我看到的不是一座即將噴發(fā)的火山，而是你帶著微笑卻不失嚴(yán)肅的眼神。過了一會(huì)兒，你慢慢說：“《老人與海》很好看，但是上課不能再看了。如果你剛才撒了謊，這件事的性質(zhì)就不一樣了，所以我給你時(shí)間考慮?！?/p>
我睜大了眼睛，猜到了開始，卻猜不到結(jié)局。“嗯，回去吧！”聽到你的話，我才回過神來，松了口氣。連忙吁了口氣，邁著簡單的'步子向門口走去。卻不小心瞥見了老師桌上的五疊練習(xí)本。當(dāng)時(shí)內(nèi)心充滿愧疚。老師那么忙，我卻還是那么無知，給老師惹麻煩。從此我在課堂上一直是十二分鐘的精神，再也沒有走過神。
那一年我的成績一直很穩(wěn)定，但是沒想到我的英語成績遭受了真正的滑鐵盧！大概是常年站的高，所以摔的會(huì)特別疼。那天中午同學(xué)都回家了，只有我一個(gè)人拿著60分的試卷坐在巨大的教室里。你剛放學(xué)前巡邏看到我了。于是他走過來坐下，對我說：“你想過原因嗎？”我沉默著，淚水在我眼中打轉(zhuǎn)，但它們沒有落下。“覺得不開心就哭?！蔽疫€是不回答，像個(gè)暈陀螺，不知道方向在哪里，更不知道出路在哪里。
我又開始懷疑自己了。是因?yàn)槲覜]有別人聰明嗎？總之，這小小的一擊，粉碎了我的心思?！熬C上，老師相信你的實(shí)力?！辈恢肋^了多久，你起身說：“你也要相信自己?！毕褚活w掙扎了很久的種子，終于看到了光明，瞬間緊握著力量。我不再懷疑，不再猶豫，不再難過。這種信任讓我對自己充滿了信心。我不應(yīng)該是那個(gè)膽小的孩子。我要做的就是面對困難！
你只教了我們一年，卻還記得和我們相處的場景。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對班里內(nèi)向?qū)W生的關(guān)心；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，當(dāng)我們班的學(xué)生被別的班的學(xué)生欺負(fù)的時(shí)候，你就像小牛一樣認(rèn)真；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在五年級的時(shí)候，我們五班可以被公認(rèn)為全年最好的閱讀班，最大的貢獻(xiàn)者就是你。你說：“認(rèn)真、感性地閱讀，是對一篇文本的基本尊重，也能讓自我更深刻地理解作者的思想感情。”從現(xiàn)在開始，我對這句話一直有感覺。
人生是一條沒有盡頭的路。我從來不停下來，走，一直走。當(dāng)我回頭的時(shí)候，我總能看到你微笑的眼睛，默默地鼓勵(lì)我。微風(fēng)習(xí)習(xí)，就像你的親切話語和溫柔的手。
蝴蝶是無色的，是光給了它美麗轉(zhuǎn)身的機(jī)會(huì)；星星很小，黑夜給它們一個(gè)閃亮的舞臺；我很普通。你讓我遇見了不同的自己！一個(gè)好老師，哪里只是知識教？更多的是教會(huì)我們?nèi)绾我陨碜鲃t。
我心中最美的老師，不一定要振振有詞，不一定要有驚天動(dòng)地的英雄事跡，不一定要有大作為。她只用一根粉筆，卻能讓我們享受知識的海洋，永遠(yuǎn)不要害怕生活中的風(fēng)暴。
羅香梅老師！你是我心中最美的老師！
最美教師演講稿9
今天，我想給你介紹一位語文老師。她是我心目中最美的老師。她是周老師。她又高又漂亮，戴著一副紅眼鏡，像個(gè)博士生，愛穿裙子。破格紅，愛穿高跟鞋。她的愛好是看足球比賽，十字繡等等。他上課的時(shí)候，不像其他老師，不管開心還是生氣，都會(huì)上課，給我們講課。起初她是不同的。每當(dāng)她高興的時(shí)候，她就會(huì)給我們講笑話。讓我們玩得開心，然后上課。
記得有一次，我大汗淋漓的時(shí)候，老師布置了一個(gè)作業(yè)，我做不到，而且是剛上完體育課。我很熱。心里也很煩，有點(diǎn)想火的'沖動(dòng)。
只是這里有一只溫暖的手，撫摸著我，仿佛在說：“你冷靜了，自然就涼了。如果你冷靜，你自然會(huì)做題目?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。照老師說的做就行了，果然題目就做好了，心里也不煩了。涼爽多了。
從此以后，每當(dāng)我有點(diǎn)煩悶的時(shí)候，就會(huì)想起周老師親切地對我說的一句話：“我的心很靜，自然涼?！边@是我心目中最美的老師。老師的職業(yè)多高尚??！我們一定要做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子！
最美教師演講稿10
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
最美，何為最美?我沒有一個(gè)確切答案。但我明白的是，我心中的最美教師，她誨人不倦、和藹可親、無私奉獻(xiàn)……
假如我是一位藝術(shù)家，我定要用我精湛的畫藝描繪出您在課堂上意氣風(fēng)發(fā)的身姿;假如我是一位歌唱家，我定要用我嘹亮的歌聲歌唱出您在課堂上慷慨激昂的言語;假如我是一位文學(xué)家，我定要用我優(yōu)美的文筆刻寫出您在課堂上眉飛色舞的教學(xué)。
然而，我并沒有那么高的成就，我僅是您教過的千百學(xué)子中的一個(gè)。我只能用盡所學(xué)，一字一句，感情真摯地寫出您在我心中的“美”。
九月的太陽懶洋洋的，耳邊偶爾有微風(fēng)掠過。而正是開學(xué)初，我第一次看到了您——五年級語文科的任課教師。只一眼，我便覺得您一身正氣。也許是因?yàn)槟终粓A的普通話，也許是因?yàn)槟缢砂匕阃α⒌恼咀耍苍S是因?yàn)槟屓巳玢宕猴L(fēng)的微笑……
“人不是為失敗而生的，一個(gè)人能夠被毀滅，但不能給打敗。”合上書，我細(xì)細(xì)地思索這句話，思緒早已不在教室。“同學(xué)，語文教師有請。”聽到這句話，我才漸漸回過神來。頓時(shí)內(nèi)心如同一團(tuán)亂麻。教師明白了我上課看課外書的事?心一下子提到了嗓子眼上，教師不會(huì)罵我吧?我有些慌亂，畢竟我剛剛上語文課時(shí)沒認(rèn)真聽課。一陣胡思亂想后，我連忙自我安慰，“沒事的，也許教師不明白呢?”然后強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，腳步僵硬地挪進(jìn)辦公室。
前腳剛進(jìn)辦公室，您便看到了我，說：“上課時(shí)你在做什么?”教師的聲音如同山泉，清脆動(dòng)聽?？墒谴藭r(shí)，再動(dòng)聽的聲音都不能緩解我緊張的情緒。我該不該說?說了教師鐵定要罵我?？墒?，不說，又……我咬著唇，足足做了兩分鐘的'思想斗爭，直到看到您那雙仿佛洞悉一切的眸子……
最終，眼一閉，心一橫，嘴一張，道：“看課外書?！痹捯怀隹冢冶愫蠡诹?。額頭上的汗一顆一顆地往下滴，心里像打鼓似的咚咚直跳，手也不知往哪兒放好?？墒鞘郎蠠o后悔藥，我只能閉眼等待“暴風(fēng)雨”地降臨。想象中的“暴風(fēng)雨”沒來，于是我細(xì)心翼翼地睜開眼，看到的不是處于爆發(fā)邊緣的火山，而是您那雙含著笑卻不失嚴(yán)肅的眸子。片刻后，您緩緩說道：“《老人與?！肥呛每矗憧刹荒茉僭谡n堂上看了啊。如果剛才你要是撒謊，這件事性質(zhì)就不一樣了，所以我才給你時(shí)間好好想想啊?！?/p>
我瞪大了眼睛，猜到了開頭卻沒猜到結(jié)局。“好了，回去吧!”聽到您這句話，我才緩過神來，頓感如釋重負(fù)。趕緊吁了口氣，邁著簡便的步子向門口走去。卻無意間瞥見了教師桌上足足五疊的作業(yè)本。一時(shí)，心中滿是愧疚。教師如此繁忙，我卻還這么不懂事地給教師找麻煩。從那以后，我上課時(shí)永遠(yuǎn)都是打著十二分精神，再也沒走過神。
那一年我的成績一向很穩(wěn)定，沒料想英語成績卻著實(shí)地遭了次滑鐵盧!大概是常年站得高，所以這次跌下來才會(huì)格外的疼。那天午時(shí)同學(xué)們都回家了，只我獨(dú)自一人攥著張六十幾分的試卷，呆坐在偌大的教室里。您恰好離校前巡班，看到了我。于是走過來坐下對我說：“想過原因嗎?”我沉默著，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)卻遲遲不掉。“覺得不開心就哭出來吧?！蔽胰允遣粦?yīng)聲，像是一個(gè)暈頭轉(zhuǎn)向的陀螺，不知方向在哪，更別提出路。
我又開始懷疑自我，難道是自我的聰明比不上別人?總之這小小的一次打擊卻把我的心態(tài)崩解得零零碎碎。“好好總結(jié)，教師相信你的實(shí)力?！辈恢^了多久，您起身道：“你也要相信你自我?！毕袷菕暝嗽S久的種子最終見到了光明，霎時(shí)間緊握著力量。我不再懷疑、猶豫、難過。這種信任感讓我對自我充滿了信心，我不應(yīng)當(dāng)是那個(gè)畏畏縮縮的小孩，我該做的是迎難而上!
您僅僅教了我們一年，但您與我們相處的一幕幕仿佛還記憶猶新。我不會(huì)忘記，您對班里內(nèi)向的學(xué)生那關(guān)切的目光;我不會(huì)忘記，當(dāng)我們班學(xué)生受到了別班同學(xué)的欺負(fù)時(shí)，您那護(hù)犢子般的較真;我不會(huì)忘記，五年級時(shí)，我們五班能被全年級公認(rèn)為朗讀最好的班級，其中最大的功臣便是您。您說：“認(rèn)真且富有感情的朗讀，是對一篇課文基本的尊重，也能讓自我更加深切地體會(huì)到作者的思想感情。”往后，我總是對這句話頗有感觸。
人生是一條沒有盡頭的路，我從沒有停下過腳步，走著，不斷地走著。而回頭時(shí)，總能看到您含笑的眸子，無聲地鼓勵(lì)著我。微風(fēng)輕拂過，一如您當(dāng)年慈祥的話語和溫柔的雙手。
蝴蝶本無色，是光線讓它有了華麗轉(zhuǎn)身的機(jī)會(huì);星星本渺小，是黑夜給了它閃耀的舞臺;我本平凡，是您讓我遇見了不一樣的自我!一名好教師啊，教導(dǎo)的又哪里僅僅只是知識?更多的是言傳身教，以身作則地教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
我心中的最美教師，不必有蕩氣回腸的豪言壯語，不必有驚天動(dòng)地的英雄舉動(dòng)，也不必有可歌可泣的豐功偉績。她僅用一支粉筆，卻能讓我們盡情地馳騁知識海洋，再也不懼怕人生中的風(fēng)浪。
羅湊妹教師!您就是我心中的最美教師!
最美教師演講稿11
何德為師？夫子曰：“有教無類，因材施教?！焙蔚佬杏课墓疲骸皫熣?，所以傳道受業(yè)解惑也?！狈蛉酥桑貜膸熼T，蓋上人寡而下人鮮，以中庸者多故。黃生不識義，雛儒不知禮。是以啟憤發(fā)悱，疏言浚智，使人書以字契，辨以熟思，言以成理，此師之任也；明德喻真，揚(yáng)善避惡，使人懷以天地，修以美身，行以正道，此師之魂也。有篤志而不輟，能秉心而長濟(jì)，故人謂之“師道”。今敢拙以枯筆，謹(jǐn)記與韋先生之行思，于師道者，其亦可以窺知一二也哉。
先生名洲，鹽阜之豐縣人士。少壯而好學(xué)，善工筆，以行楷聞名曹偶。又強(qiáng)記過人，多英敏，博覽縱觀，會(huì)記于心，故而能出口成誦，娓娓合韻。及屬文，未附草創(chuàng)而立筆可就，典賦并蓄，義律和馨。及長，更兼玉立，面態(tài)朗俊，目銜琉璃，赭瑜墨瑾。行佇則疾風(fēng)勁松，巍巍生塵，氣度凌人。性豁達(dá)，能為戲語，常因言而眾人捧腹，是以巾弱者慕之而須髯者交善。當(dāng)是時(shí)，先生更嗜書。每夜讀，將子夜而燈芯未滅，燃疊繼日，手無輟筆，口不絕經(jīng)。及入學(xué)高序，則又多思，俯察品類，仰觀宇宙，通來去之始末，曉死生之義理。逸興環(huán)周天而復(fù)歸，游思漫塵世而凝一。因而笑中含意，眾人少解。冠成應(yīng)試，以數(shù)理格致并國文第一，入監(jiān)深造，始行師道。
先生好友，樂助人，以為利己。嘗有急事而求文者，先生無問其科目名錄，洋洋著筆，落落成稿，不日而就。成文三篇，皆巧思曼辭，類邇義遠(yuǎn)，求者驚喜，撫掌稱奇。后先生入館，浮歷書海，其學(xué)術(shù)日益精。直如數(shù)幾公理，旁及日星象緯，地水工衡，禮典歷律，無不貫通延習(xí)。致知五經(jīng)，意會(huì)佛老，闡釋程王，多美韓商。好古音，賦言即清雅空靈，吟曲則玲瓏婉轉(zhuǎn)，激昂如秦青遏云，悠揚(yáng)似韓娥余音，起落和轍，抑揚(yáng)成頌，珠搖玉落，環(huán)鳴佩觸。后期滿，入教高序，掌典數(shù)理，至今十四年矣。
自余初識先生，拜門下而求學(xué)者，凡半載矣。兄長先戒曰：“先生大善，汝必當(dāng)仰敬慎行，正意誠心，追逐不棄，則汝之志可就也！”先生每屬課，必依典據(jù)理，及風(fēng)雪霜露無阻，科目必細(xì)而講義必究。每出例，必?cái)?shù)法并授，族分部列，剖樸真知，以一舉三，張皇深?yuàn)W。既鉤玄于概要，又貫通于根本，使聞?wù)邿o論成愚，皆得深悟，周演復(fù)算，能會(huì)心而喜，俱得意而樂。更潛心治習(xí)，網(wǎng)羅百家，剔卻磨合，取精去粕，編著寶典有三，廣授而無私。先生又好謔語，課余則師生共樂，化沉為易，哄堂無數(shù)而陛階全無，蓋以胸懷超矩，不為長幼所束，不受三法規(guī)錄。雖然，有名利者，先生轍避耳側(cè)身，唯恐不及，無求聞達(dá)，故日久年長而知之者少矣。
是先生者，行簡而志潔，意豁而性達(dá)。其廣博，往往相語，先生一言可當(dāng)百知，雖史庫老吏，經(jīng)閣慧僧，無能出其左右；其愛人，循循誨導(dǎo)，先生一語足抵千思，雖宰府太師，名堂大儒，不得分其伯仲。韓文公嘗原毀譽(yù)之理，蓋以輕責(zé)己而以重束諸生，是庸者之道，以周約己而以微求諸生，是君子之道。其獨(dú)者，依圣人言行而督律他己，平視無異，言既出則震震入耳，行既施則熠熠仰目，能正道直行，思慮皆由諸生出，復(fù)以千百而終歸人身，一心為教，其后乃有師生共成。是故人曰“師難”。
吾嘗思之矣。為師者，亦大事矣。申通古今，闡發(fā)玄奧，攘避謬訛，訓(xùn)斥腐舊。使世尚學(xué)，篤于文行，沐蒙昧以融光，發(fā)昏聵以春雷。是故行師道者，傾囊而無所留，竭誠而無所求，致意而無所飾，全心而無所謀。勝哉！何其幸矣，得薰冶于先生，值風(fēng)華之歲，及將試之年。一介學(xué)子，能呈致敬思而彰畢其初心，宏茲德才以為眾人唱，幸矣。老聃云：“天之道，利而不害；圣人之道，為而不爭?！北巳糁链耍瑒t以先生之行道，可比肩日月而共天同輝，可付諸江海而萬世不絕也。
最美教師演講稿12
人們都說最美的是奇觀，但我覺得奇觀之美勝過老師之美，不是嗎
每個(gè)老師都是這樣的。每當(dāng)老師失聲或者生病的時(shí)候，老師從來不會(huì)說“讓我休息”，除非病得很重。老師寧愿自己在教室里受苦暈倒，也不愿讓我們耽誤一節(jié)課。不是嗎？所以老師都很漂亮，唯一的例外就是帶病上課的老師。
老師有一雙美麗的.眼睛。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤或沒有完成作業(yè)時(shí)，老師的眼睛總是很嚴(yán)肅，讓人害怕。這時(shí)，老師的眼睛似乎在警告我們：我告訴過你不要這樣做！怎么又來了？這時(shí)，我們心虛地低下了頭。還有，我們得獎(jiǎng)的時(shí)候，老師總是笑著看著我們，笑著的眼睛仿佛在為我們加油，對我們說：“干得好，恭喜你們！”是的，我們又充滿了信心。和.
老師的聲音也是最美的。
我們生病的時(shí)候，老師溫柔的聲音在我們耳邊響起：“你沒事吧？好好照顧自己，早日康復(fù)！”這就是，我們似乎充滿了力量，好好養(yǎng)病，早日返校。我們說話的時(shí)候，老師鼓勵(lì)的話在我們耳邊回響：“別著急，慢慢來?！蔽覀兯伎祭蠋煹脑挘瑔栴}在老師的引導(dǎo)下逐漸浮現(xiàn)在腦海。
老師的美不在于外表，而在于內(nèi)心。老師的美，不是張揚(yáng)，而是默默奉獻(xiàn)。不是嗎
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