演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的歌頌教師的演講稿3篇(有關(guān)歌頌教師的演講稿)，供大家閱讀。
歌頌教師的演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，我?guī)е活w炙熱的心，帶著一個(gè)充滿斗志的身體，在此為大家演講關(guān)于我們老師的一片文章。一提到老師，我相信大家心里都會(huì)有很多的形容詞或者是名詞了。但是今天，我想用一個(gè)個(gè)比喻句去歌頌陪伴教育我們的老師，也去歌頌每一位身負(fù)使命、不斷前行的教育者!我演講的主題是“歌頌老師”!期望大家的細(xì)心聆聽(tīng)!
我們的老師，是一顆黑夜里的螢火蟲(chóng)。他雖然只是一只小小的螢火蟲(chóng)，發(fā)著微弱的光芒。但是他仍在不斷的發(fā)光發(fā)亮，在夏季的夜空里仍是無(wú)比美麗的一道景色。而我們就像是黑夜里找不到家的蝸牛，步行緩慢，天也慢慢黑了，可我們依舊在彷徨，在徘徊。這時(shí)，螢火蟲(chóng)為我們指明了方向，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這個(gè)黑夜里螢火蟲(chóng)的光亮比白日里的太陽(yáng)更耀眼。慢慢的，螢火蟲(chóng)使盡全身力氣為我們照亮了前方的路，自己卻因?yàn)槠v失去了一些光芒。但他依舊有的是光亮，這時(shí)與生俱來(lái)的榮耀。也就如那一句詩(shī)所說(shuō)的，“化作春泥更護(hù)花”。老師的愛(ài)，就是螢火蟲(chóng)的光，更是我們所有的希望。
我們的老師，是海洋里的一艘船。在一望無(wú)際的大海之上飄揚(yáng)，我們?nèi)可硖幋?，?jīng)歷著一次次的狂風(fēng)暴雨，可這強(qiáng)硬的船板總為我們抵擋了一切。當(dāng)我們開(kāi)始逐漸醒悟的時(shí)候，我們終于有勇氣去掌握前方的船舵，能夠按照我們的想法去駛向終點(diǎn)了。老師就是著一艘護(hù)我們周全的船，為我們支撐起一切，當(dāng)我們長(zhǎng)大的時(shí)候，他們毫不猶豫將船舵交到了我們的手中，讓我們自由地去航行，去找尋自己的未來(lái)和方向。
我們的老師，是萬(wàn)花叢中的一只小花，它鮮艷，它陽(yáng)光，它充滿著一切的希望。即使在這蕓蕓眾生之中，仍能發(fā)出自己閃耀的光芒。它給予我們一切美好的幻想，也給予了我們努力往前的憧憬。老師，就是這一朵原本平凡卻又價(jià)值非凡的小花，她在奉獻(xiàn)著自己，也收獲著自然的回報(bào)，以及所愛(ài)它之人的贊許。我們，則是欽慕這一朵花的人，在追逐它的道路上不斷起航，不斷的奔走。只為能夠有一天趕得上它，不讓它失望。
還有很多很多的歌頌之詞，都是用來(lái)歌頌我們的老師的?？稍谖覀兊男睦?，老師所有的美好都不是有一個(gè)固定的詞的。它是一種神奇的存在，充斥著我們每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中最美麗的過(guò)往。讓我們感恩老師，歌頌老師吧!
歌頌教師的演講稿2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們!
你們好!
在成長(zhǎng)的道路上，當(dāng)我們迷茫時(shí)，總會(huì)有幾個(gè)溫暖的身影告訴我們?nèi)松囊饬x，交給了我們的夢(mèng)想，帶來(lái)了我們的希望。他們，就是伴你成長(zhǎng)的———老師。
老師，是除家人以外，陪伴我們童年時(shí)間最長(zhǎng)的。在這段時(shí)間中，老師給了我們多少慈母般的溫暖!當(dāng)我在落魄時(shí)，是他給我信心;當(dāng)我在迷茫時(shí)，是他為我指明前方的道路;當(dāng)我在不解時(shí)，是他點(diǎn)燃我心中的明燈。
如果我們是花兒，那么老師就是辛勤的園丁;如果我們是光，那么老師就是燃燒的蠟燭;如果我們是小苗，那么老師就是晶瑩的露珠?！袄蠋煛薄粋€(gè)多么平凡卻又多么偉大的詞語(yǔ)啊!
雖然講臺(tái)只有三尺大，可老師們?cè)谏厦娣棚w了多少希望，說(shuō)出了多少真理。他們猶如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著每個(gè)學(xué)生的心田;他們猶如冬日暖陽(yáng)，照暖了我們的心;他們猶如導(dǎo)航燈塔，指引著我們前行的方向。
沒(méi)有老師，我們就像大森林里迷路的游客;沒(méi)有老師，我們就無(wú)法走向光明大道;沒(méi)有老師，我們的文化水平將停留在許多年前?？梢?jiàn)，老師是多么的重要!
老師是培養(yǎng)“夢(mèng)之隊(duì)”的“筑夢(mèng)人”，“夢(mèng)之隊(duì)”就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍，也就是我們。老師，在中華民族復(fù)興中有著重要作用，老師是多么偉大呀!
默默耕耘，不為別的，只為托起明天的太陽(yáng)。諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，在我心中的河床上永遠(yuǎn)流淌。丹心一片育新苗，贊歌千曲送園丁。這，就是老師。
少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng);老師強(qiáng)，則少年強(qiáng)。
老師的手，被常年的粉筆灰侵蝕;老師的發(fā)，被常年的粉筆灰染白。從黑發(fā)到白首，他們用自己的青春和熱血，譜寫(xiě)出了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章!
“感恩的心，感謝有你。”最后，讓我們唱起《感恩的心》，發(fā)自肺腑的對(duì)親愛(ài)的老師們說(shuō)一聲：
“老師，您好!謝謝您!”
歌頌教師的演講稿3
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是《師恩難忘》。
金色九月，秋高氣爽，再過(guò)幾天，我們就將迎來(lái)教師節(jié)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了!
我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都離不開(kāi)老師的教誨和指引，老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書(shū)寫(xiě)漢字;是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音。講臺(tái)上，您神采飛揚(yáng);夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋上揚(yáng)帆起航……
您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫柔的話語(yǔ)激勵(lì)著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康!
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