演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。隨著社會不斷地進步，越來越多人會去使用演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的匠心筑夢的演講稿3篇 匠心筑夢 演講稿，以供參考。
匠心筑夢的演講稿1
每個工作日的7點30分，西湖電子集團的大門口總會準時走進來一位老人，短寸發(fā)，招風耳，面容黑瘦，步履匆匆。老人今年64歲，是西湖電子年齡最大的員工，也是每天最早來上班的員工，他就是數(shù)源科技股份有限公司的運營總監(jiān)呂新期，大家都習慣叫他老呂。
自1970年進廠當青工那天算起，老呂已經(jīng)在西湖電子工作了整整47年。春華秋實，寒來暑往，曾經(jīng)稚嫩的青工已經(jīng)成長為技藝精湛的技能大師，曾經(jīng)的青澀少年也變成了兩鬢斑白的老人。四十多個春夏秋冬，一萬七千多個日日夜夜，西湖電子經(jīng)歷了從無到有、從弱到強、從做電視機到造新能源汽車的'嬗變，有輝煌，也有坎坷，老呂就像西湖電子這艘大船上的一塊壓艙石，始終堅守在自己的工作崗位上，與企業(yè)風雨共擔、同舟共濟，在他的身上沉淀了西湖電子四十多年創(chuàng)業(yè)發(fā)展的光榮與夢想。
老呂剛進廠做青工的時候，正是西湖電子的初創(chuàng)時期。他知道自己技術底子薄，就刻苦學習、虛心求教，白天工作搶著干，晚上自學機械制圖及鉗工知識，努力磨練自己的技藝。在艱苦創(chuàng)業(yè)的歲月里，老呂和同事們在靈隱寺方丈室里，用簡單的萬用表、電烙鐵、刨子、鋸子鉆研電視機制造技術，經(jīng)歷無數(shù)次失敗后，終于在1973年和同事們造出了浙江省第一臺9”晶體管黑白電視機，轟動了整個杭城。1978年，老呂和同事們又完成了西湖牌12HD1黑白電視機的試產(chǎn)，在全國黑白電視機質量評比中榮獲二等獎，西湖牌電視從此在國內市場上一舉成名，脫穎而出。從黑白到彩電，從平面直角到液晶、背投，老呂攻克了一個又一個技術難關，取得了一項又一項技術成果，迅速成長為一名技術過硬、能力出眾的國企工匠。
經(jīng)歷幾十年的發(fā)展，電視機逐漸成為了夕陽產(chǎn)業(yè)，西湖電子經(jīng)歷多年的探索和實踐，毅然作出了退出電視機產(chǎn)業(yè)、進軍新能源汽車產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略轉型。造了幾十年電視機的老呂沒有猶疑，沒有怨言，毅然跟隨公司戰(zhàn)略轉型的決策，帶領技術團隊開啟了二次創(chuàng)業(yè)的新征程。成立汽車電子省級重點企業(yè)研究院，自主研發(fā)智能車聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)、智能充電樁、新能源汽車數(shù)據(jù)采集平臺，參與5G車聯(lián)網(wǎng)項目和杭州城市大腦項目，一個個新產(chǎn)品，一項項新成果應運而生，智慧交通、大數(shù)據(jù)等新興產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展凝聚了老呂無數(shù)的汗水和心血。
以企業(yè)為家，雙休日和節(jié)假日與研發(fā)人員一起攻關，鉆研課題。對于老呂而言，家像是旅館，公司就是他的家，把產(chǎn)品當成自己的孩子一樣去呵護，每次出差回來不管多晚，不顧著回家，先趕到公司，詢問課題攻關進度，產(chǎn)品的開發(fā)狀況。有一次，項目組連夜安排汽車電子樣品的裝車測試，60多歲的老呂陪著項目組的年輕小伙子們一直忙到凌晨四點鐘，一邊協(xié)調溝通各方意見，一邊指導項目組做好產(chǎn)品的試樣和改型。天快亮的時候才回到家短暫休息了一會兒，之后又馬上趕回公司處理工作。由于夜以繼日的操勞，老呂患上了胃腸化、肝纖維化等多種慢性疾病，但他從未退縮，始終堅守在企業(yè)轉型升級的最前沿。早已到了退休年齡的老呂原本應該在家頤養(yǎng)身心，安享晚年，但是他沒有這樣做，他是技術團隊的主心骨，企業(yè)還需要他。他就像一面迎風飄揚的旗幟，忠勇堅毅，屹立不倒，引領大家奮力向前沖。他也是年輕人的一面鏡子，他的責任心，他的敬業(yè)和拼搏精神，時時刻刻影響著身邊的每一個人，激勵他們奮力拼搏、不斷進取。
老驥伏櫪志在千里，烈士暮年壯心不已。老呂從一名普通的青工做起，用精湛的技術和精益求精的態(tài)度，擦亮了“西湖品牌”，又在暮年以創(chuàng)新的思維和開拓進取的精神，扛起了企業(yè)轉型升級的大旗。既然選擇了工匠人生，便不顧風雨兼程，奔向夢想的遠方。這就是老呂，一位平凡的老人，一名優(yōu)秀的西湖工匠。
匠心筑夢的演講稿2
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工匠精神是指工匠對于自己的產(chǎn)品精雕細琢，精益求精的精神理念。就是立足于鉆研探索把本職工作做到最好，就如付守永先生所說的那樣“工匠精神是一種精益求精的態(tài)度，把熱愛工作的精神代代相傳。”我們要用一種執(zhí)著、精益求精的工匠態(tài)度積極地面對工作，工匠精神不是口號，他存在于我們每個人的心中。
工匠精神是對創(chuàng)新的不斷努力，多少人為了一個知識點，一個難題，鍥而不舍的去想盡辦法解決，拼盡全力，只為得到結果。正是這種精神，影響了多少人，造就了多少偉大的事業(yè)。就像愛迪生發(fā)明了電燈，是的，創(chuàng)新是工匠精神的靈魂。沒有創(chuàng)新，靈魂也就不再是完整的。
“工匠精神”是一種精益求精的工作態(tài)度。能夠被稱之為工匠，其手藝自然得到社會公認。但工匠對于自己制造的產(chǎn)品，卻永遠不會滿足。在他們的心目中，制作出來的產(chǎn)品應該沒有最好，只有更好?！肮そ尘瘛钡拇砣宋锕锷M時40余年，先后造了五臺航海鐘，最后一個鐘，創(chuàng)造了航行了64天，只慢了5 秒的記錄，從而完美解決了航海經(jīng)度定位問題。而我國的工匠們同樣毫不遜色，他們中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點，有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比X光那般精準，令人嘆服。而這沒有一絲不茍、精益求精的工作態(tài)度顯然是無法做到的。
當今世界，隨著社會發(fā)展、生活水平提高，社會中體現(xiàn)出一種不良風氣。許多企業(yè)為了追求眼前的利益忽視了產(chǎn)品自身的品質問題。長此以往，產(chǎn)品的品質大打折扣最終被市場淘汰。
工匠精神既是一種技能，也是一種精神品質。在今天的校園內，擁有好的技能，掌握一技之長，就是體現(xiàn)自我價值的最好方式，也是成就我們美麗明天的基礎，學習好技能是我們作為學生最重要的一部分，是實現(xiàn)自我價值的基石，也是今后能否順利就業(yè)的一份保障。所以每個同學都要明確自己在校的目標，通過理論課和實訓課的學習、實踐，特別是參加各類考證和競賽，來實現(xiàn)自己技能的提高，為以后走向社會增添實力。一個具有工匠精神的學生，會精益求精的把自己的專業(yè)技能學好，鉆研到極致，而不是淺嘗輒止。我們要把工匠精神在我們的學習生活中發(fā)揮到極致，勤奮刻苦的學習鉆研專業(yè)課知識，積極參加實訓練習，把復雜的事情簡單化，把簡單的事情做到熟練，把重復的事情都當做一次全新的練習。雖然我們不會成為多么有貢獻的人，但是通過我們的努力也會成就一番不小的事業(yè)。
工匠精神是學生立足社會的重要保障，因此學校應積極展開以“工匠精神”展開的校園文化活動，充分的利用各種有利的教育資源來培養(yǎng)學生的工匠精神，使工匠精神滲透到每一個學生的行動上去。使學生以高標準、嚴要求、一絲不茍、精益求精的態(tài)度對待自己的學習、工作。對具備工匠精神的人而言，“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方?！?/p>
匠心筑夢的演講稿3
做人上人，精益求精。一個‘精’字蘊含了多少汗水與艱辛。在有限的時間內粗略地去做幾件事，不如精細地做好一件事。只有精益求精，追求完美，才可以有所收獲，勝人一籌。
有一次，我為了寫幾個科目的作業(yè)忙里忙外，一會兒寫寫這個，一會兒寫寫那個。當英語有一道不懂的問題時，我并沒有在意，而是放過去了，再去寫其他的作業(yè)。下午上英語課時，老師恰好提問我那個沒搞懂的問題，我緩緩地站起來，腦子里飛速回想答案，但是當我想起我沒有搞懂這道題時，我的臉‘唰’地紅了，我呆呆地站在那里，不知道怎樣回答！其實那道題不是很難，只要稍加思索就可以做出來；而我不求質量只求數(shù)量。幸好有老師講解，如果在大考中或是在生活中出現(xiàn)了問題，那將是不可挽回的。在學習中，只圖速度不求質量，這樣做不值得！
做人上人，精益求精。當我再次細細品味這句話時，我感受到了‘精’字的奧秘。在學習生活中，誰不想出類拔萃，金榜題名！而學習是每個學生都會做的事情；既然如此，那又怎樣與眾不同呢？這就要看怎樣學了。而‘精’正是通往成功大門的鑰匙。如果你比別人學得懂一些，多一些，精一些，那么即使多花一些時間也很值得。因為你已經(jīng)比其他人‘精’了，厚積薄發(fā)，如果你做每件事都精益求精，那么在有限的機會里，機遇青睞于你的幾率就大一些，就會比別人優(yōu)秀。
‘精’有許多種解釋：精細、精密、精明。當你去鉆研一件事情時，叫精細；當你思考一件事很周全時，叫精密；當你耳聰目明，吃苦能干時，叫精明。精益求精也可以解釋為：在精細的基礎上精密，在精密的基礎上精明。在真正了解了精的含義后，無論做事還是做人，都會有所提升，有所收獲。
十事半通，不如一事精通。人之才，成于專而毀于雜。廣學而博，專一而精。只有精于一事，才能高人一等。做人上人，精益求精。
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