演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在的社會生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,來參考自己需要的演講稿吧!下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿3篇 關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的演講稿,供大家閱讀。
學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家晚上好!
在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時期,電氣學(xué)院高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè),高度重視青年學(xué)生在全面發(fā)展基礎(chǔ)上的個性發(fā)展。很榮幸有這樣一個可以和大家共同學(xué)習(xí)和交流的機會,作為一名普通教師下面談?wù)勛约簩Α皩W(xué)風(fēng)”建設(shè)的一點真實的想法。
一、要進一步深化對學(xué)風(fēng)建設(shè)的認識
我06年研究生畢業(yè)到電氣學(xué)院承擔近10年的教學(xué)任務(wù),總體感覺電氣學(xué)院的學(xué)風(fēng)優(yōu)良,并且在學(xué)風(fēng)建設(shè)中取得了一定的成績。風(fēng)氣不是短時間形成的,學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個長期的、漸進的過程,是學(xué)校建設(shè)發(fā)展的永恒課題,不可能一蹴而就。要堅持不懈、持之以恒地抓下去,才能形成良好的學(xué)風(fēng)。因此我們要進一步深化對學(xué)風(fēng)的認識。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容,是全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)建設(shè)也是高等教育改革與發(fā)展的永恒主題,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)性工作。學(xué)風(fēng)不僅僅是學(xué)生個體和群體的求學(xué)與治學(xué)表現(xiàn),而且是一個學(xué)校長期形成的穩(wěn)定的求學(xué)、治學(xué)精神。一所高校,沒有優(yōu)良的學(xué)風(fēng),就沒有好的人才培養(yǎng)質(zhì)量,也就難以出高水平的學(xué)術(shù)成果。只有具備優(yōu)良的學(xué)風(fēng),才能形成優(yōu)良的校風(fēng)以及鮮明的辦學(xué)特色,才能培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的適合社會需要的優(yōu)秀人才。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不但是一種氛圍,使置身其中的學(xué)生受到感染和熏陶;它還是一種動力,使學(xué)生感到一種壓力和緊迫感,促使學(xué)生不斷積極向上;同時,它還是一種約束力,能制止不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的產(chǎn)生。因此,學(xué)校有必要把加強學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)性工作抓緊抓好,在傳授知識、培養(yǎng)能力的同時,使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
二、要著力加強師德師風(fēng)建設(shè)
我99年入學(xué),適逢高校大擴招時期,而當時學(xué)校辦學(xué)條件遠沒有現(xiàn)在的條件好,硬件設(shè)施跟不上。上課經(jīng)常是一兩百人一起上課,公共政治課這樣,專業(yè)課也是這樣。晚自習(xí)要是稍微遲了,就連教室的座位也很難找到,我們當時宿舍很多同學(xué)就在食堂里學(xué)習(xí),這樣持續(xù)了兩年,學(xué)校才蓋好圖書館。后期條件好點,
更多的同學(xué)為了進一步深造,基本上都是在圖書館度過大學(xué)最后一年時光。當時全班52名同學(xué),最后考上研究生的超過半數(shù),這其中包括清華、科大、中科院等國內(nèi)著名科研院所,這與當時良好學(xué)風(fēng)是分不開的。細究當時良好的學(xué)風(fēng),和當時的師德師風(fēng)有不可分割的關(guān)系。
學(xué)風(fēng)是師德師風(fēng)的基本要素之一。身教重于言傳,抓學(xué)風(fēng)建設(shè),教師首先要在學(xué)習(xí)知識、鉆研業(yè)務(wù)、研究學(xué)術(shù)等方面帶好頭。著名科學(xué)家、教育家竺可楨先生曾說過:“教授是大學(xué)的靈魂,一個大學(xué)學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣,全視教授人選為轉(zhuǎn)移。假使大學(xué)里有許多教授,以研究學(xué)問為畢生事業(yè),以教育后進為無上職責(zé),自然會養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng),不斷的培育出來博學(xué)敦行的學(xué)者?!睂W(xué)生中流傳一句評價老師的話:“無才無德,學(xué)生厭惡你;有才無德,學(xué)生敬畏你;有德無才,學(xué)生同情你;德才兼?zhèn)?,學(xué)生才會真心擁戴你。”可見,學(xué)生既看重老師的“才”,更看重老師的“德”。古人講,“親其師而信其道”,很多同學(xué)是因為喜歡老師而喜歡某門課程、某個專業(yè),因而更加喜歡學(xué)習(xí)。教育部長袁貴仁在全國教育人才工作會議上指出,要把師德表現(xiàn)作為教師績效考核、職務(wù)聘任和評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容。廣大老師一定要加強自身修養(yǎng),備好課,上好課,專心教學(xué)、潛心育人、嚴謹治學(xué)、以身示范,加強學(xué)術(shù)道德自律,帶頭樹立良好學(xué)風(fēng),以自己的道德追求、敬業(yè)精神、高尚師德去引導(dǎo)教育學(xué)生,切實肩負起立德樹人、教書育人的光榮職責(zé)。
三、要抓好課堂教學(xué)這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,課堂教學(xué)作為人才培養(yǎng)最重要的手段和途徑,是學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一方面,教師要有對職業(yè)的敬畏,認真研究課堂教學(xué),從改進課程體系、更新教材、創(chuàng)新教學(xué)方式方法、增強教學(xué)藝術(shù)等方面入手,增強課程吸引力,切實提高課堂教學(xué)水平。至關(guān)重要的是,教師不僅僅要傳授給學(xué)生現(xiàn)成的知識,更應(yīng)該教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)。從某種意義上講,這比單純的知識傳授更為重要。另一方面,教師要加強課堂管理,嚴格課堂和考試紀律、嚴格考勤,嚴格學(xué)生學(xué)習(xí)的過程管理,加強課程平時考核,不能只管教不管學(xué)。
我近幾年在外進修,滁州學(xué)院的教學(xué)任務(wù)承擔較少,每學(xué)期只擔任了大學(xué)物理實驗教學(xué)工作。在這兩年的實驗教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對實驗不加以預(yù)習(xí),進入實驗室后就很難較快投入實驗學(xué)習(xí),對相關(guān)實驗原理不理解,不能按照規(guī)范
操作實驗儀器。即使最后測量了相關(guān)實驗數(shù)據(jù),寫了實驗報告,但實驗報告的質(zhì)量不高,而且大家相互拷貝的情況也比較嚴重。針對這種情況,我每次提前將下次的實驗內(nèi)容和電子版的實驗教案告知所有同學(xué),讓每個同學(xué)對下一個實驗做到充分預(yù)習(xí)(但不要求寫書面形式的實驗報告)。這樣學(xué)生到實驗室后就不會覺得什么都那么陌生,知道自己接下來該做哪些事情。我每次要求學(xué)生帶上次的實驗報告進實驗室,對學(xué)生在實驗報告中遇到的問題及時解答,對于實驗報告完成較差的同學(xué)進行再次輔導(dǎo),要求其做相應(yīng)整改,而個別同學(xué)因態(tài)度不端正完成質(zhì)量太差的,則要求重寫。
同學(xué)們,有句話是這么說的,“大學(xué)最快樂的事情,是把高中的夢想變成現(xiàn)實;而人生最快樂的事情,是把兒時的夢想變成現(xiàn)實。”同學(xué)們把人生最美好的時光留在了滁州學(xué)院,不管你是不是喜歡,四年的時光都在這里,而且機會只有一次,在這里,除了奮斗,你別無選擇,因為我們深深地懂得,“奮斗的青春最美麗”。各位同學(xué),學(xué)風(fēng)不僅是學(xué)習(xí)之風(fēng),也是做人之風(fēng),是我們學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,全面發(fā)展的最肥沃的土壤。這里有我那是大學(xué)時期不曾有的科研條件,我們大學(xué)時,做科研的老師很少,學(xué)生接觸科研的機會幾乎沒有?,F(xiàn)在,我們一部分同學(xué)通過親身投入科研活動,不近鍛煉了解決實際問題的能力,掌握了科學(xué)研究的思想和方法,加深了對書本知識的理解,還培養(yǎng)了面對困難時的耐力和韌性以及團隊中的協(xié)作精神。目前我們學(xué)院的科研平臺基本搭建,不少老師都在主持國家級和省級教學(xué)科研項目,而且已有部分同學(xué)已經(jīng)參與到這些老師的教科研項目中,充分發(fā)揮了他們的智慧和潛力,在老師的科研課題中承擔了非常重要的任務(wù),取得了學(xué)術(shù)界認可的科研成果。希望更多的同學(xué)能夠投入到相關(guān)老師的科研當中,為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ),并且在這里留下你們青春奮斗的身影。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們,再一次感謝大家對我的信任,將我對教育的一點兒粗淺認識表達出來。學(xué)風(fēng)建設(shè)任重道遠,吾輩將繼續(xù)上下而求索。
學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家晚上好!
我是來自xx(2)班的xxx,今天我演講的題目是從我做起,落實到位。學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng),是治學(xué)之風(fēng)。我們同學(xué)是參與的主體,學(xué)風(fēng)建設(shè)的根源在于學(xué)習(xí)的動力,首先我就學(xué)習(xí)的動力和大家做一下簡單的探討:
大學(xué)是學(xué)生走向社會的一個平臺,在這段過渡時期內(nèi),我們應(yīng)做 好準備工作,為以后發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。我們所學(xué)專業(yè)是我們立身社會的資本,就拿我所學(xué)專業(yè)建筑工程技術(shù)來說:工地施工學(xué)習(xí)技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼募寄?,為自己?用。這須用理論與實踐相結(jié)合。我們??吹降霓r(nóng)民工,多年施工在第一線卻仍做著較重的體力勞動,技術(shù)含量很少,他們?nèi)狈Φ氖侵R。在我看來,他們是沒有機會再學(xué)習(xí),多數(shù)是上有老下有小的家庭頂梁柱。肩上的擔子很重很重,生活的負擔疲憊了身心,已經(jīng)無力再去學(xué)習(xí),有份工作,他們會很珍惜,踏實地做好。在他們身上最直接體現(xiàn)出樸實的風(fēng)格。他們拿到工資時的笑容讓我感動,國家取消了農(nóng)業(yè)稅,農(nóng)民的日子更好過了,更好的落實義務(wù)教育,我們應(yīng)好好珍惜在校學(xué)習(xí)的機會,更多地儲備知識,創(chuàng)建更好的學(xué)風(fēng)顯得尤為重要。
樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境,建優(yōu)良學(xué)風(fēng),從自己做起”的意識,明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義,積極行動起來,以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任,為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻計獻策,積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè),從嚴要求,做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念,努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
我們在具體的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到哪些最基本的呢?
端正學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦踏實,勤奮進取,充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施,拓寬知識面,不曠課、不遲到,不早退,積極參與課堂活動,專心聽講,勤做筆記,認真作業(yè)。樹立積極主動,自覺獨立的學(xué)習(xí)意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動。
在嚴格要求自己的過程中,自律就能體現(xiàn)出來。自律是人的一種內(nèi)省活動,更多地依賴于人的自覺性,漸漸就形成了習(xí)慣和品質(zhì)。
然而任何一種良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)都不是天生就有的,都需要經(jīng)過來自家庭、社會、學(xué)校等各方面的熏陶、教育、培養(yǎng)來形成。
現(xiàn)在我們最直接的體會就是在班級管理中,輔導(dǎo)員充分考慮并發(fā)揮我們的自主能動性,調(diào)動我們的積極性。我們感到班級管理不僅是輔導(dǎo)員、班委的事,更是我們自己的事,實現(xiàn)了自我管理和自我教育的目標。點點滴滴的事情做好了,在生活學(xué)習(xí)中增強了我們的素質(zhì),那么何為素質(zhì)呢?
我們從老師那兒學(xué)到的東西稱為素質(zhì)。我們很直觀的感覺便是在課堂上老師傳授的科學(xué)文化知識,增加我們用科學(xué)來對待生活。再第二課堂上,比如在機房上機后,看到班委檢查凳子是否放整齊、門窗是否關(guān)鎖好,配合老師做好清理工作,恢復(fù)機房整潔,我很是敬佩這份責(zé)任心,也加入其中。在站臺買票時,尤其是過節(jié)回家,一條條巨龍般的隊伍讓我等待。歸心似箭的心情甚是迫切,緩慢地挪動中有份躁動與不安,看到有人插隊更是憤怒,這個反例告訴我不能這么做。這便是見賢思齊,見不賢而己內(nèi)省,三人行必有我?guī)煹牡览?。取長補短,為自己所用。我們從內(nèi)心深處意識到并運用到實際中,這便是文明的體現(xiàn),社會就進步一大步。[1][2]
我們大學(xué)生走在社會發(fā)展的前沿,也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段,我們應(yīng)積極引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實際中,愿我們與城院共同奮進,祝我院迎評成功!我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿3
大家好!我很榮幸有這么一個能夠和大家共同學(xué)習(xí)和交流的機會!
學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校教學(xué)基本建設(shè)的重要資料,是全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)建設(shè)也是高等教育改革與發(fā)展的永恒主題,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)性工作。學(xué)風(fēng)不僅僅僅是學(xué)生個體和群體的求學(xué)與治學(xué)表現(xiàn),而且是一個校園長期構(gòu)成的穩(wěn)定的求學(xué)、治學(xué)精神。一所高校,沒有優(yōu)良的學(xué)風(fēng),就沒有好的人才培養(yǎng)質(zhì)量,也就難以出高水平的學(xué)術(shù)成果。只有具備優(yōu)良的學(xué)風(fēng),才能構(gòu)成優(yōu)良的校風(fēng)以及鮮明的辦學(xué)特色,才能培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的適合社會需要的優(yōu)秀人才。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不但是一種氛圍,使置身其中的學(xué)生受到感染和熏陶;它還是一種動力,使學(xué)生感到一種壓力和緊迫感,促使學(xué)生不斷積極向上;同時,它還是一種約束力,能制止不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的產(chǎn)生。因此,校園把加強學(xué)風(fēng)建設(shè)作為校園培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)性工作抓緊抓好,在傳授知識、培養(yǎng)潛力的同時,使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的天職,我們就應(yīng)將學(xué)習(xí)放在首位。十年寒窗,學(xué)習(xí)機會來之不易,我們應(yīng)當倍加珍惜,學(xué)有所成。大學(xué)的學(xué)習(xí)是我們今后走向工作崗位的基礎(chǔ),也是我們的立身之本。大學(xué)開放式的教育,遵循的是學(xué)生自己管理自己的理念,老師不會像高中一樣督促我們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)環(huán)境寬松了,但要求卻沒降低,大學(xué)兩年我們要修完幾十門課程,到達規(guī)定的學(xué)分和要求,才能拿得畢業(yè)證.因此我們要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,增強學(xué)習(xí)的自主性,及時、認真、獨立地完成老師布置的.作業(yè),有計劃的安排自己的課外時間。
學(xué)習(xí)的方法有很多種,但只有最適合自己的方法才是真正的好方法.在校園里,我一向都是選取最適合自己的方法去學(xué)習(xí)的:
首先,制定明確的學(xué)習(xí)目標,然后將這些目標轉(zhuǎn)化為具體步驟,制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)時間表.記得我剛?cè)胄5臅r候,成績排行只是我們班的中等。于是,我給自己定了一個目標:那就是一學(xué)期后我的班級排行要在前三名。在一個學(xué)期的努力中,我明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、努力培養(yǎng)自己的鉆研精神以及獨立思考、分析解決問題的潛力。一份耕耘,一份收獲,在學(xué)期末我取得了班級第一名的好成績。
其次,合理運籌時間;大學(xué)的學(xué)習(xí)不再同于高中,我們要學(xué)會做時間的主人,充分利用時間科學(xué)地,合理地分配時間.在擔任系學(xué)生會主席和班級班長期間,我的學(xué)習(xí)時間相比之下就比一般的同學(xué)少了很多,為了不讓自己的成績有所影響,我每一天都合理的安排時間,每每在其他同學(xué)休息的時候,我還在溫習(xí)當天老師在課上所講的知識。
再次,勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)之余的休息是十分必要的.適當?shù)姆潘蓪τ谔岣邔W(xué)習(xí)效率是十分有利的.平時我除了認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,打好扎實的基本功之外,我還經(jīng)常去圖書館,翻閱優(yōu)秀的期刊,雜志來充實自己的課外知識。用心參加各項體育活動,堅持體育鍛煉。
最后,鍥而不舍,持之以恒;學(xué)習(xí)貴在堅持,能夠堅持到底的人,才能取得最終的勝利.有時候我們在制定計劃時熱血沸騰,可一遇挫折便即放棄.為了很好的完成學(xué)習(xí)計劃,我們就應(yīng)除了經(jīng)常提醒自己以增強自制力外,還請同學(xué)幫忙督促自己.每到達一個目標,我們都激勵自己向下一個目標奮斗.
在這一年的時間里,我透過努力,相繼獲得了“優(yōu)秀學(xué)生標兵”和“特等獎學(xué)金”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽稱號。因為我深深懂得,人只有樹立正確的人生觀,樹立遠大理想,無止境地追求,才會生活得更有好處。
同學(xué)們,新的時代,新的世紀賦予了大家神圣的使命感和職責(zé)感,我們就應(yīng)走在時代的前沿,成為科學(xué)與民主、進步與禮貌的倡導(dǎo)者和實踐者,從自身做起,推動學(xué)風(fēng)建設(shè),杜絕各種不良風(fēng)氣,弘揚科學(xué)和人文精神,用高尚的情操、智慧的頭腦和廣博的知識來回報校園。同學(xué)們,用我們每一個人的實際行動為我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻出自己的一份力量吧!
謝謝,我的演講完了!
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