演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的新教師入職培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿2篇(對(duì)新入職教師的培訓(xùn)發(fā)言稿)，供大家賞析。
新教師入職培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿1
這篇新教師入職培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿范文很有代表性，送給你。
新教師入職代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位新入職伙伴們：
大家上午好！很榮幸今天作為新教師代表發(fā)言，我今天發(fā)言的題目是在新時(shí)代的腳步中探尋新教師發(fā)展道路。
新身份，新環(huán)境，新挑戰(zhàn)。
我們中的許多人剛剛從校園的象牙塔走出，也有為了家庭離開(kāi)了自己熟悉的工作單位來(lái)到這里，面對(duì)陌生的人和事，我相信大家來(lái)不及考慮這些就已經(jīng)被繁忙的工作日常所淹沒(méi)。早上5點(diǎn)半醒來(lái)，6點(diǎn)出門(mén)，順路買(mǎi)份早點(diǎn)，6點(diǎn)半早讀開(kāi)始，連著一二課，改默寫(xiě)，備課，做課件，看晚自習(xí)。。。。。。在被排的滿(mǎn)滿(mǎn)的日程中，我們慢慢地熟悉了身邊的同事，熟悉了學(xué)生的個(gè)性，熟悉了這繁忙的日常。我曾在朋友圈開(kāi)玩笑道，就是這繁忙的日常已經(jīng)讓我長(zhǎng)出來(lái)白頭發(fā)，我要讓著白頭發(fā)驕傲飄揚(yáng)在前額，那是我努力的象征。玩笑畢竟是玩笑，深夜，下班回家的路上，夜很寧?kù)o，身子很疲憊，不禁思考，我這么做到底是為了什么？習(xí)總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)過(guò)教師不能只是傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠，而要成為塑造學(xué)生品格，品行，品味的“大先生”。學(xué)高為師，身正為范，既然選擇了教師，我們就要給自己一個(gè)正確的定位，教授知識(shí)只是我們工作的一部分，更多的是向?qū)W生傳遞符合時(shí)代背景下的正確價(jià)值觀，讓學(xué)生在繁重的課業(yè)下保持一顆善良向上的初心。習(xí)總書(shū)記的話(huà)讓我們清楚了應(yīng)該要把教書(shū)育人當(dāng)作一種事業(yè)，只有這樣我們就會(huì)用心去教好書(shū)，做好自己的本職工作，而不是只去計(jì)較報(bào)酬和待遇。
新生活，新目標(biāo)，新發(fā)展
盡管新時(shí)代下對(duì)于教師的要求是遠(yuǎn)大的，我們也得從頭做起，凡事如果違背了其規(guī)則也會(huì)欲速則不達(dá)。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展主要的三個(gè)階段分別是關(guān)注生存，關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生。首先是關(guān)注生存階段，我們中的絕大部分大都處于這個(gè)階段，剛到一個(gè)新的工作環(huán)境，我們會(huì)極盡全力的將我們能做的做到最好，這個(gè)過(guò)程往往會(huì)忽視學(xué)生的感受，甚至自己對(duì)于教學(xué)的感受，學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)修正對(duì)于這個(gè)階段的成長(zhǎng)很重要。習(xí)慣性地在備課，聽(tīng)課筆記中寫(xiě)下自我反思，這不僅是一種對(duì)教學(xué)的反思，更是一種對(duì)自我的肯定與鼓勵(lì)。在下次課中我們就會(huì)慢慢有意識(shí)地進(jìn)行改正。
其次是關(guān)注情境階段，當(dāng)人際關(guān)系穩(wěn)定后，也得到學(xué)生們的認(rèn)可的時(shí)候，一般情況下，老師會(huì)把重心轉(zhuǎn)移到教學(xué)本身，希望能夠干好教書(shū)育人的工作，老師也希望能夠在崗位上更上一層樓。最后，是關(guān)注學(xué)生階段。處于這個(gè)階段的老師，一般經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)比較豐富，能夠注意到教育更多的應(yīng)該關(guān)于學(xué)生本人，而不僅僅是成績(jī)，一個(gè)學(xué)生未來(lái)能走多遠(yuǎn)，能力是一個(gè)方面，而更多的是他們的道德素質(zhì)。慢慢地，他們把工作重心從關(guān)注學(xué)生學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生本人的內(nèi)心世界，關(guān)注他們的個(gè)別差異性，并對(duì)他們進(jìn)行因材施教，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此，現(xiàn)階段我們最主要的目標(biāo)就是從關(guān)注生存階段過(guò)渡到關(guān)注情境階段，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，讓學(xué)生感受到我們的用心，認(rèn)真上好每一課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的魅力。信息爆炸的時(shí)代，不要再糾結(jié)應(yīng)該對(duì)學(xué)生講什么，而是如何讓學(xué)生愿意聽(tīng)我們講什么，盡可能地關(guān)注到學(xué)生的差異性，采取不同的教學(xué)手段。
教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是全面的，不光體現(xiàn)在教學(xué)上，不斷的學(xué)習(xí)也是重要的一方面。要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，這一桶水從那里來(lái)？很重要的一個(gè)途徑就是讀書(shū)。教師作為世人眼中的“文化人”，理應(yīng)養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?，F(xiàn)在是信息化時(shí)代，學(xué)生的知識(shí)來(lái)源非常廣泛，教師要爭(zhēng)取多了解新知識(shí)，豐富自己的知識(shí)面，必須把終身教育理念推到自己的實(shí)踐中，要把新課改的理念拿來(lái)指導(dǎo)和應(yīng)用到自己的教學(xué)中。
新時(shí)代，新展望，新未來(lái)
習(xí)總書(shū)記關(guān)于新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的重要論述，緊緊圍繞“教師是立教之本、興教之源”這一重要性和特殊性定位，牢牢把握“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù)，既深刻體現(xiàn)了黨對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的一貫要求，又精辟揭示了教師發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，提出了與時(shí)俱進(jìn)的新期待新要求。我們應(yīng)當(dāng)著力學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)以下六個(gè)方面。
明師道，師道的核心是深沉的愛(ài)國(guó)情懷，以家國(guó)情懷關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以愛(ài)國(guó)精神教育青年學(xué)生。鑄師魂，師魂的根本是堅(jiān)定的理想信念。教師工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作;正確的理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。講師德，師德的本質(zhì)是高尚的道德情操，要努力成為“大先生”。懷師愛(ài)，師愛(ài)的源泉是寬厚的仁愛(ài)之心。要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)信所有學(xué)生都能成長(zhǎng)為有用之才，在嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)中曉之以理、動(dòng)之以情，讓學(xué)生始終充滿(mǎn)自信、昂首挺胸地追逐人生夢(mèng)想。強(qiáng)師能，師能的基礎(chǔ)是扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師。重師智，師智的特征是強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。教師要牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐。
教師的發(fā)展道路任重而道遠(yuǎn)，面對(duì)新時(shí)代給予教師的責(zé)任與挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)全力以赴，希望能與在座的各位一同努力，謝謝！
新教師入職培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿2
新教師入職培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的新教師入職培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)與大家經(jīng)驗(yàn)交流。
首先，歡迎大家加入我們撫寧一中大家庭，我叫薛賽，將和大家一起迎接高一新生的到來(lái)。剛剛從大學(xué)生轉(zhuǎn)職為教師，大家對(duì)以后的工作既期待、憧憬，有時(shí)也忐忑、茫然。都知道教師意味著責(zé)任，讓我們從開(kāi)始就做到最好。
作為新入職教師，大家有熱情、有沖勁，急于把學(xué)生教好，但往往不能很好地把握教材，不知道該把知識(shí)拓展延伸到什么程度。常言道“姜還是老的辣”，我們有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他們能精確的把握課程標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言精練、講解到位，那從容的教態(tài)，合適的教法以及組織教學(xué)的優(yōu)美藝術(shù)都值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。聽(tīng)課，成了我們進(jìn)步的最好途徑。聽(tīng)課也不簡(jiǎn)單，我們要聽(tīng)各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，聽(tīng)教法的應(yīng)用，重難點(diǎn)的突破，看學(xué)生的反應(yīng)和接受情況，最后還要總結(jié)出整體的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)理念。當(dāng)然聽(tīng)課不等于備課，聽(tīng)課的內(nèi)容，我們可以借鑒，但不能照搬。我們必須在熟悉教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己學(xué)生的水平和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，然后根據(jù)聽(tīng)課內(nèi)容多做修改，最后形成自己的教案。備課只是一方面，我們更應(yīng)該備學(xué)生。它們的知識(shí)水平、接受能力，它們的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好我們都要充分了解。我們的課堂可以不是最完美的，但一定是最吸引學(xué)生的，一旦激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，好成績(jī)不在話(huà)下。
作為教師，免不了要參與學(xué)生管理，尤其我們中很多人要擔(dān)任班主任工作，大家都很糾結(jié)怎樣去面對(duì)學(xué)生。記得我剛來(lái)那會(huì)，看人家老教師往臺(tái)上一站，不怒自威，學(xué)生都老老實(shí)實(shí)的，我很羨慕。尤其那時(shí)候我剛來(lái)就當(dāng)班主任，需要威嚴(yán)，一天天就對(duì)學(xué)生板著臉，有點(diǎn)小錯(cuò)我就收拾你，有點(diǎn)小錯(cuò)我就收拾你，學(xué)生老實(shí)了，我也不會(huì)笑了。到后期學(xué)生就給你玩游擊戰(zhàn)了，你一來(lái)他就老實(shí)，你一走呢都亂套了。看來(lái)一味的嚴(yán)厲要求也不是最好的辦法。要想讓學(xué)生自覺(jué)地學(xué)習(xí)，我們首先應(yīng)該考慮的是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我們可以精心設(shè)計(jì)一些教育環(huán)節(jié)，平時(shí)我們可以談一談自己的`學(xué)習(xí)生活歷程，可以講一些有哲理的名人典故，這些學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)。作為班主任可以組織一些主題班會(huì)或集體活動(dòng)，比如理想教育、感恩教育、愛(ài)國(guó)教育主題班會(huì)，又比如組織一些父親節(jié)、母親節(jié)活動(dòng)，書(shū)法、繪畫(huà)、征文比賽，大家施展著自己的才華，暢談著理想和抱負(fù)，感動(dòng)著父母的辛苦養(yǎng)育，學(xué)生投入了，感悟了，也就收獲了。我們要抓住平時(shí)的教育契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心品味身邊發(fā)生的每一個(gè)故事，總能找到一些心靈的震撼和感動(dòng)，讓學(xué)生自己去體會(huì)，去感悟，去成長(zhǎng)。
所有的事情，我們只要從關(guān)愛(ài)學(xué)生的角度出發(fā)，一切都會(huì)變得很簡(jiǎn)單。讓我們一直保持著對(duì)撫寧一中教育工作的熱情和沖勁兒，腳踏實(shí)地，一點(diǎn)一滴的去完成我們肩負(fù)的偉大使命！
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