【導(dǎo)語】以下是會員“ganrenzhi”收集的數(shù)學(xué)老師的家長會發(fā)言稿，以供借鑒。
各位父母：
晚上好！
我們已經(jīng)共同渡過了四年，想必大家我的性格和習(xí)慣都有了一定的了解。我很高興大家能支持我布置的任務(wù)，并對孩子們在一些方面的不足表示理解。希望我們能夠繼續(xù)合作，直至孩子們畢業(yè)。
數(shù)學(xué)是一門相對抽象的課程，涉及大量邏輯思維。我們的孩子在這方面存在較大差異，有些孩子可以從多個角度深度思考數(shù)學(xué)題目，而有的孩子則顯得無從下手。這就叫做數(shù)感。比如，當(dāng)難題問“需要多少時間？”時，數(shù)感較強(qiáng)的孩子會立刻想起這是在求時間，需要用路途除于速率。而另一些孩子可能會困惑不已。因此，大家需要努力引導(dǎo)孩子發(fā)展思維能力，深度思考并專注。如果從應(yīng)試教育的角度看，數(shù)學(xué)題分值占比較大，每題通常在五六分上下，錯一題就難以報考高分。因此，我們應(yīng)該共同奮斗，在孩子做練習(xí)時指導(dǎo)他們分享解題思路。自然，這一切都必須孩子們銘記一些基本的數(shù)量關(guān)系。事實上，在每個學(xué)期，我都要派發(fā)一份相關(guān)知識點(diǎn)的內(nèi)容，引導(dǎo)他們記憶和記誦。認(rèn)真負(fù)責(zé)的父母一定會協(xié)助孩子們靈活運(yùn)用這些基本知識，因為只有打牢基礎(chǔ)，才能有更好的發(fā)展。
假若一個孩子欠缺思維能力，加上測算的基本功不足，那么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難度就大大增加了。即便是精明的孩子，若測算總是出錯，成績也不能達(dá)到出色。因此，父母們應(yīng)多關(guān)注孩子的日常作業(yè)，避免在考試后詢問：“10之內(nèi)的加法你怎么會錯！”或“怎么會抄錯數(shù)據(jù)！”那時早已于事無補(bǔ)，由于這些問題都是平常積累的結(jié)果，唯有通過日常的認(rèn)真和仔細(xì)，才能逐漸培育出仔細(xì)解題的好習(xí)慣。
最終，我想談?wù)勗鯓诱嬲P(guān)心孩子的學(xué)習(xí)：
首先是激情適用。父母對孩子學(xué)習(xí)的支持可以體現(xiàn)在各個方面，例如在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在看電視時盡量控制音量，以防影響孩子的學(xué)習(xí)；為孩子學(xué)習(xí)所需的文具和書籍隨時補(bǔ)充。同時，在生活中也要關(guān)注孩子的吃穿住行，讓孩子時刻體會到父母的關(guān)愛。
其次是用心督促。因為孩子的自制力相對較弱，父母的適度督促是必要的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子下課后把書包隨便放下便去玩，或在做作業(yè)時一邊聽歌、一邊看小說、看電視時，父母應(yīng)當(dāng)勸導(dǎo)孩子，將他們的注意力引導(dǎo)回學(xué)習(xí)上。
第三是仔細(xì)檢查。盡管文化水平不高的父母可能不一定看得懂孩子的作業(yè)，但依舊要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，由于作業(yè)可以反映孩子的學(xué)習(xí)狀況。一旦發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)草率、不認(rèn)真，甚至有未完成的狀況，父母需及時追問原因，規(guī)定孩子再次搞好。這可以逐漸培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)心態(tài)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母覺得自己不懂，能夠依靠院校來教育，這種態(tài)度是錯誤的。最好的辦法是主動、按時地和教師保持聯(lián)絡(luò)，掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況，聆聽老師的建議，并把孩子在家的學(xué)習(xí)情況反饋給老師，依據(jù)孩子特點(diǎn)和不足，采取有效措施，幫助其更好地學(xué)習(xí)。
最終，我還是覺得孩子的學(xué)習(xí)最終還是要借助他們自己。愿意學(xué)習(xí)的孩子，即便起點(diǎn)較低也能取得不錯的成績；而不愿意學(xué)習(xí)的孩子，即便聰慧，成績也只是一般。作為父母，我們應(yīng)盡力承擔(dān)起自己的責(zé)任，認(rèn)真去教育自己的孩子，使自己不留遺憾。
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