本文是熱心網(wǎng)友“jipu”收集的初中家長開放日優(yōu)秀發(fā)言稿，歡迎參閱。
各位老師，親愛噠家長們：
上午好！今天是大家添加外小2班這個大家庭后，首次參加孩子們學習與生活的交流會，可以在此分享孩子們成長過程中的點滴，使我倍感榮幸。
從前的半學期里，孩子在各位老師的悉心指導與同學們的熱心幫助下，取得了一些小進展。借此機會，我代表全家向各位老師和同學表述誠摯的感謝！
今年轉(zhuǎn)校，針對孩子（包括我們家長來講）都是一項不小的挑戰(zhàn)。這不僅意味著他需要舍棄以前一年半形成的學習習慣，客觀上也增強了他在適應新環(huán)境里的難度。然而，外部原因不能作為調(diào)整情緒的借口，適應新環(huán)境必然需要自我調(diào)整。從基礎的寫字逐漸，大家制定了開學初的主要任務就是寫字。孩子每天在家校本上抄錄作業(yè)內(nèi)容，必須認真堅持練習，速率盡管慢，仍然規(guī)定一筆一劃，決不能馬虎輕率。按照“慢工細活”的原則，最先追求質(zhì)量，再尋找速率。全部作業(yè)都規(guī)定孩子寫到我滿意為止，寫的不好便重寫，無論多晚，一定要完成。那段日子，他每天作業(yè)常常要做到夜里11點。然而，通過這樣的堅持不懈，三個星期后，孩子的書寫變得有了很大的改進，盡管仍不如別的同學，但對于他來說已是喜人的發(fā)展。
數(shù)學學習層面，關(guān)鍵重視興趣的培養(yǎng)。我努力在日常生活中為他制造計算的“機遇”，例如讓他去店鋪結(jié)賬或在市場買菜，旨在讓他感受到測算的快樂，從而激發(fā)他認真聽講、喜愛測算的熱情。
融合孩子今年學習環(huán)節(jié)中展現(xiàn)出的轉(zhuǎn)變，我意識到，家長的態(tài)度對孩子學習的效果起到了關(guān)鍵作用。過去，我對孩子學業(yè)的態(tài)度比較放松，幾乎沒有完全過問過他，所謂的輔導不過是表層，形式上的關(guān)注罷了，常以工作忙碌為借口推脫，更是堅信“他還小，晚些補上沒事兒”之類的調(diào)整情緒。這種思維讓孩子在學習之中逐漸形成了得過且過的態(tài)度，欠缺更高的學習觀念。自打今年開學初，老師與我展開了坦誠的交流后，我重新思考了自己對其兒女學習上的問題。其實不是我沒有時間關(guān)心孩子，亦不是他不愿意學習，而是我的態(tài)度給了他散漫和隨便的心理暗示。因此，要實現(xiàn)孩子的改變，做為家長我首當其沖。明白了這一點后，我在孩子的學習上變得更加積極，不再敷衍。即便在下班后，我基本不參加其他活動，甚至在假期也會空出一天時間陪伴孩子寫完作業(yè)，每當天他做完，我也完畢一天的工作。除了時間的監(jiān)管，也保證了作業(yè)品質(zhì)，對于一些詞語若把握不準，我會和孩子一起查看詞典，真正將學習放在第一位，不再敷衍，不再應對。這樣的行為使孩子明白到，我對他的學習是極為重視的，無法再像過去那樣輕而易舉地混過去，他必須認真書寫、用心閱讀。經(jīng)過日復一日的堅持，孩子慢慢從被動學習轉(zhuǎn)變成主動遵循，養(yǎng)成了較好的學習習慣與態(tài)度。
態(tài)度是習慣的根基，而習慣則影響將來的高度；父母在孩子成長中是最佳的引導。因此，我相信，若家長看待孩子學習的態(tài)度積極，孩子自然會建立良好的學習習慣。
本次交流會，是我們一個難得的學習契機，借此機會我希望向各位家長學習如何更好地指導我們的孩子，學生也能從同學們那邊獲得高效的學習方式。再次感謝各位老師對胡一樂的耐心指導，及其學生們的無私幫助。
祝愿各位老師和家長身心健康，一切順利，祝孩子們在學習中不斷發(fā)展，健康快樂成長！
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