演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在的社會生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，來參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網(wǎng)小編收集的期中發(fā)言稿9篇，以供參閱。
期中發(fā)言稿1
各位領導、各位老師：
大家好！期中考試已經(jīng)結束，我任教的兩個班級成績整體靠后，心情頗感沉重，盡管自己付出了好多心血、做了很多努力，但成績?nèi)圆槐M人意，未達到預期的目標，倍感慚愧。這幾天來，通過分析試卷、學生的答題情況，反思自己的做法，對比年級教學成績優(yōu)秀的英語教師，發(fā)現(xiàn)自己在很多方面存在不足，同時也制定了短期內(nèi)狠抓學生英語成績的對策，現(xiàn)簡述如下：
一、存在的問題
兩極分化十分明顯，部分學生基礎知識和基本技能不扎實，對一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練；個別學生語法知識的掌握還不夠牢固，不能熟練運用，尤其是個別題目反復做過幾次也沒能把握好；閱讀理解能力比較弱，學生的書面表達能力欠缺。試卷中有許多試題要求學生在一定的語境中靈活運用知識獨立解決。但考查的結果卻暴露教學中的一個薄弱環(huán)節(jié)。因此，在平時教學中如何培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力應引起高度重視，而不是單純地講語法，學生背語法。
二、產(chǎn)生的原因
造成這種結果的原因是多方面的，但其中最重要的是教師自身的原因。這段時間對學生要求不夠嚴格，未能按照學生學習的自主性制定相應的策略，對英語的基礎知識抽查落實力度不夠，只顧著趕進度未將家庭作業(yè)落實好，沒有堅持“三不放
過”原則（作業(yè)不完成不放過，背誦不過關不放過，語法不掌握不放過），所以學生對英語的學習不夠重視，導致了本次考試成績不理想，暫時靠后這一局面。
三、努力的方向
成績靠后不可怕，可怕的是喪失奮斗的決心和失去睿智的頭腦。在距離中考不足一月的有限時間里，我決心鼓舞學生斗志，采取有力的措施，加大管理力度，提高學生在課堂上的學習效率，給每一位中考學子一個滿意的英語成績，決心從以下幾方面努力：
（一）管理方面
1.逐個談心、鼓舞斗志。依據(jù)學生的英語成績和實際的英語水平，對學生進行分層，采取“抓兩頭促中間”的管理模式，逐個談心，鼓舞學生斗志，增強學生學習英語的自信心，鼓勵優(yōu)等生自主學習，學習課本以外的東西，多做閱讀，提升自己的英語素養(yǎng)，爭取在中考中英語取得驕人成績；中間生多注意語法知識的活學活用，注意解題技巧的掌握，爭取在中考中考一個優(yōu)秀分；差等生拾起學習英語的信心，并給他們指出一月內(nèi)的奮斗方向，多抓基礎知識多背多練，不放過基礎知識，爭取在中考中考一個及格分。
2.嚴格要求，狠抓落實。對學生嚴格要求，按照學生學習程度，制定相應的提分策略，布置相應的作業(yè)，加大作業(yè)檢查力度，加大對英語的基礎知識抽查落實力度，堅持 “三不放過”原則（作業(yè)不完成不放過，背誦不過關不放過，語法不掌握不放過），狠抓英語成績。
?。ǘ┙虒W方面
1.抓好聽力訓練。注重培養(yǎng)學生良好的聽、說、讀、寫的習慣，把習慣變成能力。加大聽力訓練量。在教學中不僅要培養(yǎng)學生的聽力技能技巧, 還要擴大聽力資源，使學生能盡可能多的獲取語言輸入量，使其聽力水平逐步提高。
2.強化專題訓練。強化單詞記憶，并結合目前的情況，對優(yōu)生及中上等的注意培養(yǎng)他們對一些多義詞、兼類詞的實際運用能力，提高他們基礎題的解題水平；抓好語法的分類復習，在此過程中，就當前所暴露出來的弱點開展進行，通過分析試題，教會學生學會歸納知識并如何把識記的內(nèi)容用于實踐中；完形填空及閱讀理解部分，平時應加強訓練同學們的答題速度及答題質(zhì)量。有針對性地組織學生組織閱讀訓練；爭取改變學生憑感覺做動詞填空的方式。通過時態(tài)，語態(tài)，固定用法等培養(yǎng)學生動詞填空的能力。
3.提高寫作技巧。在課堂教學中，按“句---段---篇”的訓練程序，由易到難，循序漸進。在平時的訓練時，要分階段進行，有內(nèi)容，有側重。讓學生學會謀篇布局的能力，找準切入點。同時加強輔導，幫助學生掌握一些寫作技巧，認真學習英語書面表達“六步作文法”。注意書寫習慣，增強寫作信心，從而提高學生的寫作能力。
成績只能代表過去，在剩余的一個月里，我要以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的毅志，出色的管理，與九班、十一班學子一起全身心備戰(zhàn)中考，以優(yōu)異的成績，向學生、家長、學校交一份滿意的答卷！
期中發(fā)言稿2
高一是數(shù)學學習的一個關鍵時期，數(shù)學是高考中最重要的學科之一，無論你以后是學文科還是理科，數(shù)學成績的好壞，關系到你高考的成敗。
你們的中考成績是：高一（1）平均分110分，3-6班平均分105或106分，其他班100-102分，這次期中考試全年級的平均分為83分。這說明許多小學、初中數(shù)學學科成績的佼佼者進入高中階段，第一個跟斗就栽在數(shù)學上。對眾多初中數(shù)學學習的成功者，進高中后數(shù)學成績卻不理想，數(shù)學學習屢受挫折，我想造成這一結果的主要原因是這些同學不了解高中數(shù)學的特點，學不得法，從而造成成績滑坡。
一、高中數(shù)學與初中數(shù)學特點的變化。
1、數(shù)學語言在抽象程度上突變。
不少學生反映，集合、映射等概念難以理解，覺得離生活很遠，似乎很“玄”。確實，初、高中的數(shù)學語言有著顯著的區(qū)別。初中的數(shù)學主要是以形象、通俗的語言方式進行表達。而高一數(shù)學一下子就觸及抽象的集合語言、邏輯運算語言以及函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性，后面要學的立體幾何等。
2、思維方法向理性層次突變。
高一學生產(chǎn)生數(shù)學學習障礙的另一個原因是高中數(shù)學思維方法與初中階段大不相同。初中階段，很多老師為學生將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看什么，再看什么，即使是思維非常靈活的平面幾何問題，也對線段相等、角相等……分別確定了各自的思維套路。因此，初中學習中習慣于這種機械的，便于操作的定勢方式，而高中數(shù)學在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，數(shù)學語言的抽象化對思維能力提出了高要求。當然，能力的發(fā)展是漸進的，不是一朝一夕的事，這種能力要求的突變使很多高一新生感到不適應，故而導致成績下降。高一新生一定要能從經(jīng)驗型抽象思維向理論型抽象思維過渡。
3、知識內(nèi)容劇增
初中數(shù)學知識少、淺、難度容易、知識面笮。高中數(shù)學知識廣泛，將對初中的數(shù)學知識推廣和引伸，也是對初中數(shù)學知識的完善。如：初中學習的角的概念只是“0—180°”范圍內(nèi)的，但實際當中也有720°和“—360°等角，為此，高中必修四將把角的概念推廣到任意角，可表示包括正、負在內(nèi)的所有大小角。又如：高中要學習《立體幾何》；還將學習“排列組合概率”等知識，這些知識同學們在以后的學習中將逐漸學習到。理科要學習11本書，文科要學9本書。每學期2本書。
4．試題的區(qū)分度
中考試卷簡單，區(qū)分度不大，高考是選拔性考試，有很好的區(qū)分度，因此高中數(shù)學一開始它的命題就有很好的區(qū)分度，好中差成績很明顯。
二、不良的學習狀態(tài)。
1、學習習慣因依賴心理而滯后。
初中生在學習上的依賴心理是很明顯的。第一，為提高分數(shù)，初中數(shù)學教學中教師將各種題型都一一羅列，學生依賴于教師為其提供套用的“模子”；第二，家長望子成龍心切，回家后輔導也是常事。升入高中后，教師的教學方法變了，套用的“模子”沒有了，家長輔導的能力也跟不上了。許多同學進入高中后，還象初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉，沒有掌握學習的主動權。
表現(xiàn)在不定計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”，不會鞏固所學的知識。
2、學不得法。老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背，還有些同學晚上加班加點，
白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結果是事倍功半，收效甚微。
3、進一步學習條件不具備。高中數(shù)學與初中數(shù)學相比，知識的深度、廣度，能力要求都是一次飛躍。這就要求必須掌握基礎知識與技能為進一步學習作好準備。高中數(shù)學很多地方難度大、方法新、分析能力要求高。如函數(shù)單調(diào)性、奇偶性概念的形成，三角公式的變形與靈活運用，空間概念的形成，排列組合應用題及實際應用問題等。有的內(nèi)容還是初中教材都不講的脫節(jié)內(nèi)容，如不采取補救措施，查缺補漏，就必然會跟不上高中學習的要求。
三、科學地進行學習。
高中學生僅僅想學是不夠的，還必須“會學”，要講究科學的學習方法，提高學習效率，才能變被動學習為主動學習，才能提高學習成績。
1、有良好的學習興趣
興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性。那么如何才能建立好的學習數(shù)學興趣呢？
?。?）課前自學，對所學知識產(chǎn)生疑問，產(chǎn)生好奇心。自學不能搞走過場，要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材基本了解，上課著重聽老師講思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。
?。?）聽課中要配合老師講課，聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及
時回答老師課堂提問，培養(yǎng)思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變?yōu)楸薏邔W習的動力。
?。?）把概念回歸自然。所有學科都是從實際問題中產(chǎn)生歸納的，數(shù)學概念也回歸于現(xiàn)實生活，如角的概念、直角坐標系的產(chǎn)生、極坐標系的產(chǎn)生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現(xiàn)實才能使對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時會準確。
2、建立良好的學習數(shù)學習慣。
建立良好的學習數(shù)學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。高中數(shù)學的良好習慣應是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數(shù)學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。如指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)，你腦海中要有它們的圖象及性質(zhì)。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學習能力。最重要的是，同學們要知道，學習是一個長期的鞏固舊知、發(fā)現(xiàn)新知的積累過程，決非一朝一夕可以完成的。為什么高中要學三年而不是三天！許多優(yōu)秀的同學能取得好成績，其中一個重要原因是他們的基本功扎實，他們的閱讀、書寫、運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。
3、有意識培養(yǎng)自己的各方面能力
數(shù)學能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數(shù)學學習環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時學習中要注意開發(fā)不同的學習場所，參與一切有益的學習實踐活動，如數(shù)學第二課堂、數(shù)學競賽等活動。平時注意觀察，能力的培養(yǎng)都必須學習、理解、訓練、應用中得到發(fā)展。特別是，教師為了培養(yǎng)這些能力，會精心設計課件，比如對習題的解答時的一題多解、舉一反三的訓練歸類等，都是為數(shù)學能力的培養(yǎng)開設的好課型，在這些課型中，學生務必要用全身心投入，最終達到自己各方面能力的全面發(fā)展。
四、學習數(shù)學的幾種方法
1、記數(shù)學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數(shù)學規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識，典型例題要分門別類記錄，要在題目下寫解題小結，有時間要?？础?/p>
2、建立數(shù)學糾錯本。把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥；解答問題完整、推理嚴密。
3、記憶數(shù)學規(guī)律和數(shù)學小結論。
4、與同學建立好關系，爭做“小老師”，形成數(shù)學學習“互助組”。
5、爭做數(shù)學課外題，加大自學力度。
6、反復鞏固，消滅前學后忘。
7、學會總結歸類?？桑?/p>
?、購臄?shù)學思想分類
②從解題方法歸類
?、蹚闹R應用上分類.
8、每周練習題，試卷要保管好，用夾子夾住，你每次考試沒掌握好的內(nèi)容，都在試卷上用紅色筆訂正，復習時大有用處。
總之，同學們要養(yǎng)成良好的學習習慣，勤奮的學習態(tài)度，科學的學習方法，充分發(fā)揮自身的主體作用，不僅學會，而且會學，只有這樣，才能達到事半功倍，最后祝愿大家愛上數(shù)學。
期中發(fā)言稿3
同學們：
早晨好！
時光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，忙碌、緊張而又充實的一學期已經(jīng)過了一半。11月4、5號（周六、周日），將進行期中考試，將舉行全區(qū)統(tǒng)一考試。為提高復習效果，使同學們能在期中考試中取得的成績，為此，我代表教務處對學生們提出以下幾點要求。
一、端正態(tài)度，提高認識。
同學們要明確：你是為改自己變命運而讀書，不是給老師、家長讀書，要排除各種干擾，消除各種雜念，一心一意想學習，全心全意謀進步。只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想不消沉，平時學習就發(fā)憤，只要思想跟得上，學習成績定向上！
同學們必須強化四種態(tài)度：一是要勤奮，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲；二是要刻苦，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功是甜的；三是要進取，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能；四是要務實，求真務實是我們提升考試成績的法寶，為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步！”決不輕言放棄！
二、珍惜時間，合理安排
時間對于我們每個人來說是平等的，上課時間、課余時間對每位同學來說都是一樣的。能否合理安排學習時間是至關重要的，所以，我們希望每位同學從今天起，要充分地利用一切時間，根據(jù)自己實際情況，安排一切實可行的復習計劃。什么時間該復習哪一個科目哪個知識點，要達到什么目標，都要心中有數(shù)，“不打無準備之仗”，誰早準備，誰就擁有學習的主動權；誰擁有的時間多，誰就擁有考試的成功；思想上和行動上都要跟得上。要做到“早晨一醒，立即啟動”；學習不是一朝一夕一蹴而就的事情，必須付出艱苦的勞動，你不要把學習看作是一種負擔，一種包袱和苦差事，學習是一種追求、興趣、責任，一種愿望。
我們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感 ，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上。我們要：比誰早（進），比誰晚（出），比誰少（說），比誰多（練）。 “珍惜時間、分秒必爭”
三、復習要高效。
首先我們在課堂上，把注意力緊跟著老師、配合老師，在課堂上將知識消化；其次，課外練習要及時認真的完成；第三：針對基礎較薄弱的同學對同一類型的題目要反復練習，保證下次碰見類似題目能夠準確做答；而理解能力較好的同學對同一類型的題目可以只做1、2題，領會題目中的精髓，掌握訣竅學會舉一反三。從而節(jié)省時間，提高效率。
四、重視基礎知識的復習。
復習時要抓牢基礎?；A不牢，地動山搖，基礎不穩(wěn)，做題不準，從課本上的例題入手，習題入手，
從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會做，小題不愿做。重視錯誤，重視總結。狠抓易錯點，易混點不放松，反復練，練反復，直到練會、練準為止，做題后要善于總結、反思，讓技巧、方法熟爛于心。
五、要重視小科
最后一周政治、歷史等科目的背誦非常重要。要求背誦的都是考試的知識點，必須會背，多得一分就可能提高幾個名次。
同學們，讓我們一起堅定信心，努力復習吧！無論前進的路途多么崎嶇難行，無論身體多么困乏多么疲憊我們都要勇敢地走下去，勝利最終會屬于刻苦、勤奮、堅持、聰明、有準備的人。
同學們！希望你們用追求、成功和輝煌感謝關心你們的人。努力吧！向心中的目標沖刺，為人生增彩！為家庭爭光！
最后，祝同學們在期中考試中考出自己的水平，取得理想的成績。
謝謝大家！
期中發(fā)言稿4
今天，老師在這里首先祝賀所有的同學，在不長的人生路上，又過了一關，通過了一次知識的檢閱，向勝利的彼岸又駛進了一站。祝賀你們!很高興地看到可愛的孩子們都不同程度地成長了，進步了，老師為你們鼓掌，老師為你們喝彩，孩子們，好樣的!
經(jīng)過半學期的學習拼搏，老師一點一滴的辛勤付出，同學們一步一個腳印的不懈努力，我們終于迎來了今天的碩果累累。不容易啊，我們。
在這里，老師由衷地祝愿：祝此次受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在下一階段的學習，繼續(xù)加油，升級考試，再攀高峰;更期望其他同學，以受表彰的同學為楷模，頑強拼搏，疾起直追，刻苦努力，期末考試，力做一流。當別人為我們樹立了榜樣，我們 就要向榜樣看齊;當我們意識到了自身的差距，找到自己的不足，我們就要奮力追趕。老 師衷心的希望在下一次的總結表彰會上能夠看到更多的同學驕傲地站在這里領獎，露出你們燦爛的笑容，開心地宣告：我是最棒的。
老師堅信：學習雖苦，苦中也有樂;努力付出自會有收獲，絢麗的彩虹也會環(huán)繞在我們的周圍。勝利在不遠的前方向你招手。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
期中發(fā)言稿5
后進生就是人們通常所說的“差生”，后進生的一般特點是：自控能力弱，學習成績不好，遵守紀律較差。后進生的轉化是任課教師，特別是班主任的重點工作。多年的美術專業(yè)教學中，我深切感到后進生的轉化對創(chuàng)建良好的班集體是十分重要的，轉化后進生我主要從以下幾個方面來做。
一、真誠相待，以心攻心
后進生的轉化是一項艱苦的工作，不是一朝一夕就能完成的，要有恒心，更要有愛心。后進生往往被同學看不起，自卑感強，所以我不在公開場合批評后進生，以免后進生的自尊心受到傷害。
由于受多種因素的影響，不少學生的家庭是個體戶或者家長下崗，他們一般很少花時間來關心小孩在校的情況，有的只是在生活上關心小孩，對小孩的學習不聞不問。還有少數(shù)學生處于單親家庭中，父母的離異，使他們失去了家庭的關愛，更是無心認真學習，針對這種情況，我每天都和這些同學打成一片，關心他們的學習，也關心他們的生活，和他們談心，看到他們身上的閃光點給予表揚。對他們所犯的錯誤我及時指出，限期改正。由于我樂于和他們接近，縮短了我與他們的距離，使他們對我有很大的信任感，從而使他們能將一些情況及時向我通報，以便我及時解決。例如，前幾年我班有一個叫王鵬的學生，父母離異后跟隨父親，父親又再婚，小孩感到在家庭的壓力很大，由于他父親對他不太關心，所以在上課時好做小動作，作業(yè)不能完成，又好和同學產(chǎn)生摩擦，我就安排班級一名成績很好又很遵守紀律的劉芳同學和他同位，我還經(jīng)常找其談心，鼓勵表揚，使他上課能遵守紀律，自覺學習，高三畢業(yè)時他取得了很好的成績。
二、充分發(fā)揮班干、學生家長在轉化后進生中的作用
班干是我工作的助手，是我了解學生表現(xiàn)的一個重要的途徑，配置好班干部，教會他們?nèi)绾喂ぷ?，對搞好班級各項工作都是十分重要的。由于班干和后進生朝夕相處，所以我要求他們督促后進生，幫助后進生。
學生家長對后進生的轉化至關重要的，沒有后進生家長的支持，后進生的轉化是難以實現(xiàn)的。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，通過電話或家訪及時通報學生在學校的表現(xiàn)，了解學生在家庭的情況，家長和我共同配合，能更有效、更快地轉化后進生。如我所教班級畢業(yè)的馬曉光同學，由于得到了家長長期的配合，20xx年中考以優(yōu)異的成績考取了天津美術學院服裝系。
三、開展各種有益的文體活動，給每位學生提供平等參與的機會
后進生一般比較貪玩，但往往不會玩。為此，我們班級經(jīng)常開展各種有益于學生身心健康的文體活動，如跳繩、跑步、下棋、演講比賽、開聯(lián)歡會等。大家踴躍參加，從成功中獲得自信，特別是后進生更是熱情高，干勁大。開展各種有益的文體活動，正是為全體同學提供平等參與的機會，從而使后進生感到集體的溫暖，也就更加遵守紀律，愛護集體，用心學習。如我班胡俊杰同學，智力較好，又喜歡體育活動，特別喜歡打籃球，但學習不努力，成績不太好，他上體育課打籃球時，我在場下為他加油助威，他感到光榮，籃球打的更好。在學校舉行的籃球比賽中我班獲第一名。他因此學習有了很大的進步，現(xiàn)在已進入滁州中學學習了。
四、展開討論，師生互動
利用“聽話、說話”教學的機會，在班里展開討論：“我最討厭的一種行為”。同學們都積極發(fā)言，一一點明日常生活、學習中的錯誤行為。經(jīng)過這樣一陣熱烈討論過后，同學們的目光不約而同地投向了王玉朋。王玉朋也慚愧地低下了頭，臉漲得通紅。于是我適時調(diào)整話題：“發(fā)現(xiàn)閃光點”。要同學們一一列出所敬佩的行為，并說出班里誰在這一方面最突出。而王玉朋正具備了“勞動積極、主意多、肯吃苦”等閃光點。最后，我請王玉朋自己說說什么樣的人最值得敬佩。通過這次活動，幫助王玉朋樹立了信心，明確了學習目標，激發(fā)了他......
在多年班主任工作中，我堅持把后進生的轉化工作作為日常工作的重點，取得了良好的效果。今后我仍將用一片愛心繼續(xù)做好后進生的轉化工作，使他們都能成為對社會有用的人。
期中發(fā)言稿6
初冬的夜，已乍顯寒意。但和熱血沸騰一心逐夢的你們坐在一起，很容易感受到溫暖。這一年，我們在座的每一位注定要成為最辛苦的人：壇金區(qū)的期中大考剛剛結束，我們就得意識到，兩個月后，常州市的期末大考正不懷好意地看著我們；7個月后，一場國家級的'高考也在不遠處露出猙獰的笑。我不知道這樣定義考試給我們的心理影響對不對——考試和考試成績一直在控制著我們的呼吸，我們雖然不用直面淋漓的鮮血，但我們卻一直在直面慘淡的人生。所以，我認為，在座的每一位都是真的猛士！
同時，在座的各位還得認清一個問題：兩年多以來，你們憑借著自身的努力，暫時躋身于高三的精英之列，所以人們今天坐到了這里?！吨┲雮b》電影里有句話：“能力越大，責任越大。”我誠摯地期望你們勇敢地擔負起有關個人的前途，家族的榮辱，學校的興衰的重任。
今天，我的確不忍再提考試的話題，所以先說和考試無關的事。在20xx年我大學畢業(yè)前夕，我的大學班主任召集全班同學分享各自找工作的經(jīng)歷。我同學的一番話讓我感動良久：他是考研大軍中的一員?？佳兄D辛我不知該如何形容，但我可以說目前高三學生之辛苦和考研比起來，的確不值一提。他說的是20xx年12月31日晚（也就是元旦前夜），正是考研最為緊張的時候，天空中煙花璀璨，而大學自習室依舊人滿為患。據(jù)我同學說，就這樣一個元旦前夜，整個自習室都沒一個人出去看看外面漫天的煙花。凌晨1點的時候（大學設有通宵自習室），我的這位同學和同班3位女生走出圖書館自習室，這已經(jīng)是連續(xù)4天學習到凌晨1點。他們4人中有一人提議，太累了，坐一會兒再回宿舍吧。他們席地坐在圖書館前的臺階上，看著頭頂?shù)男强?，他們良久無言，突然4人不約而同地放聲大哭。談及這件事的時候，我的同學一臉的淡然，他沒有哭，當時他已經(jīng)是一位準研究生了。全班同學靜靜地聽他講完，兩三秒后，掌聲雷動。這是我們對苦難中百折不撓的人們的最崇高的敬意！
其實，我今晚接受的任務是談語文學習，剛才算是一個冗長的開場白！
20xx年江蘇高考，文科狀元袁清晗高考語文166分，她的愛好是閱讀與古箏，語文好感覺是情理之中；令人有些意外的是理科狀元蔣婧煜，她最厲害的學科也是語文,分數(shù)高達131分。
我只想用事實證明：得語文也可得天下。
前些日在微信朋友圈，看到友人轉發(fā)一文。文章來自北京20xx年高考狀元孫婧妍。這個女孩條理清晰地闡述了語文于她，那千絲萬縷的關系。文末稱，她最自豪的，不是成為北京市高考狀元，也不是語文148分（滿分150分），而是，她能夠如她所愿地運用文字。這番話，一石激起我心中千層浪。
如她所言，確實，語文從來是一個有關素養(yǎng)、無關應試的學科。然而，它卻真真實實地存在于應試中。任何學科只要和考試扯上關系，人們普遍的第一反應總是訓練做題。在此觀念的影響下，很少有人會去注意學科本身固有的意味與美感。大家更為在意的是分數(shù)——或者說，能拿到分數(shù)的辦法。
物欲橫流帶來的最大弊端，莫過于“功利”兩個字?！翱臁保亲鍪裁炊夹枰乃俣?。只管結果，不管過程，也是我們常常選擇的態(tài)度，而高三，這種態(tài)度變本加厲?！盎ㄍ瑯拥臅r間去練習的話，閱讀和作文提高不了幾分，但數(shù)學卻可以多做出一道或幾道題”，這種看似務實的觀念，常常令我感慨萬千。
對于一位老師，一位語文老師，最幸運的，我想，莫過于一個學生能一路緩緩，修煉自己的語文素養(yǎng)，哪怕他的高三只剩下7個月。我的一個學生，前一次語文考了108分，而第二次只考了88分。幸運的是，在這個學生遇到起伏不定的分數(shù)時，他能夠心平氣和，不急不躁地對待。
觀察需要時間，閱讀需要時間，思考需要時間，寫作需要時間......語文的學習，無一不是用時間來醞釀，用時間來鍛造。急于求成，從來都沒能真正提高語文。
語文素養(yǎng)好的孩子，關鍵時候，不會掉鏈子。語文素養(yǎng)不好的孩子，即便一次考試中分數(shù)有了，卻未見得真的就有這番素養(yǎng)，高考很容易讓人大跌眼鏡。我認為一個有素養(yǎng)的學生，應該是愛閱讀的學生。
我知道很多人想知道閱讀對考高分的作用，或者閱讀與做題的關系。我個人的經(jīng)歷，讀書是一場旅行，你要常常像一個徜徉在森林中的小姑娘，被眼前的景色迷得樂而忘返；讀書是一種相遇，讀書就是跟我們過往的經(jīng)歷相遇，你讀過一本書，心中莞然一笑，跟賈寶玉初次見到林黛玉似的：“這個妹妹我好像在哪里見過！”其實這人物就生活在我們周圍，然后你會越讀越明白，所謂“世事洞明皆學問”；同時讀書也是一種看見，現(xiàn)在一直提倡深閱讀，就是要求學生在實踐和訓練的基礎上，對文本有分析、篩選、鑒賞和評價的能力，要有讀別人未嘗讀出的勇氣。我不批評淺閱讀，也不批評碎片化閱讀。閱讀的本質(zhì)是交際。所謂讀一本好書，就是跟某人對話即是此意。能夠跟文字跟書打交道，離“氣自華”該不會太遠。
念念不忘，必有回響。我真誠地希望同學們能誠心找到一本書，閱讀整本的書，閱讀喜歡的書，也挑戰(zhàn)地看看難懂的書。我相信，在“眾生平等”的閱讀世界里，每位同學都會找到他所需要的，比如久違的親情和懵懂的愛情，比如立世的自信和生活的智慧。
課堂外有萬紫千紅，教材外有萬水千山。讓我們一起動身去作心靈的旅行，相信愛讀書的人考高分！
古人曾將語文學習分為三個階段：知之、好之、樂之?！爸保鹤哌M語文，不抵觸，不反感，不因對以前的老師、教材和考試的印象而遷怒語文;能如此，方可初嘗語文的甘霖?！昂弥保喝杖詹倭?，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學科和考試分數(shù)而離開語文;能如此，方可欣賞語文的漫天紅霞?！皹分保禾幪幜粜模B(yǎng)成習慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語文;能如此，方可進入語文的神仙洞天!
同學們，很抱歉我不是一個會講語文學習方法的大師。我始終認為，學語文，需要慢慢錘煉，多多閱讀，不要妄想一朝，就能穿越時空，直擊長虹。不聽，無以廣積素材；不說，無以表達交流；不讀，無以提升素養(yǎng)，修養(yǎng)心靈；不思，無以挖掘思維的深度，廣度；不寫，無以熟能生巧。路漫漫其修遠兮.......以清凈之心，投入語文的天地；以平常心，對待分數(shù) ；以歡喜心，豐滿自己的靈魂。所以，我將語文的學習歸結為一句話：寂寞的沉積，優(yōu)美的爆發(fā)！
同學們，在這個寒意正濃的夜，我期望作為精英的你們，珍惜，努力，拼搏，讓歷史見證未來，讓夢想飛越現(xiàn)實，讓青春閃亮，讓我們?nèi)缤Ｑ喟阍趪篮c冷酷中高傲而自由地飛翔，最終我們都將飛向春天！也衷心祝愿明年的今天，你們都能坐在中國神圣而莊嚴的高等學府，愉悅而高傲地挺起胸膛！
期中發(fā)言稿7
各位領導、各位老師、同學們：
下午好!
很高興有機會讓我代表教師發(fā)言，作為一名老師我想和大家說說心里話。
相聚是緣分。來到中學，我們已經(jīng)一起生活了100多天！一百多天里，大家漸漸走向成熟，你們的努力換來了今天的累累碩果，作為老師看著大家的進步無比欣慰，也相信高中三年將成為大家生活中抹不去的
美好記憶。希望同學們珍惜榮譽，珍惜青春，懂得友愛，你們既是競爭的對手，又是相扶前進的朋友；作為老師，我們愿一直站在大家身后，和我們的每一個人，一起努力，一起進步，一起從一個勝利走向下一個勝利。
同學們，作為老師，我想對大家說：我知道學習成績并不是一個學生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來，無論成績好壞，大家都能在生活中找到一個自己的位置，但我依然想說，你必須盡你所能地去學習。人生的路其實是一段段的，你們現(xiàn)在正行走在學業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼眼前，活在當下，邊走邊看吧!游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當你們揮手告別學生生活時，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時光經(jīng)過不會再回頭!也許有時，我們
覺得太累了，那就在發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學；也許有時，我們的付出沒有得到相應的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學！也許有時，忽然覺得迷惘，這樣苦學有多大意義？那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學；有時忽然取得了自己意想之外的成績，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學，沒有辦法，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷；播種過，也許依然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成；努力過，也許得不到相應的回報，但我們要努力去做。
就是這樣，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會不期而至!努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時刻，當一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這!
人的一生就像一棵竹子，成就一棵竹子的，也就是那么幾個節(jié)。十幾年的教育已經(jīng)到了最后三年的沖刺階段和關節(jié)點了。親愛的同學們是以最美的姿態(tài)擁抱，還是給世界留下悔恨的背影，也到了一個緊要關頭。假如我們把握這個緊要關頭，把這一關節(jié)點作為人生的初級奮斗目標，相信同學們會在這關鍵的時間里，為之做出相應的犧牲。當然這種犧牲是壯烈又催人淚下的。因為，我們是在奮戰(zhàn)命運。
生活中，誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗，與命運抗爭，必須拿出勇氣，耐心和氣度來。總是生活在失望和抱怨中，生命永遠不會閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來，到陽光中去，在藍天白云下，在花鳥清風里，你會又一次獲得新生，用堅決和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。一個優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運屈服，而且他會大智大勇地不斷向命運挑戰(zhàn)！
我衷心的希望，在座的每一位高一的同學能充分利用有限的時間調(diào)整好心態(tài)，以堅定的信念和充分的準備苦戰(zhàn)三年。老師們也將會與你們并肩做戰(zhàn)到最后一天。并期待著你們進步，企盼著你們的成功。
請記?。翰唤?jīng)風雨，成不了大樹，不受磨練，難以成鋼！
在你們成長的歷程中，老師付出艱辛，感受痛苦，但喜悅也同時降臨，那將是永恒的幸福。
你們的成功，就是我的成功。你們的每一個成功就是我生命的一個美妙的音符。我希望用你們的成功奏響我們生命的強音。
老師愛學生，愛的無須理由，這就是我的職業(yè)、事業(yè)、以至生命。學生愛老師，愛的無須回頭，因為他知道他身后永遠有一雙對他寄予期盼的眼睛，他何須回頭。
我還想說的是，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。望在座的每位同學都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài)，盡自己最大的努力去爭取更大的勝利。
最后，祝愿在座的各位同學，快樂學習、學有所成;祝各位領導、老師身體健康、工作開心。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
期中發(fā)言稿8
老師們、同學們：
大家下午好！
今天我們在這里隆重召開20xx——20xx學年高一高二第一次階段性考試總結表彰大會。首先請允許我代表高一、高二年級組向所有勤奮學習、追求上進的同學們致以親切的問候！向在這次階段考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學表示熱烈的祝賀！ 同學們，經(jīng)過近兩個月以來的學習，我們每一名同學都有不同程度的進步。我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍惜榮譽；你們品德端正，積極上進；你們學習努力，勇攀高峰；你們能獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。剛才表彰過的、已取得優(yōu)異成績的同學僅是我們眾多優(yōu)秀學生中的代表，希望你們在今后的時間里不驕不躁，不斷進取，再創(chuàng)佳績，也希望其他同學能以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，勇于爭先。
我們xx一中為大家提供了良好的學習環(huán)境，完善的后勤保障，整齊的師資隊伍，優(yōu)質(zhì)的教學資源，在校的每一個教師無不辛勤努力、任勞任怨，全心全意的撲在學生的身上。就在這樣的條件下，同學們雖然取得一些成績，但更應該看到自身的不足。有的同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較?。挥行┩瑢W的學習目的還不夠明確，每天待在學校里不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心；有些同學的學習態(tài)度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業(yè)，不能正確對待每一次考試等等。
為此，我想在這里向大家提出幾點希望：
一、正確對待成績
成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績，將對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應該明白:山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；應該明白，我們?nèi)〉贸煽兣c我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，創(chuàng)造新的成績！
二、要努力加強自身的思想道德修養(yǎng)
一個道德高尚、全面發(fā)展的人，既要有優(yōu)良的思想政治素質(zhì)，又要掌握過硬的科學文化本領，既要有強健的體魄，又要有健康的心智。而良好的道德修養(yǎng)則又是安身之命、事業(yè)成功的基本前提。良好的道德修養(yǎng)應有“嚴以律己、寬以待人”、“己不所欲、勿施于人”的寬容精神，需要有“己所立而立人，己所達而達人”的協(xié)作、互助精神，還要有“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本準則，去做人，去辦事，以贏得社會的認可和他人的尊重。嚴格遵守校紀班規(guī)，文明守紀，培養(yǎng)良好的行為習慣，做一個“有道德的人，高尚的人，脫離了低級趣味的人?！?/p>
三、學習要講究方法
學習要有好的方法，要有一套適合自己的學習方法，學無定法，貴在得法。曾經(jīng)有一個考上清華的同學在談自己的學習體會時說：優(yōu)秀學生在學習上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人。這說法，同學們并不陌生，可不少同學就是不愿意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收獲。其實，實行“三先三后”的學習方法，突出表現(xiàn)為我們學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就有可能上升。良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你今后學習的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎，也必將使你受益無窮?！叭淙笔牵阂唤浒褜W習當做是苦差役，缺乏學習興趣，提倡對知識的追求，對智慧的啟迪；二戒過多地、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主；三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。要牢記“適合自己的、好的學習方法是取得成功的基石”。
四、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
目標是學習的內(nèi)在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。哲人說“偉大的目標產(chǎn)生偉大的力量”，這些話語告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。我們很多同學都有遠大的理想，他們在進入xx一中以后就樹立了自己的學習目標，并不斷地用自己的目標去鼓勵自己，鞭策自己，這就是他們學習的動力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績的原因。所以我們每一個同學都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，該休息的適合一定休息休息，該玩兒的時候就一定玩兒，學會調(diào)節(jié)自己的大腦。將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累，大學離我們并不遙遠，北大清華離我們也不遙遠。對于短期目標我們也要正確對待，受到挫折時要看得開，要能作到勝不驕、敗不餒，應該總結經(jīng)驗，迎接下一次的考試，不要哭哭啼啼，那樣只能增加自己的負擔。我們只有做好了一點一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己，相信我們將來都能成為時代的棟梁！
同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們真正希望通過本次總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最后，祝高一高二全體同學身體健康，學習進步！
謝謝大家！
期中發(fā)言稿9
尊敬的領導、各位老師，親愛的同學們：
下午好！
今天，我們有這樣一個機會歡聚一堂，是多么的難得。感謝領導給我們提供這么一個平臺，讓我們回顧昨天，展望明天。而能有機會在如此隆重的大會上發(fā)言，我深感榮幸。就讓我借用這個小小的講臺，說一說我對教育事業(yè)的忠誠，對迎仙中學的深情，對學生的厚望吧。
七年前，懷著對教育事業(yè)的憧憬，我來到了迎仙中學。七年來，我一直兢兢業(yè)業(yè)，在自己的講臺上做著一個教師應有的貢獻。付出了很多，也收獲了不少。且不說教師應該擁有的榮譽，僅僅學生給予我的，已經(jīng)讓我受用不盡：我的嗓子經(jīng)常出毛病，于是，不經(jīng)意間，辦公桌上多了一盒潤喉片；家門口的垃圾經(jīng)常被不知名的學生倒掉；今年春天，一個陽光明媚的早晨，我一進教室，學生齊刷刷站起來說：祝老師生日快樂！我看見教室后的黑板上畫著一個大蛋糕，寫著：親愛的老師，生日快樂。旁邊則貼滿了各色的學生自制的賀卡，寫滿祝福。還是在一次語文活動他們對教師的采訪中知道了我的生日有心的同學記下來了，給了我這樣一個驚喜。那一刻，我熱淚盈眶，活到30歲，第一次感覺自己是一個如此富有的人。我所取得的這些財富，離不開迎仙中學這片沃土。今天，迎仙中學在李校長的正確領導下，全體教師，銳意改革，大膽創(chuàng)新，迎仙中學正以嶄新的面貌，迎接莘莘學子的到來。我們致力于良好校園文化的建設，致力于濃厚校園學風的養(yǎng)成，致力于更加優(yōu)異的育人環(huán)境的重建。在這種大環(huán)境的影響下，在全體任課教師的共同努力下，我所帶的九二班取得了優(yōu)異的成績。我們慶幸，我們趕上了這個好時候。我們也有理由相信，只要我們的夢想不變，只要我們以人為本的路線不變，迎仙中學必能開創(chuàng)出更加輝煌燦爛的明天！
而這一切，靠的是老師。老師要付出愛心，奉獻責任，將文明的種子薪火相傳。縱觀人類文明史，不難發(fā)現(xiàn)，教育，從它一誕生開始，就與愛心、與責任
2 連在了一起。孔子選擇了教育，一生堅持因材施教、誨人不倦，用他的愛心擔負起社會的責任，因此有了門徒三千，七十二賢；陶行知選擇了教育，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，用他的“行”和“知”實踐著“愛滿天下”的教育；上海音樂學院周曉燕教授選擇了教育，把“退休”二字從她的人生詞典中刪去，為的是為社會主義文化建設打下一片音樂的天地。他們的事業(yè)家喻戶曉，他們的名字青史永垂，與他們相比，我們是何等的默默無聞，但，我們?nèi)匀粦擈湴?，因為，正是我們廣大默默無聞的一線教師，奠定了社會主義教育大廈的堅石。
說完老師的職責，同學們，我想對你們說：初中三年，是你人生的黃金時代，把握好了，就奠定了你人生的良好基礎。也許你會說，上學并不是一個人唯一的出路，因為條條大路通羅馬，但是上學是一個人成功的最好出路。特別是對于我們廣大農(nóng)村學子來說，它能改變我們的命運。我們大多數(shù)來自貧窮落后的鄉(xiāng)村，很多是留守兒童，父母辛辛苦苦在外奔波，你想重復父輩的辛苦嗎？你想讓將來自己的孩子像你一樣成為缺少關愛的留守兒童嗎？如果不想，多學一點吧，無論將來做什么，多學一點總是好的。
期中考試已經(jīng)結束，期中考試之后又是一個新的起點，“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，同學們，讓我們攜起手來，共同努力吧，讓青春因你的不懈努力而絢爛，讓老師和家長因你的健康成長而自豪，讓學校因你所取得的成績而增光添彩，讓社會和國家因有了你這樣的人才而加速進步！用你們優(yōu)異的成績迎接更加美好的明天！最后，祝愿畢業(yè)班的同學們?nèi)〉?0xx年中考的輝煌，祝愿全體教師生活美滿，工作順心！謝謝！
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