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業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會古麗拜克熱木1
個人工作總結(jié)
喀什市伯什克熱木鄉(xiāng)斯的小學(xué)數(shù)學(xué)教師
米熱姑麗·庫爾班
2016年6月18日
個人工作總結(jié)
（喀什市伯什克熱木鄉(xiāng)斯的小學(xué)數(shù)學(xué)教師----米熱姑麗·庫爾班）
米熱姑麗·庫爾班，女，維族，40歲，大專文化程度，小學(xué)高級教師，1992年7月畢業(yè)于喀什師范學(xué)校普師專業(yè)，2005年12月自考畢業(yè)于新疆大學(xué)維吾爾語言文學(xué)專業(yè)，1992年9月參加教育工作。參加工作以來一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)，語文課，在各個方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)工作中取得了不少成績，尤其是在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的工作成效突出。我把聘任小學(xué)高級職務(wù)以來的工作業(yè)績可以總結(jié)如下：
一． 政治思想方面：
我是一個政治思想方面嚴(yán)格要求自己的人民教師，我在思想政治方面一直嚴(yán)格要求自己，為了具備較高的政治警惕性、正確的政治立場，積極參加各種政治理論學(xué)習(xí)活動，認真學(xué)習(xí)貫徹落實黨和國家的教育方針、黨章、十八屆六中全會精神、中央第二次新疆工作會議精神,《四好老師》，《爭做具有新疆特色的好干部》講話稿及上級有關(guān)部門下發(fā)的各種文件精神等理論知識、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律知識，同時把所學(xué)到的理論知識和法律知識與實際教育工作相結(jié)合，同時向人民群眾宣傳黨的各種惠民政策及教育政策，取得了廣大人民群眾的好評。實際工作當(dāng)中愛崗敬業(yè)、熱愛黨、熱愛祖國、維護祖國統(tǒng)一、維護民族團結(jié)，立場堅定、旗幟鮮明地堅決反對民族分裂和非法宗教活動，表現(xiàn)出了一個人民教師崇高的思想境界。我不僅重視提高自己的政治水平，還利用給學(xué)生們上四維兩反課及召開專題班會、家長會的機會，把政治思想教育滲入到課
堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，給學(xué)生們進行馬克思主義五觀教育、無神論教育、愛國主義教育和民族團結(jié)教育、形勢教育、安全穩(wěn)定教育、“兩個不得五個嚴(yán)禁”教育，加強家訪，及時掌握學(xué)生們的思想狀態(tài)、言行變動情況，做好“四知四清四掌握”工作并把這項工作經(jīng)?；瘡亩乐沽俗诮虧B透校園，始終保持了社會主義課堂的純潔性，為培養(yǎng)出合格的社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者而作出了一份力量。
二、教學(xué)工作方面：
聘任小學(xué)高級職務(wù)以來在教學(xué)工作當(dāng)中，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，積極服從學(xué)校組織的各種工作安排部署，認真履行自己的職責(zé)，深入課堂教學(xué)的第一線，不停地向他人學(xué)習(xí)，不斷完善自己，教學(xué)工作上取得了令人矚目的成績。任期內(nèi)學(xué)校組織給我分配的工作及所取得的成績?nèi)缦拢?/p>
（1）2006年1月----2006年7月：擔(dān)任1年級(3)班班主任，1年級(3)班的數(shù)學(xué)，語文，1年級(1,2，3)班的品德與生活，總共306節(jié)課,周均課時17節(jié)；聽課次數(shù)34節(jié)。本人所帶班級的學(xué)生成績合格率90%，平均分86%。
（2）2006年9月----2007年7月：擔(dān)任2年級(3)班班主任，2年級(3)班的數(shù)學(xué)，語文，2年級(1,2，3)班的品德與生活，總共595節(jié)課,周均課時17節(jié)；聽課次數(shù)75節(jié)。本人所帶班級的學(xué)生成績合格率91%，平均分87%。
（3）2007年9月----2008年7月：擔(dān)任3年級(3)班班主任，3年級(3)班的數(shù)學(xué)，語文，3年級(1,2，3)班的科學(xué)，總共560節(jié)課,周均課時
16節(jié)；聽課次數(shù)75節(jié)。本人所帶班級的學(xué)生成績合格率92%，平均分85%。
（4）2008年9月----2009年7月：擔(dān)任4年級(3)班班主任，4年級(3)班的數(shù)學(xué)，語文，4年級(1,2，3)班的科學(xué)，總共560節(jié)課,周均課時16節(jié)；聽課次數(shù)74節(jié)。本人所帶班級的學(xué)生成績合格率93%，平均分88%。
（5）2009年9月----2010年7月：擔(dān)任5年級(3)班班主任，5年級(3)班的數(shù)學(xué)，語文，5年級(1,2，3)班的，綜合實踐，總共560節(jié)課,周均課時16節(jié)；聽課次數(shù)73節(jié)。本人所帶班級的學(xué)生成績合格率92%，平均分85%。
（6）2010年9月----2011年7月：擔(dān)任6年級(3)班班主任，6年級(3)班的數(shù)學(xué)，語文，6年級(1,2，3)班的，綜合實踐，總共560節(jié)課,周均課時16節(jié)；聽課次數(shù)70節(jié)。本人所帶班級的學(xué)生成績合格率90%，平均分85%。
（7）2011年9月----2012年7月：擔(dān)任1年級(1)班班主任，1年級(1)班的數(shù)學(xué)，語文，1年級(1,2，3)班的，品德與生活，總共595節(jié)課,周均課時17節(jié)；聽課次數(shù)71節(jié)。本人所帶班級的學(xué)生成績合格率88%，平均分83%。
（8）2012年9月----2013年7月：擔(dān)任2年級(1)班班主任，2年級(1,2)班的數(shù)學(xué)，2年級(1,2，3)班的，品德與生活，總共560節(jié)課,周均課時16節(jié)；聽課次數(shù)69節(jié)。本人所帶班級的學(xué)生成績合格率89%，平均分85%。
（9）2013年9月----2014年7月：擔(dān)任3年級(1)班班主任，3年級(1)班的數(shù)學(xué)，語文，3年級(1,2，3)班的，綜合實踐，總共560節(jié)課,周均
課時16節(jié)；聽課次數(shù)71節(jié)。本人所帶班級的學(xué)生成績合格率91%，平均分87%。
（10）2014年9月----2015年7月：擔(dān)任4年級(1)班班主任，4年級(1，2)班的數(shù)學(xué)，4年級(1,2，3)班的，綜合實踐，總共560節(jié)課,周均課時16節(jié)；聽課次數(shù)68節(jié)。本人所帶班級的學(xué)生成績合格率93%，平均分83%。
（11）2015年9月----2016年6月：擔(dān)任1年級(3)班班主任，1年級(3)班的數(shù)學(xué)，語文，1年級(1,2，3)班的，新疆，美術(shù)，總共560節(jié)課,周均課時16節(jié)；聽課次數(shù)68節(jié)。本人所帶班級的學(xué)生成績合格率93%，平均分83%。在教學(xué)上嚴(yán)格要求學(xué)生，備好課，上好課，進行輔導(dǎo)、幫助落后生，本人所帶班級的學(xué)生成績不斷提高。
三、專業(yè)理論水平方面：
我不斷重視補充自己的專業(yè)理論知識，在專業(yè)方面嚴(yán)格要求自己，主動學(xué)習(xí)新的教育理論知識，積極參加校內(nèi)外的各種教研活動，在教學(xué)上大膽探索適合實際的教學(xué)新思路、新方法，在探索中取長補短。認真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，教研與教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷改善教學(xué)方法，多次上校級，鄉(xiāng)級，示范課、公開課、積累先進經(jīng)驗，校內(nèi)推廣了自己的研究成果，取得了校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評。我當(dāng)班主任期間，對學(xué)生們嚴(yán)格要求，把學(xué)生們當(dāng)做自己的親兄弟，跟學(xué)生們同甘共苦，整天跟學(xué)生一起，從這些當(dāng)中我就深深地感覺到了只有跟學(xué)生能形成父母與子女般的關(guān)系，才可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情及積極性，使學(xué)生成績也不斷提高。
四、榮譽及教研成果方面：
榮譽證：
（1）2006-2007學(xué)年被伯什克熱木鄉(xiāng)斯的小學(xué)評為“優(yōu)秀工作者”。（2）2007-2008學(xué)年被喀什市教工委評為“優(yōu)秀教師”.(3)2009-2010學(xué)年鄉(xiāng)級備課比賽“獲得了第一名”。
（4）2009-2010學(xué)年被伯什克熱木鄉(xiāng)斯的小學(xué)評為“優(yōu)秀教師”。（5）2009-2010學(xué)年被喀什市委，市人民政府評為“優(yōu)秀教師”（6）2010-2011學(xué)年被新疆維吾爾自治區(qū)教育科學(xué)研究所小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力競賽獲得了輔導(dǎo)員貳等獎。
(7)2010-2011學(xué)年被被伯什克熱木鄉(xiāng)中心小學(xué)評為“優(yōu)秀教師”。（8）2013-2014學(xué)年被被伯什克熱木鄉(xiāng)中心小學(xué)評為“優(yōu)秀班主任”。（9）2014-2015學(xué)年被伯什克熱木鄉(xiāng)中心小學(xué)評為“優(yōu)秀班主任”。（10）2014-2015學(xué)年被中華人民共和國教育部主管/中華人民大學(xué)主辦中小學(xué)教育雜志評為優(yōu)秀論文。
（11）2015-2015學(xué)年中華人民共和國教育部主管/中華人民大學(xué)主辦中小學(xué)教育雜志上所寫的“小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué)探究”論文被中國教育學(xué)會評為國家級一等獎。
（12）2015-2016學(xué)年第一學(xué)期被伯什克熱木鄉(xiāng)中心小學(xué)評為“優(yōu)秀教師”。教研成果：
在中華人民共和國教育部主管/中華人民大學(xué)主辦中小學(xué)教育雜志的2015年7月小學(xué)教育教育第14期發(fā)表了以 “小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué)探究”為主題的一片論文。
五、社會實踐活動方面：
雖然本人的工作負擔(dān)如此嚴(yán)重，但我還重視社會實踐活動，全面發(fā)揮自己的先鋒作用，主動組織各種內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動，發(fā)揮每位學(xué)生的潛在能力，提高了學(xué)生們的綜合素質(zhì)，從而豐富了校園文化，在廣大師生當(dāng)中起到了帶頭作用，留下了良好的影響，從而取得了校領(lǐng)導(dǎo)及家長們的好評。
五、今后的努力方向：
本人在今后的實際工作當(dāng)中更加嚴(yán)格要求自己，認真貫徹落實黨和國家的教育方針，忠于黨的教育事業(yè)，不停地努力，努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，揚長補短，積極參加各種學(xué)教及社會實踐活動，不斷提高自己的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì),不斷更新自己的教育理念，始終保持社會主義課堂的純潔性，為培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者而努力奮斗！
2016年6月18日
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會古麗拜克熱木2
支教感悟
半個多月的實習(xí)支教已經(jīng)結(jié)束了。起初，實習(xí)前的那種激動、好奇、興奮的感性認識好像已消失了?！岸劜蝗缒恳?，目見不如足踐?！边@時才真正體會到它的含義。就像荀子所說的“博學(xué)之，篤行之?！崩碚撚袝r候在實踐面前仿佛顯現(xiàn)的那么蒼白無力。下面我就以敘事的方式向老師匯報一下我這次實習(xí)的所感所悟，望老師們給予批評、指正。8月30日，我們懷著無比激動、好奇、興奮地心情來到了我們的實習(xí)支點鄯善縣迪坎鄉(xiāng)希望學(xué)校。初入校門，首先迎面而來的是學(xué)校的環(huán)境，這學(xué)校的老師把我們安排到了宿舍，然后我們一起打掃 宿舍衛(wèi)生，該安置的都安放好了。上班的那一天，在辦公室中和班主任簡單的聊了聊，對班級的情況有了一定的了解，這樣一上午的時間就在輕松、愉快的時間里過去了。本身上午很好的心情被下午的這一見面弄得心里有點擔(dān)憂和格格不入的感覺，這是八年級嗎？是初三的學(xué)生嗎？是僅僅十三四歲的孩子嗎？不由自覺中，我和以前我們上學(xué)的那一時期做了對比，結(jié)果千差萬別。我第一天的下午可以說是真有點忐忑不安。后來，我懷著很多的疑問來到了指導(dǎo)老師的辦公室，他告訴了我一句話：“現(xiàn)在的孩子無論哪方面都太超前了?！边\用我所學(xué)到的一點點兒教育學(xué)的知識，我馬上認識到了他們在心理和生理方面比那時的我們提前了一大塊。帶著這種忐忑不安我回到了宿舍。第一天的實習(xí)就這樣結(jié)束了，我真的開始有點不知所措和彷徨了。晚上，我想了想到底該怎么辦，怎么把實習(xí)很好的進行下去。從第二天開始，我決定利用課間的時間先跟同學(xué)們多接觸一下，跟他們聊一聊。開始，他們對我的到來確實有點好奇，但好像更多的是陌生。我在班里跟他們提了：誰要是有問題可以問我，也可以寫下來把紙條給我。但直到大約一周的時間里僅僅只有兩三個同學(xué)給我寫了紙條，并且更讓我擔(dān)憂的是——他們這么小的年齡竟然結(jié)成了好幾個“小團體”。并且在和他們聊天的過程中，他們說出了像“老師，你要學(xué)會通過現(xiàn)象看本質(zhì)等?！边@樣的話語。但讓我悲中有喜的是，他們對社會問題的觀察和看法好像有一點獨到之處，個性比較鮮明。這比當(dāng)時的我們可以說是有了非常大的進步。畢竟，個性是創(chuàng)新的核心。我們的社會，我們的國家現(xiàn)在最缺的就是創(chuàng)新型人才?？伤麄冊趦r值觀等方面好像顯示出了“自私主義”和“拜金主義”的傾向。這是為什么呢？創(chuàng)新和個性與這兩者沖突嗎？學(xué)校的德育工作仿佛是一個薄弱的環(huán)節(jié)。
轉(zhuǎn)眼間一周的時間過去了，周一的班會讓我給大家開，主題是“交通安全在我心中”這也是為配合學(xué)校的“安全活動周”所開展的活動。起初，我還是有點緊張，因為我真怕他們會不配合，講課我倒是不怕的。我在想他們會不會不屑一顧呢？結(jié)果是我的擔(dān)心是多余的，同學(xué)們對我的講課給予額積極地支持，后來在教學(xué)反思的過程中，我突然意識到了這與原班主任為我壓陣是有極大關(guān)系的，他們對班主任還是有一定畏懼和抵觸的，但我發(fā)現(xiàn)他們真正畏懼的不是班主任，而是家長，自己的父母。因為學(xué)校實行了“日常行為規(guī)范管理系統(tǒng)”這個系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)與他們父母的手機聯(lián)系在一起，把他們的日常表現(xiàn)每天基本都發(fā)到父母的手機上，這可以說是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對教育的重大影響，是教育信息化和教育網(wǎng)絡(luò)化的具體體現(xiàn)。在以后的幾個周里，我一直利用課間的時間和同學(xué)們進行交流，有學(xué)習(xí)方面的，有生活方面的，也有社會方面的。同樣，他們也開始對我接納了，很多心里的話都愿意跟我說了，他們大部分都對班主任意見很大，對班主任非常的不贊賞，說他怎么不好。我極力地說班主任是怎么為了他們好，為了他們的將來考慮等，可這無濟于事。在第二、第三這兩周里可以說是比較順利的，我和同學(xué)們慢慢地打成一片了，帶領(lǐng)他們參加了不少的活動，也給他們講解了不少的學(xué)習(xí)方法。我也同時體會到了當(dāng)真正去當(dāng)一名人民教師時是多么的不容易，更何況是當(dāng)一名班主任。但這兩周我真的感到了無比的充實，特別是當(dāng)我進到學(xué)校聽他們喊我：“老師好！”時，這句話代表的是——責(zé)任。在這段時間里我真正理解了教師這一職業(yè)，我們的教師們不僅教給了我們知識，他們還教會了我們許多道理。
我還知道了當(dāng)老師的樂趣，不上講臺的話我可能一輩子也不可能知道，這種樂趣是無法用語言去形容的，真的。。。
在生活中，我們小組十個人相互幫助，相互理解，不僅是十個 人的生活，我們知道只有和這里的所有人融合在一起，我們才算真正 的與校園融合了，我們愛校園生活，因為他單純，不會像社會中那樣 的險惡，我們愛這里的生活，因為有孩子們的歡聲笑語與我們做伴，所以我們開心著。。
總而言之，我相信在以后的支教生活中我們一定還會學(xué)到更多 的、不被我們所發(fā)現(xiàn)的東西，不是嗎？相信自己可以做到最好！
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會古麗拜克熱木3
大家好，我是來自xxx班的xx，我今天競選的職位是學(xué)生會文體部部長一職，經(jīng)過了一個學(xué)期的歷練，今天的我，成長了的我，更加自信的站在了這里，更要向文體部部長的職位發(fā)起挑戰(zhàn)。
我欣賞音樂，我喜好圖畫，我樂于參加體育活動，本來就鐘情于文體活動的我，剛進初中，便積極的進入了學(xué)生會文體部。我的才藝未必精湛，但是我樂于服務(wù)同學(xué)的心卻是一片赤誠。我為人善良，與同學(xué)和諧相處，積極參加班集體及學(xué)生會活動，確不曾耽誤學(xué)業(yè)功課。在過去的一年間，我在文體部中成長，學(xué)到了在課堂上不曾學(xué)到的東西?？梢哉f，我深深地喜愛上了文化部這個大家庭，在這里，我認識了新的朋友，發(fā)揮了我有限的才藝，無限的潛能，讓我在枯燥的學(xué)習(xí)生活中找到了一絲工作的樂趣，它是我的興趣所在，此時的我不愿意離開它，而更愿與它共成長。我內(nèi)心的聲音告訴我，我終有一天可以憑借我的能力來管理整個文體部，讓它更好的發(fā)展，讓未來加入這個部門的同學(xué)們也如同我這般熱愛這個大家庭。
經(jīng)過一個學(xué)期的磨練，此時的我，正是那個成為文體部部長的最佳人選，我不僅熟悉了學(xué)生會、文體部，擁有了一定的管理經(jīng)驗，我更對文體部未來的發(fā)展有了我自己的規(guī)劃和見解。如果我成為文體部部長，首先，我將召開文體部的全體成員會議，全面聽取文化部成員的意見與建議，提高文體部辦事效率，依據(jù)每個人的個人興趣愛好，明確制定每個人的職責(zé)與工作內(nèi)容，做到在每次活動中，每個人都能夠找到自己的位置，積極參加，有事可做，有知識可學(xué)。此外，文體部會積極配合學(xué)校舉辦好一些重大活動，努力使文體部成為學(xué)校與學(xué)
生之間一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶。
今天我站在這里，依然不是為了名與利來競選文體部部長，而且我也知道成為文體部部長會更加辛苦，忙碌，因為它象征著責(zé)任。但我從心底喜愛這個部門，喜歡這份工作，我有強烈的責(zé)任感，團隊精神與合作意識，有充足的信心管理好這個部門。我會一如既往，為同學(xué)的課余生活增添快樂與精彩，虛心接受同學(xué)與老師們對我指出工作中不足之處。希望在座的學(xué)生會主席，能夠支持我，我會努力使自己成為同學(xué)喜愛的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)，希望你們在未來的生活中考驗我，鍛煉我，給予我這個為同學(xué)們服務(wù)的機會。
我的競選演講完畢，謝謝大家！
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