【簡介】下面是網(wǎng)友“i0737”收集的教師技能大賽心得體會，供大家參閱。
我非常榮幸可以參加這次青年教師比賽。每次開展示范課時，我都能獲益良多，尤其是像這次的賽課。
最先，根據(jù)新的教育理念，一堂成功的英語課不僅意味著教學(xué)任務(wù)的順利完成，更重要的是學(xué)生可以積極參與、主動探索、發(fā)揮想象，并在愉快的氣氛中合作學(xué)習(xí)。我們也知道，教學(xué)實際上是師生生活中的一種社會活動，是師生日常生活的一部分。因此，英語教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的具體生活，通過制定接近他們生活的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計能吸引和管理學(xué)生參加的創(chuàng)新活動，讓他們在不知不覺中感受、交流和應(yīng)用語言。
因此，充分的課前準(zhǔn)備是不可缺少的，而這離不開團(tuán)隊同事的適用，我深感榮幸可以有這樣一支默默協(xié)助我的團(tuán)隊。每次的磨課中，他們都能仔細(xì)指導(dǎo)我，令我的課程內(nèi)容更加完整，教學(xué)形式更加多樣且易于理解與應(yīng)用。
此外，每次進(jìn)到不同班級開展磨課時，我的感受都有所不同，我深刻體會到掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的必要性。依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，教學(xué)內(nèi)容和重難點需適當(dāng)調(diào)整，對于每個班級孩子的個性差別來優(yōu)化教學(xué)方法。比如，在教授“Do you like bananas?”這一課時，針對思維敏捷的小孩，我力求扮演好管理者、領(lǐng)導(dǎo)者與評價者的身份，引導(dǎo)學(xué)生主動表述自己的意愿，因此更傾向于選用啟發(fā)式與合作式的教學(xué)模式。
同時，一首《Apple tree》喚醒了整個課堂，我意識到偶爾教授一些簡單的英語歌曲對孩子們是有益的。在今后的教學(xué)中，我將更加重視這方面，保證教學(xué)形式更加多樣，內(nèi)容更符合學(xué)生要求。
此外，在充分準(zhǔn)備的情形下，我在上課時沒有感到緊張。因此，不管將來做什么，我都要牢記“有備而無患”，即便很難做到徹底的準(zhǔn)備，至少也要保證經(jīng)過認(rèn)真的準(zhǔn)備，使自己心中有數(shù)，這樣在課堂上才能保持鎮(zhèn)定。我還意識到自己在很多方面存在不足，最明顯的是對時間的掌握，總是無法準(zhǔn)確掌握課堂時間，造成拖堂情況的發(fā)生，尤其是在講解時我可能過于繁瑣。同時，關(guān)心個人時容易忽略別的同學(xué)，且有時監(jiān)督不到位，尤其是在學(xué)生修改錯誤時，我需要多行走，多關(guān)注那些學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的學(xué)生。
通過此次賽課，我學(xué)習(xí)了很多，確定了日后的關(guān)鍵發(fā)展方向。我會努力將我的課堂打造得更為民主，讓學(xué)生更為感興趣，提升課堂的趣味性。同時，我也將多征求有經(jīng)驗老師的課程，向他們求教，進(jìn)一步豐富和優(yōu)化我的教學(xué)之途。
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