下面是范文網(wǎng)小編整理的考研心得體會(huì)12篇(學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐考研經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì))，供大家參考。
考研心得體會(huì)1
01
首先，關(guān)于現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，離考研初試不到一個(gè)月的日子，是政治提分的關(guān)鍵期。前段時(shí)間沒(méi)學(xué)好政治的不用擔(dān)心，一般選擇早上剛來(lái)到教室和晚上臨睡前，在樓梯間里大聲背，背不能死記硬背，自己要有心去總結(jié)，相似的題目記一次答案記全了就行，記關(guān)鍵詞關(guān)鍵句。
如果你對(duì)自己的單科分要求比較高，70分以上，這段時(shí)間不能放下選擇題，做模擬題要以抓住知識(shí)點(diǎn)為中心，不能死扣題目設(shè)置，當(dāng)然做真題選擇題也是有益處的，近三年的真題不會(huì)有原題，我們要站在出題者的角度思考題目設(shè)置，這種感覺(jué)難抓，一般以背知識(shí)點(diǎn)、審題推敲以及積累做題技巧為主。
02
英語(yǔ)我的經(jīng)驗(yàn)是這段時(shí)間主攻作文，平時(shí)積累了好的話題句子詞匯，就按照自己的來(lái)，平時(shí)沒(méi)積累找市面較多的預(yù)測(cè)書(shū)背就行，但考試即使遇到相近話題也不能原文背上去，要仔細(xì)審題，在扣題的基礎(chǔ)上組合自己的語(yǔ)句，這樣基本不用怕因?yàn)槌霈F(xiàn)模板被打低分的問(wèn)題。
03
數(shù)學(xué)的話，千萬(wàn)不要被市面流傳的各大模擬題打擊到信心，模擬題模擬的主要是自己的做題狀態(tài)和知識(shí)點(diǎn)空缺，重新復(fù)習(xí)自己的錯(cuò)題，以真題為主，一定要把錯(cuò)題搞懂了，遇到什么不確定的.及時(shí)回頭翻閱全書(shū)和筆記，說(shuō)不定會(huì)有新的理解，但每天還是要拿出時(shí)間做數(shù)學(xué)題，避免手生，寫(xiě)錯(cuò)公式這種低級(jí)錯(cuò)誤，爭(zhēng)取考試將自己會(huì)的全部發(fā)揮出來(lái)。
劃重點(diǎn)：
不到最后一刻千萬(wàn)別放棄！你不知道你的人生會(huì)在何處回轉(zhuǎn)！
二戰(zhàn)復(fù)習(xí)的整個(gè)期間沒(méi)多少壓力，后期到了冬天早上六點(diǎn)起天還是黑的每次都很痛苦，幸虧宿舍的小伙伴大家一起互相鼓勁，掙扎起來(lái)洗把冷水就清醒了，每天都喊著“這種人不人鬼不鬼的鬼日子啥時(shí)候結(jié)束啊”，然后一到教室看到大家都已經(jīng)投入學(xué)習(xí)就立馬忘記了，專心的開(kāi)始自己的計(jì)劃。這時(shí)候特別需要一種士氣，需要一種良好的心理狀態(tài)：什么都不怕、什么困難都向前沖的勇氣！這種勇氣可以源于自己，也可以來(lái)自他人。
我累得時(shí)候難過(guò)的時(shí)候會(huì)經(jīng)常看B站上劉翔、孫楊的紀(jì)錄片，會(huì)聽(tīng)趙雷的《理想》現(xiàn)場(chǎng)版，看別人講述劉在石的暖心故事，這些都給了我極大的動(dòng)力，我也唯有向他們靠近！前方?jīng)]什么好怕的，沖過(guò)去我一定可以成功。
關(guān)于我的臨場(chǎng)發(fā)揮：
在初試前我一直狀態(tài)不錯(cuò)，即使考英語(yǔ)和政治的時(shí)候也沒(méi)啥壓力，但是第二天考試前可能是太累了看不下去書(shū)，繼而心慌導(dǎo)致失眠，數(shù)學(xué)拿到卷子，特別想交白卷，巨難受，但當(dāng)時(shí)我腦海浮現(xiàn)出了很多人，家人、朋友、劉翔、趙雷，他們似乎在我耳邊說(shuō)，你可以的，我咬咬牙硬著頭皮寫(xiě)完了卷子。
出了考場(chǎng)我再也忍受不了了，我覺(jué)得什么都是煎熬，我深深的動(dòng)了不去專業(yè)課考試的念頭，確切的說(shuō)是失去了理智，我哭著給男朋友打電話，他勸我給自己一次機(jī)會(huì)，在街邊的小店，那杯奶茶淡的像剔除了所有物質(zhì)的水又像五味雜陳的酒，我說(shuō)不出話來(lái)，此刻我為又多了五個(gè)月的累和堅(jiān)持交一份答卷，最終理智戰(zhàn)勝了恐懼。
考完試，那時(shí)我以為我絕無(wú)法考上，拋棄了所有的幻想，準(zhǔn)備投簡(jiǎn)歷，找實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)院畫(huà)圖一直到查分的那天，是一個(gè)誰(shuí)也沒(méi)想到的剛剛好的分?jǐn)?shù)，這讓我覺(jué)得努力沒(méi)有白費(fèi)，慶幸自己當(dāng)時(shí)的抉擇，我重整旗鼓投入到復(fù)試準(zhǔn)備中。
考研的過(guò)程是辛苦的，肉體和精神的雙重折磨，但人是不會(huì)輕易倒下的，回顧去年，我感激我的小伙伴，感激當(dāng)時(shí)的我們，感激我們都如愿來(lái)到心儀的學(xué)校或者，我們都堅(jiān)持了自己最初的選擇。
考研心得體會(huì)2
一、類似于加減乘除，或者是數(shù)字的過(guò)程性錯(cuò)誤
比如上一步算出的答案這一步就少加了個(gè)零之類的低級(jí)錯(cuò)誤。而這些錯(cuò)誤無(wú)一例外都是在心里算，沒(méi)有在草稿紙上詳細(xì)寫(xiě)下過(guò)程的，而事實(shí)是錯(cuò)誤往往就存在于這些簡(jiǎn)單的步驟中。你覺(jué)得簡(jiǎn)單，而潛意識(shí)就容易自動(dòng)忽略這些簡(jiǎn)單過(guò)程中的細(xì)節(jié)，這就是原因。
建議用一張a4紙做草稿，一定要保證驗(yàn)算的整潔，算題的步驟能寫(xiě)清楚，不要東算下西算下。這樣既可以方便你檢查又能節(jié)約草稿紙。有些考場(chǎng)可能只會(huì)給你一張草稿紙，平時(shí)就要養(yǎng)成練習(xí)工整的習(xí)慣。
一定要不厭其煩地把所有過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，特別是計(jì)算步驟，一定要把計(jì)算的原始步驟的數(shù)字代入部分列出來(lái)（這點(diǎn)尤其重要）。然后老老實(shí)實(shí)地一步一步計(jì)算，每計(jì)算一步列出一步的答案。
好處是顯而易見(jiàn)的，適當(dāng)放慢速度能夠減少計(jì)算錯(cuò)誤，同時(shí)便于快速地檢查，即使做錯(cuò)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不要想著這一步很簡(jiǎn)單就在心里算，然后跳步?？荚嚹欠N緊張的環(huán)境很容易使人出錯(cuò)，也不要覺(jué)得這樣會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，多花一點(diǎn)功夫一次做對(duì)，總比重新檢查或者換方法驗(yàn)算要?jiǎng)澋脕?lái)。特別是做考研數(shù)學(xué)卷，花時(shí)間檢查是一件很奢侈的'事，因?yàn)楹芏嗳诉B題都是做不完的?？几叻治幢鼐鸵阉蓄}都做出來(lái)，能在有限的時(shí)間里把會(huì)做的都盡量做對(duì)，那不就行了嗎。
二、帶錯(cuò)數(shù)、落步驟
首先是分析你當(dāng)時(shí)做題的思路，想想你為什么會(huì)粗心。是知識(shí)點(diǎn)模糊還是腦子里沒(méi)有一個(gè)區(qū)分粗心點(diǎn)的概念。
然后統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤的類型和頻率。最后還是做題，限時(shí)做，牢牢記著自己一般哪里粗心，做題就要額外注意，這樣堅(jiān)持一個(gè)月左右，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)飛躍。
建議每天花一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，一天一章。有哪些概念，有哪些題型，有哪些解法，有哪些公式全部默寫(xiě)出來(lái)。但凡是模糊不清，寫(xiě)不完全的都要重點(diǎn)回顧。這一個(gè)步驟絕對(duì)不要想當(dāng)然的放過(guò)，以為只是沒(méi)寫(xiě)完全而已。比如高數(shù)第一章要保證極限的定義清清楚楚，公式哪里趨向0哪里趨向無(wú)窮等等。
三、公式用錯(cuò)、題目理解偏差
你需要檢驗(yàn)下自己的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。有些題目你覺(jué)得是低級(jí)錯(cuò)誤，覺(jué)得只是記錯(cuò)了，可能那題恰好是你薄弱點(diǎn)。因?yàn)槟阍谧鲱}時(shí)就沒(méi)有弄清到底是哪一個(gè)公式，等到看了答案才恍然大悟，覺(jué)得犯了低級(jí)錯(cuò)誤。
總之，大家的低級(jí)錯(cuò)誤一般都是因?yàn)榇中?，所以大家做題的時(shí)候一定要注意這方面，給自己心理暗示。每次開(kāi)始做一套試卷之前，都回顧下上一套試卷錯(cuò)誤點(diǎn)在哪，每天都提醒自己再開(kāi)始做題，每天保持做題量。做到這些，相信你的低級(jí)錯(cuò)誤會(huì)越來(lái)越少，加油！
考研心得體會(huì)3
確定做題順序
首先是確定做題順序，可以采用填空、計(jì)算、選擇、證明的順序。因?yàn)楸M管選擇題的分?jǐn)?shù)相對(duì)要少一些，但它們一般對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要求較高，選項(xiàng)迷惑性大，有時(shí)需要花很多時(shí)間去分析也難以取舍，而且有些選擇題的計(jì)算量也是很大的，如果在做題的開(kāi)始就感覺(jué)不順而花太多時(shí)間的話，會(huì)影響考試的心理狀態(tài)。證明題考查的是嚴(yán)密的邏輯推理，難度也比較大。建議考生，把這兩類題型可以放在后面做，而先做相對(duì)簡(jiǎn)單的'。一般來(lái)說(shuō)，平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候要盡量從自己薄弱的方面“榨取”分?jǐn)?shù)，而正式考試時(shí)，先通觀整個(gè)試卷，迅速客觀地評(píng)估自己的實(shí)力，明確哪些分?jǐn)?shù)是必得的，哪些是可能得到的，哪些是根本得不到的，再采取不同的應(yīng)對(duì)方式，才能鎮(zhèn)定自若，進(jìn)退有據(jù)，最終從整體上獲勝。
掌握做題方法
同學(xué)們可以先解答填空題，一般講填空題是基本概念，基本運(yùn)算題，得分比較容易，當(dāng)然試題中計(jì)算題或者證明題以平時(shí)看書(shū)或者參加輔導(dǎo)班老師所講的例題類似的也可以先做；其次做計(jì)算題；最后解單項(xiàng)選擇題，因?yàn)橛行﹩雾?xiàng)選擇題概念性非常強(qiáng)，計(jì)算技巧也比較高。提醒考生，求解單項(xiàng)選擇題一般有以下幾種方法：推演法；它適用于題干中給出的條件是解析式子。圖示法；它適用于題干中給出的函數(shù)具有某種特性，例如奇偶性、周期性或者給出的事件是兩個(gè)事件的情形，用圖示法做就顯得格外簡(jiǎn)單。舉反例排除法；排除了三個(gè)，第四個(gè)就是正確的答案，這種方法適用于題干中給出的函數(shù)是抽象函數(shù)的情況。逆推法；所謂逆推法就是假定被選的四個(gè)答案中某一個(gè)正確，然后做逆推，如果得到的結(jié)果與題設(shè)條件或盡人皆知的正確結(jié)果矛盾，則否定這個(gè)備選答案。賦值法；將備選的一個(gè)答案用具體的數(shù)字代入，如果與假設(shè)條件或眾所周知的事實(shí)發(fā)生矛盾則予以否定。
考研心得體會(huì)4
首先是數(shù)學(xué)方面，教材方面比較權(quán)威的是同濟(jì)六版的微積分、線性代數(shù)、浙大4版的概率統(tǒng)計(jì)，最好是把課本和習(xí)題都認(rèn)真做一次，當(dāng)然我們經(jīng)濟(jì)類的也可以用咱們上課用的那幾本，第一次的課本差不多應(yīng)該在暑假前看完，建議大家準(zhǔn)備一個(gè)本子把那些感覺(jué)比較典型、或常錯(cuò)的題型總結(jié)一下，這在后期會(huì)很有幫助的。李永樂(lè)的線代講義也是很經(jīng)典的，有了這本書(shū)其他的參考書(shū)就可以不看了，姚孟成有一本概率論輔導(dǎo)講義據(jù)說(shuō)也挺好，但是得從網(wǎng)上買。
暑假開(kāi)始就應(yīng)該開(kāi)始看李永樂(lè)的復(fù)習(xí)全書(shū)或陳文燈的復(fù)習(xí)指南，關(guān)于這兩本書(shū)的選擇，頗有爭(zhēng)議，有一種說(shuō)法是復(fù)習(xí)指南就像葵花寶典，有助于高手速成，而復(fù)習(xí)全書(shū)就像是降龍十八掌，即便是郭靖也能成大俠。這兩本書(shū)沒(méi)什么大區(qū)別，只不過(guò)全書(shū)里文字?jǐn)⑹龅谋容^多而指南可能上手就是題，指南里高數(shù)部分最好，它介紹的微分算子法，中值定理的證明是比較出彩的地方，而線代和概率都很一般，我個(gè)人還是比較推薦李永樂(lè)的復(fù)習(xí)全書(shū)，這本書(shū)最起碼得看兩次以上，完了以后9月可以做做660題，雖然它都是客觀題，但十分鍛煉我們的抗打擊能力，我的最差記錄是10個(gè)錯(cuò)7個(gè)，這本書(shū)挺好的，有很多題都是直接根據(jù)真題改的，這本書(shū)也得看兩次，在10月的時(shí)候就要開(kāi)始做李永樂(lè)的真題，如果之前那些書(shū)都過(guò)得比較扎實(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)真題沒(méi)有我們想象的那么難，就是我做的時(shí)候時(shí)間都不夠。真題最好做三次，第一次按著年份來(lái)，剛開(kāi)始進(jìn)度比較慢，第一天做題第二天看答案，第二次的真題就按書(shū)上的章節(jié)內(nèi)容來(lái)做，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)歷年真題中有很多點(diǎn)是重復(fù)考的，自己心里對(duì)重點(diǎn)會(huì)有一個(gè)大致的了解，第三次可能就會(huì)到12月底或一月初，這時(shí)要嚴(yán)格按考研時(shí)間在上午用三個(gè)小時(shí)來(lái)做，這時(shí)感覺(jué)會(huì)得心應(yīng)手，最后的模擬題做個(gè)一兩套找找感覺(jué)就行。
英語(yǔ)單詞，我是在大三就開(kāi)始看的星火30篇文章貫通考研詞匯，我個(gè)人不太喜歡詞匯書(shū)按ABC那樣排下來(lái)，所以同學(xué)們可以嘗試一下，就是詞匯量有些大，另外導(dǎo)航王文珂有本書(shū)叫11天攻克考研詞匯，這本書(shū)講的記憶方法挺好的，強(qiáng)烈建議按它上面介紹的S型來(lái)記憶單詞，我一直都覺(jué)得花大把的'時(shí)間來(lái)背單詞是一種很笨的方法，我們需要的就是每天抽時(shí)間來(lái)看來(lái)掃，早上剛進(jìn)教室，吃完飯，或是回寢室以前，這些瑣碎的時(shí)間就夠了要不停的重復(fù)，我建議詞匯書(shū)可以有兩三本，從不同的編排順序、不同的位置來(lái)加強(qiáng)對(duì)單詞的敏感度，爭(zhēng)取在1月以前單詞能看六七次。
關(guān)于閱讀，市面上的書(shū)籍挺多的，沒(méi)什么太大的區(qū)別，這一塊咱們沒(méi)有必要想得太重要，因?yàn)橛泻芏喔叻侄际菦](méi)有專門(mén)做過(guò)除真題外的閱讀，如果要做，它的重心也是在幫助我們記憶單詞，學(xué)著翻譯長(zhǎng)難句，直到做真題前，每天堅(jiān)持做一篇，培養(yǎng)一下感覺(jué)就可以了，而不需要過(guò)分關(guān)注答案的對(duì)錯(cuò)。英語(yǔ)真題要從九月份開(kāi)始練，張劍的黃皮書(shū)是被奉為經(jīng)典的，幾乎每個(gè)人都人手一冊(cè)，它有珍藏版和試卷版兩種，我用的是試卷版，包括一本書(shū)和十本小冊(cè)子，建議最好把它看三次以上，第一次可以按著書(shū)來(lái)，在書(shū)上從11年的開(kāi)始往后做，重點(diǎn)還是在單詞上除了書(shū)上附的一些核心詞匯，自己也要把凡是陌生的單詞都查出來(lái)，然后看看小冊(cè)上的答案分析。第二次要溫習(xí)以前查的單詞，拿著每一年的小冊(cè)子再做一次，要好好理解小冊(cè)子上寫(xiě)的答案分析，文章結(jié)構(gòu)、甚至是寫(xiě)作背景。站在作者的角度去了解他的思路和出題方式，考研閱讀和四六級(jí)最大的不同就是更加注重細(xì)節(jié)測(cè)試，它每個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中的重點(diǎn)單詞在原文中都能找到，需要我們?cè)賮?lái)判斷它是偷換主語(yǔ)了還是給正話反說(shuō)了，第三次建議還是按著書(shū)來(lái)，把后面的長(zhǎng)難句分析或是小冊(cè)子上內(nèi)容旁邊的語(yǔ)義注釋都自己親手寫(xiě)到書(shū)上，然后每天早上把閱讀念念，從整體上把握文章結(jié)構(gòu)掌握它的考點(diǎn)。
最后就是作文，小作文比較簡(jiǎn)單就那十幾種類型，大家排除了最近剛考過(guò)的，重點(diǎn)準(zhǔn)備幾種類型就可以。關(guān)于大作文，最保險(xiǎn)的方法就是自己總結(jié)模板，一直以來(lái)，英語(yǔ)一考的都是漫畫(huà)類的大概有兩種類型，積極的和消極的，其中積極作文可能還涉及到舉例子來(lái)證明某個(gè)事物的好，肖克總結(jié)說(shuō)，逢奇數(shù)年的時(shí)候一般考消極的，逢偶數(shù)年的會(huì)考積極的，我去年考的是大自然環(huán)境遭到破壞，那么20xx年考積極方面的概率可能會(huì)大一點(diǎn)，而圖表類作文是英語(yǔ)二考的較多。
政治的話，由于前年大綱剛發(fā)生了比較大的變化，所以今年估計(jì)變化不大，所謂的紅寶書(shū)也用不著買，大家只要報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班有講義就行了，另外網(wǎng)上有本風(fēng)中勁草編的核心考點(diǎn)是大綱的濃縮版，這本書(shū)比較不錯(cuò)，政治復(fù)習(xí)不需要著急，從9月開(kāi)始準(zhǔn)備足夠了，選擇題練習(xí)的話大家常用的有徐之明、陳先奎、張俊芳、還有1600題、序列2之類的，我用的是肖秀榮的命題人講1000題，這本書(shū)最大的優(yōu)點(diǎn)是他的答案解釋很詳細(xì)，題量也比較適中，這本書(shū)最好是做一次看一次。同時(shí)輔導(dǎo)班也會(huì)發(fā)各種基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、沖刺班的講義，到12月中旬就可以開(kāi)始做各種預(yù)測(cè)卷，包括肖秀榮的終極預(yù)測(cè)4套題、任汝芬的序列四，啟航的最后五套題，還有徐之明的等等，這個(gè)時(shí)候就盡可能的多做，尋找做選擇題尤其是多選題的感覺(jué)，大題的話就看看材料、考點(diǎn)和答題思路，最后就要開(kāi)始狂轟亂炸的背輔導(dǎo)班點(diǎn)題、20天20題、還有文都有本真題預(yù)測(cè)百分百，這本書(shū)去年就把政治的一道原材料猜中了，有了這些資料就差不多了。
最后是專業(yè)課，首經(jīng)貿(mào)專業(yè)課給分還是很給力的，我把經(jīng)濟(jì)學(xué)大綱看了5次，得分148，切記要字跡清楚、條理分明、盡量畫(huà)圖，應(yīng)該就沒(méi)什么問(wèn)題了。
另外，在整個(gè)考研的過(guò)程當(dāng)中，大家一定要擺正自己的心態(tài)，不要每天不在狀態(tài)，也不要把它想的有多難，但是切記要耐得住寂寞、禁得起誘惑。最好的狀態(tài)是每天走在路上都腳步匆匆，和三五研友一起討論一下某個(gè)變態(tài)的題，然后偶爾做夢(mèng)的時(shí)候還會(huì)夢(mèng)見(jiàn)做數(shù)學(xué)題，那么你就離成功不遠(yuǎn)了。其實(shí)考完了以后，大家也許會(huì)覺(jué)得這段經(jīng)歷過(guò)比結(jié)果更重要，學(xué)習(xí)過(guò)程只是載體，思想上的成熟、意志力的提升才是最大的收獲。
考研心得體會(huì)5
首先，決定是否考研。一定要有自己清晰的目標(biāo)，不是盲目的跟風(fēng)，不是逃避的借口，而是給自己精確的定位和足夠開(kāi)始的理由，考研不是一勞永逸的開(kāi)始，也不是投機(jī)取巧的幸運(yùn)，明確的目標(biāo)會(huì)是自己前進(jìn)的不懈動(dòng)力。我當(dāng)時(shí)考研，曾經(jīng)也不停地追問(wèn)自己：為什么考研？是工作還是升學(xué)呢？爸媽年紀(jì)大了，自己應(yīng)該如何選擇？后來(lái)，我把自己的想法且能告訴你導(dǎo)師的一些學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。
最后就是落實(shí)到學(xué)習(xí)上。我覺(jué)得心態(tài)和方法很重要，心態(tài)上，要知道考研是一次持久戰(zhàn)，如果把考研比作成長(zhǎng)跑，我想最適合不過(guò)了。有些人也許會(huì)贏在開(kāi)始，但是驕傲的心理會(huì)拉下前進(jìn)的步伐，有些人拼命地奔跑卻不知道什么時(shí)候選擇了放棄，也有些人在彎道的時(shí)候，摔倒的一塌糊涂。誠(chéng)然，考研是一個(gè)痛苦的過(guò)程，很少有人說(shuō)考研是快樂(lè)的，既然本身就是痛苦的，就不要以戰(zhàn)線長(zhǎng)為借口來(lái)怠慢考研?？佳芯褪且涣暨z憾，要對(duì)自己說(shuō)我要努力，不停的努力，天天努力。考研是對(duì)心志的一種磨煉。當(dāng)你堅(jiān)持不下去的時(shí)候，不妨提醒自己“天將降大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨”。我是考研復(fù)習(xí)準(zhǔn)備相對(duì)比較早的人，而且一開(kāi)始便竭盡全力的奔跑，在暑假下來(lái)的.時(shí)候，我感覺(jué)到了自己基本上累得不行了，生理和心理的折磨讓我感覺(jué)到了效率的持續(xù)下降，后來(lái)我堅(jiān)持每天的跑步，而且一跑就是八圈，在跑步的時(shí)候，我也不是隨意的奔跑，我把最外圈的跑道作為起點(diǎn)，最內(nèi)圈的跑道作為終點(diǎn)，在跑步的時(shí)候，不時(shí)的和考研復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)，從中也學(xué)會(huì)了計(jì)劃、堅(jiān)持和自我激勵(lì)。這樣，身體素質(zhì)加強(qiáng)了，心理素質(zhì)也提了上去。
考研路上，結(jié)果固然重要，可是在考研過(guò)程中我們學(xué)到的遠(yuǎn)不止一個(gè)分?jǐn)?shù)那么簡(jiǎn)單。仔細(xì)想想，考研時(shí)的景象歷歷在目，一切都像剛剛發(fā)生一樣，所以希望現(xiàn)在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考研的同學(xué)們能夠珍惜時(shí)間，努力復(fù)習(xí)，給自己的未來(lái)搭建一個(gè)更高的平臺(tái)。
考研心得體會(huì)6
讀研可分為兩種形式，保研和考研。記得當(dāng)時(shí)上大學(xué)時(shí)，腦海里基本沒(méi)有保研的概念，所以大一和大二期間，只專攻自己喜歡的科目，對(duì)于自己不喜歡的科目分?jǐn)?shù)就比較低，所以平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)比別人要低，但后期去追趕的時(shí)候就比較吃力，壓力也比較大，所以，如果想保研的同學(xué)，在大一開(kāi)始就必須努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)分績(jī)點(diǎn)，大二大三也得積極參加省級(jí)或者國(guó)家級(jí)的比賽并取得相應(yīng)證書(shū)，這是保研同學(xué)的加分項(xiàng)。對(duì)于需要考研的同學(xué)，確實(shí)需要用一年的時(shí)間去準(zhǔn)備，像我的情況是，在大三期間花了很多時(shí)間去參加比賽，這雖然是考研復(fù)試的加分項(xiàng)，但準(zhǔn)備初試的時(shí)間太短，很可能會(huì)一戰(zhàn)失敗。我當(dāng)時(shí)也參加推免資格考核，但比自己優(yōu)秀的人還有很多，且本專業(yè)保研名額有限，故不得不去考，但幸好前期有關(guān)注過(guò)雙姐的考研政治課，所以當(dāng)?shù)弥传@得推免資格時(shí)，就立馬報(bào)了雙姐了100天沖刺班，總的來(lái)看，雙姐的沖刺班保底65分沒(méi)啥問(wèn)題，這主要涉及到對(duì)大題模板的消化吸收能力，當(dāng)時(shí)我自己是背了雙姐的大題模板，前面幾個(gè)大題都寫(xiě)得滿滿的，但自己時(shí)間沒(méi)把握好，對(duì)題目的分析能力不夠，造成了后面2個(gè)大題，答案寫(xiě)得比較少，失分比較多，但我的政治也考了67分，雖然分?jǐn)?shù)不是特別高，但基本夠用。所以一但下定決心就必須踏踏實(shí)實(shí)去完成，雙姐的課程我覺(jué)得重點(diǎn)性是比較強(qiáng)的'，每次聽(tīng)課仿佛都是在聽(tīng)故事，細(xì)節(jié)也講得特別好，所以能全程班的同學(xué)一定要報(bào)全程班，但就目前來(lái)看，暑期班也是非常值得的，跟著雙姐學(xué)，政治沒(méi)啥問(wèn)題。
專業(yè)課的學(xué)習(xí)一定要花足夠的時(shí)間，像我自己是需要考兩門(mén)專業(yè)課的。所以同學(xué)在考研初試時(shí)一定要確定好自己要報(bào)考的專業(yè)是否需要考數(shù)學(xué)或者考兩門(mén)專業(yè)課。因?yàn)檫@兩門(mén)課程很大程度上決定了你初試分?jǐn)?shù)的高低，所以后期一定要抓緊復(fù)習(xí)專業(yè)課，特別是要模擬做題，我當(dāng)時(shí)考試的時(shí)候就吃了這個(gè)虧，因?yàn)槲移綍r(shí)做題就比較慢，后期可能確實(shí)因?yàn)闀r(shí)間不夠用，導(dǎo)致未能提高做題的效率和準(zhǔn)確度，在正式考試的時(shí)候基本都是后面幾個(gè)大題沒(méi)動(dòng)，所以這是血的教訓(xùn)，務(wù)必提高做題速度，這就需要熟悉考點(diǎn)和經(jīng)常刷題。因?yàn)闀r(shí)間緊，任務(wù)重。到后期我也確實(shí)覺(jué)得越學(xué)越感覺(jué)有很多不懂的地方，而且前期有很多知識(shí)點(diǎn)都白復(fù)習(xí)了，這也是后面報(bào)了網(wǎng)課培訓(xùn)班才知道。所以在復(fù)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候，一定要找準(zhǔn)報(bào)考院校的復(fù)習(xí)考點(diǎn)，找到內(nèi)部復(fù)習(xí)資料，最后能找到去年報(bào)考學(xué)校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們能很大程度上提高我們復(fù)習(xí)的效率和考試的分?jǐn)?shù)。并且到后面復(fù)習(xí)效率越來(lái)越低，考前基本上處于焦慮狀態(tài)。讓我特別暖心的是，雙姐在考前都一直陪伴著我們，那次抖音直播確實(shí)給我吃了顆定心丸?？傊?，非常感謝我的研學(xué)之路有雙姐，祝愿雙姐一如既往的穩(wěn)如老狗，祝愿我們掌成好課平臺(tái)越來(lái)越好！
考研心得體會(huì)7
今年我有幸參加了省中考研討會(huì)，能有這樣的機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)，很不容易，我特別珍惜這難得的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聆聽(tīng)，深刻反思。與會(huì)的兩天中聽(tīng)了省教科院初中語(yǔ)文教研員的《20xx年初中語(yǔ)文中考科目說(shuō)明解讀及中考改革方向》報(bào)告，徐艷老師、劉芳老師等的復(fù)習(xí)建議及經(jīng)驗(yàn)介紹，還有說(shuō)課和精品示范課。他們鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的那種敬業(yè)精神、豐富的知識(shí)內(nèi)涵，還有幽默的教學(xué)語(yǔ)言都值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)。但我感悟最深的還是教研員提到的尋找素質(zhì)教育的突破口，以考改促課改，努力命制一套具有改革風(fēng)向標(biāo)意義的全新試題。
考試是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，從終級(jí)意義上講，學(xué)校教育質(zhì)量主要表現(xiàn)為學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，所以衡量教師教學(xué)工作的基本標(biāo)志是學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)質(zhì)量。評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，既有鑒定的意義，即學(xué)生學(xué)業(yè)是否達(dá)到或在多大程度上達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，也有促進(jìn)作用，即幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，以便努力改進(jìn)學(xué)習(xí)。因此在某種程度上，考試具有指揮棒的作用，指引課程改革的方向。
20xx年語(yǔ)文中考科目說(shuō)明解讀及中考改革方向的指導(dǎo)思想是：滲透新課標(biāo)精神，結(jié)合課堂教學(xué)改革的現(xiàn)有成果，努力恢復(fù)開(kāi)卷的本來(lái)面目，以考改帶動(dòng)課改，真正使語(yǔ)文學(xué)科與素質(zhì)教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
正如某教研員所說(shuō)的'：改革不是為難大家，確實(shí)是現(xiàn)實(shí)的迫切需要，中國(guó)花這么大的力氣和資源，培養(yǎng)出多數(shù)不能適應(yīng)時(shí)代的學(xué)生，確實(shí)是性價(jià)比最低的教育。改革是勢(shì)在必行的，真正素質(zhì)教育下的語(yǔ)文更好教，更好學(xué)，應(yīng)試教育是靜態(tài)的，素質(zhì)教育是動(dòng)態(tài)的——理解、思考、應(yīng)用、會(huì)用。
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。所以，新課程改革要求教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，立足于課堂，在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)能動(dòng)性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想和語(yǔ)文教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛(ài)、自重、自強(qiáng)不息的精神，這樣的語(yǔ)文教學(xué)才能發(fā)揮其德育功能。
首先要引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)能動(dòng)性。新課程強(qiáng)調(diào)把課堂時(shí)間和空間留給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主式學(xué)習(xí)。這就要求教師應(yīng)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。怎樣發(fā)揮學(xué)生的自覺(jué)能動(dòng)性呢?具體從以下幾個(gè)方面入手：第一，堅(jiān)持預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)是自覺(jué)求知、主動(dòng)思維的過(guò)程，是形成自學(xué)習(xí)慣的必要途徑。第二，先議后導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)。在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生分組討論，教師進(jìn)行點(diǎn)撥，學(xué)生多動(dòng)，教師少講，這樣教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得也輕松，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。第三，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。語(yǔ)文課要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
考研心得體會(huì)8
一、珍惜時(shí)間，制定計(jì)劃。
教育學(xué)考研考生要合理安排時(shí)間、制定一份周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃。制定計(jì)劃前先要熟悉數(shù)學(xué)、邏輯、作文和英語(yǔ)這四門(mén)課程的考試內(nèi)容，哪些是考試重點(diǎn)、難點(diǎn)？哪些內(nèi)容自己比較薄弱？然后再針對(duì)這些問(wèn)題制定具體計(jì)劃。對(duì)時(shí)間分配、內(nèi)容安排、復(fù)習(xí)進(jìn)度等有一個(gè)宏觀的把握，盡量做到詳細(xì)、實(shí)用、高效。在平時(shí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)照計(jì)劃督促自己，哪段時(shí)間主攻英語(yǔ)，哪段時(shí)間主攻數(shù)學(xué)，什么時(shí)間必須完成第一輪復(fù)習(xí)，什么時(shí)間進(jìn)入考前系統(tǒng)復(fù)習(xí)，事先有計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，才能有條不紊，不丟不落。
二、端正態(tài)度，積極備考。
教育學(xué)考研認(rèn)為態(tài)度最重要，端正態(tài)度，是成功的前提。俗話說(shuō)“好將軍不打無(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn)爭(zhēng)”，在職研究生考試比普研考試內(nèi)容少，不涉及政治和專業(yè)課，所以很容易讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，感覺(jué)和普研相比它相對(duì)簡(jiǎn)單，混混就能過(guò)。其實(shí)，考試涉及的知識(shí)面非常廣、內(nèi)容很多，如果態(tài)度不端正，很難通過(guò)考試。所以首先必須真正把考試當(dāng)回事，抱著“不考則已，一考就過(guò)，不給自己第二次機(jī)會(huì)”的態(tài)度，這是決定能否順利通過(guò)考試的關(guān)鍵。
三、針對(duì)重點(diǎn)，教育學(xué)考研集中突破。
在職研究生考試內(nèi)容包括數(shù)學(xué)、邏輯、作文及英語(yǔ)，其中前三項(xiàng)內(nèi)容是綜合測(cè)試，英語(yǔ)是單獨(dú)測(cè)試。綜合與英語(yǔ)均設(shè)立了單科分?jǐn)?shù)線，單科必須都過(guò)線的考生才能進(jìn)入面試。因在日常工作中接觸英語(yǔ)較少，個(gè)人感覺(jué)英語(yǔ)難度較大，難度介于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)與六級(jí)之間，所以，復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在英語(yǔ)上。加大對(duì)英語(yǔ)詞匯量的擴(kuò)充，提高閱讀理解的正確率，抓住英語(yǔ)作文關(guān)鍵得分點(diǎn)。
四、掌握方法，高效做題。
要想通過(guò)考試，適量做題必不可少。如果光看書(shū)不做題，那么遇到具體題目的時(shí)候，就會(huì)措手不及。考生必須熟悉題型，掌握題目難度和出題技巧。在備考的.前兩個(gè)階段，針對(duì)各考點(diǎn)做題，在沖刺階段，則應(yīng)做整套模擬題。通過(guò)做題，增強(qiáng)快速反映能力，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確率。同時(shí)，要注意分析，總結(jié)歸類，這樣可以起到事半功倍的效果。建議教育學(xué)考研考生歷年真題必須多做幾遍，這樣可以更快地掌握規(guī)律，不斷積累臨考經(jīng)驗(yàn)。
五、熟悉套路，按部就班。
目前，社會(huì)上對(duì)在職研究生考試的相關(guān)培訓(xùn)比較多，考生應(yīng)結(jié)合自身學(xué)習(xí)自覺(jué)性和基礎(chǔ)情況進(jìn)行合理定位，自覺(jué)性和基礎(chǔ)較好的考生完全沒(méi)必要報(bào)名參加輔導(dǎo)班。不報(bào)名參加培訓(xùn)班的考生應(yīng)該把英語(yǔ)大小作文、有效性分析論證及論說(shuō)文的套路熟記于心，這幾個(gè)方面都有規(guī)定的格式和基本段落評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，考生應(yīng)重視基本格式，多背幾篇范文，按照標(biāo)準(zhǔn)格式答題至少可以使考試成績(jī)提高10分以上?！鞍刺茁烦雠啤保械臅r(shí)候是一種睿智的保守戰(zhàn)略。
考研心得體會(huì)9
利用微分中值定理：微分中值定理在高數(shù)的證明題中是非常大的，在等式和不等式的證明中都會(huì)用到。當(dāng)不等式或其適當(dāng)變形中有函數(shù)值之差時(shí)，一般可考慮用拉格朗日中值定理證明?？挛髦兄刀ɡ硎抢窭嗜罩兄刀ɡ淼囊粋€(gè)推廣，當(dāng)不等式或其適當(dāng)變形中有兩個(gè)函數(shù)在兩點(diǎn)的函數(shù)值之差的比值時(shí)，可考慮用柯西中值定理證明。
利用定積分中值定理：該定理是在處理含有定積分的不等式證明中經(jīng)常要用到的理論，一般只要求被積函數(shù)具有連續(xù)性即可?；舅悸肥峭ㄟ^(guò)定積分中值定理消去不等式中的積分號(hào)，從而與其他項(xiàng)作大小的比較，進(jìn)而得出證明。
除此之外，最常用的方法是左右兩邊相減構(gòu)造輔助函數(shù)，若函數(shù)的最小值為0或?yàn)槌?shù)，則該函數(shù)就是大于零的，從而不等式得以證明。
考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)建議
一、打牢基礎(chǔ)
“懂”，首先要求同學(xué)們對(duì)考研數(shù)學(xué)的形式、考研大綱及考研用書(shū)進(jìn)行全面的分析與深入的了解。這個(gè)階段，要求同學(xué)們?nèi)硇倪M(jìn)行基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)。這個(gè)階段同學(xué)們一定要認(rèn)真細(xì)致學(xué)習(xí)課本基本知識(shí)點(diǎn)，弄熟定義、公式、定理及相關(guān)習(xí)題。只有打牢基礎(chǔ)，才能決勝千里。最后，要求同學(xué)們做好規(guī)劃，合理安排復(fù)習(xí)，做好經(jīng)常性的總結(jié)與歸納。
二、踏實(shí)前行
數(shù)學(xué)不像英語(yǔ)和政治科目，能通過(guò)一定的背誦、記憶，就能取得可觀的`成績(jī)。數(shù)學(xué)必須通過(guò)大量的練習(xí)，才能得到鞏固。不盲目地搞題海戰(zhàn)術(shù)，要有計(jì)劃、有針對(duì)性地做題，才能將知識(shí)領(lǐng)悟得透徹。強(qiáng)化階段，同學(xué)們一定要利用好復(fù)習(xí)資料，做題的過(guò)程中，重點(diǎn)積累技巧與方法，吃透數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)與題型。
三、總結(jié)歸納
經(jīng)過(guò)前期基礎(chǔ)知識(shí)的積累和做題的鞏固，同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)、練習(xí)題、真題都有了深刻的認(rèn)識(shí)。這時(shí)，要做好歸納與總結(jié)，構(gòu)建整體的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，將之前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)牢牢記憶在腦海中。充分利用知識(shí)的遷移，達(dá)到舉一反三的效果。遇到一些重點(diǎn)和難點(diǎn)題型，首先不畏懼，其次回顧之前學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，并有效利用它們，來(lái)解決遇到的問(wèn)題，最后將以往所學(xué)深深記憶在腦海中，達(dá)到“化”的境界。
考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)歷年考的最多的知識(shí)點(diǎn)
1、兩個(gè)重要極限，未定式的極限、等價(jià)無(wú)窮小代換
這些小的知識(shí)點(diǎn)在歷年的考察中都比較高。而透過(guò)我們分析，假如考極限的話，主要考的是洛必達(dá)法則加等價(jià)無(wú)窮小代換，特別針對(duì)數(shù)三的同學(xué)，這兒可能出大題。
2、處理連續(xù)性，可導(dǎo)性和可微性的關(guān)系
要求掌握各種函數(shù)的求導(dǎo)方法。比如隱函數(shù)求導(dǎo)，參數(shù)方程求導(dǎo)等等這一類的，還有注意一元函數(shù)的應(yīng)用問(wèn)題，這也是歷年考試的一個(gè)重點(diǎn)。數(shù)三的同學(xué)這兒結(jié)合經(jīng)濟(jì)類的一些試題進(jìn)行考察。
3、微分方程：一是一元線性微分方程，第二是二階常系數(shù)齊次/非齊次線性微分方程
對(duì)第一部分，考生需要掌握九種小類型，針對(duì)每一種小類型有不同的解題方式，針對(duì)每個(gè)不同的方程，套用不同的公式就行了。對(duì)于二階常系數(shù)線性微分方程大家一定要理解解的結(jié)構(gòu)。另一塊對(duì)于非齊次的方程來(lái)說(shuō)，考生要注意它和特征方程的聯(lián)系，有齊次為方程可以求它的通解，當(dāng)然給出的通解大家也要寫(xiě)出它的特征方程，這個(gè)變化是咱們這幾年的一個(gè)趨勢(shì)。這一類問(wèn)題就是逆問(wèn)題。
對(duì)于二階常系數(shù)非齊次的線性方程大家要分類掌握。當(dāng)然，這一塊對(duì)于數(shù)三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，還有一個(gè)差分方程的問(wèn)題，差分方程不作為咱們的一個(gè)重點(diǎn)，而且提醒大家一下，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意，差分方程的解題方式和微方程是相似的，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意這一點(diǎn)。
4、級(jí)數(shù)問(wèn)題，主要針對(duì)數(shù)一和數(shù)三
這部分的重點(diǎn)是：一、常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)的性質(zhì)，包括斂散性；二、牽扯到冪級(jí)數(shù)，大家要熟練掌握冪級(jí)數(shù)的收斂區(qū)間的計(jì)算，收斂半徑與和函數(shù)，冪級(jí)數(shù)展開(kāi)的問(wèn)題，要掌握一個(gè)熟練的方法來(lái)進(jìn)行計(jì)算。對(duì)于冪級(jí)數(shù)求和函數(shù)它可能直接給咱們一個(gè)冪級(jí)數(shù)求它的和函數(shù)或者給出一個(gè)常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)讓咱們求它的和，要轉(zhuǎn)化成適當(dāng)?shù)膬缂?jí)數(shù)來(lái)進(jìn)行求和。
5、一維隨機(jī)變量函數(shù)的分布
這個(gè)要重點(diǎn)掌握連續(xù)性變量的這一塊。這里面有個(gè)難點(diǎn)，一維隨機(jī)變量函數(shù)這是一個(gè)難點(diǎn)，求一元隨機(jī)變量函數(shù)的分布有兩種方式，一個(gè)是分布函數(shù)法，這是最基本要掌握的。另外是公式法，公式法相對(duì)比較便捷，但是應(yīng)用范圍有一定的局限性。
6、隨機(jī)變量的數(shù)字特征
要記住一維隨機(jī)變量的數(shù)字特征都要記熟，數(shù)字特征很少單獨(dú)性考察，往往和前面的一維隨機(jī)變量函數(shù)和多維隨機(jī)變量函數(shù)和第六章的數(shù)理統(tǒng)計(jì)結(jié)合進(jìn)行考察。特別針對(duì)數(shù)一的同學(xué)來(lái)說(shuō)，考察矩估計(jì)和最大似然估計(jì)的時(shí)候會(huì)考察無(wú)偏性。
7、參數(shù)估計(jì)
這一點(diǎn)是咱們經(jīng)常出大題的地方，這一塊對(duì)咱們數(shù)一，數(shù)二，數(shù)三的考生來(lái)講，包含兩塊知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)是矩估計(jì)，一個(gè)是最大似然估計(jì)，這兩個(gè)集中出大題。
考研心得體會(huì)10
本學(xué)期的暑假我自主復(fù)習(xí)考研，有頗多收獲。
在十天的休息之后，我開(kāi)始了暑假考研“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)夸張，其實(shí)卻是艱苦。有一個(gè)暑假的奮斗不僅僅是知識(shí)的儲(chǔ)備，更重要的是意志品質(zhì)的鍛煉。
酷暑的夏天說(shuō)實(shí)話我是第一次完完整整的熬過(guò)來(lái)了，每天呆在實(shí)訓(xùn)樓的教室里啃書(shū)，起早貪黑，似乎又回到了高三的生活狀態(tài)，但是這是更加艱巨的任務(wù)，沒(méi)有老師的指導(dǎo)與解答，沒(méi)有人監(jiān)督你每天的作息，沒(méi)有人照顧你日常的生活，完全靠著獨(dú)立自覺(jué)。還好有一起奮斗的研友，暑期的綿綿的高溫下大家汗流浹背卻依然筆鋒不停的演練，熱不行了，就摸下冰塊，也只不過(guò)是心理安慰罷了，但是這樣的熱情讓我懂得在自己認(rèn)為最困難的時(shí)候還有很多人在一起努力奮斗，我們要比別人做得更優(yōu)秀就要做的比別人更加有毅力，更加堅(jiān)定的信念。
對(duì)于考研復(fù)習(xí)的也談不上經(jīng)驗(yàn)因?yàn)闆](méi)有得到最后考驗(yàn)的檢驗(yàn)，這只是我個(gè)人的感受，但是仍然可以分享一下。
對(duì)于專業(yè)課的復(fù)習(xí)我認(rèn)為這很重要，其在考研中所占分?jǐn)?shù)也不少。專業(yè)課在暑期才開(kāi)始第一遍復(fù)習(xí)，電路這門(mén)課知識(shí)點(diǎn)多難度也不小，在復(fù)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候要有很大的毅力。很多時(shí)候我們回因?yàn)闆](méi)有成就感而厭倦學(xué)習(xí)，所以要堅(jiān)定信念，時(shí)刻提醒自己考研的路還很長(zhǎng)還很艱巨要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。從九月份開(kāi)始就是做題，要有全面的查漏補(bǔ)缺方法，最后是用題海戰(zhàn)術(shù)，要相信中國(guó)的教育并沒(méi)有那么人性，應(yīng)試才是硬道理，一切為考上優(yōu)先。我在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)注意錯(cuò)題難題的總結(jié)，公式的總結(jié)，并且都是在自己理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的，這樣的總結(jié)才更有用處。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中要明確哪些是自己需要的哪些是已經(jīng)掌握的，抓關(guān)鍵，學(xué)重點(diǎn)，會(huì)難點(diǎn)。
對(duì)于英語(yǔ)的.復(fù)習(xí)前期的閱讀訓(xùn)練非常重要，因?yàn)楹玫某煽?jī)一定是建立在好的英語(yǔ)水平之上的，其余的像什么應(yīng)試技巧之類的，只能起輔助作用。在前期時(shí)間充裕的時(shí)候，扎扎實(shí)實(shí)的提高英語(yǔ)水平才是最重要的。暑假前不用涉及“考研”，只要背好單詞，提高了英語(yǔ)水平，備考就會(huì)很輕松了。暑假期間著重于閱讀的訓(xùn)練，進(jìn)過(guò)兩個(gè)月的復(fù)習(xí)，閱讀能力也提高了很多。
政治的學(xué)習(xí)可以完全跟著輔導(dǎo)班老師的指導(dǎo)進(jìn)行，掌握重點(diǎn)以后每天抽點(diǎn)時(shí)間強(qiáng)化記憶。對(duì)于大得知識(shí)面和大題我們可以等到十一月出了時(shí)事政治以后在結(jié)合老師的講解和押題再去專攻。
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑期的學(xué)習(xí)，不僅熟悉了考研的內(nèi)容而且明白了這條路的艱辛，但是亦增加了我挑戰(zhàn)的興趣，我堅(jiān)信我可以成功。
考研心得體會(huì)11
一、復(fù)試的形式與內(nèi)容
研究生復(fù)試的形式主要有兩種：筆試和面試(個(gè)別專業(yè)還要求實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試，個(gè)別院校還有心理測(cè)試)。考查的內(nèi)容主要有專業(yè)能力、外語(yǔ)能力和綜合素質(zhì)(初試中沒(méi)有考思想政治理論的同學(xué)在復(fù)試中考查，以筆試或者面試的形式，具體以目標(biāo)院校官網(wǎng)通知為準(zhǔn))。
二、面試考查的要素
筆試側(cè)重于考查考生的專業(yè)知識(shí)，但是考生的思維模式、信念系統(tǒng)、創(chuàng)新素質(zhì)、個(gè)性品質(zhì)以及考研動(dòng)機(jī)等情況很難通過(guò)筆試方式進(jìn)行測(cè)查，而這些潛在的能力要素對(duì)科研工作有著至關(guān)重要的作用，否則，科研工作者能力越強(qiáng)、知識(shí)面越全，對(duì)社會(huì)的負(fù)面影響越大。因此，考官要通過(guò)面試，較好地測(cè)查考生身上潛在的、相對(duì)穩(wěn)定的能力要素，從而避免“應(yīng)試型人才”、“高分低能者”的出現(xiàn)。
研究生考試是為了選拔具有科研能力、創(chuàng)新能力的學(xué)生，面試側(cè)重于考查考生的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)素質(zhì)以及潛在的創(chuàng)新能力。因而，良好的'個(gè)人綜合素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基本功是面試的必要條件。
三、面試的題型
綜合面試包括綜合素質(zhì)面試問(wèn)題和專業(yè)素質(zhì)面試問(wèn)題。綜合素質(zhì)面試問(wèn)題最常見(jiàn)的題型是自我認(rèn)知問(wèn)題和考研認(rèn)知問(wèn)題。專業(yè)素質(zhì)面試問(wèn)題最常見(jiàn)的是學(xué)業(yè)情況類問(wèn)題、專業(yè)知識(shí)類問(wèn)題、專業(yè)實(shí)踐類問(wèn)題和專業(yè)能力類問(wèn)題。
第一，自我認(rèn)知問(wèn)題。
自我認(rèn)知問(wèn)題，是指針對(duì)考生的個(gè)人背景信息進(jìn)行提問(wèn)，通過(guò)對(duì)考生的性格、興趣、學(xué)習(xí)情況、家庭情況及過(guò)往經(jīng)歷的了解，推測(cè)考生的內(nèi)在品質(zhì)和特質(zhì)，從而判定考生是否符合攻讀碩士研究生的條件。這類問(wèn)題的功能在于，一方面讓考生放松，自然進(jìn)入面試情境，形成融洽、和諧的面試氛圍，確保之后的面試順利進(jìn)行;另一方面驗(yàn)證和澄清考生簡(jiǎn)歷上的有關(guān)個(gè)人信息。
第二，考研認(rèn)知問(wèn)題。
考研認(rèn)知問(wèn)題，是指針對(duì)考生報(bào)考的學(xué)校、專業(yè)和即將面對(duì)的研究生學(xué)習(xí)進(jìn)行提問(wèn)，通過(guò)考生對(duì)研究生學(xué)習(xí)的目的、意義、方式及內(nèi)容的理解，推測(cè)考生在報(bào)考之初對(duì)研究生學(xué)習(xí)是否做了充分了解，從而判定考生是否符合攻讀碩士研究生的條件。根據(jù)題目設(shè)問(wèn)側(cè)重點(diǎn)的不同，考研認(rèn)知問(wèn)題可以分為三類：報(bào)考動(dòng)機(jī)類、學(xué)習(xí)規(guī)劃類、職業(yè)規(guī)劃類。這就要求考生應(yīng)明確報(bào)考意愿、專業(yè)選擇意愿、學(xué)習(xí)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃等，尤其是跨專業(yè)考生以及往屆生，通過(guò)展示個(gè)人基本素養(yǎng)和強(qiáng)烈的報(bào)考意愿，向考官傳達(dá)堅(jiān)定的報(bào)考信念。
第三、專業(yè)素質(zhì)問(wèn)題。
專業(yè)素質(zhì)問(wèn)題，是指針對(duì)考生的學(xué)業(yè)情況、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)實(shí)踐和專業(yè)能力進(jìn)行提問(wèn)，通過(guò)對(duì)考生學(xué)業(yè)情況、專業(yè)知識(shí)掌握程度、專業(yè)知識(shí)實(shí)踐操作、專業(yè)興趣以及專業(yè)研究能力的了解，判斷考生個(gè)人與專業(yè)的匹配度，從而判定考生是否符合攻讀碩士研究生的條件。根據(jù)題目設(shè)問(wèn)的側(cè)重不同，專業(yè)素質(zhì)問(wèn)題可以分為學(xué)業(yè)情況類、專業(yè)知識(shí)類、專業(yè)實(shí)踐類和專業(yè)能力類。應(yīng)對(duì)專業(yè)素質(zhì)問(wèn)題，新東方在線建議大家要做到以下三點(diǎn)：首先，把基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)一遍，對(duì)目標(biāo)院校該專業(yè)主要研究方向所涉及的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)做扎實(shí)復(fù)習(xí);其次，多查閱一些本專業(yè)的期刊，了解最新的前沿動(dòng)態(tài)，同時(shí)要上網(wǎng)查閱導(dǎo)師研究的側(cè)重點(diǎn)，做到心中有數(shù);最后，要梳理自己的畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))，發(fā)表過(guò)的論文，參加過(guò)的專業(yè)競(jìng)賽、課題、實(shí)驗(yàn)等，這將是考生專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)力的有力證據(jù)，讓考官認(rèn)識(shí)到學(xué)生身上的學(xué)術(shù)潛力，從而俘獲導(dǎo)師青睞。
考研心得體會(huì)12
傾心于大樹(shù)百年的滄桑、厚重，一柄劍凝視樹(shù)干已經(jīng)有一頓飯食的光陰，將背上的重劍拆卸下，怒然雙手抓握劍身，挺舉過(guò)頭頂。雙眉緊蹙，怒目圓睜，重重在肩頭用力，一柄厚重的玄鐵重劍便側(cè)臥于一柄劍的腳下。劍身彈起的土灰彌漫于眼前的視線中，大樹(shù)略顯縹緲更兼煙雨的沉香。希望渺茫卻又似乎出現(xiàn)在眼前，劍身振動(dòng)兩顫隨即停止，發(fā)出"嗡嗡"之音。這聲聲?shū)Q叫在一柄劍而中似乎是嘲笑，又似乎在斥責(zé)他的鹵莽行事。
莫笑前朝科舉子，飛躍龍門(mén)豈等閑？
"我行了這遠(yuǎn)的路，路途中的每一步我都近乎對(duì)理想做苦苦哀求，這背上用重金在鐵匠鋪打造的寶劍，胯下懸賞得來(lái)的汗血寶馬，加之四處覓尋得來(lái)的經(jīng)書(shū)寶典，然而，為何在我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)你高大的身影的一剎那，我那不爭(zhēng)氣的理想生了羽翼一樣從口中，從耳中，從眼中，從我身體里一切可鉆之處，藹藹青煙般地升到九霄之外。我的佩刀遺失了。不，定是你派人偷去的。握在手中的只不過(guò)是一把不知從何方抓來(lái)的跛腳人用的拐杖；胯下的汗血馬也不知在疾馳的哪一片段銷聲匿跡的；背上的青銅寶劍轉(zhuǎn)眼加重分量，沒(méi)有了神器的武威和光澤，這些徒然增添行進(jìn)中的負(fù)擔(dān)而已。
一切都已塵埃落定，過(guò)去的永遠(yuǎn)過(guò)去了，而需要面對(duì)的還是要面對(duì)。考研，當(dāng)我們沒(méi)有經(jīng)歷的時(shí)候，會(huì)將它奉為神靈，而當(dāng)我們真正經(jīng)歷之后，感覺(jué)它又是如此的平常。我對(duì)不少朋友講，任何一個(gè)人只要能夠靜下心來(lái)，堅(jiān)持幾個(gè)月好好地看書(shū)都能夠在考研中獲得成功，因而我們都能成為考研的英雄。然而，一個(gè)人考研為了什么，一個(gè)人能否始終具有考研時(shí)的精神，可能會(huì)比考上一個(gè)研究生重要得多。一個(gè)有思想，有魄力，有規(guī)劃，有精神的人是能夠考上的，而能夠考上研究生的并不一定是這樣的人。
考研也許會(huì)改變你的.人生，也許毫無(wú)改變，但它所給予一個(gè)人的，是一種精神，一種追求，一種歷練，它能夠讓人懂得如何生活，能夠讓人始終有夢(mèng)，也讓人不斷地成熟和具有理性，這些可能是終身受益的。
三年的大學(xué)生活和近一年的考研歷程，讓我能夠在理想和現(xiàn)實(shí)中獲得平衡，也正是現(xiàn)實(shí)給予了我?jiàn)^斗的勇氣與毅力，理想給予了我在現(xiàn)實(shí)中拼搏與崛起的動(dòng)力。有夢(mèng)的人，活得幸福和充實(shí)，融入現(xiàn)實(shí)的人，活得灑脫和踏實(shí)，而能夠在理想和現(xiàn)實(shí)中生活的人，是超脫的幸運(yùn)的也是成功的。
又是新的征程，又會(huì)在現(xiàn)實(shí)中繼續(xù)理想之夢(mèng)，但無(wú)論如何，我們會(huì)以道家的態(tài)度對(duì)待生活，以儒家的信念尋求夢(mèng)想，我們明白：夢(mèng)，是一道絢麗的彩虹，總會(huì)在風(fēng)雨之后。
考研心得體會(huì)12篇(學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐考研經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì))相關(guān)文章：
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