下面是范文網(wǎng)小編整理的音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)3篇,供大家賞析。

音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)1
音樂(lè),我很感興趣,所以我選了這門選修課。我們的生活到處都充滿了音樂(lè),悠揚(yáng)的音樂(lè)可以撫平我們煩躁的情緒,輕快的音樂(lè)可以喚起沉重的心情,激昂的音樂(lè)可以調(diào)動(dòng)消沉的心態(tài)。音樂(lè)潛移默化的影響著我們的心靈。在這短暫的幾節(jié)課我對(duì)音樂(lè)的興趣更濃,也學(xué)到了很多,很多。對(duì)于我這樣的非音樂(lè)專業(yè)學(xué)生這幾節(jié)課學(xué)到的對(duì)我以后簡(jiǎn)單的品味音樂(lè)有著很大作用,我熱愛(ài)這種感覺(jué),這種和以前不同的感覺(jué)。了解了以及他們不為人知的艱難創(chuàng)作歷程。不像以前總是很盲目的去聽(tīng)歌,根本什么都不了解,一味地追求流行音樂(lè),把很多經(jīng)典的音樂(lè)遺忘了。平時(shí)我也只是聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)但并不是真正的了解音樂(lè),所以我想借此機(jī)會(huì)更多的去了解音樂(lè)。在老師的教導(dǎo)下,我們也欣賞到了許多著名的曲目。給我印象最深刻的就是《梁?!泛汀读x勇軍進(jìn)行曲》賞析。 《梁祝》用琴聲還能告訴現(xiàn)世的世界,愛(ài)情是存在的。老師給我們播放《梁祝》的時(shí)候,只感覺(jué)心隨弦在撥動(dòng),愛(ài)與誓言在交匯?!读鹤!肺×嗽絼≈械那{(diào)因素,是一部小提琴協(xié)奏曲。曲中音調(diào)婉轉(zhuǎn),悲涼。使聽(tīng)者動(dòng)容. 在悲憤低音鑼聲中,縱身投入突然爆開(kāi)墳?zāi)怪凶员M,音樂(lè)同時(shí)推向最高潮。 樂(lè)曲的最終部分是再現(xiàn)部“化蝶”,在輕盈飄逸的弦樂(lè)襯托下,愛(ài)情主題再現(xiàn),梁山伯與祝英臺(tái)從墳?zāi)怪谢癁橐粚?duì)蝴蝶,在花間歡娛自由飛舞,永不分離。 草橋結(jié)拜、英臺(tái)抗婚和墳前化蝶分別作為樂(lè)曲的顯示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部的內(nèi)容,表現(xiàn)了青年男女對(duì)愛(ài)情忠誠(chéng)和對(duì)封建禮教的控訴。最后化蝶的描寫,極富于浪漫色彩,可謂全曲的點(diǎn)睛之筆并以浙江的越劇唱腔為素材,成功地將我國(guó)民族音樂(lè)與西方作曲技法融為一體,用音樂(lè)的形式藝術(shù)地再現(xiàn)這一動(dòng)人的故事。 《義勇軍進(jìn)行曲》的作者是聶耳,他從小家境貧寒,對(duì)勞苦大眾有深厚的感情,他在有限的生命中創(chuàng)作了數(shù)十首革命歌曲,他的一系列作品,正是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革命的產(chǎn)物。在這樣的背景下聶耳仍然開(kāi)辟了中國(guó)新音樂(lè)的道路,是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命音樂(lè)先驅(qū)。它的歌詞不多,字也通俗易懂,但它卻是一部不朽的音樂(lè)名篇,是聶耳的代表作。它在中國(guó)人民爭(zhēng)取自由解放的斗爭(zhēng)上,起過(guò)巨大的作用,并于1949年9月27日被中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過(guò)為代國(guó)歌;1982年12月4日,經(jīng)全國(guó)入民代表大會(huì)通過(guò),定為中華人民共和國(guó)國(guó)歌,繼續(xù)鼓舞著中國(guó)人民從勝利走向勝利。
歌曲開(kāi)始是進(jìn)軍號(hào)角似的前奏,其三連音節(jié)奏立刻把人們帶入戰(zhàn)斗的氣氛中去。歌曲從后半拍起句,上行的旋律走向,表現(xiàn)出億萬(wàn)人民群眾面對(duì)民族危亡的嚴(yán)竣形勢(shì)而發(fā)出急切吶喊,和立即行動(dòng)的昂奮情緒。歌詞第三句“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”,是前兩句昂奮情緒的進(jìn)一步發(fā)展,是全部歌詞中最重要的警句。當(dāng)出現(xiàn)全曲中最高、最強(qiáng)音和突然休止時(shí),即造成一種特有的緊迫感,像發(fā)出最后的警報(bào)一樣,提醒人們:中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候!從而突出了形勢(shì)的嚴(yán)重性。接著引出第四句:“每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲!”于是,一種不可遏止的力量進(jìn)發(fā)出來(lái)了,既是更響亮的號(hào)召,又是立即行動(dòng)起來(lái)的決心!連續(xù)三個(gè)“起來(lái)”處理得一個(gè)比一個(gè)高,表現(xiàn)出廣大人民群眾的情緒越來(lái)越高漲、歌曲也逐漸推向高潮,激動(dòng)人心。
每個(gè)人對(duì)于同一首音樂(lè)作品,會(huì)有各種不同的感受和理解。很多時(shí)候,即使同一個(gè)人在不同的環(huán)境和心境下,對(duì)于同一首作品的理解和感悟,也可能會(huì)發(fā)生很大的差異。適當(dāng)?shù)牧私庾髌樊a(chǎn)生的'時(shí)候作曲家所處的時(shí)代背景和作曲家當(dāng)時(shí)的處境,對(duì)理解音樂(lè)也許有一定的幫助。對(duì)于音樂(lè)而言,最重要的,還是能不能引起你共鳴。再退一步講,也就是能不能讓我們覺(jué)得所聽(tīng)的音樂(lè)“好聽(tīng)”。
伴隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,音樂(lè)在人們的日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色,成為生活的調(diào)和劑。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂(lè)的意義所在。在情緒低落時(shí)適合聽(tīng)激情澎湃的音樂(lè)如交響曲與進(jìn)行曲,在心情煩躁的時(shí)輕音樂(lè)是不錯(cuò)的選擇能讓人平靜下來(lái),認(rèn)真的思索。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界,在這個(gè)信息化的時(shí)代里,音樂(lè),作為一種意識(shí)形態(tài),作為一種感情重要的存儲(chǔ)和表達(dá)方式,必定將會(huì)更受我們的歡迎。
音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)2
戲曲,是我國(guó)傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形態(tài)之一,它不僅是中華民族文化精神的完美體現(xiàn),更是古老的東方文明的璀璨名片。其優(yōu)秀劇目蘊(yùn)含著華夏人民的審美觀、道德觀和價(jià)值觀。在如今的初中的音樂(lè)教學(xué)中,戲曲的學(xué)習(xí)與欣賞也占據(jù)了一定的比重。為了讓學(xué)生領(lǐng)略到戲曲作為一個(gè)綜合性的舞臺(tái)表演藝術(shù)所具有的魅力,并且讓學(xué)生真正的喜歡并積極的弘揚(yáng)這種戲曲文化,故而我在這個(gè)學(xué)期選擇了浙江音樂(lè)學(xué)院開(kāi)設(shè)的`《中小學(xué)音樂(lè)教師戲曲鑒賞能力培訓(xùn)》這門課程。
在培訓(xùn)中,每堂課、每位老師的講授都讓我感到獲益匪淺。為期一周的培訓(xùn),從戲曲的發(fā)展沿革、戲曲的人物的裝扮和人物性格的關(guān)系、旦角、生角各行當(dāng)?shù)奈枧_(tái)表現(xiàn)特點(diǎn)各個(gè)方面都進(jìn)行了詳細(xì)的教授。老師們言傳身教地展示了中國(guó)戲曲中以實(shí)化虛,化無(wú)為有和以實(shí)代虛,無(wú)中生有特征。并帶領(lǐng)我們一同體驗(yàn)了戲曲的唱腔、基本的手勢(shì)、身段,以及對(duì)戲曲視頻進(jìn)行了賞析,讓我對(duì)戲曲有一種更新、更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先,對(duì)戲曲的基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的了解。
1.知道了戲曲的起源,以及大致的發(fā)展脈絡(luò)。
2.了解了戲曲的四大行當(dāng):生、旦、凈、丑。
3.體驗(yàn)和感受了戲曲中主要行當(dāng)?shù)幕旧矶巍?/p>
4.聆聽(tīng)和欣賞演唱了越劇及昆曲中的部分唱段。
5.欣賞了戲曲的舞臺(tái)美術(shù):包括人物造型和景物造型。
其次,在講課的過(guò)程中老師為我們精心準(zhǔn)備了適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的戲曲視頻,讓我們不僅對(duì)所學(xué)知識(shí)有更為形象的認(rèn)識(shí)而且大大提高了我們對(duì)戲曲這門藝術(shù)的興趣。
最后,老師的個(gè)人魅力為整個(gè)課堂增色不少。授課的老師都是當(dāng)今戲曲界的領(lǐng)軍人物,在上課時(shí),永遠(yuǎn)都是笑容滿面、激情澎湃的,最吸引人的就是老師的聲音,時(shí)而渾厚,時(shí)而高亢,時(shí)而低緩抒情,時(shí)而急促激情,與所講的內(nèi)容渾然一體。在講到興起之處,老師還會(huì)唱幾句,這種用音樂(lè)與戲曲結(jié)合教學(xué)的方法,獨(dú)特、有用,別有韻味,他們對(duì)于戲曲藝術(shù)的力求完善,孜孜不倦的態(tài)度也深深感染了我們。
通過(guò)這次在浙江音樂(lè)學(xué)院開(kāi)設(shè)的戲曲鑒賞課程的學(xué)習(xí),讓我對(duì)戲曲更加加深了認(rèn)識(shí)。中國(guó)戲曲博大精深,是一代一代的戲曲前輩不斷鉆研,不斷開(kāi)墾的成果。作為初中音樂(lè)教師的我們,能做的就是有意識(shí)的將戲曲發(fā)揚(yáng)光大,讓學(xué)生對(duì)中國(guó)戲曲樹(shù)立正確的觀念。戲曲是大眾的藝術(shù),是所有中華兒女共有的財(cái)富,我們有責(zé)任,有義務(wù)去將這門藝術(shù)傳承下去,讓一代又一代的人來(lái)保護(hù)來(lái)繼承。因此我決心,在以后音樂(lè)課程的戲曲教學(xué)環(huán)節(jié)中,為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)一份微薄的力量。
音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)3
音樂(lè)無(wú)處不在,音樂(lè)一直都在我們身邊。它神秘、美妙。一直在影響著我們的情感,我們的快樂(lè)或者悲傷都離不開(kāi)音樂(lè),快樂(lè)的時(shí)候,音樂(lè)讓我更加愉悅,悲傷的時(shí)候,音樂(lè)讓我走出陰霾。 馬克思說(shuō)過(guò):“對(duì)于不懂音樂(lè)的耳朵,最美的音樂(lè)也沒(méi)有意義。”這說(shuō)明,如果缺乏必要的音樂(lè)欣賞能力,那么音樂(lè)的美感就不能為人所感受,音樂(lè)本身也會(huì)黯然失色。每一首歌,每一首曲子,都有一個(gè)創(chuàng)作人。他都是創(chuàng)作者要書寫的一個(gè)故事,歌那么多,故事那么多,總會(huì)有幾個(gè)故事和自己重疊,和自己共鳴,可以讓自己可以停下來(lái)好好思考,思考自己,思考人生。我特別喜歡聽(tīng)久石讓的鋼琴曲,有寧?kù)o,有歡快,他的鋼琴曲帶動(dòng)我的情感,讓我慢慢走出悲傷。
通過(guò)對(duì)音樂(lè)鑒賞課一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我對(duì)音樂(lè)有了一個(gè)全新的理解,而且自己的音樂(lè)鑒賞能力也有了一定的提高。在選音樂(lè)鑒賞課之前,我認(rèn)為音樂(lè)只是用來(lái)聽(tīng)的。其實(shí)不然,音樂(lè)的功能不只是這些,所謂的音樂(lè),廣義上來(lái)說(shuō)就是任何一種藝術(shù)的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起來(lái)的聲音就是音樂(lè)。它是一種符號(hào),聲音符號(hào),表達(dá)人的所思所想,是人們思想的載體之一;是有目的的,是有內(nèi)涵的,其中隱含了作者的生活體驗(yàn),思想情懷;它能用有組織的旋律和節(jié)奏來(lái)表達(dá)人們思想感情和反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活。
音樂(lè)藝術(shù)作品的賞析是培養(yǎng)大學(xué)生美感和情感的有效途徑。大學(xué)生的所學(xué)專業(yè)、興趣愛(ài)好、性格脾氣都是有差異的,但音樂(lè)以其獨(dú)有的藝術(shù)感染力,激發(fā)了我們內(nèi)心世界的美感和情感。音樂(lè)鑒賞的教學(xué)和實(shí)踐,使我們獲得了音樂(lè)基本知識(shí),也使我領(lǐng)略了中外聞名的'音樂(lè)樂(lè)曲,我對(duì)音樂(lè)有了新的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)了音樂(lè)鑒賞,我們也明白了藝術(shù)的是無(wú)國(guó)界,不管是中國(guó)音樂(lè),還是外國(guó)音樂(lè),每一個(gè)作品能表達(dá)音樂(lè)作者的情感,那就需要我們?nèi)バ蕾p。首先要了解音樂(lè)的作者、創(chuàng)作背景、民族特征、作者的創(chuàng)作個(gè)性,然后用感情逐漸的去感悟,去體會(huì)作者所要表達(dá)的感情,特別是遇到符合自己當(dāng)時(shí)情感的歌曲,更能與之產(chǎn)生共鳴。
我認(rèn)為音樂(lè)是能夠感染人,更能夠影響幾代人的一種神奇的東西。它以其獨(dú)特的功能來(lái)凈化人的心靈,美化人的行為。因此我們要充分發(fā)揮音樂(lè)的作用,用音樂(lè)塑造美、創(chuàng)造美的世界。 我一直熱愛(ài)著我的音樂(lè),我喜歡音樂(lè),我更會(huì)去用心聆聽(tīng)音樂(lè)那神韻的美!
張海迪說(shuō)過(guò):“一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人一定是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。”有了音樂(lè),生活便煥然一新。那么美的事物總讓人回味,音樂(lè)欣賞課便如此!
音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)3篇相關(guān)文章:
★ 軍訓(xùn)后的心得體會(huì)6篇(企業(yè)軍訓(xùn)心得體會(huì))
★ 教師培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)選12篇(教師培訓(xùn)心得體會(huì)10)
★ 一年級(jí)家長(zhǎng)教育心得體會(huì)7篇 家長(zhǎng)教育課堂的心得體會(huì)
★ 大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)范文11篇(大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu))
★ 教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)12篇(實(shí)習(xí)教師簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ))
★ 車間實(shí)習(xí)的心得體會(huì)11篇 車間實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
★ 大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)12篇(實(shí)習(xí)階段總結(jié)及心得體會(huì))
★ 師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)14篇 放射科實(shí)習(xí)心得體會(huì)
★ 出納實(shí)習(xí)心得體會(huì)12篇(出納實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)200字)