工程實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組成員間團(tuán)結(jié)一致相互配合才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。測(cè)量實(shí)習(xí)中，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，工作經(jīng)常交換來(lái)做，讓每個(gè)人都盡可能熟悉具體操作。
在測(cè)量的過(guò)程中，所得數(shù)據(jù)不可能完全沒(méi)有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，堅(jiān)持重測(cè)、重新計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平，不斷在教訓(xùn)中獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這里要感謝老師的指導(dǎo)，實(shí)習(xí)之初，我們遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。
通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，主要是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀和全站儀的用途及其使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法等。最重要的是在很大程度上提高了對(duì)儀器的實(shí)際操作能力，鞏固了理論教學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力
首先，通過(guò)實(shí)際操作，我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等。既然是要測(cè)量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽(tīng)課，我并沒(méi)有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。
當(dāng)?shù)谝惶扉_(kāi)始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣發(fā)愁，當(dāng)真正接觸的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有想象中難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。但要想提高效率和測(cè)量精度，則需要經(jīng)過(guò)不斷地操作練習(xí)了。
其次，我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。
因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以后其它點(diǎn)的測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，比如我們剛開(kāi)始測(cè)量角度時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒(méi)有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個(gè)角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過(guò)校驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在哪兒。
以下是本人從測(cè)量實(shí)習(xí)中的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
(1)實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;
(2)水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過(guò)差限則一定要重新測(cè);
(3)要注意計(jì)算問(wèn)題，計(jì)算最好由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過(guò)，在此過(guò)程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，也認(rèn)識(shí)到測(cè)量學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯(cuò)，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，因此，測(cè)量學(xué)才有“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并要求做到“步步有檢核”。當(dāng)然，搞好測(cè)量既離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的合作，也離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力。
就整個(gè)測(cè)量實(shí)習(xí)來(lái)說(shuō)，我們從中學(xué)到了不少知識(shí)，不過(guò)這其中也反映出了我們還有許多的不足，希望在以后的學(xué)習(xí)中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教習(xí)，逐一克服，不斷提高我們的測(cè)量水平。
我們的目的是小區(qū)域控制丈量，用到的儀器有經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，標(biāo)尺，腳架等等，更感謝的全站儀。通過(guò)這次丈量，鞏固和深入了在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，把握了各種儀器的操縱，并到達(dá)了一定的熟練程度。作為一個(gè)戶外的專業(yè)實(shí)習(xí)，我們有了經(jīng)驗(yàn)，為我們將來(lái)步進(jìn)社會(huì)做好了展墊，更重要的是它培養(yǎng)了我們一種精神，吃苦刻苦，獨(dú)立自主，自己發(fā)現(xiàn)題目通過(guò)自己的努力往解決它，進(jìn)步對(duì)繁瑣數(shù)據(jù)的運(yùn)算能力。這些東西都是在平時(shí)課堂上所學(xué)不到的，但他又是那末基礎(chǔ)，重要，由此我又不能不想起實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這句話。
我們這組人每天聚在一起，不同的意見(jiàn)，不同的做法，就會(huì)發(fā)生磕磕碰碰，鬧的大家不愉快，但我們能夠及時(shí)溝通了解，忘記不愉快，重新投進(jìn)新的工作中。學(xué)校安排我們實(shí)習(xí)的目的是為了讓每一個(gè)學(xué)生都能用自己所學(xué)到的理論知識(shí)來(lái)實(shí)際操縱儀器，所以我們之間要相互學(xué)習(xí)，不懂的就問(wèn)，決不是為了趕時(shí)間，趕進(jìn)度。不然就算了結(jié)束了實(shí)習(xí)，作業(yè)是完成了，但學(xué)校老師對(duì)我們的目的和期看卻落在了過(guò)往的兩個(gè)星期里了。
在丈量過(guò)程當(dāng)中我們最大程度的做到了精確，每一個(gè)數(shù)據(jù)都經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，沒(méi)有上一步的驗(yàn)證盡不做下一步。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧，每次儀器在丈量時(shí)都要經(jīng)過(guò)對(duì)中整平，這個(gè)表面上看是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，但它必須做到精確精確再精確，只要不謹(jǐn)慎稍稍動(dòng)一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會(huì)造成數(shù)據(jù)的誤差，影響真?zhèn)€丈量結(jié)果。還有一些很多人都會(huì)疏忽的東西我們也盡不能不留意，路面上有多少個(gè)井蓋，他們之間的間隔是多少，越是細(xì)小的東西越能表現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作態(tài)度和能力。團(tuán)結(jié)就是氣力，每一個(gè)早上大家早早的起床開(kāi)始一天繁忙的工作，碰到題目大家一起解決，有了誤差大家一研究，分析緣由，不厭其煩的反復(fù)丈量，有了大家，我們的干勁十足。
現(xiàn)在回想起丈量那會(huì)，我覺(jué)得那是校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線，每天背著儀器到處跑，有次回來(lái)的時(shí)候還被同學(xué)親切的叫為專業(yè)的技師。在這里我要說(shuō)說(shuō)很重要的一點(diǎn)是，我們丈量的那幾天，天氣很冷，頭兩天還下了雪，冷風(fēng)中丈量真不是一般的痛苦，但是我們既然選擇了這個(gè)專業(yè)，就盡沒(méi)后退的可能，摸著那冰冷的儀器，將丈量進(jìn)行到底。測(cè)繪是艱苦型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成績(jī)的!這次實(shí)習(xí)也給了我們很多教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了很多麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，俗語(yǔ)說(shuō)得好“態(tài)度決定一切”。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是相當(dāng)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠公道，整體進(jìn)度遭到極大的影響，后來(lái)通過(guò)組內(nèi)的交換，完全解決了以上題目。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。
這次寒假實(shí)踐，我到了我們當(dāng)?shù)氐慕ㄖさ?，因?yàn)橛杏H屬在那里，儀器也算是齊全。那里地勢(shì)較為平坦，地貌相對(duì)簡(jiǎn)單，但在這實(shí)習(xí)的十多天里還是體會(huì)到了從未有過(guò)的艱辛。現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái)，那十多天的經(jīng)歷，雖然艱苦，但卻學(xué)到了很多，不僅僅是測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐。說(shuō)實(shí)話在最初幾天的新鮮感過(guò)后，每天重復(fù)而乏味體力勞動(dòng)，讓我有些怨聲載道，但工程本身的性質(zhì)又不允許工期的延后，所以不得不繼續(xù)早出晚歸。其實(shí)現(xiàn)在想來(lái)，也許絕大多數(shù)工作都是如此，這的只是從未有過(guò)的疲勞所帶來(lái)的壓力。當(dāng)幾天之后，我們習(xí)慣了早上5點(diǎn)起床，扛著測(cè)量?jī)x器外出測(cè)量的生活時(shí)，我們不再聽(tīng)到之前的牢騷。為了保證測(cè)量的精確度和測(cè)量的時(shí)間進(jìn)度，我們總是在天剛蒙蒙亮的時(shí)候起床,帶上“家伙”到了主一、主二與公一交界處的測(cè)量場(chǎng)地開(kāi)工.
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，鍛煉了很多測(cè)量的基本能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，熟練了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。
其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差)。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器、
(2)提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。
(3)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與他人的交際、合作的能力。
一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有團(tuán)隊(duì)的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的`完成。而這些，就是在測(cè)量之外所收獲的了。團(tuán)隊(duì)的合作很重要
為期一個(gè)月緊張而又難忘的測(cè)量實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，下個(gè)星期又要開(kāi)始正常上課了，剛知道要實(shí)習(xí)的時(shí)候不大喜歡，但經(jīng)歷了這么多以后，卻覺(jué)得真的很充實(shí)，很有意義。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測(cè)量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽(tīng)，我并沒(méi)有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_(kāi)始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。這些知識(shí)是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。
團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證。
一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。
在實(shí)習(xí)中，我在項(xiàng)目部測(cè)量科的前輩的熱心指導(dǎo)下，積極參與測(cè)量科的相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的測(cè)量理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)到的施工放樣及其測(cè)量經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證理論知識(shí)，探求施工測(cè)量及其施工放樣工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的頂崗實(shí)習(xí)工作，既緊張，又新奇，收獲頗多。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)測(cè)量日常工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。
回顧我的實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習(xí)中，我采用了看、問(wèn)等方式，對(duì)測(cè)量這工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步的了解，分析了各種不同的施工放樣的特點(diǎn)、方式。
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞與實(shí)驗(yàn)儀器的架設(shè)及其整平?jīng)Q定了測(cè)量的速度;實(shí)驗(yàn)儀器的架設(shè)及其整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響。
總之：通過(guò)這次實(shí)際的測(cè)量頂崗實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，識(shí)圖能力的顯著提升，施工測(cè)量及其放樣等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同事的交際、合作的能力。一次測(cè)量工作要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有多人的合作和團(tuán)結(jié)才能讓工作快速而高效的完成。
工程實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
?。⑽医衳xx，是x學(xué)院機(jī)械專業(yè)的學(xué)生，通過(guò)學(xué)院的推薦與介紹，我到x單位進(jìn)行了為期半年的實(shí)習(xí)，如今實(shí)習(xí)一間圓滿結(jié)束了，以下是我對(duì)自己半年來(lái)的實(shí)習(xí)一個(gè)心得體會(huì)。
通過(guò)這段時(shí)間實(shí)習(xí)使我得到了一次較全面的、較系統(tǒng)的鍛煉。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的過(guò)程也使我完成了一個(gè)學(xué)生的校園邁向社會(huì)的過(guò)渡，提高了自己的獨(dú)立思考各方面知識(shí)的運(yùn)用能力，為以后正式走向社會(huì)走向工作崗位奠定了基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)期間我又學(xué)到各種知識(shí)和技能，給我的人生添上了濃重絢麗的一筆。 我堅(jiān)信：一分耕耘一分收獲。半年的時(shí)間在公司領(lǐng)導(dǎo)和車間師傅的關(guān)心和指導(dǎo)下，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)合實(shí)踐各方面得到了很大提高，對(duì)鋼結(jié)構(gòu)有了一定的了解：鋼結(jié)構(gòu)是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，與傳統(tǒng)混凝土結(jié)構(gòu)相比較，具有重量輕、強(qiáng)度高、抗震性能好等優(yōu)點(diǎn)。適合于活荷載比例較小的結(jié)構(gòu)，更適合于大跨度空間結(jié)構(gòu)、高層建筑物并適合在軟土地基上建造。也符合環(huán)保與資源再利用的國(guó)策，其綜合經(jīng)濟(jì)效益越來(lái)越為各方投資者所認(rèn)同，有很好的發(fā)展?jié)摿ΑＵ莆帐煜ち斯緝?nèi)部相關(guān)的規(guī)章制度和管理規(guī)程，在腳踏實(shí)地銳意進(jìn)取的人生態(tài)度忠實(shí)肯干的準(zhǔn)則下一方面拓寬自己的知識(shí)面另一方面注意在學(xué)習(xí)工作生活中有意識(shí)的科學(xué)的鍛煉自己的思維方式和思維的深廣度，學(xué)習(xí)和生活的積累中，我儲(chǔ)備了充分的知識(shí)鍛煉了自身的能力，也培養(yǎng)了廣泛的愛(ài)好提高了綜合素質(zhì)。在專業(yè)方面，能汲取新知識(shí)，對(duì)自己不懂的問(wèn)題積極向老師和車間的師傅請(qǐng)教，精益求精，與此同時(shí)我不僅僅囿與專業(yè)知識(shí)的圈子，學(xué)然后知不足，在不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)步之中，我覺(jué)得學(xué)的`越是深入就越感到所知甚少，也正是這種強(qiáng)烈的求知欲，促使我不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步在實(shí)習(xí)過(guò)程中能將在校期間所學(xué)內(nèi)容和生產(chǎn)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)用所學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐并從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，理解和掌握使之形成一個(gè)相輔相成的知識(shí)網(wǎng)。
經(jīng)過(guò)半年的實(shí)習(xí)在各方面我都有了量的積累質(zhì)的飛躍，學(xué)到了許多書本中學(xué)不到的東西既學(xué)習(xí)了知識(shí)又培養(yǎng)了能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的提高，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到從理論知識(shí)到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用的過(guò)程中還有一定的距離，我深知以現(xiàn)有的知識(shí)水平還不能趕上鋼結(jié)構(gòu)事業(yè)發(fā)展的速度，我將以充沛的精力全身心的投入到工作中去努力提高自己全方面的素質(zhì)。
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，這些還需要在以后的實(shí)踐工作和學(xué)習(xí)中不斷提高。在今后的日子里將以飽滿的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)。為xx公司開(kāi)創(chuàng)一片蔚藍(lán)的天空。
工程實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
xx年11月26日至xx年12月7日為期兩周的工程測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)。調(diào)查區(qū)域?yàn)槲倚Ｖ貞c市永川區(qū)水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園。調(diào)查范圍雖然比較大，但基本上是整個(gè)學(xué)校。測(cè)量圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在我們測(cè)量期間，天氣晴朗，沒(méi)有我們擔(dān)心的下雨，所以我們可以放心地進(jìn)行測(cè)量。為了盡快完成任務(wù)，我組周六、周日加班測(cè)量。在這個(gè)過(guò)程中，我沒(méi)有感到疲倦，也沒(méi)有感到辛苦，但我能夠盡情享受。
測(cè)繪首先是一項(xiàng)非常精準(zhǔn)的工作，通過(guò)在校期間課堂上測(cè)繪的學(xué)習(xí)，我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)繪大綱，而實(shí)習(xí)的目的是將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這是工程的特點(diǎn)。測(cè)量是一門用于研究地球的形狀和大小以及地面位置的科學(xué)。本質(zhì)上，測(cè)量的主要任務(wù)是確定地物在三維空間中的位置及其隨時(shí)間的變化。
在當(dāng)今的信息社會(huì)中，測(cè)量的作用變得越來(lái)越重要。作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，調(diào)查結(jié)果提供了最基本的空間位置信息。信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)和各類特殊專業(yè)地理信息系統(tǒng)的建設(shè)，迫切需要建立標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量結(jié)果信息系統(tǒng)。因此，測(cè)量已成為獲取和更新基本地理信息的最可靠、最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量有許多分類，如一般測(cè)量、大地測(cè)量、攝影測(cè)量和工程測(cè)量。作為水利工程專業(yè)的學(xué)生，??我們學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測(cè)繪基礎(chǔ)是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了測(cè)量的實(shí)踐能力，還學(xué)會(huì)了面對(duì)困難的承受能力；也學(xué)到了群體之間的團(tuán)結(jié)默契，也鍛煉了自己的許多測(cè)繪能力。首先，我們熟悉水平儀和光學(xué)經(jīng)緯儀的使用，精通水平儀和光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗(yàn)和校準(zhǔn)方法。其次，在校對(duì)數(shù)據(jù)的過(guò)程中，我們了解各種測(cè)量誤差的來(lái)源，主要包括三個(gè)方面：儀器誤差（由儀器本身決定，是客觀的誤差來(lái)源）、觀測(cè)誤差（由于人員技術(shù)水平）、主觀誤差源）、外部影響誤差（受溫度、大氣折射等外部因素影響，且這些因素不斷變化且難以控制，屬于可變誤差源）。
知道如何避免測(cè)量數(shù)據(jù)誤差和最小化測(cè)量誤差的方法，就必須選擇高精度的測(cè)量?jī)x器。改進(jìn)您的測(cè)量。取多次測(cè)量的平均值。除了熟悉儀器的使用，了解誤差來(lái)源和減少措施外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量時(shí)遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到零件” ，先管好零件，再管零件?！钡墓ぷ髟恚龅健吧弦环莨ぷ鞑粰z查，下一份工作不做”。這樣做不僅可以防止錯(cuò)誤的積累，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)間，也提高了測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐的實(shí)踐，我真的學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如更熟練地操作測(cè)量?jī)x器和找平，學(xué)到了在課堂上做不到的東西，如數(shù)字地形圖的繪制和零件的測(cè)量。大大提高手腦能力。
在這次實(shí)習(xí)中，我們也了解到，要想做好測(cè)量工作，首先要掌握基本的理論知識(shí)，要有實(shí)踐精神。每個(gè)隊(duì)員都要親自練習(xí)，分工明確。 ，工作也可以換來(lái)做，但也需要知道失敗是成功之母，在實(shí)踐測(cè)量的過(guò)程中，不可能完全沒(méi)有錯(cuò)誤，大家不要?dú)怵H，繼續(xù)重新測(cè)試，重新計(jì)算一次又一次，一次又一次通過(guò)練習(xí)，我們一次又一次地在測(cè)量方面變得更好，我們不斷地從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。并且在老師的指導(dǎo)下，我們?cè)诰毩?xí)之初遇到了各種困難。感謝老師耐心的講解，解決了很多測(cè)量問(wèn)題。
在實(shí)習(xí)期間，我們不可避免地遇到了一些困難。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我有點(diǎn)擔(dān)心自己測(cè)不準(zhǔn)，測(cè)不好。我擔(dān)心只有兩周的測(cè)量時(shí)間。任務(wù)未能按時(shí)完成，但經(jīng)過(guò)我組反復(fù)測(cè)量，我們團(tuán)結(jié)默契，克服了測(cè)量中的各種問(wèn)題，最終按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)踐過(guò)程中，我們也遇到了各種困難。例如：
（1）直立直尺時(shí)，除直立外，還要在重要的地方選擇尺子。因此，點(diǎn)的選擇非常重要。這些點(diǎn)必須在有代表性的地方選擇。同時(shí)需要注意的是，點(diǎn)數(shù)并不是越多越好。相反，選擇過(guò)多無(wú)用的點(diǎn)不僅會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的人力和成本。時(shí)間，而且由于很多點(diǎn)的雜亂，會(huì)有很大的誤差。
(2)在水平儀和經(jīng)緯儀測(cè)量過(guò)程中，有些過(guò)程誤差較大。經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量和計(jì)算，誤差范圍也降低到了允許范圍內(nèi)。
（3）由于之前沒(méi)有接觸過(guò)全站儀，拿到的時(shí)候還不知道怎么用，所以我們班五組只有三個(gè)借了全站儀車站。這給我們的測(cè)量帶來(lái)了一定的難度。在老師的指導(dǎo)下，我們從學(xué)會(huì)使用全站儀到能夠熟練使用，非常開(kāi)心。
(4) 還有計(jì)算的問(wèn)題。計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)是初步計(jì)算，另一個(gè)是測(cè)試。但是，在這個(gè)過(guò)程中，仍然存在計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題。我們不斷地在 的重復(fù)測(cè)試中計(jì)算出正確的值，并盡可能的將誤差降到最低。更難的是檢查和檢查。但是，我之所以認(rèn)為它很難，是因?yàn)槲乙郧安惶瞄L(zhǎng)計(jì)算它。在這次實(shí)習(xí)期間，我重新了解了它的計(jì)算方法，現(xiàn)在我可以自己計(jì)算了。測(cè)試出來(lái)后，我立刻覺(jué)得驗(yàn)證并沒(méi)有想象中的那么難。
(5) 最后的難點(diǎn)是繪圖部分。雖然是同學(xué)畫的，但全組也不能掉以輕心，因?yàn)橹灰粋€(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就畫不出來(lái)了。出來(lái)。在我們畫的開(kāi)始，我們先畫了九個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)，然后繪圖員畫了三個(gè)食堂。當(dāng)我們還在得意洋洋的時(shí)候，被告知需要重繪，有些坐標(biāo)也有一定的誤差。我們?cè)诓敛敛恋倪^(guò)程中不斷回饋，不斷精益求精，測(cè)繪逐漸浮出水面。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我了解到團(tuán)隊(duì)精神是如此重要，無(wú)論中間缺少哪個(gè)環(huán)節(jié)，都不可能完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟或環(huán)節(jié)都缺一不可，不能出錯(cuò)。因此，測(cè)繪是“從整體到局部，先控制局部”，“把關(guān)每一步”的工作原則。因此，衡量離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力和團(tuán)隊(duì)的配合。
工程實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
到學(xué)校的第一天，我就認(rèn)識(shí)了我的師傅周淑艷老師，她很親切很友善。當(dāng)時(shí)沒(méi)有想過(guò)她會(huì)成為我的師傅，因?yàn)樗娴暮苣贻p?，F(xiàn)在已經(jīng)是第二學(xué)期末，不知不覺(jué)在慶華中學(xué)我已經(jīng)度過(guò)了整整一學(xué)年。這一年我真的成長(zhǎng)了很多，尤其是對(duì)于我的工作部分來(lái)說(shuō)。而我能有今天這樣的感受，跟學(xué)校的“青藍(lán)工程”培養(yǎng)計(jì)劃和我的師傅周淑艷老師有很大的關(guān)系。
因?yàn)槲沂钱厴I(yè)后直接參加工作，在這兒之前我并沒(méi)有任何的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。唯一的教育實(shí)習(xí)經(jīng)歷還是在初中教育階段。所以當(dāng)一開(kāi)始踏上高中講臺(tái)時(shí)，我的壓力還是很大的。學(xué)?？紤]到這些情況，及時(shí)為我們安排了指導(dǎo)工作的師傅。這一年，我的師傅作為高三畢業(yè)班的老師，在自己工作生活很忙碌的情況下，仍然對(duì)我進(jìn)行了悉心的教導(dǎo)，我學(xué)到了很多。
第一，課本知識(shí)體系的理解和把握。高中地理和初中地理有著很大的差別。初中地理多是地理事物，地理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。而高中地理則是地理原理和地理背景的理解。這種教學(xué)重點(diǎn)的變化，增加了教學(xué)難度，需要教師有較為豐富扎實(shí)的地理知識(shí)。雖然我大學(xué)的專業(yè)是地理科學(xué)，我本人對(duì)地理也很有興趣。但是真正在每一次備課中，我仍然會(huì)出現(xiàn)很多迷茫。最常見(jiàn)的問(wèn)題就是把握不住教材的深度，常常一不小心就按照大學(xué)課程進(jìn)行擴(kuò)充講解。往往到最后是我自己講解壓力大，學(xué)生還一頭霧水。在周老師的指導(dǎo)下，慢慢我也學(xué)會(huì)了去把握高中教學(xué)所需要的“度”?？梢詮慕虒W(xué)參考用書上，各種題目中去感受這一部分到底高中需要掌握到什么程度。
第二，教學(xué)技巧的培養(yǎng)。備好了課，怎么講清楚，從某種角度，我甚至覺(jué)得比備課更重要。再精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容，不能順利的通過(guò)課堂教學(xué)表現(xiàn)出來(lái)都是于事無(wú)補(bǔ)的。怎么讓學(xué)生聽(tīng)明白這些知識(shí)，怎么讓學(xué)生學(xué)以致用，這個(gè)曾經(jīng)是最困擾我的問(wèn)題。周老師在第一次聽(tīng)過(guò)我的課，就指出我一節(jié)課的容量偏大，而且過(guò)分追求自己講解，沒(méi)有給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)融入課堂，沒(méi)有給學(xué)生足夠的空間消化知識(shí)。后來(lái)通過(guò)考試成績(jī)也深深證明了我不是在教學(xué)生學(xué)習(xí)，我是在硬塞給學(xué)生知識(shí)。很顯然，這需要改變。周老師也多次指導(dǎo)我，學(xué)生到底掌握了多少東西不能憑自己的主觀想象，要通過(guò)學(xué)生去了解。比如課堂提問(wèn)、作業(yè)情況、課后輔導(dǎo)等等，讓學(xué)生來(lái)告訴我，到底他們會(huì)不會(huì)。教學(xué)的核心是學(xué)生的學(xué)。
第三，教學(xué)心態(tài)的調(diào)整?；蛟S是剛剛參加工作，似乎我的情緒還挺容易波動(dòng)的。中考不考地理，初三沒(méi)有地理課。由于受到這些外部因素的影響，學(xué)生的地理基礎(chǔ)比我的想象要糟糕很多。面對(duì)不理想的成績(jī)，學(xué)生上課迷茫的表情，很多時(shí)候我都感到很受傷，覺(jué)得自己的努力看不到回報(bào)。在這個(gè)問(wèn)題上，周老師給了我很多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。我開(kāi)始明白，不是我沒(méi)有努力，而是我努力方向不正確。成績(jī)不是一下就能提升的，老師和學(xué)生的默契度也需要時(shí)間培養(yǎng)。但是這個(gè)時(shí)間不能太長(zhǎng)，因?yàn)楦咧袑W(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是很寶貴的。要想盡快縮短這個(gè)時(shí)間，最好的辦法就是用心愛(ài)學(xué)生，用心了解他們。愛(ài)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛(ài)之處，讓自己愛(ài)上課；了解不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性的調(diào)整每個(gè)班的講課方式，讓學(xué)生愛(ài)上地理課。
通過(guò)“青藍(lán)工程”，我學(xué)習(xí)到不止這些，還有很多。或許正是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)年輕的師傅，所以很多時(shí)候，她不會(huì)追尋自己的經(jīng)驗(yàn)給我意見(jiàn)，而是無(wú)私告訴我自己的體會(huì)給我建議。尊重我的教學(xué)想法，教學(xué)方法，支持我指導(dǎo)我自己成長(zhǎng)。而我的成長(zhǎng)之路還在繼續(xù)，仍然需要學(xué)校的關(guān)心和周老師的指導(dǎo)。
工程實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
一位哲人說(shuō)過(guò)，道德能彌補(bǔ)才能的不足，但才能永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德的不足，這充分說(shuō)明了“為師先修德”的極端重要性。當(dāng)選擇了教師作為自己的終身職業(yè)的時(shí)候，這句話與我而言，有著無(wú)比深刻的體驗(yàn)。在全校掀起的學(xué)習(xí)“四德”重要思想的新潮下，全校教師進(jìn)行了“四德”深入地學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感想頗多，我要把剛學(xué)習(xí)的“四德”重要思想貫徹到教育事業(yè)、生活中去，使我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗳〉眯鲁尚В韵率俏覍W(xué)習(xí)后的一點(diǎn)心得體會(huì)：
一、作為教師首先應(yīng)該樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己的一桶水變?yōu)橛性搭^的活水，常換常新，源源不斷。
“學(xué)習(xí)決定眼光，學(xué)習(xí)決定態(tài)度，學(xué)習(xí)決定思想的深度和技術(shù)的高度?！睘榱颂岣呶覀冏陨淼膸煹滦摒B(yǎng)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)自身的專業(yè)化成長(zhǎng)，做人民滿意的教師，我們只有堅(jiān)持“終身學(xué)習(xí)”。作為教師必須樂(lè)于學(xué)、勤于教、善于思，使學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能不斷吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理論，才能不斷有新的發(fā)現(xiàn)，才能有新的科學(xué)創(chuàng)造，才能找到新的教學(xué)方法，從而進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，學(xué)習(xí)《新課程教育理念》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、教育法律法規(guī)及各類教育教學(xué)書籍，掌握新理念、研究教法、走進(jìn)文本，成了我們每位教師必學(xué)的內(nèi)容。
二、作為教師應(yīng)努力做到為人師表、以身作則，當(dāng)然也就離不開(kāi)個(gè)人品德的提高。
我們的工作不僅是教書，更重要的是育人。身為一名教師，我深深知道：在與學(xué)生的交往中，教師對(duì)學(xué)生的影響力是不可估量的，教師的一言一行在很大程度上影響著學(xué)生的言行。“身教重于言教，教師本身就是學(xué)生最好的教科書?！币粋€(gè)有良好個(gè)人品德的教師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染；一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境上思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。這種言傳身教能教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，老師只有用自己的平等、尊重、信任等人格力量去感染每個(gè)孩子，才能塑造學(xué)生的美好人格。因此我們應(yīng)該處處成為孩子們學(xué)習(xí)的榜樣?？扇绾卧趯W(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學(xué)生鼓勵(lì)、幫助，使他們充滿自信、力量，為他們以后的人生之路導(dǎo)航，這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。作為教師，時(shí)刻保持積極向上的陽(yáng)光姿態(tài)、沉穩(wěn)執(zhí)著的奮斗精神是十分必要的。我經(jīng)常這樣告訴學(xué)生：“不要害怕，努力拼搏，化壓力為動(dòng)力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是最棒的！”
三、作為教師應(yīng)該擁有慈母般的愛(ài)心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。
我們相信每個(gè)教師都擁有家庭美德。家庭美德的核心就是愛(ài)，對(duì)每個(gè)家人的愛(ài)。當(dāng)然，作為一名光榮的人民教師，不僅要求要愛(ài)家人，而且更重要的是應(yīng)該擁有慈母般的愛(ài)心，愛(ài)每一個(gè)孩子、愛(ài)我們身邊的每個(gè)人。有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中?！睅煇?ài)不等于母愛(ài)，嚴(yán)格不等于厲害。在嚴(yán)格要求又熱情愛(ài)護(hù)中，要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)時(shí)，愛(ài)在細(xì)微處。充滿愛(ài)的嚴(yán)與表現(xiàn)為嚴(yán)的愛(ài)相結(jié)合，才能贏得學(xué)生的尊敬和理解，贏得家長(zhǎng)的信任與支持。對(duì)待學(xué)生，無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的學(xué)困生，均應(yīng)一視同仁，愛(ài)得公正，愛(ài)得讓學(xué)生信服。教師只有用愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，特別是對(duì)思想行為有偏差、文化學(xué)習(xí)滯后的學(xué)生。我們要特別注意保護(hù)每個(gè)孩子的自尊心、積極性，更要用寬容心對(duì)待他們。
通過(guò)學(xué)習(xí)“四德”，我的心靈受到了一次徹底的洗禮。我深知只有具有“四德”的教師，才能陽(yáng)光地生活、工作，才能平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，并對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)、不同的教育。我要認(rèn)真踐行“四德”要求，提高“四德”意識(shí)與水平，以無(wú)限愛(ài)心投入到教育工作中。
工程實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
通過(guò)此次的學(xué)習(xí)，我收益匪淺，結(jié)合本職工作，現(xiàn)將自己的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)總結(jié)如下：
首先，結(jié)合我們的實(shí)際形勢(shì)談?wù)劜粚W(xué)則罔。當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展，知識(shí)更新速度不斷加快，所有這些都讓我們看到學(xué)習(xí)是不被淘汰的唯一出路。對(duì)于我們這些人來(lái)說(shuō)，以前在學(xué)習(xí)上缺乏系統(tǒng)性，也沒(méi)有形成學(xué)習(xí)的氛圍。往往不能自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間,靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。常常是需要什么,急用什么，才想起來(lái)學(xué)什么，遇到問(wèn)題才翻理論、尋政策，臨時(shí)抱佛腳。學(xué)習(xí)缺乏“擠”勁和“鉆”勁，一般通讀多，精讀少，主題不突出。通過(guò)幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但使我學(xué)習(xí)到了許多非常實(shí)用的知識(shí)和道理，而且也幫助我明確了為什么學(xué)，學(xué)什么和怎樣學(xué)的問(wèn)題：一要學(xué)習(xí)怎樣做人，要以科學(xué)的發(fā)展觀武裝頭腦，要行得正，走得直。
二要學(xué)習(xí)怎樣做事，要借鑒以前的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備。使新的知識(shí)能夠?yàn)槲宜?。“學(xué)歷代表過(guò)去，能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)力才代表未來(lái)?！毕嘈牛挥型ㄟ^(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能不斷地進(jìn)步。 其次，結(jié)合本職工作談?wù)劅o(wú)為則殆。做而不學(xué)等于蠻干，學(xué)而不做等于白學(xué)。我們學(xué)習(xí)的根本目的就是要用所學(xué)的.知識(shí)來(lái)指導(dǎo)我們做事。作為一名交通系統(tǒng)職工，我們每個(gè)人都有很明確的崗位和職責(zé)，都應(yīng)該嚴(yán)格按照職責(zé)要求認(rèn)真干工作。但我們中一 部分人身上卻存在著嚴(yán)重的“五化”現(xiàn)象，失去了應(yīng)有的斗志和銳氣。有的人認(rèn)為干與不干，干多干少，沒(méi)有多少差別,以至于出現(xiàn)了大錯(cuò)不犯，工作不干，貪圖安逸享樂(lè)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。通過(guò)這次培訓(xùn)，激發(fā)了我們干事創(chuàng)業(yè)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性;激勵(lì)了我們要成為奮發(fā)有為，積極進(jìn)取的交通人。只有這樣才能對(duì)得起黨和國(guó)家的培養(yǎng)，才對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重托與信任，才對(duì)得起我們無(wú)悔的青春。 最后，談?wù)勗鯓舆\(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做本職。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，使我的理論水平，身體素質(zhì)和精神面貌都有了很大的認(rèn)識(shí)，但歸根到底還是要把工作做好。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”，在今后的工作中我要努力做到以下方面：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)交通海事相關(guān)專業(yè)知識(shí)技能，努力提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作需要，更好服務(wù)群眾。
二、服從分配、聽(tīng)從指揮、熱情工作、忘我勞動(dòng)，干一行愛(ài)一行鉆一行，作好自己應(yīng)做的事，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
三、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好交通海事工作，確保海事方面不發(fā)生一起安全事故。
四、自覺(jué)遵守市局各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行“十要十不準(zhǔn)”，做到忠于職守、秉公辦事、不謀私，不徇情。 經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我在成長(zhǎng)與進(jìn)步的同時(shí)，也看到了自身存在的差距和不足，培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)的進(jìn)程遠(yuǎn)沒(méi)有終結(jié)，我將以此作為新起點(diǎn)，在今后的工作過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng)各方面的 學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，為自己終生熱愛(ài)的交通事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。
工程實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
20年，在公司及項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各部門的大力支持下，我部員工勤勤懇懇，順利的完成了20年度部門工作，并得到了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)及各施工隊(duì)的一致好評(píng)，現(xiàn)根據(jù)公司要求，從部門工作作風(fēng)建設(shè)、機(jī)械現(xiàn)場(chǎng)管理、內(nèi)業(yè)管理、節(jié)能減排等幾個(gè)方面對(duì)20年度工作總結(jié)如下：
一、工作作風(fēng)建設(shè)
我部認(rèn)為要想成為一名合格的管理員，首先要從工作作風(fēng)抓起，為此工作作風(fēng)建設(shè)也作為我部20年度機(jī)械管理工作的重要的一部分，我部員工為此不懈努力。
1、根據(jù)本部門的特點(diǎn)和具體情況，健全本部門的工作制度，明確部門人員的崗位職責(zé)，使各項(xiàng)工作有制度可依，認(rèn)真履行各自的職責(zé)。
2、工作態(tài)度認(rèn)真，積極主動(dòng)，加強(qiáng)工作責(zé)任心和主人翁的責(zé)任感建設(shè)，嚴(yán)格按制度辦事。
3、部門內(nèi)部分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，部門領(lǐng)導(dǎo)以身作則，配合協(xié)調(diào)項(xiàng)目部其他部門、各施工隊(duì)、設(shè)備供應(yīng)商等之間的業(yè)務(wù)關(guān)系，做到準(zhǔn)確、及時(shí)、高效。
4、本部門員工能做到遵紀(jì)守法，廉潔自律，不以權(quán)謀私，不損人利己。秉公辦理職責(zé)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作并自覺(jué)接受監(jiān)督。
5、健全部門的學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)設(shè)備管理的各法規(guī)和制度，并不斷鉆研，提高自己的政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。
6、工作嚴(yán)謹(jǐn)，行為規(guī)范，遵守項(xiàng)目部勞動(dòng)紀(jì)律。
二、現(xiàn)場(chǎng)管理
由于我項(xiàng)目各機(jī)械設(shè)備種類繁多，包含移動(dòng)式架橋機(jī)、起重機(jī)、挖掘機(jī)、裝載機(jī)、箱式變壓器、發(fā)電機(jī)、懸掛式提漿整平機(jī)等，我部將大型設(shè)備與小型設(shè)備分開(kāi)由專人管理。
現(xiàn)場(chǎng)安全管理：
我項(xiàng)目始終堅(jiān)持安全第一的原則，進(jìn)行組織各施工活動(dòng)，從開(kāi)工至今基本沒(méi)發(fā)生機(jī)械設(shè)備重大事故，各安全管理有關(guān)事情如下：
1、進(jìn)行設(shè)備進(jìn)場(chǎng)安全教育，并制培養(yǎng)機(jī)械操作人員、施工人員的安全意識(shí)制定《設(shè)備安全操作規(guī)程》、《電工安全操作規(guī)程》等使之自覺(jué)遵守各安全條例和規(guī)定，杜絕無(wú)證上崗、違章指揮和違章作業(yè)的現(xiàn)象，保證機(jī)械設(shè)備能安全工作。
2、保證設(shè)備的自身安全。所有設(shè)備進(jìn)場(chǎng)前，必須經(jīng)過(guò)機(jī)械部的驗(yàn)收，確保不用存在安全隱患、淘汰或報(bào)廢設(shè)備。并定期對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使整改，尤其是三套移動(dòng)式架橋機(jī)更是做到了半月一小檢，一月一大檢。并對(duì)各個(gè)機(jī)械設(shè)備工作的環(huán)境及時(shí)進(jìn)行考察，以確保設(shè)備順利進(jìn)行施工。
3、小型設(shè)備由機(jī)械部統(tǒng)一調(diào)度，指定施工隊(duì)專業(yè)人員進(jìn)行操作。
現(xiàn)場(chǎng)施工管理：
我部作為施工的一個(gè)輔助部門，也施工活動(dòng)中起著舉足輕重的作用，在施工管理中我部堅(jiān)持高效率的原則。
1、“熟悉生產(chǎn)”。我部員工能積極的與生產(chǎn)部門溝通，做到了解生產(chǎn)，熟悉生產(chǎn)。提前準(zhǔn)備生產(chǎn)活動(dòng)中所需要的各施工設(shè)備，并協(xié)助生產(chǎn)調(diào)度科學(xué)合理的安排設(shè)備。
2、“10分鐘趕到現(xiàn)場(chǎng)”。無(wú)論刮風(fēng)下雨還是晚上，一旦在施工活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)與我部有發(fā)生影響的事情如，機(jī)械設(shè)備故障、機(jī)械操作員與現(xiàn)場(chǎng)施工隊(duì)發(fā)生矛盾、機(jī)械事故等都能在10分鐘內(nèi)趕動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)協(xié)調(diào)解決，并提出相關(guān)方案，解決不了的及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，已保障對(duì)施工進(jìn)度的影響降低至最小。
3、控制成本。了解各施工點(diǎn)所需配備的設(shè)備力量，確認(rèn)項(xiàng)目所配備的設(shè)備是否滿足施工需要，對(duì)使用率低的設(shè)備及時(shí)清場(chǎng)。杜絕無(wú)重大原因，惡意占用設(shè)備資源的現(xiàn)象。及時(shí)對(duì)施工中的設(shè)備發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間進(jìn)行監(jiān)督，為內(nèi)業(yè)人員提供單機(jī)核算一手資料。不定期對(duì)正運(yùn)轉(zhuǎn)的設(shè)備進(jìn)行抽查，防止相關(guān)人員給施工隊(duì)伍少計(jì)或不計(jì)機(jī)械臺(tái)班的事情發(fā)生，以防止項(xiàng)目部利益受損。
三、內(nèi)業(yè)管理
內(nèi)業(yè)管理最主要的的工作為臺(tái)帳管理與設(shè)備信息系統(tǒng)管理。
1、各種管理臺(tái)帳如：設(shè)備臺(tái)帳、租賃設(shè)備臺(tái)帳、租賃設(shè)備臺(tái)帳、維修保養(yǎng)臺(tái)帳、機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)記錄等按公司與項(xiàng)目要求及時(shí)整理。
2、開(kāi)通了設(shè)備信息管理系統(tǒng)，并完善其中內(nèi)容。
3、保存收集各設(shè)備的資料檔案。
4、按合同約定，嚴(yán)格做好各設(shè)備的結(jié)算工作。
四、節(jié)能減排工作管理
1、成立節(jié)能減排工作管理小組，并制定《項(xiàng)目節(jié)能減排管理辦法》，劃分各部門管理職責(zé)。
2、我部主要負(fù)責(zé)設(shè)備管理和用電管理。
設(shè)備管理：我項(xiàng)目?jī)?yōu)先選用應(yīng)用了新工藝、新技術(shù)、低能耗的設(shè)備進(jìn)行生產(chǎn)。投入生產(chǎn)中的設(shè)備按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格檢查和維護(hù)，以減少設(shè)備老化、修理等產(chǎn)生的費(fèi)用以及污染環(huán)境等物質(zhì)排放量。對(duì)油料消耗進(jìn)行嚴(yán)格的考核，對(duì)于油耗超標(biāo)的設(shè)備及時(shí)清場(chǎng)。
對(duì)施工中的設(shè)備進(jìn)行嚴(yán)密的監(jiān)控，杜絕長(zhǎng)時(shí)間不合理占用設(shè)備等不良現(xiàn)象，以保證設(shè)備的高效率運(yùn)行。
用電管理：停止施工后，切斷電源，禁止設(shè)備處于工作狀態(tài)。生活、辦公用電方面選用節(jié)能環(huán)保電器，積極推廣高效節(jié)能型新產(chǎn)品、新技術(shù)，每周對(duì)電力系統(tǒng)組織一次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使整改。
3、積極配合其他部門完成節(jié)能減排管理工作。
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