下面是范文網小編整理的氣排球學習心得體會3篇 氣排球課心得體會，供大家參閱。
氣排球學習心得體會1
“很開心也很艱難的一場球?！甭渥l(fā)布會，一臉疲憊的惠若琪的嗓子已經都喊啞了。獲勝的瞬間，她緊抱著隊友，嘶吼著霸氣望著隔網的對手們。
小組賽中，荷蘭曾以3-2戰(zhàn)勝中國隊，也將中國隊逼入絕境，不得不在淘汰賽中面對東道主、衛(wèi)冕冠軍巴西隊，讓中國隊九死一生。
然而再次面對荷蘭，這場被郎平視為“身后是萬丈深淵”的比賽，中國姑娘們卻展現出頑強的意志，3-1戰(zhàn)勝對手，特別是第三局，中國隊在落后的情況下29-27頑強翻盤。
“我們打得比對手更堅定一些，之前荷蘭隊比賽都是打5局體能消耗太多，我們全打出了團隊精神?！辟惡螅萑翮髡J為球隊勝在堅定的意志和團隊精神。
姑娘們已經顧不得自己的矜持，她們笑的歡暢，激情相擁，任由心中的情感發(fā)泄出來。而場邊的郎平指導，也是雙手握拳，長出一口氣。艱難，比賽打的太艱難了。首局，女排一度落后，但最終反敗為勝;第三局，相似的劇本，同樣的結局。當29-27的比分呈現在比分牌上時，意味著女排已經占據整場比賽的絕對主動。狹路相逢，勇者勝，只有戰(zhàn)意更盎然的一方，才能在廝殺中壓倒對手。
惠若琪強攻打手出界!將最終的大比分定格為3-1，我們贏了，中國女排時隔2019年，再度打入奧運會的決賽。人們或許還依稀記得，總是笑的像個彌勒佛似的陳忠和，在2019年前帶領女排殺入決賽，并最終摘取金牌時的盛況;或許還依稀記得，那一個個熟悉的名字。楊昊、王麗娜、周蘇紅、劉亞男、趙蕊蕊，以及目前坐在央視前，擔任解說的馮坤。
當年的主力二傳，如今坐在屏幕前，看著后輩們征戰(zhàn)沙場，眼里滿滿都是當年自己的倒影。
這是整整一代人的傳承。1994年出生的朱婷，雅典那一年理應小學尚未畢業(yè);老大姐魏秋月，當年也不過只是花季少女;至于年齡最小的龔翔宇，更是只有17歲。或許她們，也曾隨著自己的父母家人，坐在電視機前，為當年的冠軍之隊拍紅了小手。時至如今，她們紛紛長大，終于輪到自己站到前臺，延續(xù)女排的榮光。
許多人都曾有過這樣的感慨，單槍匹馬的中國人是龍;聚合在一起的中國人，就不是那回事了。而在體育賽場上，這一點似乎也在絕大多數的場合都能得到驗證。君不見奧運奪金的項目，大多都依靠中國運動員的個人奮斗，相反依靠集體協作的項目，往往無法取得優(yōu)異的戰(zhàn)績，尤其是象征團隊協作精華的三大球項目，總是習慣性的給國人添堵。然而凡事都有例外，比如女排。
某種程度上來說，女排承載著中國體育集體項目的靈魂，象征著團隊協作的至高結晶。與荷蘭隊一戰(zhàn)，全隊12人人人登場，個個拼命。其實論實力，中國女排并不比荷蘭隊強出太多。因為每一局比分，中國隊都只以2分的優(yōu)勢勝出。然而就是這樣驚心動魄的較量，方能顯現女排精神，方能彰顯英雄本色。
堅忍，頑強，拼搏。勝利沒有捷徑，從小組賽的磕磕絆絆，僅排名小組第四;從鏖戰(zhàn)東道主巴西，最終在兩萬人的噓聲中以3-2淘汰東道主，到今日力擒歐洲豪強荷蘭，復仇成功。中國女排在不經意間，挑選了一條最艱難的路。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，巔峰，近在眼前，已經觸手可及。
姑娘們高昂著頭顱，帶著一身驕傲，不斷前行。
北京時間8月17日，里約奧運會女子排球1/4決賽結束最后一場比賽，中國苦戰(zhàn)五局，終于在“別人家的主場”擊敗了衛(wèi)冕冠軍巴西女排。
其實，當第一場中國隊以15-25的大比分落敗給巴西隊的時候，相信已經有很多體育評論員、記者打好了“里約奧運，中國三大球全軍覆沒”的腹稿。但是，中國女排沒有放棄，1980年代就成為國人偶像的郎平也沒有放棄——戰(zhàn)斗到最后一刻。那一扣球的風情，那漂亮的絕地反擊，一分分地咬，一分分把對手逼向死角，最終拼出勝利，這讓每個觀戰(zhàn)的國人熱血沸騰。
在這屆中國隊表現略顯平淡的奧運會上，中國女排進入半決賽，甚至比一些項目的奪金更能引爆國人的情緒。
不管結局如何，我們一直都堅信：女排是打不倒的。這種信念，基于女排的傳統(tǒng)，也基于“”的激勵。跌倒了，女排會爬起來;贏了，還會爭取下一次勝利。
但，一個奇怪的現象是：只要女排贏了，大家想到“女排精神”;而一旦輸了，似乎就忘了“女排精神”，甚至責怪姑娘們沒“女排精神”。到底，今天，我們該如何理解“女排精神”呢?
說到底，“女排精神”不是一兩次勝利，也不是一兩個冠軍就能證明的，它并不是最后的結果，而是一個過程。我們先從被廣泛定義的“女排精神”看看：無私奉獻，團結協作，艱苦創(chuàng)業(yè)，自強不息。這些內涵，每一個都指向平時環(huán)節(jié)的訓練，一點一滴做起，它是一種動態(tài)的、持續(xù)性的狀態(tài)，而非唯結果論。
進一步看，“女排精神”緣起有它特定的時代背景。上個世紀80年代，百廢待興，國家經濟發(fā)展需要一種精神支撐，女排的崛起，剛好填補了這一空缺。在經歷了五連冠的同時，“女排精神”慢慢被確定、推廣，被全民接受，這個過程，是從1981年到1986年的跨度。可以說，它和國家一起慢慢地走向世界，用自己的實力讓別人知道、認識、了解我們;它也和民眾生活的改善同步同軌，并非一蹴而就。
然而，五連冠之后，中國女排的表現幾起幾落，當年的巔峰表現卻難以再續(xù)。自此之后，“女排精神”似乎成了女排的精神枷鎖。這是哪兒出了問題?
并非是女排變弱了，而是對手變得更強了，比賽有了更大的變數。只是，我們沒有注意到對手的變化。當我們察覺的時候，差距可能就出現了。競技體育的魅力也在于此，更快、更高、更強，賽場上充滿變化。
同樣尷尬的是，雖然作為三大球唯一達到世界巔峰的項目，但中國排球聯賽水平、排球普及、商業(yè)化等都處在一個較低的水平。而中國的籃球和足球，雖然沒有站在世界之巔，它卻很好地擁抱了商業(yè)，走到了普通民眾身邊。
這時，我們應該認識到：與其他人的競爭，不只是在賽場上，更多的競爭是在場下;不是單個項目、幾場比賽的競爭，而是一個賽事、系統(tǒng)性的競爭。如果沒有意識到這一點，空喊“女排精神”只能是“唯金牌”論的變種。
今天，不論是體育還是整個國家其他層面，我們已經告別了“從零到一”的窘境;作為競技體育強國，不必急于用中國女排的一兩塊獎牌來證明什么。然而，我們也應有居安思危、奮起直追的拼搏精神，不僅在體育，還有經濟、科技等方面，我們都有需要追趕的對象。所以，我們依舊需要“女排精神”的鼓舞，只是這種鼓舞，不應該是結果論、唯金牌論的，而應該是過程、系統(tǒng)性的。
第一未必重要，重要的是任何時候都不放棄爭取第一的毅力。說到底，“女排精神”并不僅僅是一種體育精神，也是一種社會的精神面貌，只是我們需要換一種思維方式看待“女排精神”。
氣排球學習心得體會2
本學期的體育課我選修了排球，一學期里有初次接觸的新奇，有掌握不好的焦急，有當眾墊球的緊張，也有取得進步的興奮。在老師的督促與鼓勵、技術好的同學的帶動與示范、搭檔的配合與幫助下，我在排球課上逐漸成長起來——由最初連拋球都拋不好到最終成功墊夠20個球；由連續(xù)好多節(jié)課發(fā)球不過網到最后開竅，每節(jié)課都有進步與收獲。整個學期中有許多事情和瞬間記憶猶新，它們或者促使我掌握了這項技術，或者幫我鍛煉出了穩(wěn)定的心態(tài)，或者讓我享受到了其中的快樂。在此，我想通過排球課上的幾件點滴小事來記錄它帶給我寶貴財富。
“老師說你行，你就行”
剛開始的幾節(jié)課我對從未接觸過的排球非常不熟悉，而且看到很多同學都技術那么好，心里既著急又郁悶，雖然每節(jié)課都認真練習還是沒有顯著的成效，只能勉勉強強完成任務，而且一緊張還發(fā)揮不穩(wěn)定，所以對自己特別沒有信心。
記得某節(jié)課老師讓大家自墊球，基礎好的同學練習行進間的，基礎相對不好的同學練習原地的，我當然就老老實實原地墊了。練了一段時間之后覺得熟悉了，也開始嘗試行進間墊，發(fā)現確實難很多。結果大家輪流展示的時候老師也讓我加入了行進間墊球的行列。我覺得
自己肯定墊不好，而且又緊張，就說我肯定不行，但老師堅持讓我墊。于是我咬緊牙關控制球，終于有驚無險的成功到達了終點。這時候老師說：“你看，我說你行，你就行！”那一刻我突然對自己有了信心，從那以后就相信自己可以做好每一個動作，完成每一項任務。
一學期里還有很多次因為老師的鼓勵而產生了動力，使我不斷努力和進步。尤其是當一項技術剛開始掌握不好的時候，老師總會適時的再重復一遍要點并且多給一次機會，讓我們有一個適應的過程，鼓勵我們放開發(fā)揮，最終達到老師要求的目標，成功完成任務。
每一組輪流展示
我在以前的體育課上從來沒有經歷過每組同學輪流到前面做其他同學看的練習環(huán)節(jié)，開始時它對我來說是一個大挑戰(zhàn)。因為自己技術比較弱，怕在同學們面前出丑，所以很緊張，總是發(fā)揮不好。但是經過一次次的嘗試我漸漸適應了這個特別的項目，并且發(fā)現它帶給我了很大的幫助和啟發(fā)。
首先，它使同學們之間彼此更加熟悉，大家根本就不會笑話彼此，反而會互相幫助找出不足，更會對每位同學的優(yōu)秀表現給予贊同和鼓勵，是我們在歡樂的氣氛中掌握好技術。另外，它還鍛煉了我們調節(jié)心態(tài)、克服緊張的能力。剛一開始顯然會慌亂和不適應，但是經常演練之后，我們漸漸熟悉了這種方式，即使在同學們前面做也可以發(fā)揮出自己練習的水平。它給我?guī)淼男睦硭刭|的提高，使我在學習、生活中也受益匪淺。
搭檔配合墊球
課上的一項重要內容——墊球——是要兩人搭檔來做的，它讓我明白了配合的重要性，我也因此結識了一個好朋友。
我屬于領悟比較慢的孩子，開始時我的搭檔比我做的好，墊的穩(wěn)，所以幾乎都是我發(fā)過去的球都一左一右的，她要來回跑幫我墊正，很是辛苦。我在練習中也注意學習她的技巧，并且努力摸索門道，隨著課程的進展越墊越穩(wěn)，她終于不用那么累了?？梢哉f整個課程中我與搭檔的接觸最多，她對我的幫助也最直接，我們就是在互相鼓勵與督促中共同進步的。
另外，配合墊球時間一長就與搭檔彼此適應和熟悉，風格都很相像。當我們共同數著墊的最多的記錄，當我們救起一個危險的球，當我們互相可以感受到對方狀態(tài)的好壞，默契與日俱增。就像最后考試時老師說的，我墊那么高的球別人都不一定能適應，但我的搭檔卻每一個都接的很穩(wěn)很好。這正是我們練習的成果，也是我們默契的見證。
發(fā)球的質變
發(fā)球無疑是整個排球課最令我頭疼的項目了，當其他同學已經可以在發(fā)球線后輕松過網甚至直逼底線，我連往前站幾步發(fā)都很是困難。必須承認在這方面我實在是沒有悟性，好幾節(jié)課都不得要領，著急卻完全沒有辦法。老師講的要點都聽明白了，可就是轉化不成自己的動作。我能做的就是每節(jié)課不停地摸索與嘗試，體會怎么樣可以把球“弄”到網的那邊去。到了后半學期大多數同學都發(fā)得很嫻熟我卻毫無進展，
眼看考試逼近卻毫無頭緒，既害怕又著急。我所能做的就是每節(jié)課不停地練習，嘗試，不放棄。
在離考試還有兩節(jié)課的時候，我偶然一粒發(fā)球感覺用上了身體的力氣，順利過網了。我就依照那種方法和姿勢不斷重復，終于可以保證大多數發(fā)球成功。雖然最后還是發(fā)揮不夠穩(wěn)定，但這個結果對我來說實屬不易，我已經看到了自己努力的成果。這個艱難而痛苦的過程也使我明白了量變終歸會積累成質變，堅持到最后不放棄，就一定可以獲得質的飛躍。
對于這學期的排球課，還有許多瞬間記在腦中，許多收獲存在心里。感謝它讓我熟悉了排球這項有趣的運動，也感謝它使我在運動之外得到了那么多快樂和啟迪！
氣排球學習心得體會3
北京時間17日上午，中國女排在里約奧運1/4決賽中迎戰(zhàn)已蟬聯北京、倫敦兩屆奧運冠軍的巴西隊。在首局以15∶25告負的逆境下，中國女排最終以總比分3∶2獲得勝利，時隔8年再次挺進奧運四強。
看女排比賽一直很放心，也很揪心。放心是因為，女排姑娘從來不少拼搏精神，無論面對怎樣的對手，都可以打出自己的風采。揪心是因為，女排姑娘已然付出這么多，總希望她們可以獲得更好的成績，這樣才符合國人心中天道酬勤的定律。但比賽總有對抗、總有偶然，哪有什么常勝將軍?
本屆奧運會女排比賽，在未戰(zhàn)勝巴西隊之前，女排的狀態(tài)讓人揪心。首場輸給荷蘭之后，中國女排的狀態(tài)一直跌跌撞撞，2勝3負的成績把中國隊送到了衛(wèi)冕冠軍巴西隊面前。5戰(zhàn)全勝的巴西隊實力在中國隊之上，如果比賽失利，中國女排將失去進入四強的機會。所幸，在先失一局的不利局面下，女排姑娘最終憑借著堅強韌性和全力拼搏，贏下了比賽。
有人說，女排精神又回來了。郎平則說，中國女排的精神一直都在，并不會因為輸贏而改變，這就是女排精神的傳承。
既然是一種精神，就不會時有時無，就不會在高峰時得以體現，在低谷時消失不見。真正的精神，應該是一種態(tài)度，是一種意志，是一種傳統(tǒng)。之所以人們會感覺女排精神又回來了，是因為此前兩屆奧運會女排的成績不佳：2019年奧運會，中國女排0∶3輸給巴西隊，無緣決賽;2019年倫敦奧運會，中國女排2∶3負于日本隊，未能進入四強。這樣的成績讓人難免有所失落，失落時多半會懷疑，是不是中國女排的精神丟失了?
事實上，中國女排一直在拼搏。競技體育本來就是實力的比拼，遇見實力比自己更強者，可能爆冷獲勝，但更大的概率是失敗。就像2019年奧運會，面對更優(yōu)秀出色、臨場發(fā)揮更好的巴西隊，中國女排未能獲勝，這也在所難免。但在比賽中，女排姑娘不放棄、不松懈、不抱怨，而是努力去拼，與沒有斗志的慘敗相比，這未嘗不是一個更好的結果。
所以說，中國女排的精神一直都在。失敗時，只要拼盡全力，就是女排精神的體現，因為女排精神并不必然意味著勝利和第一名。成功時，感恩過去的自己和隊友，品嘗成功背后的辛酸和付出，并戒驕戒躁，再次踏上征途，這也是女排精神的表現。任何曇花一現的精彩，都談不上有真正的精神在其中。同樣，只為勝利者歡呼，卻忽視失敗者的堅韌與付出——這種與勝負捆綁在一起的感受，并不是真正的精神。
就競技體育而言，勝負乃兵家常事。須知，我們熱愛的是中國女排，是中國女排的精神，或與最終勝負有關，但更多與女排比賽的態(tài)度有關。我們更多是希望球員能夠表現出應有的拼搏精神。對于中國女排，人們自然要求更高，因為她們取得過輝煌的成績，只是在感受、發(fā)揚這種精神時，請先忘記勝負，因為精神首先是一種態(tài)度。
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