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教學(xué)藝術(shù)專題心得體會3篇 課堂教學(xué)藝術(shù)心得體會

時(shí)間:2023-05-22 09:01:08 心得體會

  下面是范文網(wǎng)小編整理的教學(xué)藝術(shù)專題心得體會3篇 課堂教學(xué)藝術(shù)心得體會,供大家參閱。

教學(xué)藝術(shù)專題心得體會3篇 課堂教學(xué)藝術(shù)心得體會

教學(xué)藝術(shù)專題心得體會1

  國培——《教育的藝術(shù)》心得體會

  新一期的國培終于開始了,作為新晉教師,我非常高興參加這次全省組織的網(wǎng)絡(luò)“國培”計(jì)劃。通過觀看裴純禮老師的視頻講座,我從中得到許多體會與有效教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),受益匪淺,對提高自己的教學(xué)實(shí)踐和教育教學(xué)能力有很大的幫助。

  一、教師要確立“有效教學(xué)”這一先進(jìn)理念

  教學(xué)效益問題是教育課程改革必須面對的和無法回避的。作為在一線教學(xué)的教師,我深有體會:學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,教師輕松不起來,是現(xiàn)今教育的普遍現(xiàn)象,作為教師,我們首先要建立“有效教學(xué)”這一先進(jìn)理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)人家的現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)理論,掌握有效教學(xué)的行動(dòng)策略和方法,并努力在課堂教學(xué)實(shí)踐中身體力行,并認(rèn)真貫徹教育局的“三維互動(dòng)、五步導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)法。

  二、教師必須掌握并在實(shí)踐中嫻熟地運(yùn)用教學(xué)藝術(shù)

  教學(xué)是一門科學(xué),又是一門藝術(shù),只有科學(xué)與藝術(shù)的有機(jī)統(tǒng)一,才相得益彰,教師要有扎實(shí)的專業(yè)知識,廣博的文化科學(xué)知識和良好心理品質(zhì)才能勝任某學(xué)科的教學(xué)。但如何把教材內(nèi)容很好教給學(xué)生,啟發(fā)他們的思維,培養(yǎng)他們的能力和發(fā)展他們的智力,就必須有嫻熟的教學(xué)藝術(shù)。教師在教學(xué)活動(dòng)過程中要善于隨機(jī)應(yīng)變,挖掘課本中的情趣因素和藝術(shù)魅力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,達(dá)到教學(xué)形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一。

  三、教師教學(xué)技能的掌握

  教師掌握教學(xué)技能是為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)服務(wù),教學(xué)技能的掌握需要在反思中構(gòu)建,〈1〉教師要對自己的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真進(jìn)行反思,通過反思教學(xué)過程才能使教學(xué)操作經(jīng)驗(yàn)上升為個(gè)人的內(nèi)在素養(yǎng)?!?〉教師要主動(dòng)構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)的意義,教師發(fā)揮主體能動(dòng)性去提升經(jīng)驗(yàn),提高技能應(yīng)用的自覺性,其對教學(xué)技能的獨(dú)到理解與創(chuàng)造

  性的應(yīng)用凝聚著教師的理性的思考和對規(guī)律的尊重。

  四、教師要為學(xué)生樹立良好的榜樣

  教師的言行往往對學(xué)生影響很大,尤其是正處在模仿能力極強(qiáng)的小學(xué),教師的言行將對學(xué)生的言行舉止都有著著重要的影響。“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑也?!苯處煵粌H要“授業(yè)”、“解惑”,還要“傳道”,而且是放在第一位的,可見教師所承擔(dān)的社會責(zé)任有多大。教師的身教重于言教,如果教師把自己不良道德的一面顯露在學(xué)生面前,不但致使自己的“苦口婆心”變的十分蒼白,而且會在學(xué)生心靈深處打下烙印。

教學(xué)藝術(shù)專題心得體會2

  國培——《教育的藝術(shù)》心得體會

  新一期的國培終于開始了,作為新晉教師,我非常高興參加這次全省組織的網(wǎng)絡(luò)“國培”計(jì)劃。通過觀看裴純禮老師的視頻講座,我從中得到許多體會與有效教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),受益匪淺,對提高自己的教學(xué)實(shí)踐和教育教學(xué)能力有很大的幫助。一、教師要確立“有效教學(xué)”這一先進(jìn)理念

  教學(xué)效益問題是教育課程改革必須面對的和無法回避的。作為在一線教學(xué)的教師,我深有體會:學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,教師輕松不起來,是現(xiàn)今教育的普遍現(xiàn)象,作為教師,我們首先要建立“有效教學(xué)”這一先進(jìn)理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)人家的現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)理論,掌握有效教學(xué)的行動(dòng)策略和方法,并努力在課堂教學(xué)實(shí)踐中身體力行,并認(rèn)真貫徹教育局的“三維互動(dòng)、五步導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)法。二、教師必須掌握并在實(shí)踐中嫻熟地運(yùn)用教學(xué)藝術(shù)

  教學(xué)是一門科學(xué),又是一門藝術(shù),只有科學(xué)與藝術(shù)的有機(jī)統(tǒng)一,才相得益彰,教師要有扎實(shí)的專業(yè)知識,廣博的文化科學(xué)知識和良好心理品質(zhì)才能勝任某學(xué)科的教學(xué)。但如何把教材內(nèi)容很好教給學(xué)生,啟發(fā)他們的思維,培養(yǎng)他們的能力和發(fā)展他們的智力,就必須有嫻熟的教學(xué)藝術(shù)。教師在教學(xué)活動(dòng)過程中要善于隨機(jī)應(yīng)變,挖掘課本中的情趣因素和藝術(shù)魅力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,達(dá)到教學(xué)形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一。

  三、教師教學(xué)技能的掌握

  教師掌握教學(xué)技能是為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)服務(wù),教學(xué)技能的掌握需要在反思中構(gòu)建,〈1〉教師要對自己的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真進(jìn)行反思,通過反思教學(xué)過程才能使教學(xué)操作經(jīng)驗(yàn)上升為個(gè)人的內(nèi)在素養(yǎng)?!?〉教師要主動(dòng)構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)的意義,教師發(fā)揮主體能動(dòng)性去提升經(jīng)驗(yàn),提高技能應(yīng)用的自覺性,其對教學(xué)技能的獨(dú)到理解與創(chuàng)造 性的應(yīng)用凝聚著教師的理性的思考和對規(guī)律的尊重。四、教師要為學(xué)生樹立良好的榜樣

  教師的言行往往對學(xué)生影響很大,尤其是正處在模仿能力極強(qiáng)的小學(xué),教師的言行將對學(xué)生的言行舉止都有著著重要的影響?!皫熣?,所以傳道、受業(yè)、解惑也?!苯處煵粌H要“授業(yè)”、“解惑”,還要“傳道”,而且是放在第一位的,可見教師所承擔(dān)的社會責(zé)任有多大。教師的身教重于言教,如果教師把自己不良道德的一面顯露在學(xué)生面前,不但致使自己的“苦口婆心”變的十分蒼白,而且會在學(xué)生心靈深處打下烙印。

  教學(xué)藝術(shù)心得體會

  藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)分享心得體會

  教學(xué)是藝術(shù)心得體會

  藝術(shù)教學(xué)培訓(xùn)心得體會

  高校教學(xué)藝術(shù)心得體會

教學(xué)藝術(shù)專題心得體會3

《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的理論與實(shí)踐》心得體會

  通過這次教師研修平臺趙精兵老師《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的理論與實(shí)踐》的講課,從中學(xué)到了很多知識,真的是受益匪淺。

  教學(xué)是一門藝術(shù),教師如果具備了良好的教學(xué)藝術(shù)的能力,就意味著掌握了熟練的教學(xué)技能,能夠靈活機(jī)智、得心應(yīng)手地組織好教學(xué)。同時(shí)教師的教學(xué)功力,也能深入到學(xué)生的內(nèi)心,啟迪并引發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的美感,使之沉浸并陶醉于其中。所以教師應(yīng)具備良好的教學(xué)藝術(shù)的能力。

  教師,首先應(yīng)該把自己無私的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)學(xué)生。只有對學(xué)生傾注無限的愛,才能把全身心投入到教育事業(yè)中。老師的愛就像清泉,流淌在學(xué)生的心田里,滋潤他們健康成長。

  教學(xué)是展現(xiàn)教師人格力量的重要方面。教學(xué)上的嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍最能感召學(xué)生。所以,我在語文教學(xué)中特別注意知識的準(zhǔn)確性和教法的靈活性。敢于創(chuàng)新,巧于設(shè)計(jì),善于調(diào)控,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂教學(xué)受到學(xué)生的歡迎,學(xué)生的聽說讀寫的能力全面提高。

  教書育人是教師的根本任務(wù),教師要出色完成這項(xiàng)任務(wù),就必須努力學(xué)習(xí),掌握淵博的知識,使自己具有真才實(shí)學(xué);必須積極探索和掌握教育規(guī)律,不斷提高教育水平和藝術(shù);必須樹立創(chuàng)新精神,增強(qiáng)改革意識,勇敢地投身于教育改革的實(shí)踐。

  1充實(shí)知識,提高水平

  科技在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,因此,作為一名教師,就必須不斷地更新知識結(jié)構(gòu),擴(kuò)大知識面,使自己博學(xué)多才。同時(shí)要注意提高專業(yè)知識水平加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修。只有這樣,才能全方位的滿足學(xué)生的需要,培養(yǎng)出時(shí)代需要的合格人才。一個(gè)現(xiàn)代教師僅僅滿足于學(xué)校里所學(xué)到的一點(diǎn)知識是不夠的,必須要有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,活到老,學(xué)到老,使自己的知識像一股清泉,不斷更新,永不枯竭?!皩W(xué)有所用”,我在課堂教學(xué)中,從興趣出發(fā),理論和實(shí)踐相結(jié)合,認(rèn)真上好每一節(jié)課。積極參加集體備課,認(rèn)真鉆研教材,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,多方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。經(jīng)過師生的共同努力,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,碩果累累。

  2言傳身教,為人師表

  在學(xué)生眼里,最值得尊敬的人莫過于教師,即便某些下意識動(dòng)作,學(xué)生也會盲目仿效。教師的言行舉止,穿著打扮,有時(shí)自己可能不在意,卻會引起學(xué)生的很大興趣,給他們以深刻的印象,以至多年不忘。所以,一個(gè)稱職的教師,內(nèi)在的學(xué)識品德和外在的言表風(fēng)紀(jì)都應(yīng)該成為學(xué)生的表率。一個(gè)教師,不但以自己淵博的知識,同時(shí)以自己優(yōu)雅的言行,去影響塑造學(xué)生的品行,成為學(xué)生仿效的榜樣。

  學(xué)高為師,身正為范。教師的身教是一種無聲的教育,使學(xué)生耳濡目染,從而起到潛移默化的影響。我在教育和教學(xué)中,對學(xué)生平易近人,以誠相待。即使是學(xué)生犯了錯(cuò)誤,需要批評教育,也總是對他們動(dòng)之以情,曉之以理。平時(shí)我要求學(xué)生做到的,自己必須身體力行,在學(xué)生中樹立了威信。使學(xué)生既佩服我的學(xué)識,又佩服我的為人。師生之間互相尊重,師生關(guān)系親密融洽。

  3熱愛學(xué)生誨人不倦

  師生間心靈的橋梁是什么呢?那就是熱愛學(xué)生。只有教師熱愛學(xué)生,能夠設(shè)身處地地理解學(xué)生,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,真心實(shí)意地尊重學(xué)生,才能使學(xué)生感到教師可親可敬。教師對學(xué)生的愛,會把智慧和光明送進(jìn)學(xué)生的心坎,不僅能啟迪學(xué)生的智慧,也照亮了學(xué)生人生的道路。熱愛學(xué)生是教育的前提,熱愛學(xué)生能搭起一座溝通師生心靈的橋梁,使教師能把信息源源不斷地輸入學(xué)生的心田,去影響學(xué)生的精神世界。實(shí)際上,教師愛學(xué)生本身就是教育的手段。也就是說,教師愛學(xué)生,能使學(xué)生受到鼓舞,產(chǎn)生強(qiáng)烈的上進(jìn)心,自覺按教師的要求去做。

  在十幾年的教學(xué)生涯中,我教過的學(xué)生形形色色。有的學(xué)生家里生活困難,我就在物質(zhì)上給予幫助;有的學(xué)生學(xué)習(xí)吃力,我就在業(yè)余時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo);有的學(xué)生存在自卑心理,我就會找他談心,幫助他樹立自信;有的學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,我就給他講道理,培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣……

  4無私奉獻(xiàn)無怨無悔

  蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“我一生中最主要的東西是什么?我會毫不猶豫地回答:熱愛兒童?!薄耙蔀楹⒆拥恼嬲逃?,就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們?!?/p>

  有的人不愿做教師,是因?yàn)榻處煿ぷ魈量嗔?。誠然,教師付出的勞動(dòng)與他所受的待遇不成正比,可是,作為教師,就要自覺地培養(yǎng)獻(xiàn)身精神。教師的樂趣就在學(xué)生的成長過程中,就在教師的勞動(dòng)成果之中。當(dāng)教師看到自己的學(xué)生取得好成績的時(shí)候,當(dāng)自己的學(xué)生走上社會做出貢獻(xiàn)的時(shí)候,當(dāng)桃李滿天下的時(shí)候,教師的喜悅心情是可想而知的。如果一個(gè)教師能盡心盡力地教育學(xué)生,并以自己的模范行為影響學(xué)生,他就會給學(xué)生留下終身的印象,他的學(xué)生就會永遠(yuǎn)尊敬他﹑感激他﹑愛戴他。

  一個(gè)好的教師,必須對學(xué)生充滿愛心。象愛自己的親人、子女一樣地愛自己的學(xué)生。要“一切為了學(xué)生;為了學(xué)生的一切;為了一切學(xué)生?!薄耙磺袨榱藢W(xué)生”指教師工作的全部都是為了學(xué)生的成長;“為了學(xué)生的一切”指教師的工作要為學(xué)生德、智、體諸方面得到全面發(fā)展;“為了一切學(xué)生”指教師的工作必須面向全體學(xué)生。

  宋玉玲

  假期,我認(rèn)真研讀了《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的理論與實(shí)踐》這本書,從中學(xué)到了很多知識,真的是受益匪淺。

  教學(xué)是一門藝術(shù),教師如果具備了良好的教學(xué)藝術(shù)的能力,就意味著掌握了熟練的教學(xué)技能,能夠靈活機(jī)智、得心應(yīng)手地組織好教學(xué)。同時(shí)教師的教學(xué)功力,也能深入到學(xué)生的內(nèi)心,啟迪并引發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的美感,使之沉浸并陶醉于其中。所以教師應(yīng)具備良好的教學(xué)藝術(shù)的能力。

  教師,首先應(yīng)該把自己無私的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)學(xué)生。只有對學(xué)生傾注無限的愛,才能把全身心投入到教育事業(yè)中。老師的愛就像清泉,流淌在學(xué)生的心田里,滋潤他們健康成長。

  教學(xué)是展現(xiàn)教師人格力量的重要方面。教學(xué)上的嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍最能感召學(xué)生。所以,我在語文教學(xué)中特別注意知識的準(zhǔn)確性和教法的靈活性。敢于創(chuàng)新,巧于設(shè)計(jì),善于調(diào)控,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂教學(xué)受到學(xué)生的歡迎,學(xué)生的聽說讀寫的能力全面提高。

  教書育人是教師的根本任務(wù),教師要出色完成這項(xiàng)任務(wù),就必須努力學(xué)習(xí),掌握淵博的知識,使自己具有真才實(shí)學(xué);必須積極探索和掌握教育規(guī)律,不斷提高教育水平和藝術(shù);必須樹立創(chuàng)新精神,增強(qiáng)改革意識,勇敢地投身于教育改革的實(shí)踐。

  1充實(shí)知識,提高水平

  科技在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,因此,作為一名教師,就必須不斷地更新知識結(jié)構(gòu),擴(kuò)大知識面,使自己博學(xué)多才。同時(shí)要注意提高專業(yè)知識水平加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修。只有這樣,才能全方位的滿足學(xué)生的需要,培養(yǎng)出時(shí)代需要的合格人才。一個(gè)現(xiàn)代教師僅僅滿足于學(xué)校里所學(xué)到的一點(diǎn)知識是不夠的,必須要有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,活到老,學(xué)到老,使自己的知識像一股清泉,不斷更新,永不枯竭?!皩W(xué)有所用”,我在課堂教學(xué)中,從興趣出發(fā),理論和實(shí)踐相結(jié)合,認(rèn)真上好每一節(jié)課。積極參加集體備課,認(rèn)真鉆研教材,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,多方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。經(jīng)過師生的共同努力,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,碩果累累。

  2言傳身教,為人師表

  在學(xué)生眼里,最值得尊敬的人莫過于教師,即便某些下意識動(dòng)作,學(xué)生也會盲目仿效。教師的言行舉止,穿著打扮,有時(shí)自己可能不在意,卻會引起學(xué)生的很大興趣,給他們以深刻的印象,以至多年不忘。所以,一個(gè)稱職的教師,內(nèi)在的學(xué)識品德和外在的言表風(fēng)紀(jì)都應(yīng)該成為學(xué)生的表率。一個(gè)教師,不但以自己淵博的知識,同時(shí)以自己優(yōu)雅的言行,去影響塑造學(xué)生的品行,成為學(xué)生仿效的榜樣。

  學(xué)高為師,身正為范。教師的身教是一種無聲的教育,使學(xué)生耳濡目染,從而起到潛移默化的影響。我在教育和教學(xué)中,對學(xué)生平易近人,以誠相待。即使是學(xué)生犯了錯(cuò)誤,需要批評教育,也總是對他們動(dòng)之以情,曉之以理。平時(shí)我要求學(xué)生做到的,自己必須身體力行,在學(xué)生中樹立了威信。使學(xué)生既佩服我的學(xué)識,又佩服我的為人。師生之間互相尊重,師生關(guān)系親密融洽。

  3熱愛學(xué)生誨人不倦

  師生間心靈的橋梁是什么呢?那就是熱愛學(xué)生。只有教師熱愛學(xué)生,能夠設(shè)身處地地理解學(xué)生,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,真心實(shí)意地尊重學(xué)生,才能使學(xué)生感到教師可親可敬。教師對學(xué)生的愛,會把智慧和光明送進(jìn)學(xué)生的心坎,不僅能啟迪學(xué)生的智慧,也照亮了學(xué)生人生的道路。熱愛學(xué)生是教育的前提,熱愛學(xué)生能搭起一座溝通師生心靈的橋梁,使教師能把信息源源不斷地輸入學(xué)生的心田,去影響學(xué)生的精神世界。實(shí)際上,教師愛學(xué)生本身就是教育的手段。也就是說,教師愛學(xué)生,能使學(xué)生受到鼓舞,產(chǎn)生強(qiáng)烈的上進(jìn)心,自覺按教師的要求去做。

  在十幾年的教學(xué)生涯中,我教過的學(xué)生形形色色。有的學(xué)生家里生活困難,我就在物質(zhì)上給予幫助;有的學(xué)生學(xué)習(xí)吃力,我就在業(yè)余時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo);有的學(xué)生存在自卑心理,我就會找他談心,幫助他樹立自信;有的學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,我就給他講道理,培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣……

  4無私奉獻(xiàn)無怨無悔

  蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“我一生中最主要的東西是什么?我會毫不猶豫地回答:熱愛兒童。”“要成為孩子的真正教育者,就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們?!?/p>

  有的人不愿做教師,是因?yàn)榻處煿ぷ魈量嗔?。誠然,教師付出的勞動(dòng)與他所受的待遇不成正比,可是,作為教師,就要自覺地培養(yǎng)獻(xiàn)身精神。教師的樂趣就在學(xué)生的成長過程中,就在教師的勞動(dòng)成果之中。當(dāng)教師看到自己的學(xué)生取得好成績的時(shí)候,當(dāng)自己的學(xué)生走上社會做出貢獻(xiàn)的時(shí)候,當(dāng)桃李滿天下的時(shí)候,教師的喜悅心情是可想而知的。如果一個(gè)教師能盡心盡力地教育學(xué)生,并以自己的模范行為影響學(xué)生,他就會給學(xué)生留下終身的印象,他的學(xué)生就會永遠(yuǎn)尊敬他﹑感激他﹑愛戴他。

  一個(gè)好的教師,必須對學(xué)生充滿愛心。象愛自己的親人、子女一樣地愛自己的學(xué)生。要“一切為了學(xué)生;為了學(xué)生的一切;為了一切學(xué)生?!薄耙磺袨榱藢W(xué)生”指教師工作的全部都是為了學(xué)生的成長;“為了學(xué)生的一切”指教師的工作要為學(xué)生德、智、體諸方面得到全面發(fā)展;“為了一切學(xué)生”指教師的工作必須面向全體學(xué)生。

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一年級語文教學(xué)心得體會9篇 小學(xué)語文一年級教學(xué)心得體會


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