下面是范文網(wǎng)小編收集的去參觀學(xué)校心得體會(huì)2篇 參觀學(xué)校的體會(huì)心得,供大家閱讀。

去參觀學(xué)校心得體會(huì)1
20xx年4月10日,一行43人在趙靜老師的帶領(lǐng)下來(lái)到北京市宣武培智中心學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課參觀。
首先,聽(tīng)取了宣武培智中心學(xué)校校長(zhǎng)康慨伶關(guān)于展能課設(shè)置情況的相關(guān)介紹,及針對(duì)學(xué)校關(guān)于學(xué)生的入學(xué)、康復(fù)、評(píng)估,教師的專業(yè)培訓(xùn)等問(wèn)題,然后校長(zhǎng)為我們安排參與了一節(jié)綜合課和一節(jié)康復(fù)課。聽(tīng)課結(jié)束后,校長(zhǎng)們還參觀了學(xué)校的各類主題活動(dòng)教室。
在整個(gè)參觀過(guò)程中,宣武培智中心學(xué)校實(shí)實(shí)在在、頗具特色的辦學(xué)風(fēng)格,教師的專業(yè)精神,學(xué)生的健康快樂(lè)給各位校長(zhǎng)們留下了深刻的印象。在觀看展能活動(dòng)課時(shí),校長(zhǎng)們更是看得津津有味。
我們了解了他們的校園文化建設(shè)、各功能教室的布置,以及在校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。令我們感受最深的就是學(xué)生們的作品,看著一件件漂亮的工藝品,參觀的校長(zhǎng)們表示可以想象到學(xué)生們初學(xué)時(shí)的艱辛以及學(xué)成后的喜悅,雖然這些學(xué)生不能像我們一樣讀大學(xué),但他們也在不斷地學(xué)習(xí),他們更在享受生活。
在學(xué)校食堂,幾位愛(ài)好廚藝的學(xué)生在進(jìn)行烹飪技能展示,醋溜白菜、尖椒肉絲等,每個(gè)學(xué)生都能做出幾道拿手菜肴。“因?yàn)橹橇τ袣埣?,智障兒童不可能學(xué)會(huì)很豐富的文化知識(shí)和邏輯性很強(qiáng)的數(shù)學(xué)推理。但主要是讓他們學(xué)會(huì)生活的能力,讓生活走進(jìn)教育,讓教育改變學(xué)生生活。”培智學(xué)??敌iL(zhǎng)對(duì)校長(zhǎng)們說(shuō)。校長(zhǎng)們也發(fā)現(xiàn),培智學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程前都加上“生活”二字,比如,生活語(yǔ)文主要教智障孩子
說(shuō)話和語(yǔ)言表述,生活數(shù)學(xué)則教他們認(rèn)識(shí)數(shù)字和簡(jiǎn)單的算數(shù)。
學(xué)校還專門(mén)建立了模擬客房、模擬超市,讓智障兒童學(xué)會(huì)穿衣服、打掃衛(wèi)生、整理房間、買(mǎi)東西等基本的生活技能。
在展能活動(dòng)中,孩子們出色的表現(xiàn)令校長(zhǎng)們贊不絕口。在美術(shù)教室,孩子們正在用絢麗的色彩表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。在人物繪畫(huà)作品中,學(xué)生對(duì)人物神態(tài)的敏銳捕捉、各部分比例的準(zhǔn)確把握以及流暢的線條,均讓我們感到吃驚,一幅幅獨(dú)特的作品讓大家流連忘返。 一路走,一路看,一路問(wèn),宣武培智學(xué)校豐富的特教內(nèi)涵為這些的'我們提供了寶貴的來(lái)自于一線實(shí)踐的第一手資料。當(dāng)然,在考察過(guò)程中,我們所表現(xiàn)出的細(xì)膩、嚴(yán)謹(jǐn)、深入的工作作風(fēng)也
...去參觀學(xué)校心得體會(huì)2
栟茶中學(xué)是江蘇省四星級(jí)高中,她座落于江蘇省如東縣栟茶鎮(zhèn),古老的京杭運(yùn)河從她旁邊靜靜地流過(guò),孕育了這所學(xué)校不朽的栟茶精神。這就是堅(jiān)毅、樸實(shí)的作風(fēng);勤奮、踏實(shí)的學(xué)風(fēng);嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的教風(fēng)。
走進(jìn)這所名校,你的第一感覺(jué)是樸實(shí)無(wú)華。隨著走馬觀花的參觀,你會(huì)被師生的精神風(fēng)貌所感染,為學(xué)校的精致管理所陶醉,更會(huì)被那輝煌的高考成績(jī)所折服!
此時(shí)的你,自然而然地會(huì)探究她高考致勝的秘袂,秘袂是什么呢?姚止平校長(zhǎng)概括為:精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)精神;永不停步的攀登意識(shí);關(guān)愛(ài)人人的平民情結(jié)。這確實(shí)是這所名校致勝的法寶。但我更有感受的是這么一句話:“寧可教師多費(fèi)時(shí),不可學(xué)生做廢題”。
據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹,這句話首先是本校一位高三語(yǔ)文組長(zhǎng)說(shuō)的。后來(lái)校行政在全校提出并要求教師必須做到。這句話的關(guān)鍵是:學(xué)生不做廢題。前提就是教師多費(fèi)時(shí),即每個(gè)教師要花大量的時(shí)間和精力去研究教材,研究考綱,研究學(xué)生,保證每題以一當(dāng)十,練出能力,練出成效。與此同時(shí)強(qiáng)調(diào)考練的計(jì)劃性(在墻上可以看到一個(gè)學(xué)期的考練安排表),增強(qiáng)考練的針對(duì)性,提高考練的實(shí)效性,杜絕考練的隨意性和盲目性。因時(shí)間關(guān)系,我們無(wú)法了解個(gè)中細(xì)節(jié),下面只能結(jié)合我校實(shí)際談一點(diǎn)體會(huì)和具體做法,也算是交個(gè)差吧。
首先是加強(qiáng)考練的計(jì)劃性,杜絕考練的盲目性。借鑒栟茶經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本屆高三實(shí)際,我們作如下規(guī)定:
1、每節(jié)課講授新課前用5~8分鐘時(shí)間檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容(每個(gè)學(xué)生每一個(gè)學(xué)科都有一個(gè)專用本子),每周不得少于4次,其中2次以上要全批全改(一個(gè)班的必須全批全改)余下次數(shù)由各班各小組的學(xué)科組長(zhǎng)批閱。此環(huán)節(jié)的目的就是讓學(xué)生做到“節(jié)節(jié)清”。
2、每周雙休日各科用45~90分鐘時(shí)間進(jìn)行考練,檢查落實(shí)本周所學(xué)知識(shí),要求全批全改,卷子在星期一與學(xué)生見(jiàn)面,這就是“周周清”。
3、每個(gè)學(xué)月舉行一次月考,時(shí)間安排在每一學(xué)月的最后一個(gè)雙休日。其余時(shí)間嚴(yán)格控制考練,確屬需要需經(jīng)年級(jí)主管批準(zhǔn)。
其次是確保每次考練的針對(duì)性和實(shí)效性, 把好考練的命題關(guān), 答(解)題關(guān),講評(píng)關(guān)。具體要求如下:
(一)練習(xí):
1、平時(shí)考練,各備課組必須組織教師精心自主命題,每套練習(xí)要確定合理的量(時(shí)量和思維量),選題要有針對(duì)性、適度性、有效性,注意合理整合教材。原則上不允許脫離教材基礎(chǔ)知識(shí),不允許引用外地外校成套試卷,不得讓學(xué)生做重復(fù)題。
2、自主命題的練習(xí)和試卷必須在年級(jí)組有記錄,所有試卷須取得主管校長(zhǎng)同意后才可付印。
3、所有下發(fā)給學(xué)生的考練題,要求做到“有發(fā)必收,有收必改,有改必講”?!案摹币笞龅饺?,“講”要求做到有針對(duì)性和選擇性。其它教輔資料督促學(xué)生落實(shí),并定期檢查和批改。
4、雙休日各學(xué)科在各自規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行周考。要求考試內(nèi)容與復(fù)習(xí)同步,且選題必須具有典型性,不宜有太多的學(xué)科內(nèi)綜合題。爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生做到知識(shí)點(diǎn)的“周周清”。
(二)月考:
1、每一次月考除非年級(jí)組統(tǒng)一安排,否則不得引用外地外校成套試卷。
2、各備課組必須集體研究和確定每一次月考的范圍,月考試卷的考點(diǎn)分布,難度系數(shù)。擔(dān)負(fù)命題任務(wù)的老師,必須根據(jù)考點(diǎn)分布和難度系數(shù),精心選題、編題、命題、審題。同時(shí)命題老師在本科開(kāi)考之前要保證本科試卷的絕對(duì)保密。
3、月考試題要有導(dǎo)向性(緊扣教材,夯實(shí)基礎(chǔ),錘煉能力,瞄準(zhǔn)高考)、診斷性(反饋信息,查出問(wèn)題,提供經(jīng)驗(yàn),利于教學(xué))、激勵(lì)性(樹(shù)立學(xué)生信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生體驗(yàn)成功)。同時(shí)試題要注重正確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。
4、大型考試中,監(jiān)考、裝訂試卷、閱卷、登分、統(tǒng)分等各環(huán)節(jié)均要嚴(yán)格按年級(jí)組要求,做到及時(shí)、準(zhǔn)確,對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)。
5、每次月考后兩天之內(nèi)各備課組和各位老師必須按年級(jí)組要求進(jìn)行試卷分析,挖掘?qū)W生存在的問(wèn)題,及時(shí)尋找補(bǔ)救措施。(每一位老師至少要選擇一個(gè)班的試卷對(duì)學(xué)情進(jìn)行細(xì)化量化分析)。
6、每次月考后一周之內(nèi)各班召開(kāi)班級(jí)學(xué)情分析會(huì),由班主任主講,全體任課教師參與。年級(jí)主管下到理科各班參與分析會(huì),年級(jí)組長(zhǎng)下到文科各班參與分析會(huì)。目的爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生做到知識(shí)點(diǎn)的“月月清”。
(三)講評(píng):
1、講評(píng)前作好試卷的得分統(tǒng)計(jì),明確學(xué)生存在的問(wèn)題。
2、講評(píng)時(shí)要有選擇性。原則上正確率≥60%的試題,任課老師只對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),
3、重點(diǎn)生、對(duì)象生必須當(dāng)面點(diǎn)評(píng)。
再次健全學(xué)生的考試心理,熟練掌握考試技巧。
1、要求學(xué)生“沉著、認(rèn)真、細(xì)心、守紀(jì)”,把平時(shí)考練當(dāng)高考,把高考當(dāng)作平時(shí)考練,易題不失分,難題多得分。杜絕非智力性失分,減少非知識(shí)性失分。
2、細(xì)致分析,弄清題意,不漏讀、誤讀題目信息(包括顯性的、隱性的條件)。如文科答題時(shí),要抓主要因素,抓直接因素。理清因果關(guān)系和知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,力求簡(jiǎn)明扼要,思路清晰。
3、考試作答要求:規(guī)范、準(zhǔn)確、周密、快速。特別強(qiáng)調(diào)答題解題時(shí),動(dòng)用學(xué)科思維破譯,啟用學(xué)科語(yǔ)言作答。
4、教師試卷講評(píng)之后,要求學(xué)生對(duì)自己各學(xué)科的考練情況作出分析。以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找差距,明確今后努力的方向。
高考,是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要方方面面的合作與努力。我們堅(jiān)信:只要教師付出了,學(xué)生一定會(huì)有收獲;只要我們盡力了,就一定會(huì)有一個(gè)好的結(jié)局。就算不圓滿,我們也問(wèn)心無(wú)愧!
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