下面是范文網(wǎng)小編收集的當(dāng)暑假老師的心得體會3篇 暑假當(dāng)老師心得體會大學(xué)生,以供借鑒。

當(dāng)暑假老師的心得體會1
暑假做培訓(xùn)班老師社會實踐心得體會
20xx年7月中旬,我迎來了大學(xué)生涯的第二個暑假。和第一年暑假一樣,我又找到了培訓(xùn)班兼職的工作。我原以為一切會按部就班順利地進行一個月的工作,卻是那么不平坦。我在培訓(xùn)班里負責(zé)三門課程,分別是拼音、作文、英語。
由于培訓(xùn)班里都是低齡的兒童,在教學(xué)過程中遇到了很多難題。在上拼音課的時候,班上有10個左右的學(xué)生,每個學(xué)生都大致接觸過拼音,但是基礎(chǔ)不盡相同。有的是幼兒園準(zhǔn)備升學(xué)前班,有的是三四年級,他們來這里學(xué)習(xí)拼音目的因此不
...當(dāng)暑假老師的心得體會2
暑期培訓(xùn)已結(jié)束,短短的十幾天學(xué)習(xí),使我獲益良多,對教師這個職業(yè)、對語文課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深一層的了解。培訓(xùn)期間教師們紀(jì)律很好,簽到規(guī)范,認(rèn)真筆記,大膽嘗試。這次培訓(xùn)有三塊內(nèi)容,學(xué)習(xí)課標(biāo);多媒體操作;汾西二校教學(xué)模式。
作為一名從教多年的老教師,或許有點經(jīng)驗和教訓(xùn),但我覺得有太多的地方需要我去學(xué)習(xí)。在這幾天里有關(guān)口片的領(lǐng)導(dǎo)宣讀材料,有專家的視頻講座,有優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課件,這對我們今后如何成為一名優(yōu)秀的人民教師以及如何正確對待學(xué)生做了深刻的指導(dǎo),讓我們受益匪淺。這幾天所看到的、所聽到的對我這位老教師來說是非常有價值的,這些都是我們平時所接觸不到的。從他們的言語之間無不感到他們對學(xué)生無私的愛。我深深感到:老師應(yīng)具有>傾聽和欣賞的教育慧心;教學(xué)的藝術(shù)在于激勵、鼓舞;在學(xué)生學(xué)習(xí)中,應(yīng)該采用激勵評價的方式。必須清楚,我們面對的是小學(xué)生,小學(xué)生各方面的能力都比較薄弱,特別是低年級的學(xué)生,需要教師從生活和學(xué)習(xí)的各個方面去關(guān)心他們,幫助他們,及時從生活和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,并以微笑來鼓勵他們繼續(xù)發(fā)展,提高他們對學(xué)習(xí)的興趣。
教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進他們在德、智、體、美、勞等方面都得到發(fā)展。我們應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友,這需要我們對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?,對其各方面給予關(guān)注?!皭邸币灰曂剩种院?“愛”要面向全體學(xué)生?!敖瘌P凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教,要更多和他們交心談心,幫助他們查找“后進”的原因,真正做到對癥下藥,在學(xué)習(xí)和生活細節(jié)上關(guān)心他們。老師對學(xué)生不要體罰,不要訓(xùn)斥,不要高高在上,而應(yīng)該像一些經(jīng)驗豐富的老教師那樣,做一個和氣的人,一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?,一個值得尊敬的人,一個堪為楷模的人。學(xué)生也有自尊心,而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評,恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵;不恰當(dāng)?shù)?,就會成為一種傷害,甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,我們應(yīng)把握批評的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”.
教育家和教書匠的一個最大區(qū)別,就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新精神。在實際生活中要給予學(xué)生獨立思考的機會,刻意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和批判性思維。更重要的是,要誠心誠意地歡迎學(xué)生的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。中國>傳統(tǒng)文化具有推崇權(quán)威、崇尚特權(quán)的行為傾向,使得人們?nèi)狈ο容吅蜋?quán)威的懷疑、批判精神。創(chuàng)新思維的核心特征是“求異”,是打破常規(guī),調(diào)整視角,突破思維慣性。才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才,而不是只知道讀書本知識的書呆子。
當(dāng)然,教學(xué)過程不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,也是一位老師學(xué)習(xí)的過程。教師要不斷學(xué)習(xí),更新充實自己的學(xué)識,博學(xué)多才對一位教師來說自然很重要。我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”.沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”.知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的`變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者只有讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),才能跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法。望我們這些小鳥能像雄鷹一樣在遼闊的太空展翅翱翔。
當(dāng)暑假老師的心得體會3
參與這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,在最短的時間內(nèi)完成了由訓(xùn)練工到同學(xué)的主角轉(zhuǎn)換,仔細、虛心、懇切地理解培訓(xùn),看法端正、學(xué)習(xí)專注,從學(xué)校校長到各位老師都能用心致志,聚精會神,仔細的傾聽和記錄,如饑似渴地理解著新奇的理念。大家都覺得機會是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛非常深厚,仿佛回到了同學(xué)時代。
劉云老師的講座就象是一頓豐富的大餐,精致地呈此刻我們的面前,隨著語文訓(xùn)練改革的日漸深化,新觀點、新方法逐步為廣闊老師了解、熟識、認(rèn)同,學(xué)校教學(xué)也發(fā)生了巨大變革,我在劉云老師的講解并描述中知道了,經(jīng)過一系列方法改進使同學(xué)對的看法由“要我學(xué)'和“要我寫'轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)'和“我要寫'。我對課堂教學(xué)在實踐與探究中感悟甚深。一堂指導(dǎo)課,情境是至關(guān)重要的。良好的情境氛圍,就如鮮花招引蜜蜂那樣吸引同學(xué),激發(fā)同學(xué)的動機,使他們在美妙的情境中能綻開思路,從頭腦中提取已經(jīng)儲存的信息作為題材,寫出自己的起初經(jīng)受和真實感受。劉云老師的講座用事實證明,學(xué)校生應(yīng)當(dāng)走出課堂,到寬闊的生活學(xué)問園林中去折枝采葉。只有見識廣了,學(xué)問豐富了,才能寫出一篇篇洋溢著對生活真實感受的精彩力作。
還有就是王主任本次主題式觀課議課活動,讓我有所感受。第一就是對主題式觀課議課有了一個清晰的認(rèn)識。
首先是主題式,就是活動有主題,觀課議課目標(biāo)明確,有所側(cè)重,不再是以往的聽評課對課堂胡子眉毛一把抓,最終卻是無疾而終。再就是“觀'和“議'了?!坝^'強調(diào)用多種感官(包括肯定的觀看工具)收集課堂信息,格外是專心靈感悟課堂;“議'的任務(wù)不是追求單一的權(quán)威的改進建議,而是商量和揭示更多的進展可能以及實現(xiàn)這些可能的條件和限制。'它強調(diào)公平、開放。在充分擁有信息的基礎(chǔ)上,圍繞共同關(guān)懷的問題進行對話溝通,讓思想產(chǎn)生碰撞,從而生出才智的火花。
另外就是參加式培訓(xùn)形式很高效有用。我們不完全是從旁觀者的立場來評論上課老師,而是把自己融入課堂教學(xué)中去,以執(zhí)教老師的角度來觀看和思索課堂的現(xiàn)象和事實,在對同一問題的互動溝通中不斷地通過體驗、反思,總結(jié)并提升實踐閱歷,對課堂上的不足之處進行分析,探討和尋求解決問題的策略和方法。比如這次的三個學(xué)校語文觀課議課,每個小組除了還原課堂,提出自己的見解和疑問,還跳出本節(jié)課,通過研討溝通,總結(jié)出語文課堂教學(xué)的某些環(huán)節(jié)如何更好地達成學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法、策略。在參加中理解了觀課議課的理念,把握課其具體操作方法,比只聽講座的云里霧里清楚明白多了。
還令我感受頗深的就是參訓(xùn)老師的熱忱。整整兩天的活動,每個老師都是全身心的投入:仔細的傾聽,主動的互動,細心的觀課,主動的研討;和風(fēng)細雨的溝通,針鋒相對的碰撞;生動精彩的匯報,娓娓道來的解說,有情有聲。每個人都參加著也感動著,現(xiàn)場xx迭起,精彩不斷。有如此的訓(xùn)練人,課堂如何不高效!
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我明白有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。讓我們這次的學(xué)習(xí),重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的訓(xùn)練工努力學(xué)習(xí),為培育出更多創(chuàng)新人才努力工作。
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