下面是范文網(wǎng)小編分享的大學(xué)生感想心得2篇 大學(xué)生感想怎么寫，供大家參閱。
大學(xué)生感想心得1
?呼嘯山莊》，一部沒有被時(shí)間的塵土湮沒的杰出作品，《呼嘯山莊》，一部有著永久藝術(shù)魅力的光輝作品。
我用了一個(gè)星期多的時(shí)間看完了《呼嘯山莊》。我合上書，不禁驚嘆，這個(gè)久居深山，幾乎從不和外界接觸的未婚女子怎么能寫出愛的如此深刻，恨的如此入骨的小說呢?這個(gè)一生都活在不幸的世界中，孤獨(dú)凄涼，沒有笑聲，沒有朋友的女子，怎么能寫成這樣一部富有獨(dú)創(chuàng)性和超前性的偉大作品呢?其實(shí)不管怎么樣，不管是因?yàn)槭裁催@部極其富有內(nèi)涵的奇書，已經(jīng)可以讓我們領(lǐng)悟到很多很多人生的真諦了!
?呼嘯山莊》里的愛情是那么特別，與至今一來的任何一部小說中塑造的愛情都不一樣。這種“埃米莉”式的愛情是那么的真摯，坦率，從來沒有半分的扭捏與嬌柔做作。只有這樣的情感，才是真正的來自于人的內(nèi)心深處，是從人的本性中散發(fā)出來的。交織在這其中的一切，都是那么的赤__，沒有半分的禁錮，也從未想到過禁錮。這是人間最真實(shí)的情欲寫照，埃米莉從未給它套上過那種所謂“文學(xué)的外衣”。埃米莉塑造的主人公們，愛的是那么的堅(jiān)強(qiáng)，超脫出一切，哪怕是生與死的距離。愛之深，痛之切。希斯克里夫的仇恨也是那樣的強(qiáng)烈、真實(shí)與強(qiáng)大。這種復(fù)仇欲望，強(qiáng)大到可以摧毀他周圍的一切。復(fù)仇之火，燒毀了兩個(gè)家族的糾葛。凱瑟琳死時(shí)，他是那么的痛苦。凱瑟琳帶走了他的愛，也帶走了他的一切。盡管他還活著，卻和死亡無異。他即使是得到了那么多，卻還是不足以填補(bǔ)他的失去，他心靈的創(chuàng)傷。因?yàn)閯P瑟琳死了，他的生活失去了意義。當(dāng)他如幽靈般在日夜的呼喚著他的愛人的時(shí)候，他卻也是再也得不到了。他折磨著他人的時(shí)候，也無時(shí)無刻不把自己傷的體無完膚。他的仇報(bào)了，他得到了那么多人的財(cái)產(chǎn)，然而他卻失去了支持自己生存的最后一根支柱，所以，就在這一刻，他死了。
整部《呼嘯山莊》都是以愛情為主線的。愛情支配著兩代人的大腦，發(fā)生了許多讓人難以理解的荒唐事。也正是這狂熱的愛情使兩代人遭受了不幸和痛苦。所以說狂熱的愛情是魔鬼。
希刺克厲夫是恩蕭撫養(yǎng)的孤兒，他與小姐凱瑟琳?恩蕭形成了一種奇特的友誼。辛德雷不喜歡希刺克厲夫，從小就欺負(fù)他。在辛德雷上完大學(xué)成為呼嘯山莊的主人后，他實(shí)行了欺壓打罵希刺克厲夫。希刺克厲夫和凱瑟琳共同反抗辛德雷的專制，他們倆也有了深刻的愛情，并相互約定好?？墒莿P瑟琳為了虛榮，嫁給了有地位、有錢財(cái)?shù)陌５录?林頓，成了畫眉田莊的女主人。卻自私地認(rèn)為這樣做是想憑借埃德加?林頓的錢勢幫助希刺克厲夫。他的做法使他徹底被報(bào)復(fù)占據(jù)了頭腦，但他仍然愛著她，只是更瘋狂了。希刺克厲夫在凱瑟琳生病時(shí)不顧丁耐莉的勸告，只想到愛，沖動地去見她，使她情緒激動，神經(jīng)受到了極大的刺激，最終生下七個(gè)月的女嬰而死。如果當(dāng)時(shí)希刺克厲夫不去和凱瑟琳見面，凱瑟琳就會心靜痊愈，不必凄慘離開人世了。這正是狂熱的愛所造成的。
伊莎貝拉是書中值得同情的女性，她被一時(shí)的愛沖昏了頭，成了希刺克厲夫的報(bào)復(fù)工具，飽受災(zāi)難和痛苦，逃到倫敦肚子撫養(yǎng)兒子，最終孤獨(dú)痛苦死去。如果當(dāng)時(shí)伊莎貝拉聽從丁耐莉和凱瑟琳的勸告，理智地分析一下，就不會和希刺克厲夫私奔而抱憾終生了。這是狂熱的愛所造成的悲劇。
希刺克厲夫騙走了埃德加的妹妹，奪得他的財(cái)產(chǎn)并氣死了他。希刺克厲夫變法地害死了辛德雷并野蠻地對待辛德雷之子哈里頓。但這些并沒有使他滿足，使他停止報(bào)復(fù)的腳步。他的兒子也成了他的報(bào)復(fù)工具，他利用小凱蒂對表弟林頓的喜愛，總是鼓動他們見面，并讓凱蒂陷入愛情中。希刺克厲夫在埃德加病重時(shí)騙走了凱蒂，逼迫她與快死的兒子結(jié)婚，奪得她的財(cái)產(chǎn)。當(dāng)然希刺克厲夫是可惡的。但是
...大學(xué)生感想心得2
“家庭生活在兒童生長的每一個(gè)時(shí)期，不，在人的整個(gè)一生中，是無可比擬的重要的?！笨梢娂彝ソ逃龑和砷L的重要性。但是，很多父母卻缺乏正確教育孩子的方法。學(xué)生今天身上存在的一些不良習(xí)慣，多多少少和家庭教育有一定的關(guān)系。
鄭方洲是一個(gè)問題比較明顯的學(xué)生，不管做什么都是東倒西歪，沒有樣子，即使是最簡單的眼保健操他也是如此。我趕緊走到他的身邊進(jìn)行提醒，并看著他做，同時(shí)用語言鼓勵(lì)著他，但他就是做不到位，還對我說，老師我做不好，我真的做不好。至此鄭方洲在后來的學(xué)習(xí)活動中也總是表現(xiàn)出一種怠惰，沒有良好的行為習(xí)慣，他成為了老師們眼里的“問題生”。
一次次的與家長聯(lián)系成了家常便飯，每次他的家長態(tài)度都是很誠懇的，希望得到老師的幫助，希望老師嚴(yán)格對待孩子。但是每次談完以后卻收效甚微。
鄭方洲的父親很配合，及時(shí)趕到了學(xué)校，鄭方洲一聽要請他的父親來，有點(diǎn)慌神了，直讓我不要請家長，說一定會改?？磥硭诩疫€是比較怕自己父親的，這樣工作也好做一些。
他父親到了以后，我先是感謝他對我工作的支持和配合，表明我今天請他過來是想和家長一塊幫助他改掉身上不好的習(xí)慣，他父親聽了以后表示愿意配合老師的工作，說知道自己孩子身上存在很多的問題，和他們的家庭教育有一定的關(guān)系。當(dāng)即表現(xiàn)出一種無奈，說：“我也想要教育，把他單叫進(jìn)屋子，跟他講道理，但是他卻悶著頭什么也不說，我一看就火，難免會對他大聲地呵斥”聽得出來他父親在教育唐時(shí)容易失去理智，接下來他父親補(bǔ)充道：“我每次教育他時(shí)他的姥爺總是攔著我，還老說我的不是，他的媽媽也過來阻攔，弄得我的火氣就更大了”我終于明白了，他為什么身上有好多不好的習(xí)慣的不到及時(shí)的糾正，一方面有學(xué)校教育的原因，更主要在于他的教庭教育上有一定的問題。他父親說自己一直很忙顧不過來，平時(shí)就是跟著姥爺，姥爺很溺愛孩子，也不讓說，不讓動的，自己現(xiàn)在對孩子的教育上很頭疼，不知道該怎么辦，經(jīng)常晚上想到這個(gè)連覺都睡不好。
我當(dāng)即表示了理解，同時(shí)勸解道：“孩子身上還是有很多優(yōu)點(diǎn)的，這個(gè)孩子心地善良，有時(shí)也知道老師對他的好，懂得感恩的”我舉了一個(gè)他曾經(jīng)讓我很感動的事情，并列舉了他在校時(shí)的一些好的表現(xiàn)，表示我對他并不會放棄，我還是很喜歡這個(gè)學(xué)生的。他父親聽了以后面色有些緩和，表示對老師的感謝。我覺得有必要給他父親提出關(guān)于教庭教育上的一些建議：
1、希望回去以后和家人溝通一下關(guān)于孩子的教育問題，最好家人能達(dá)成一致不要袒護(hù)和溺愛孩子，畢竟是為了他好。2、在發(fā)現(xiàn)問題以后，一定要當(dāng)時(shí)就給他指出來，不要忽視孩子的缺點(diǎn)。3、多看他身上的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)肯定他的進(jìn)步，讓他建立自信4、做家長的調(diào)整好自己的心態(tài)，不能過于著急，因?yàn)閷栴}會于事無補(bǔ)。
他父親是若有所思，并答應(yīng)盡力做到，我說把他叫過來吧，當(dāng)著他的面再談一些問題，不要讓他以為老師在告他的狀，和老師產(chǎn)生抵觸情緒。我把他請到了辦公室，把剛才我和他父親的談話簡短的敘述了一下，并當(dāng)著他父親的面也肯定了他平時(shí)一些好的方面，同時(shí)刻意對他的父親說回家一定不能大聲呵斥和打他，一定要好好的溝通。
我知道孩子的問題不是一兩次談話能解決的，他現(xiàn)在的行為習(xí)慣是長期養(yǎng)成的，需要老師和家長的共同努力，當(dāng)然他自己的努力也是至關(guān)重要的。但是經(jīng)過溝通，我了解了學(xué)生并不只是針對老師的，他在家就有這樣那樣的不好習(xí)慣，這樣便于擺好自己的心態(tài)，理智的看待學(xué)生的問題。我希望通過談話，不止讓我有所收獲，希望對于他父親和他也能有所收獲，真希望每次談話都能是溫暖人心的陽光，讓老師、家長、學(xué)生都能相互的理解彼此。
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