下面是范文網(wǎng)小編收集的聽肖川講座有效教學(xué)策略心得體會3篇(肖川有效教學(xué)的策略),供大家閱讀。

聽肖川講座有效教學(xué)策略心得體會1
聽“有效教學(xué)”講座心得體會
對于市場營銷,我們首先要對市場做個分析,目前市場上使用最多的化妝品品牌為雅芳,緊隨其后的為全球化妝品業(yè)巨頭寶潔,歐萊雅等。
化妝品我們有品牌的定位,主要是通過了解消費者的認知,提出與競爭者不同的主張,再而進行廣告策銷,增加消費者的認識度,對于銷售,我們必須了解消費者的情況,如:性別,年齡,膚質(zhì),需求等方面,進而才可能把自己的昌平有機會推銷給顧客,大多數(shù)我們遇見營銷過程中的問題有兩個:
一,此顧客從未接觸過化妝品,本質(zhì)上排斥你的推銷行為;二,顧客比你更了解化妝品,對你的產(chǎn)品與自用的產(chǎn)品進行比較。在這兩種情況下你得自己對所有產(chǎn)品深刻,全面地認知度,也就是對產(chǎn)品的專業(yè)度,提高自己的銷售水平。其中,個人形象妝容也是要注意的,因為好的形象妝容銷售的過程中更有說服力,尤其像漂亮的彩妝品的銷售,其次熱
情的服務(wù)也是很重要的,若是顧客問答,自我能積極的回復(fù)解,也是為銷售做出了
身,總是有好處的,對于”市場營銷“這門課也有更深層的認識,銷售也很難,真的挺艱辛,但也很磨練自己!銷售起來我們的態(tài)度應(yīng)該從容不迫,言語舉止得當,取得顧客的信任,更需要充滿信心,干勁兒十足才好,其實銷售也是一門藝術(shù),要懂得創(chuàng)造藝術(shù),明白銷售的本質(zhì)!
13級投資與理財
最后,小編希望文章對您有所幫助,如果有不周到的地方請多諒解,更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中,希望您定期關(guān)注。謝謝支持!
聽肖川講座有效教學(xué)策略心得體會2
聽“有效教學(xué)”講座心得體會
有效教學(xué)的核心就是教學(xué)的效益,它是實施教學(xué)目標管理的一種現(xiàn)代教學(xué)理念。2月16日,我有幸聆聽了xx區(qū)教研室張主任的《如何提高課堂教學(xué)有效性》,我深有感觸,現(xiàn)將心得體會做以小結(jié)。
一、談理解:
提高課堂教學(xué)效率,實施有效教學(xué),我想有效備課是基礎(chǔ)是前提;有效課堂教學(xué)是重點;有效課后反思是創(chuàng)新。我對有效教
學(xué)的理解是:達到了預(yù)期的和生成的教學(xué)目標,能促進學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)的發(fā)展。
二、談備課:
備課應(yīng)是在自己以前教學(xué)的基礎(chǔ)上的深思、加工和創(chuàng)生,教學(xué)目標的設(shè)定,重難點的確定要考慮學(xué)生的實際,要考慮學(xué)生已
有的知識經(jīng)驗,在備課之前應(yīng)認真研讀課程標準,通覽教材,合理處理教材,對教學(xué)內(nèi)容、知識的延伸應(yīng)把握一個什么樣的“度
”,在備課中都應(yīng)進行認真思考。備課應(yīng)是課堂教學(xué)的一種預(yù)設(shè),設(shè)計包括:教學(xué)流程和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計;教學(xué)方式方法的設(shè)計
;教與學(xué)活動的設(shè)計;教學(xué)語言的設(shè)計等。設(shè)計能保障教學(xué)的流暢,設(shè)計能避免教學(xué)的盲目性,設(shè)計能規(guī)范教師的教學(xué)行為,教
師要盡可能地考慮到在教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,特別要考慮如何解決問題,這并不意味著教師牽著學(xué)生走,而是事先想好用什么
樣方式或手段引導(dǎo)學(xué)生進行有效學(xué)習(xí),這比課堂上現(xiàn)想要合適和有效的多。
三、談反思:
新課程更強調(diào)教學(xué)反思,教后反思也是有效備課中重要的環(huán)節(jié)之一。備好課,上完課,這節(jié)課并沒有結(jié)束,課后教師還需要
靜下心來反思。針對備課時的初衷與課堂的實施作一番回顧和比較,對教學(xué)目標的達成度、教學(xué)策略是否得當、學(xué)生的主體地位
是否得到足夠的尊重、課堂生成處理是否妥當、問題設(shè)計是否有意義、情景創(chuàng)設(shè)是否到位等教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)效果進行
再思考、再認識,并及時把感想、心得和調(diào)整策略等內(nèi)容認真整理在備課本上。如何培養(yǎng)好學(xué)生自主探究的能力和善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力是我在教學(xué)中遇到的困惑。
總之,隨著新課改向縱深發(fā)展,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性已經(jīng)成了一個戰(zhàn)略性問題,這就要求每一位教師處理好創(chuàng)新與繼承的關(guān)系,拋開形式主義的束縛和功利主義的誘惑,潛心鉆研,勇于探索,讓我們的課堂更加有效。
聽肖川講座有效教學(xué)策略心得體會3
肖川教授報告心得體會
田麗麗
前幾天,學(xué)校聘請了北京師范大學(xué)的教授、博士生導(dǎo)師肖川教授為全校老師做精品課堂講座。聆聽了肖教授的報告讓我受益匪淺,這對我的教育工作有很大的幫助,如同接受了一次思想的洗禮,境界得以升華。他以一種思接千載、視通萬里的視界,睿智的語言,給大家上了一堂關(guān)于人生、關(guān)于幸福的課,令人受益匪淺。
肖川教授《教師的幸福人生與專業(yè)成長》報告主要有什么是幸福、影響教師生活的幸福指數(shù)的因素、教師的專業(yè)成長、給教師的建議四部分。予以整理,寫成一篇“不是”心得的心得,旨在把肖川教授積極的人生態(tài)度、先進的教育理念等呈獻給大家。
一、什么是幸福
肖川教授下的定義是:幸福就是充實而閑適。具體體現(xiàn)在四個“有”:心中有盼頭(心中有希望),手上有事做(研究表明無事可干的焦慮給人的害處,相當于一天抽兩包煙),身邊有親友(要努力建立一個相互支持、相互欣賞的團隊),家中有積蓄(易養(yǎng)成慷慨、慈善的品質(zhì),顯得大氣和從容)。
“優(yōu)質(zhì)教育一定源于善好生活”,生活的評價尺度包括社會倫理(即善與不善)和自我評價(即好與不好)。善好的生活應(yīng)該是:不惑、不憂、不懼的。優(yōu)質(zhì)教育主要體現(xiàn)在能培養(yǎng)學(xué)生陽光般的心態(tài)和健康的人格。
二、影響教師生活的幸福指數(shù)的因素 評價指標:1.身心愉悅程度:精力充沛,信心十足,情緒高漲,活力四射等;2.精神充實程度,即有無成就感。影響教師成就感的十七個主要因素:
(1)待遇;
(2)學(xué)校中的人際關(guān)系(是否充滿公平正義,是否相互支持和欣賞);
(3)勞動強度(工作量);
(4)專業(yè)自主權(quán)(包括:教什么,怎么教,評定成績,獎勵,參與教育探索,參與學(xué)校管理);
(5)自身專業(yè)素養(yǎng)(素養(yǎng)高的人更能贏得尊重);(6)學(xué)校環(huán)境;(7)學(xué)校的硬件設(shè)施;(8)教師職業(yè)的社會聲望;(9)職業(yè)的穩(wěn)定感和安全感;
(10)生源質(zhì)量(好學(xué)生可以造就好老師;要把自己的孩子作為一生的學(xué)生教育好,做家長的典范);教育者要有這樣的眼光:今天的學(xué)生是未來學(xué)生的家長;要使孩子心中埋下將來做個好父親好母親的精神的種子;影響孩子學(xué)業(yè)成績的因素前三位依次是:家長、老師、學(xué)校辦學(xué)條件);
(11)對教師的評價(評價指標制定是否有個民主的程序,本身是否科學(xué),評價過程被評價者能否參與);
(12)學(xué)校制度是否合理;(13)學(xué)校的聲望;(14)課程;
(15)課程資源的豐富程度;(16)社會期望;(17)教師的健康狀況。
三、教師專業(yè)成長
(一)教師專業(yè)成長的三個緯度:觀念、行為、個性。(1)觀念包括心態(tài)和理論學(xué)習(xí)
①人生態(tài)度:神奇的二十六個字母,假設(shè)——分別代表1%.2%.3%——24%.25%.26%,那么對人生的重要性:
Hard work(努力工作)=H+a+r+d+w+o+r+k=8+1+18+4+23+15+18+11=98%,Knowledge(知識)=K+n+o+w+l+e+d+g+e=11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%;
Love(愛情)=L+o+v+e=12+15+22+5=54%; Luck(幸運)=L+u+c+k=12+21+3+11=47%; 那么,決定生活幸福美滿的是Money(金錢)嗎? Money= M+o+n+e+y=13+15+14+5+25=72%; 是Leadership(領(lǐng)導(dǎo)力)嗎? Leadership= L+e+a+d+e+r+s+h+i+p=12+5+1+4+5+18+19+9+16=89%;
領(lǐng)導(dǎo)力是指給予別人積極影響的能力,每個人都有。是Sex(性)嗎?Sex= S+e+x=19+24+5=48%; It’s Attitude(心態(tài))。是心態(tài)。
Attitude= A+t+t+i+t+u+d+e=1+20+20+9+20+21+4+5=100%。心態(tài)包括觀念、心境、價值觀等?!熬秤尚纳薄愕乃枷刖褪悄愕奶幘?。
看世界是憑心眼而不是肉眼。內(nèi)心世界越豐富看到的越多。健康心態(tài)“十六字”:
接受現(xiàn)實;悅納自己(積極的自我形象);心存感激;追求卓越(愛自己就是盡可能讓自己完美.教育就是一個不完美的人引領(lǐng)一群不完美的人追求完美)。
決定心態(tài)的是人和環(huán)境的關(guān)系,每個人都是構(gòu)成他人環(huán)境的一部分,每個人都是一個教育者。
擁有健康人格的人,不必浪費時間去處理內(nèi)心的掙扎;擁有樂觀的心態(tài)的人,不會將精力浪費在對付情緒的起伏上;擁有健康的自我形象的人,不會浪費心力去在乎別人的評頭品足;擁有進取的人生態(tài)度的人,不必浪費心力去擔(dān)心未來風(fēng)雨;擁有穩(wěn)定的精神情緒的人,不會生活在自怨自艾之中;擁有積極的自我肯定的人,不必浪費精力去尋找外在的肯定。
②理論學(xué)習(xí)
追求更高的生命境界需要理論學(xué)習(xí)武裝,受教育程度高的人長壽。
學(xué)習(xí)的作用主要有:益人心智,怡人情緒,變化氣質(zhì),滋養(yǎng)人生。受教育程度高的人長壽。五個原因:社會地位、經(jīng)濟地位高,心態(tài)好;養(yǎng)成腦力勞動的習(xí)慣;獲取信息的能力;能調(diào)適心理,有更積極的生活態(tài)度;從事危險性職業(yè)的機率小。
(2)教師專業(yè)成長的途徑:
專家引領(lǐng)、自我反思(要有參照線,每節(jié)課都要思考的四個問題:這節(jié)課的目標設(shè)置是否合理;怎樣設(shè)計這節(jié)課,指導(dǎo)思想是什么;怎樣評價這節(jié)課,有哪些閃光的和令人遺憾的地方,為什么有;今后如果上這節(jié)課如何改進)、同伴互助。
(3)教師的專業(yè)成長與幸福人生的關(guān)系
①校本研究的真正目的是將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的專業(yè)素養(yǎng)。②作為教師專業(yè)發(fā)展途徑的校本研究不應(yīng)當成為教師的負擔(dān),而應(yīng)當是教師成長和攀升更高的生命境界的“繩索”。③校本研究帶來的不僅是更優(yōu)質(zhì)的教育,同時也應(yīng)該是教師解放的過程。
四、給教師的建議
1.讓心靈變得豐富和深刻。文化底蘊很重要。2.捕捉你生命中的每一次感動。3.給自己積極的心理暗示。4.給予學(xué)生更多真誠的鼓勵。5.有意味地言說。
言語的背后是情懷;錘煉語言就是錘煉思想。說話要漂亮、措辭精當,有靈氣、有才情。寫作的六大意義:提升閱讀質(zhì)量;生發(fā),豐富對問題的認識;對事情的表達變得井井有條;提高口頭語言表達質(zhì)量;有個積極、開放的生活態(tài)度;帶給我們成就感。
最后,肖川教授送給大家六句話,做為幸福人生的指南: 1.快樂是一種美德(反之亦然)。
2.微笑是一種力量(微笑是人類共同的最好的語言)。3.歌唱是心靈的陽光。4.簡單就是享受。
5.優(yōu)秀是一種習(xí)慣(習(xí)慣決定性格,性格決定命運)。6.成功是一種心態(tài)(充分發(fā)揮潛力就是成功,努力做最好的自己)。
7.清白是溫柔的枕頭。8.幸福是靈魂的香味。
肖川教授的報告展示了一個專家學(xué)者的淵博、深刻、內(nèi)涵和真實,展現(xiàn)了一個公共知識分子的風(fēng)采、風(fēng)骨和情懷,給人印象深刻。由此,我也想到了三句話“未經(jīng)省察的人生不值得一過”、“ 人是懸掛在由他自己所編織的意義之網(wǎng)中的動物”、“ 如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于成為一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來”。
聽 有效教學(xué) 講座心得體會
有效教學(xué)策略心得體會
聽講座后心得體會
語文有效教學(xué)策略心得體會
初中歷史有效教學(xué)策略心得體會
聽肖川講座有效教學(xué)策略心得體會3篇(肖川有效教學(xué)的策略)相關(guān)文章:
★ 有效教學(xué)方法心得體會3篇 《有效教學(xué)方法》讀書心得
★ 聽高中語文講座教學(xué)心得體會8篇(學(xué)生高中語文聽課心得體會)
★ 大學(xué)生心理講座心得體會3篇 大學(xué)生心理講座的心得體會
★ 教學(xué)講座心得體會12篇 課堂教學(xué)講座心得體會
★ 心理健康教育講座心得體會2篇 心理健康教育專題講座心得體會