下面是范文網(wǎng)小編整理的農(nóng)村初中校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)3篇(論農(nóng)村初中校長(zhǎng)培訓(xùn)的策略),供大家閱讀。

農(nóng)村初中校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)1
帶著渴望,懷著激情,也帶著對(duì)教育教學(xué)管理的困惑與迷茫,20__年11月12日,興義市一行50名校長(zhǎng)在市委教育工委專職副書記錢舒書記的帶領(lǐng)下,開始了山東之行為期10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。回顧10天的學(xué)習(xí),聆聽了10余場(chǎng)各位教育大咖級(jí)教授的報(bào)告,觀摩了山東濟(jì)南具有代表性的部分學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教育管理操作方法,與齊魯名校長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行交流。在思想的碰撞中感受到了不同校長(zhǎng)的教育智慧。在此我非常感謝興義市教育局為我提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也體會(huì)到了山東省師訓(xùn)干訓(xùn)中心無微不至的關(guān)心。
這次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫,但我仍然收獲頗豐。在學(xué)校診斷、學(xué)校文化建設(shè)、特色教育、齊魯文化、教育課題研究、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、德育管理、和諧教育、幸福教育等方面都有了更深層次的認(rèn)識(shí)。真可謂是一次精神的洗禮,也大大的提升了我的自信。使我萌動(dòng)了“行動(dòng)”的渴望。下面我就這次培訓(xùn)談?wù)勛约耗w淺的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
首先,校長(zhǎng)要樹立幾個(gè)意識(shí),終生學(xué)習(xí)的意識(shí),服務(wù)的意識(shí),提高教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)和創(chuàng)新的改革意識(shí)。校長(zhǎng)是學(xué)校的引導(dǎo)者,要正確定位學(xué)校的發(fā)展方向,并團(tuán)結(jié)所有領(lǐng)導(dǎo)班子和老師朝著發(fā)展的方向努力奮斗。并讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意我們的教育教學(xué)過程,給教師一個(gè)自主的專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)。讓孩子的學(xué)習(xí)有個(gè)性、有張力,正如曹瑞敏教授所說:“為了每一個(gè)孩子的自然生長(zhǎng)”。
其次,校長(zhǎng)要根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況打造自己的品牌、有自身的文化,發(fā)揮自身的特色。當(dāng)然,創(chuàng)建學(xué)校的特色并不是盲目的跟風(fēng),校園文化也不是在學(xué)校張貼幾張名人名言、做點(diǎn)表面文章。所謂文化是根植于內(nèi)心的修養(yǎng),無需提醒的自覺,以約束為前提的自由以及為別人著想的善良。學(xué)校的文化要在國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)和上級(jí)主管部門的要求下發(fā)揮學(xué)校、學(xué)生、老師的特長(zhǎng),構(gòu)建。確定辦學(xué)特色的基本思路要明確是什么(核心價(jià)值及其內(nèi)涵解讀)?為什么(學(xué)校歷史與現(xiàn)實(shí)的依據(jù)和理論依據(jù))?怎么做(具體落實(shí)的措施)?怎么評(píng)(如何評(píng)價(jià)學(xué)校形成了特色)?所以學(xué)校要在達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化后要重點(diǎn)發(fā)展學(xué)校的特色,以適應(yīng)社會(huì)多種人才的需求。
第三,校長(zhǎng)要抓好制度建設(shè)。俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓”。一個(gè)學(xué)校沒有完善的管理制度,無法管理好一所好學(xué)校。制度化建設(shè)要在現(xiàn)有的制度上逐步完善,使之更加人性化,公平化。使學(xué)校在制度的管理下良性健康發(fā)展。
第四,校長(zhǎng)要重視傳統(tǒng)文化教育。傳統(tǒng)文化是通過幾千年沉淀下來的文化精髓,要教育學(xué)生正確地、辯證地學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,教師要傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)校要以“文”化人,以“文”育人。
第五,校長(zhǎng)要有緊跟時(shí)代步伐的眼光,社會(huì)的良知和獨(dú)到的見解。并制定好科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并盡力實(shí)行人文關(guān)懷。
當(dāng)然,十天的學(xué)習(xí)感悟遠(yuǎn)不止這些??偠灾ㄟ^這次培訓(xùn),作為一校之長(zhǎng),我們沒有任何理由不進(jìn)一步提高自己的文化素養(yǎng),我們要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,增加自身的知識(shí)儲(chǔ)備。要構(gòu)建自己獨(dú)特的知識(shí)結(jié)構(gòu),并具備獨(dú)特的思考精神,更重要的是喚醒生命意識(shí),點(diǎn)燃生命之火。在今后的工作和實(shí)踐中努力學(xué)習(xí),勤奮工作,為做一名合格的校長(zhǎng)而衣帶漸寬終不悔,帶領(lǐng)全體教師為辦人民滿意的教育而不懈奮斗。
農(nóng)村初中校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)2
很榮幸參加了河北省20__年教育部-中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)。培訓(xùn)的感覺是每天幸福而又充實(shí),因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的老師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多,一路走來可謂一路風(fēng)景一路歌,他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想及教學(xué)睿智,對(duì)我今后的工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):
一、教育觀念要更新。
目前,隨著新的基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施,這對(duì)于我們教師是一次新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),也是新的壓力,我們教師要如何適應(yīng)新形勢(shì)變化的要求,這次培訓(xùn)能從思想觀念上得到更新:
1、新的教學(xué)觀。我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到教學(xué)的本質(zhì)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)。教學(xué)是交流的過程,是探究的過程,是師生合作、互動(dòng)的過程,通過教學(xué)達(dá)到師生共進(jìn)、共識(shí)、共享,不再是單向的授課過程。
2、新的學(xué)生觀。教師要尊重自己的學(xué)生,相信學(xué)生,熱愛學(xué)生,相信每位學(xué)生都有發(fā)展?jié)摿?,都有進(jìn)步的希望,都有獲得成功的可能。
3、新的教師觀。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到教師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,是學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)者,新課程的實(shí)踐者。教師應(yīng)放下架子,注意和學(xué)生建立“平等、友好、民主”的師生關(guān)系。成為一個(gè)好教師應(yīng)具有:慧眼、慧心、慧情,才能教好你的學(xué)生。
二、教育科學(xué)理論要學(xué)習(xí)。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),專家以自己教育實(shí)踐,在教育科學(xué)理論方面作了簡(jiǎn)要精辟的闡述,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。
三、管理方法要改進(jìn)。
通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我從各位教授身上學(xué)到了學(xué)校管理的藝術(shù)。讓我親歷了智慧課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要有效,問題設(shè)計(jì)要有效,教學(xué)語(yǔ)言要有效,教師良好基本功激情激趣,使課堂生成一次又一次的走向思維的碰撞,對(duì)自己心靈頗有觸動(dòng)。
感謝這次培訓(xùn),讓自己有時(shí)間和空間思考自己的學(xué)校管理部,使自己對(duì)學(xué)校管理有了更深、更全面的認(rèn)識(shí)。最后借用名師吳正憲老師寫的“腳踏實(shí)地、厚積薄發(fā)、善于學(xué)習(xí)、重視積累、貴在堅(jiān)持,在教育教學(xué)改革之路上絕無捷徑可走?!弊鳛槲医窈笈Ψ较?,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,我不會(huì)放棄機(jī)遇,也會(huì)勇敢迎接挑戰(zhàn),我愿這次培訓(xùn)能成為我工作中一個(gè)新的起點(diǎn),我將抓住支點(diǎn)奮力向上攀登!
農(nóng)村初中校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)3
1、樹立教育科研意識(shí),打造活力課堂。
活力課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。辦好學(xué)校靠什么?方法縱有千萬(wàn),但依靠教育教學(xué)研究,即走"活力課堂"道路,才能使學(xué)校不斷地有所進(jìn)步,不斷地領(lǐng)教育改革之先。要打造活力課堂,校長(zhǎng)應(yīng)是教育科研積極踐行者。人們常說有怎樣的校長(zhǎng)就有怎樣的學(xué)校,校長(zhǎng)的踐行,不在于其本身搞幾個(gè)課題的研究,而在于把現(xiàn)代教育科學(xué)的理論要求,根據(jù)學(xué)校具體情況,設(shè)計(jì)出具體的方案,提出操作性的要求,建立以學(xué)生為中心的多種課堂教學(xué)模式,讓教師按照要求去實(shí)踐去發(fā)展。要以課題為載體作抓手,積極開展實(shí)驗(yàn)研究,更新教學(xué)思想,改革教學(xué)方法,探索教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量。最好是人人都有研究的課題,這樣才能使每個(gè)教師科學(xué)而有效地開展工作,才能使課堂活起來。校長(zhǎng)要把課題研究作為重要工作,定期召開課題工作會(huì)議,每學(xué)年都舉行課題研究成果報(bào)告會(huì),促使全校上下形成以參與研究課題為榮,以商談?wù)n題研究為譽(yù)的風(fēng)尚。
2、堅(jiān)持辦學(xué)特色,提升學(xué)校文化品位。
一個(gè)學(xué)校影響最長(zhǎng)久、最醉人的莫過于獨(dú)特的辦學(xué)特色,它好比藥力強(qiáng)大的緩釋膠囊,不知不覺地長(zhǎng)期發(fā)揮著良好的教育作用。
辦學(xué)特色不僅是學(xué)校文化的重要組成部分,而且是重建和發(fā)展學(xué)校文化的基本源點(diǎn)。校長(zhǎng)要緊緊扣住特色,通過活動(dòng)激人,活動(dòng)感人,使大家由生到熟,由小到大,由被動(dòng)到主動(dòng),由徘徊羞澀到成功喜悅,體驗(yàn)到勞動(dòng)的價(jià)值。應(yīng)該說,辦學(xué)特色越堅(jiān)持長(zhǎng)久,越發(fā)展光大,就越能促使學(xué)校文化品位的提升。學(xué)校的文化孕育著名師與"大家",名師又使學(xué)校得以發(fā)展與光大。一支好的教師隊(duì)伍是學(xué)校形成品牌的關(guān)鍵,也是學(xué)校文化的本質(zhì)體現(xiàn)。過去的一些名校不僅出好教師,還出科學(xué)家、出教授。今天,校長(zhǎng)抓教師特色建設(shè)不能再簡(jiǎn)單地把它放在一個(gè)通常的地位上去認(rèn)識(shí),去思考,而應(yīng)放在學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略地位去全面考慮。未來學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是特色文化的競(jìng)爭(zhēng),出類拔萃的學(xué)校,都有強(qiáng)而有力的特色文化。
總之,此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的頭腦又得到了一次痛快的洗滌,讓我清楚地看到了未來教育發(fā)展的方向。我深刻地感到:要把學(xué)校的工作抓好,把學(xué)生教育好,提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先是校長(zhǎng)要提高自身綜合素質(zhì):校長(zhǎng)要有先進(jìn)的教育教學(xué)理念,校長(zhǎng)要有高超靈活的管理手段,校長(zhǎng)要有高尚的靈魂校長(zhǎng)要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣,有淵博的知識(shí),獨(dú)到的制校方略。校長(zhǎng)應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂,是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。其次要把教師隊(duì)伍建設(shè)好、培養(yǎng)好,要通過多種形式,關(guān)心、支持我們的老師,開展校本等各種培訓(xùn),樹立教師正確的人生觀、價(jià)值觀,真正讓我們教師熱情干工作,無怨無悔為祖國(guó)和人民的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。再次,校長(zhǎng)必須在"人的發(fā)展"理念指導(dǎo)下,把"活力課堂"放在首位,組成一個(gè)高效能的學(xué)習(xí)共同體,師生之間、生生之間、干群之間、學(xué)校成員與社區(qū)成員之間建立起良好的團(tuán)隊(duì)精神和互動(dòng)關(guān)系,使教師的發(fā)展、學(xué)校的特色文化品牌在群體的學(xué)習(xí)文化中不斷持續(xù)、不斷修煉、不斷提升。
俗話說"活到老,學(xué)到老",這句話對(duì)每一個(gè)教育工作者來說都具有很現(xiàn)實(shí)的意義。通過此次培訓(xùn),作為一名基礎(chǔ)教育一線的工作者我深受鼓舞,現(xiàn)將感受最深的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下:
3、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立人本管理理念。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,掌握先進(jìn)教育技術(shù),具備淵博的知識(shí)結(jié)構(gòu),對(duì)于每一個(gè)教育工作者來說,是勢(shì)在必行,尤其是作為基層小學(xué)校長(zhǎng),更應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和管理水平,更應(yīng)該經(jīng)常性反思自己,做一個(gè)學(xué)習(xí)型的校長(zhǎng)、思考型的校長(zhǎng),正如原臺(tái)大學(xué)校長(zhǎng)傅斯年老先生說的一句名言:"一天只有21小時(shí),剩下的3小時(shí)是自己用來深思的"。
學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,即教職工在學(xué)校管理者的管理下開展教育和培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng),因此,校長(zhǎng)治校一定要做到"目中有生"、"目中有師",要看到學(xué)生和教職工不僅是管理的對(duì)象,也是服務(wù)的對(duì)象,他們不僅是管理的客體,也是學(xué)校的主人。校長(zhǎng)要強(qiáng)化人本意識(shí),就要堅(jiān)持以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展、成功和成才為本。用我們常說的一句話:"使學(xué)生會(huì)飛的讓他飛,會(huì)跑的讓他跑,跌倒的扶起來牽著走"。這句話一語(yǔ)中的,直指教育本質(zhì)。沒有陶行知先生所說的"愛滿天下"的博大精神,沒有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、勤業(yè)的奉獻(xiàn)精神,根本不可能做到。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),幫助學(xué)生走向成功,這是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升師資整體水平。
常言道:"百年大計(jì)、教育為本,教育大計(jì)、教師為本"、"國(guó)家興衰系于教育,教育興衰系于教師",可見教師在教育事業(yè)發(fā)展中的舉足輕重的作用。因此,作為校長(zhǎng),要強(qiáng)化人本管理意識(shí),要把精心打造一支高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作,最重要的職責(zé)。校長(zhǎng)治校,不能離開必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和財(cái)力支撐。辦好一所學(xué)校,也不能忽視辦學(xué)條件的改善和硬件設(shè)施的建設(shè)。但是,身為校長(zhǎng)一定要認(rèn)識(shí)到,在所有的教育資源當(dāng)中,最寶貴的還是人力資源。在加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí),切不可放松師資隊(duì)伍整體水平的提高。實(shí)施新一輪課程改革,首先是提高教師素質(zhì),它是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一個(gè)校長(zhǎng)在他離任之時(shí),衡量他的功過,主要不是看他蓋了幾幢樓,而是看他有沒有帶出一支師德過硬、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。
這一次本人有機(jī)會(huì)參加教育部中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),真的好高興,這首先應(yīng)該感謝大城縣教育局對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的關(guān)心和支持,給提供了這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我們聽到了名專家的講座,也聽到了名學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的理念,受益匪淺,感受頗深,特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認(rèn)識(shí)。
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