下面是范文網(wǎng)小編整理的大學生創(chuàng)業(yè)心得體會3篇(大學生創(chuàng)業(yè)學心得體會)，供大家參考。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會1

　　在學院的組織下，7月23日至8月1日，我參加了為期10天的SYB創(chuàng)業(yè)培訓。

　　在這十天的創(chuàng)業(yè)培訓中，我對創(chuàng)辦一個企業(yè)有了完整系統(tǒng)的認識，從對自身的評估，到對創(chuàng)辦企業(yè)的設(shè)想，銷售與成本的計算，讓我受益匪淺。這十天的時間里，我學到的不僅是一些書本上面的知識，更加重要的是老師帶著我們從現(xiàn)實的角度去考慮問題，從更加實際的角度去認識問題，這些是在學校里學不到的，即使到了社會上也要經(jīng)歷很長時間的摸爬滾打才能弄清楚的，這些對我們這些走上社會的不久大學生來說是極其寶貴的經(jīng)驗，讓我們能少走很多很多的彎路，減少了我們在以后經(jīng)營中的損失，提高了我們創(chuàng)業(yè)成功的概率。老師在向我們分享許多成功經(jīng)驗的同時，也舉了一些失敗的案例，并讓我們自己去分析失敗的原因，提出應(yīng)對的措施。在我們提出自己的創(chuàng)業(yè)想法后，老師也是提出各種“刁難”，讓我們學會去應(yīng)對，并給了我們很多實際解決問題的意見，這讓我們學會更加全面地審視現(xiàn)在的項目，更徹底地分析可行性。

　　總之，這10天的培訓讓我整個人都有了一種提升的感覺，讓我認識到創(chuàng)業(yè)的艱辛，以及創(chuàng)業(yè)對我們自身的要求。在今后的工作中，我會努力將這10天的所學與官橋的實際情況相結(jié)合，去帶動官橋人民一同創(chuàng)業(yè)致富。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會2

　　隨著大學擴招，畢業(yè)生的迅速增加，社會需求基本上保持再擴招前的水平，而用人單位大多希望是要有幾年工作經(jīng)驗的“成手”，畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大。面對這種形勢，選擇自主創(chuàng)業(yè)既可以為自己尋找出路，又是為社會減輕就業(yè)壓力。當前，想要開始自主創(chuàng)業(yè)的人并不少，這方面的意識越來越明顯，我們大學生們不再依賴家長、學校，而是主動發(fā)現(xiàn)、尋找機遇。大學創(chuàng)業(yè)所面臨的條件，總結(jié)起來，主要有政策條件、家庭條件、人際關(guān)系條件、自身素質(zhì)條件等。

　　創(chuàng)業(yè)者充分利用這些條件，是創(chuàng)業(yè)者打開創(chuàng)業(yè)局面，順利進人創(chuàng)業(yè)角色的基矗由于我校領(lǐng)導特別重視學生自主創(chuàng)業(yè)，特別開辟了實訓基地――創(chuàng)業(yè)園，這給許多帶有創(chuàng)業(yè)夢想的我們提供了很大的舞臺，讓你可以隨時展現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)想法，即使你錢很少。并且期間，創(chuàng)業(yè)園老師會針對每個學生的創(chuàng)業(yè)項目進行指導，更可喜的是，經(jīng)過校領(lǐng)導的努力下我校成為吉林省首家高效就業(yè)指導培訓中心，同時我也很幸運地成為第一批培訓班的學員，經(jīng)過指導，收獲甚大。以下是我個人的總結(jié)：

　　首先，確立好目標，必須在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。因為大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環(huán)境相比較，大學有很多鍛煉自己的機會。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學生，我們有很多接觸社會，在大學里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。

　　其二，心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，并充分擁有應(yīng)對風險的心理準備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響。

　　再次，經(jīng)驗限制。受年齡及相應(yīng)學識的限制，大學生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。

　　第四，知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應(yīng)知識儲備的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣勢。

　　第五，資金困境。由于大學生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學生創(chuàng)業(yè)由于風險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當?shù)淖尣健＿@些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。

　　最后，技術(shù)限制。理工類大學生受學識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。這時讓我想起了之前干滑冰場的經(jīng)歷。

　　自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認為，大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。如今，以美國引起的金融風暴，使我國沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工，促使上百萬人失業(yè)，畢業(yè)大學生無法就業(yè)。在此，國家更是響應(yīng)了三十年改革開放的遠見，擴大內(nèi)需，支持全民創(chuàng)業(yè)和消費，而且出臺了為創(chuàng)業(yè)大學生的優(yōu)惠政策，這種“天時，地理，人和”的環(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng)業(yè)夢想。總之，我們一定要把握好當前的機會，根據(jù)自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會3

　　參加“跨越創(chuàng)業(yè)生死線”這個培訓，我學到了很多關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識，對于創(chuàng)業(yè)有了更加明確的了解，我在大一在我們大創(chuàng)做干事也看到了很多創(chuàng)業(yè)團隊，在他們身上也學到了很多東西。這次的培訓請的老師也非常厲害，在創(chuàng)業(yè)這方面也有很多干貨。所以在培訓的時候我認真的聽了關(guān)于商標的培訓。

　　商標對于一個企業(yè)人說是非常重要的，好的商標能讓你的產(chǎn)品更加深入人心。商標作為一種重要的知識產(chǎn)權(quán)，已成為企業(yè)和國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略性資和推動市場經(jīng)濟發(fā)展的強大動力，在一定程度上代表著一個企業(yè)、一個地區(qū)乃至一個國家的經(jīng)濟實力、發(fā)展水平和整體形象。特別是著名和馳名商標，既是企業(yè)的無形資產(chǎn)，也是社會的資和財富。可口可樂的創(chuàng)始人曾經(jīng)說過，只要有可口可樂這個商標在手，即使可口可樂的有形資產(chǎn)一夜間化為烏有，可口可樂公司也馬上可以靠該商標獲新的資金，進行新的生產(chǎn)。日本有個豆腐品牌叫“男前豆腐”也憑借他特殊的名字火爆日本。可見商標的價值所在。

　　也正是由于商標的價值如此巨大，才會出現(xiàn)那么多的關(guān)于商標的官司。很多人就因為提前注冊商標，導致企業(yè)損失巨大。所以在我們有好的關(guān)于商標的想法時可以馬上去注冊，以后也能價值千金。

　　這次的培訓非常有意義，我也學到了很多知識，以上就是我的心得體會。

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