下面是范文網(wǎng)小編整理的《銀河補習班》觀后感心得體會3篇，供大家閱讀。
《銀河補習班》觀后感心得體會1
今天，我和爸爸媽媽一起到利時廣場電影院看電影——《銀河補習班》，在這里看電影，我?guī)Я耸砥退缭绾桶职謰寢屓サ却耍闷诖?
《銀河補習班》主要講述了主人公馬皓文被冤入獄，錯過了兒子馬飛七年的童年成長時光，但他出獄后，第一時間找回兒子，陪伴兒子成長，教會兒子思考的重要性，教會兒子不認輸?shù)木瘢膭铖R飛要有理想，并為了理想不斷努力，也幫助了馬飛用一個月的時間從倒數(shù)第一的成績考進年級前十，最終實現(xiàn)了自己的夢想這個故事。
看了這部影片，我很感動，哭得稀里嘩啦。馬飛被卷入洪水中，大聲求救卻沒有人聽見，這時，他的爸爸也在岸上撕心裂肺地喊著馬飛的名字，遲遲不肯離開，最后的危險到來之前，爸爸用擴音器再一次引導馬飛，用自己的智慧自救，并告訴馬飛爸爸很信任他，最終馬飛順利回到了爸爸的身邊。這讓我學會了，平時要注意觀察，并積極開動自己的腦筋多思考，方法就在我們身邊，困難就會迎刃而解。
記得今年剛放暑假，我和媽媽跟著團隊去西安看兵馬俑，就在導游帶我們?nèi)ザ柨拥臅r候，我因為看模擬兵馬俑拍照而跟丟了，這時，我很著急，也很害怕，到處都是來參觀的人，看到一張張陌生的臉，我怕得大哭起來。突然，耳邊似乎傳來了媽媽的聲音，“走丟了不用怕，及時聯(lián)系爸爸媽媽或者認識的人”，對啊，媽媽的手機不是在我這兒嗎?
我可以打一起來的方叔叔的電話，也可以打爸爸的電話，讓爸爸聯(lián)系一起來的人，就這樣，方叔叔順利找到了我。這次經(jīng)歷讓我很深刻，也讓我明白了冷靜思考，才能解決問題。
《銀河補習班》觀后感心得體會2
所有的中國父母，都希望孩子考到清華北大，可馬飛的父親馬皓文卻告訴兒子：“清華北大只是過程，不是目的?！?/p>
在太空艙上遇險的宇航員馬飛，回憶著小時候那個偉大的父親，父親是個偉大的工程師，他最偉大的成就一一東沛大橋。在一次被人陷害，使他坐了七年的大牢，錯過了兒子的童年，回來時，他成了人人喊打的過街老鼠，別人都罵他騙子，小人。他告訴兒子馬飛不要別人說什么就信什么，從此回家和兒子生活在一起?？墒牵R飛在學校越來越皮，在升旗儀式上閻主任要讓他退學，可馬皓文自信地說：“這次考試馬飛會考進年級前十，而且他會是這個學校最出色的孩子!”
從此，父子倆開始共同努力，起初，兩人要么找不到工作，要么被同學欺負，后來，馬皓文自信滿滿，不顧學校的要求，帶兒子外出“工作”，“玩?！保柜R飛開始努力學習，從倒數(shù)第一到倒數(shù)第五，為了鼓勵馬飛，父親還帶馬飛去看航空展，回來時卻遇到了洪水。馬飛和父親走散了，馬飛被困在一個房子里，父親到處尋找，最后在堤岸上聲嘶力竭地吼：“看看周圍有什么，想辦法，你一定能出來!”馬飛聽到父親說得話，想起了父親常說的，要一直想，一直思考，最后用門板和手電筒做了一個木筏獲得了救援。
其實制作木筏并不是教科書上的任何一個知識。馬皓文對老師說：“我希望他學到的不止是知識，他得會思考，他得知道人活著是為什么?！?/p>
最后宇航員馬飛想起了父親的教導，奮起走出艙門，在外太空靠著思考和意志修復了火箭，成功返回。
這部電影充滿了溫暖與淚水，《銀河補習班》是我看的所有電影中感觸最深的，這位父親的教育可能我們?nèi)魏稳硕疾豢梢耘?，但就像馬皓文說的：“剛蒸的饅頭永遠比蒸過好幾遍的饅頭好吃，”所以我們要學會創(chuàng)新，學會思考!
《銀河補習班》觀后感心得體會3
前不久，觀看了一部教育題材的電影——《銀河補習班》，有很多感觸。網(wǎng)上影評有說是獲得優(yōu)質(zhì)情感體驗的一部好片，也有講是一碗沒有現(xiàn)實操作性的教育雞湯。拋開電影好壞不說，這里簡單談談我對影片所講故事中體現(xiàn)的學校教育及家庭教育問題的感想。
首先是學校教育。無疑，作為主流、重要甚至不可或缺的教育途徑，學校教育在人才教育中起著非常大的作用。相對來講，擁有穩(wěn)定師資的校園可以說是教育質(zhì)量可靠且有保障的地方，能夠滿足人才成長的大多數(shù)需要。作為在校教育工作者，在日常的教育活動中我們在保障教學大綱要求的主體教育內(nèi)容傳遞及教育質(zhì)量的同時也在盡可能地因人制宜，因材施教。在身邊沒有遇到過類似于以閻主任(李建義飾)為代表的校園教育經(jīng)驗守舊派，但很難說我們身上完全沒有他的“縮影”。在電影中爸爸馬皓文(鄧超飾)在犯錯是說自己是第一次做爸爸，兒子馬飛(白宇飾)在犯錯時說自己是第一次做兒子，很暖。我們教師雖然不是第一次從事教育工作，但面對的學生各異，有經(jīng)驗可參考是好事，但不能守舊，也要根據(jù)教學開展情況和學生特點及時調(diào)整。不可否認的是，我們可能真的很難做到人人滿意面面俱到，所以要盡可能的挖空心思去設計趣味性強、參與度高、接受效率好的課堂，教育改革從教師改革做起，做個好老師。
然后是家庭教育。很顯然，家長應該明確教育孩子不只是學校的事情，同時也是自己的事情，父母是孩子教育成長不可或缺的。不能不說，有馬皓文這樣的家庭教育革新派爸爸是很幸運的，能夠很好地引導孩子用正確的態(tài)度和方法去思考，去學習，去實踐變通。對于“普通”父母又能從哪些方面去著手教育影響孩子呢?我想，無論父母有著怎樣的教育背景，身處什么樣的社會行業(yè)，都應該盡力去多跟孩子溝通，傾聽孩子的難處，傾訴自己的不易。更為重要的是，父母要與孩子一起去面對困難，一起去嘗試解決困難，做好榜樣，多思考，多嘗試，多修正，多總結。
學校教師及家長作為教書育人的重要角色，最終的目的都是讓孩子成才。成才是沒有唯一標準的，如果非要尋找一個指標，可能育人成功的狀態(tài)就是被教育者日后從事著自己喜歡的工作，對生活有著滿心的熱愛。我們說十年樹木百年樹人，那么怎樣才能教育出來這樣的人才呢?怎樣育人，思考了很久。我認為與其帶著孩子去尋找未來，不如引導樹立目標反推現(xiàn)在。也就是說，要引導他們思考，想做什么樣的人，想從事什么樣的工作，成為這樣的人從事這樣的工作需要有什么樣的素質(zhì)，具備這樣的素質(zhì)需要學習哪些內(nèi)容，學習到這些內(nèi)容需要多長時間，每天要怎樣做才能在這樣的時間內(nèi)完成······可能很多人都沒有注意到一個成才的底層邏輯——習慣。如果一個人擁有了好的學習習慣，那么只要確定了目標，在習慣的加持下，通過時間的推移，最終的結果就只能是達成。因此，教師和家長要特別注意孩子學習習慣的養(yǎng)成。
好的學習習慣進一步明確就是，自主學習習慣。我們中國有句老話，師傅領進門，修行在個人。如果全靠老師教，沒有自主學習能力，那就很難青出于藍而勝于藍，也就不會進步。教育參與者，不管是教師還是家長，都要做到為人師表，教師和家長不僅是講給學生聽，更要做給學生看。因此，培養(yǎng)好的習慣，把學習交給學生，讓學生自主學習，再給小草一點時間，他們定能長成參天大樹。
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