北師大教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會5篇(北師大教材培訓(xùn)心得)

時間：2023-03-02 20:47:29 心得體會

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的北師大教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會5篇(北師大教材培訓(xùn)心得)，供大家參閱。

北師大教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會1

　　2015年教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會

　　3月1日至4日本人參加了我院舉辦的假期教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)學(xué)院邀請了寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院的六位專家到校開設(shè)專題講座。各位專家的講解深入淺出、細致詳盡，所講授的內(nèi)容既有宏觀的理論、方法，又有具體的思路、案例，使我們備受啟發(fā)，收獲頗豐。

　　寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長任君慶教授作了《以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)改革》報告，探討以能力本位理論為指導(dǎo)全面深化高職教育改革的必要性；何明友教授、周亞教授先后作了《高職人才培養(yǎng)方案設(shè)計與實施》和《項目課程的改造》的專題報告，他們結(jié)合寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革探索和示范院校建設(shè)經(jīng)驗，系統(tǒng)闡述了人才培養(yǎng)方案設(shè)計與實施的核心、關(guān)鍵和保障，介紹了以學(xué)生能力提高為核心的高職課程如何設(shè)計；寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院李曉東、胡克滿、程勇教授分別結(jié)合《建筑識圖與構(gòu)造》、《機械制圖與CAD》、《唐宋詩詞欣賞與應(yīng)用》課程作了《項目化課程設(shè)計案例》講座，專家按照以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以能力為中心的現(xiàn)代職業(yè)教育理念，從課程目標定位、整體設(shè)計、單元設(shè)計等方面全面、系統(tǒng)展示了項目化課程設(shè)計的思路和方法，強調(diào)了職業(yè)教育對高職教學(xué)改革的要求。

　　通過參加此次培訓(xùn)，我主要有以下幾點心得和思考：

　　一、轉(zhuǎn)變觀念是順利實施課改的前提

　　專家指出，現(xiàn)代職業(yè)教育應(yīng)該以能力本位為指導(dǎo)。能力本位是一種現(xiàn)代職業(yè)教育理念，與傳統(tǒng)的學(xué)科本位或知識本位教育有較大區(qū)別，它強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。長期以來，我國各類教育受前蘇聯(lián)教育家凱洛夫的教育理論影響，形成了“以教為主”的學(xué)科本位或知識本位的教學(xué)模式。職業(yè)教育也沒有完全擺脫這種重知識輕素能、重理論輕方法、重應(yīng)試輕應(yīng)用、重占有輕創(chuàng)新的教學(xué)模式的影響。只有轉(zhuǎn)變觀念，樹立能力本位的教改理念，把能力作為職業(yè)教育的基本衡量尺度，把能力培養(yǎng)作為教育教學(xué)的根本目標，把能力本位作為教育教學(xué)改革的基本價值取向，正確把握能力本位的實質(zhì)，避免把能力本位等同于技能培養(yǎng)或者是簡單地理解為職業(yè)能力，評價實際的工作能力，而不是學(xué)術(shù)性的學(xué)習(xí)結(jié)果，我們才能夠把握能力本位的實質(zhì)，才能真正實現(xiàn)教育教學(xué)改革的有效性。

　　二、校企合作是學(xué)院持續(xù)發(fā)展的保障

　　1.職業(yè)院校發(fā)展應(yīng)立足于地方經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，學(xué)校應(yīng)深入當?shù)刂饕?jīng)濟支柱企業(yè)進行調(diào)研，了解企業(yè)真正用人需求，形成人才需求指導(dǎo)性報告，進行專業(yè)梳理與整合，并結(jié)合學(xué)院人力、財力、文化等方面建設(shè)專業(yè)，讓專業(yè)人才培養(yǎng)符合當?shù)亟?jīng)濟優(yōu)勢和發(fā)展。

　　2.職業(yè)院校應(yīng)當將“產(chǎn)學(xué)研”緊密的結(jié)合起來，教師應(yīng)具有一定的科研能力，可以服務(wù)于企業(yè)，企業(yè)得到了來自教師的支持，產(chǎn)生的效益能更好的對學(xué)院專業(yè)進行支持，同時，教師的科研能力也能更好的服務(wù)于學(xué)生，形成一個良好的循環(huán)。

　　3.學(xué)生學(xué)習(xí)的知識一定是企業(yè)需要的，能力一定是未來發(fā)展必須的，素質(zhì)一定是崗位必須具備的，“技能型”人才的培養(yǎng)向“技術(shù)技能型”轉(zhuǎn)變，課程項目化也必須是以真實的工作任務(wù)和崗位能力要求所設(shè)，對于不必要的課程和項目，進行整合與刪減，讓每堂課成為職業(yè)能力必須課。

　　三、課堂組織是課改成功的關(guān)鍵

　　在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，是以教師為中心，教師是學(xué)術(shù)專家和權(quán)威，在教學(xué)中處于主導(dǎo)地位。學(xué)習(xí)者的一切活動都以教師為中心，教師教授什么，他們就學(xué)什么，包括理論知識和實踐知識。實驗、實習(xí)也都是在教師的指導(dǎo)下進行，注重教而非注重學(xué)。而在能力本位職業(yè)教育中，應(yīng)該以學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)為主，教師的教為輔，注重學(xué)而非注重教。應(yīng)該注意在學(xué)習(xí)中充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主動性和積極性，教師只是學(xué)習(xí)者的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者，教師的作用轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)、鼓勵、幫助、評價、管理的作用。真正做到讓學(xué)生在“做中學(xué)”，讓原本單調(diào)枯燥的知識從實踐中得來，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造力。當然，這就需要教師對授課過程進行精心的設(shè)計，讓每個環(huán)節(jié)相互緊扣而且是遞進關(guān)系，讓每個環(huán)節(jié)都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　本次培訓(xùn)理念先進，內(nèi)容豐富，方法有效，具有很強的指導(dǎo)性、針對性和實用性，為我們拓寬了課程改革的思路，加深了對教育教學(xué)改革的思考。在以后的教學(xué)工作中，我會從轉(zhuǎn)變觀念開始，努力嘗試運用項目化教學(xué)法來組織教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到真正有用的知識和技能。

　　2015年3月6日

北師大教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會2

　　能力提升培訓(xùn)心得體會

　　在職場中，工作能力非常重要，可是很多人進入一家公司工作久了之后工作能力往往很難再提升。到底該如何提高工作能力呢?對此，大多數(shù)人都是毫無頭緒的。下面管理資源吧了提高工作能力心得體會，希望對你有幫助。

　　提高工作能力心得體會篇1

　　培養(yǎng)主動性

　　當你心情沮喪、情緒低落或者事不如意時，很容易用經(jīng)濟、企業(yè)不合理的政策、市場變化、無能的領(lǐng)導(dǎo)等等理由，為自己工作不順開脫。

　　如果你要想把工作干好，就會從另一個角度看問題。優(yōu)秀的員工承認他們有責任，也有能力采取一切可能的行動改變現(xiàn)狀。他們會全力以赴

　　地投入到自己能夠有所作為的事情中。主動性是成功人士最重要的習(xí)慣，主動性承諾你對自己的工作、思想、行為和生活有責任或有應(yīng)對能力。

　　主動性是把你的時間和精力集中用于你能夠施加影響的事情上，放棄你無能為力的事情。

　　具有主動性的人對任何企業(yè)和組織來說都是搶手資源，因為他們能夠提供與眾不同的觀點，采取與眾不同的行為。他們能夠占據(jù)主動，把握機會，完成任務(wù)。怎么培養(yǎng)主動性?就是要主動采取行動。你要不停地問自己：“我能做什么?”要學(xué)會留心自己說的話。如果你發(fā)現(xiàn)自己因為不滿

　　某件事而責備他人或者歸咎于其他事情，不論是說出口還是想法，立即停止!一定要把自己的思想和精力集中在你能夠有所作為上。在大多數(shù)情況下，我們把某件事看成是問題還是機會，就決定了他是問題還是機會。

　　提高工作能力心得體會篇2

　　真正的成功,不在于戰(zhàn)勝別人,而在于戰(zhàn)勝自己。

　　不要總是看電視、上網(wǎng)，多讀點書，多讀書能夠有效提高你的想象力。

　　可以適度打一打游戲，研究證明適度玩游戲能夠有效提高你的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)思維能力，訓(xùn)練你的全局意識和策略意識。

　　每天早上起床之后喝一杯水，這樣能迅速激活你的身體，這樣利于提高你的工作速度。

　　看電影的時候多看原文，這會讓大腦在你的母語和電影語言之間迅速切換，有利于提高你思維的靈活性，同時還能幫你練習(xí)語言，何樂而不呢? 工作中間可以抽空休息一下，喝杯綠茶，這有利于提高你的專注度。

　　每天盡量抽個時間午睡吧，這會讓你能夠更持久的保持專注。

　　多花點時間跟比你聰明的人待在一起，這能幫你開拓眼界，還能學(xué)習(xí)別人的思維方式。

　　多多與別人聊天或者討論問題，這能夠提高你的邏輯思維能力和理性討論的能力。

　　多到戶外空氣清新的地方散步、慢跑，這樣能夠提高你的生產(chǎn)力。

　　學(xué)著寫日記，并隨手記錄你的想法和創(chuàng)意，這樣有利于提高你的創(chuàng)造力。

　　一個人在職場中的發(fā)展前景如何，主要取決于他的工作能力。如果你的工作能力夠強，那么在職場中你才有可能站在更高的位置上。反之如果你的毫無工作能力，最終你只會成為職場中最底層的員工。那么想要提高個人的工作能力，我們又該如何做呢?工作中你注意這些壞習(xí)慣了嗎?

　　1、全身心投入

　　對待工作我們一定要時刻保持激情，全身心的投入進去。這樣你才能有更好的工作狀態(tài)去從事你的工作。同時若你身為領(lǐng)導(dǎo)者，才能很好的對你的手下起到一個很好的示范作用。

　　2、培養(yǎng)自己的多項能力

　　在職場中，想要靠自己的單一能力走得更長遠是絕對不可能的。為了避免單位技能帶來的阻礙，我們需要寵多方位去發(fā)展培養(yǎng)我們的能力，這樣你在職場中的位置才會更加重要。同時得到老板賞識的機會也會越來越多。

　　3、提高自己的執(zhí)行力

　　在職場中光有想法是遠遠不夠的，還需要提高自己的執(zhí)行能力。做任何事情，如果你的執(zhí)行能力不好，就算再好再簡單的工作，到你的手里也會變得亂七八糟，毫無價值。所以執(zhí)行力對于每位員工來說，是占有非常重要的地位。

　　4、溝通能力

　　在職場中不管你是出于那個階層，你每天都需要和別人進行溝通。所以擁有良好的溝通能力是非常重要的。如果你總是能夠在工作中與別人溝通順暢的話，那么在平時的工作過程中，你的表現(xiàn)也不會太差。

　　5、主動學(xué)習(xí)的能力

　　職場中是個競爭激烈非常強的地方，想要不被淘汰，那么就得學(xué)會主動學(xué)習(xí)。通過各種學(xué)習(xí)來充實自己，這樣你才會有所進步。如果你總是滿于現(xiàn)狀，不所求進步的話，或許不久的將來，你就有可能被別人給淘汰。職場中如何實現(xiàn)高效率工作

北師大教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會3

　　能力提升培訓(xùn)心得體會范文的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實用性很強。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動對我們的教學(xué)思路進行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。同時在老師的有效點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。

　　這一堂堂授課雖然還略顯生澀，但也雛形頗具，使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：

　　1、接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語。以前每每談到教育技術(shù)能力就想到信息技術(shù)，其實教育是一半科學(xué)一半藝術(shù)，現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。

　　2、深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重知識、輕能力;重結(jié)果、輕過程;重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn)，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。

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　　3、學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里，我是作為一個學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，對比自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。

　　4、矯正了一些有偏差的想法。以前學(xué)校教師每當喊更新教育教學(xué)方法時，都會以條件有限為借口。現(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。

　　培訓(xùn)只是一個手段,培訓(xùn)只是一個開端,對于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細水長流。我將因此而振作精神,在教育天地中走得更寬,更遠。

　　我堅信,短暫的培訓(xùn)將使我終身受益,并為我今后的教育教學(xué)拓寬道路,我一定會好好珍藏且不斷充實!

　　能力提升培訓(xùn)心得體會范文

　　2參加“國培計劃(20xx)”——湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)已有三個多月了，基礎(chǔ)知識內(nèi)容已基本學(xué)完，現(xiàn)將近期學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

　　首先，我要感謝“百年樹人”提供的學(xué)習(xí)的平臺，感謝祝智庭、沈書生、顧小清、李嵬、張攀峰、王博明等專家教授的精心講解，感謝“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示，感謝學(xué)友和同事們的給力。

————來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考

　　雖說是初級培訓(xùn)，但對于我來說，的確稱得上是收獲頗豐：受“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示，我校成立了“四人行”學(xué)習(xí)小組，王單方、王桂芳、馮玉梅，他們?nèi)耸情L期帶信息技術(shù)課程的，有豐富的實踐經(jīng)驗，我在他們的幫助下，取得了很大的進步，再加上“百年樹人”這個學(xué)習(xí)的平臺，我的政治教學(xué)不說“如虎添翼”，也不說“馬到成功”，最起碼是“學(xué)有所獲，學(xué)以致用”了。主要收獲有以下幾個方面：

　　第一，知識與能力方面：

　　1.掌握了教育技術(shù)的基本概念，理解其意義和作用。

　　2.了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本概念。

　　3.掌握了教學(xué)設(shè)計的過程及其關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　4.懂得了媒體的特點，了解各類媒體對教與學(xué)的支持作用。

　　5.學(xué)會了運用技術(shù)進行教學(xué)形成性評價、總結(jié)性評價。

　　第二，過程與方法方面：

　　1.編寫了學(xué)習(xí)筆記，準備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果，在qq空間開辟了“學(xué)友觀點”專題日志。

　　2、學(xué)會了完成一節(jié)課和一個教學(xué)單元、主題的教學(xué)設(shè)計，并能夠據(jù)此實施與展示、研討教學(xué)。

　　3.掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點的方法，提高了在實際教學(xué)中3

————來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考的應(yīng)用能力。

　　3.學(xué)會了運用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔，運用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源，運用多媒體工具如offfice20xx、“windows畫圖”、格式化工廠、會聲會影等對文本、圖片、聲音、動畫等資源進行簡單的加工處理，運用簡單的課件制作工具或網(wǎng)頁制作工具整合教學(xué)資源。

　　4.學(xué)會了使用常用的形成性評價、總結(jié)性評價的量規(guī)和方法設(shè)計課堂教學(xué)評價活動。

　　第三，情感與態(tài)度方面：

　　1.消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理，形成了對教育技術(shù)促進教學(xué)的認同。

　　2.形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實踐緊密聯(lián)系的積極性和主動性。

　　3.形成了教學(xué)資源和教學(xué)信息的正確認識和初步的選擇、處理和加工能力，建立知識產(chǎn)權(quán)保護意識。

　　4.了解了技術(shù)對社會、對學(xué)生發(fā)展的重要影響，樹立了在教學(xué)中運用技術(shù)的緊迫感和使命感。

　　我期盼著培訓(xùn)早日升級，期盼著學(xué)校的班班通也早日升級為“造橋”案例中系統(tǒng)設(shè)備，期盼著學(xué)校每位教師都能參與一次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的“初級——中級——高級”培訓(xùn)，期盼著??

————來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考

“平時不學(xué)習(xí)，用時徒傷悲”。讓我們記住列寧同志的教導(dǎo)：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!更要記住我們祖宗的告誡：刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后!

　　無情歲月增中減，有味詩書苦后甜。我說：學(xué)友同事親無間，有味媒體只有甜!

　　能力提升培訓(xùn)心得體會范文

　　3學(xué)習(xí)《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專題培訓(xùn)》總結(jié)

-有所用，有所獲有所感

　　通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上了。讓我在培訓(xùn)中深深的體會到：

　　通過集中的理論學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循教育規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)過程中。主要有以下收獲：

　　1、掌握了教育技術(shù)的基本概念，理解其意義和作用。

　　2、懂得了媒體的特點，了解各類媒體對教與學(xué)的支持作用。

————來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考

　　3、學(xué)會了運用技術(shù)進行教學(xué)形成性評價、總結(jié)性評價。

　　4、編寫了學(xué)習(xí)筆記，準備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果。

　　5、掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點的方法，提高了在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

　　6、學(xué)會了運用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔，運用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源，運用多媒體工具如offfice20xx、“windows畫圖”、格式化工廠等對文本、圖片、聲音、動畫等資源進行簡單的加工處理，運用簡單的課件制作工具或網(wǎng)頁制作工具整合教學(xué)資源。

　　7、學(xué)會了使用常用的形成性評價、總結(jié)性評價的量規(guī)和方法設(shè)計課堂教學(xué)評價活動。

　　8、消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理，形成了對教育技術(shù)促進教學(xué)的認同。

　　9、形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實踐緊密聯(lián)系的積極性和主動性。

　　10、了解了技術(shù)對社會、對學(xué)生發(fā)展的重要影響，樹立了在教學(xué)中運用技術(shù)的緊迫感和使命感。

　　今后，我將積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論，新的教

　　學(xué)模式努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色，以適應(yīng)當今教育形

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　　勢需要。“平時不學(xué)習(xí)，用時徒傷悲”我們要記住：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!還要記?。旱恫荒ヒP，人不學(xué)要落后!為以后更好的搞好教學(xué)打下了基礎(chǔ)。并且希望以后能多組織這樣的培訓(xùn)。

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北師大教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會4

　　教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會范文

　　11月1120日為期十天的____年____省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升工程(初中生物學(xué)科)省級培訓(xùn)活動(第一期)在____教育學(xué)院培訓(xùn)中心順利落下帷幕。11日晚上，理科研修部主任____教授、項目負責人____副教授、班主任陳巧教授出席開班典禮并作了重要講話。陳主任對遠道而來的各地市教師的到來表示熱烈的歡迎。同時他希望參訓(xùn)學(xué)員既來之，則安之，能科學(xué)安排好培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)生活，并注意交通飲食等安全，同時迅速轉(zhuǎn)變角色，積極參與培訓(xùn)活動，文明參訓(xùn)，遵守培訓(xùn)紀律。

　　本次培訓(xùn)雖然時間較短，但內(nèi)容豐富，形式多樣。融課標解讀和課程探討等于一爐，既有課堂教學(xué)模式建構(gòu)的探討，又有初中生物熱點、難點問題的掃描與分析，更有林潘教授的教師職業(yè)道德教育、程靈教授的教師心理健康教育等引導(dǎo)，令參訓(xùn)教師受益匪淺。省教院陳展虹教授特意為參訓(xùn)學(xué)員開設(shè)了現(xiàn)代教育技術(shù)主題的專題講座，贏得了學(xué)員的陣陣掌聲；____教授、zz老師分別從生物課堂教學(xué)設(shè)計、領(lǐng)悟生物課程標準促進學(xué)生的發(fā)展等方面進行指引，并與學(xué)員進行深度交流；陳巧教授的現(xiàn)代生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況使學(xué)員開闊了視野；zz老師分別對生物教學(xué)有效的思考、農(nóng)村初中生物學(xué)實驗教學(xué)研討等重大熱點問題掃描分析；z老師、z老師、z老師則重點圍繞用教材還是教教材、怎樣聽課評課、生物課堂

　　第 1 頁設(shè)問的有效策略等問題與學(xué)員進行交流，融理論和實用于一體。而四節(jié)同課異構(gòu)觀摩課同樣精彩紛呈，異曲同工，展示了教者獨具匠心的設(shè)計和嫻熟高超的課堂駕馭能力?？傊?，本次培訓(xùn)令我們耳目一新，獲益匪淺，同時也為我們今后的成長之路和職業(yè)生涯規(guī)劃進行了科學(xué)的指引。參加了這次培訓(xùn)，我感慨很多，以往積在心中的困惑一掃而光，從現(xiàn)在開始，我要更堅定自己當初的追求，做一名優(yōu)秀的生物教師！雖然前面的路還很長，但我相信，有了名師的指引，在個人的努力下，目標的實現(xiàn)為期不遠。

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北師大教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會5

　　這一堂堂授課雖然還略顯生澀，但也雛形頗具，使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：

　　4、矯正了一些有偏差的想法。以前學(xué)校教師每當喊更新教育教學(xué)方法時，都會以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。

　　培訓(xùn)只是一個手段,培訓(xùn)只是一個開端,對于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細水長流。我將因此而振作精神,在教育天地中走得更寬,更遠。

　　我堅信,短暫的培訓(xùn)將使我終身受益,并為我今后的教育教學(xué)拓寬道路,我一定會好好珍藏且不斷充實!

　　能力提升培訓(xùn)心得體會范文2 參加“國培計劃(20xx)”——湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)已有三個多月了，基礎(chǔ)知識內(nèi)容已基本學(xué)完，現(xiàn)將近期學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

　　第一，知識與能力方面：

　　1.掌握了教育技術(shù)的基本概念，理解其意義和作用。

　　2.了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本概念。

　　3.掌握了教學(xué)設(shè)計的過程及其關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　4.懂得了媒體的特點，了解各類媒體對教與學(xué)的支持作用。

　　5.學(xué)會了運用技術(shù)進行教學(xué)形成性評價、總結(jié)性評價。

　　第二，過程與方法方面：

　　1.編寫了學(xué)習(xí)筆記，準備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果，在qq空間開辟了“學(xué)友觀點”專題日志。

　　2、學(xué)會了完成一節(jié)課和一個教學(xué)單元、主題的教學(xué)設(shè)計，并能夠據(jù)此實施與展示、研討教學(xué)。

　　3.掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點的方法，提高了在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

　　4.學(xué)會了使用常用的形成性評價、總結(jié)性評價的量規(guī)和方法設(shè)計課堂教學(xué)評價活動。

　　第三，情感與態(tài)度方面：

　　1.消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理，形成了對教育技術(shù)促進教學(xué)的認同。

　　2.形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實踐緊密聯(lián)系的積極性和主動性。

　　3.形成了教學(xué)資源和教學(xué)信息的正確認識和初步的選擇、處理和加工能力，建立知識產(chǎn)權(quán)保護意識。

　　4.了解了技術(shù)對社會、對學(xué)生發(fā)展的重要影響，樹立了在教學(xué)中運用技術(shù)的緊迫感和使命感。

　　無情歲月增中減，有味詩書苦后甜。我說：學(xué)友同事親無間，有味媒體只有甜!

　　能力提升培訓(xùn)心得體會范文3 學(xué)習(xí)《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專題培訓(xùn)》總結(jié)

-有所用，有所獲有所感

　　通過集中的理論學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循教育規(guī)律、4 調(diào)整自身的角色定位和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)過程中。主要有以下收獲：

　　1、掌握了教育技術(shù)的基本概念，理解其意義和作用。

　　2、懂得了媒體的特點，了解各類媒體對教與學(xué)的支持作用。

　　3、學(xué)會了運用技術(shù)進行教學(xué)形成性評價、總結(jié)性評價。

　　4、編寫了學(xué)習(xí)筆記，準備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果。

　　5、掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點的方法，提高了在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

　　7、學(xué)會了使用常用的形成性評價、總結(jié)性評價的量規(guī)和方法設(shè)計課堂教學(xué)評價活動。

　　8、消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理，形成了對教育技術(shù)促進教學(xué)的認同。

　　9、形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實踐緊密聯(lián)系的積極性和主動性。

　　10、了解了技術(shù)對社會、對學(xué)生發(fā)展的重要影響，樹立了在教學(xué)中運用技術(shù)的緊迫感和使命感。

　　今后，我將積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論，新的教

　　學(xué)模式努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色，以適應(yīng)當今教育形

　　5 勢需要?！捌綍r不學(xué)習(xí)，用時徒傷悲”我們要記住：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!還要記?。旱恫荒ヒP，人不學(xué)要落后!為以后更好的搞好教學(xué)打下了基礎(chǔ)。并且希望以后能多組織這樣的培訓(xùn)。