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《孤獨(dú)之旅》閱讀后的優(yōu)秀讀后心得1
初讀《孤獨(dú)之旅》這篇文章,覺(jué)得不怎么樣,但細(xì)讀后感觸頗深。少年杜小康因家庭變故而失學(xué),不得不跟父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他,同時(shí)也錘煉他的心。一場(chǎng)暴風(fēng)雨,他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子,他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著,尋找著。最后他找到了鴨子,也覺(jué)得自己“突然地長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了?!笔前?,只有風(fēng)雨相隨,才能開出絢麗之花。天生殘疾的霍金要經(jīng)過(guò)多少凄風(fēng)才能在黑洞理論上有所建樹呢?盲聾啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過(guò)多少苦雨,才能夠超越常人而聞名于天下呢?再想想:司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、姚明。古今中外,各行各業(yè)的姣姣者,哪一個(gè)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)挫折與苦難,哪一個(gè)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮?而且,在一次次的風(fēng)雨后,他們開出的花不僅絢麗多彩,更是凝重美艷,香遠(yuǎn)益清。
有些人一生都風(fēng)和日麗,一帆風(fēng)順,他們享受著生活的優(yōu)待,品味著人生的甜蜜,不用太多的努力和拼搏,每天只等待運(yùn)氣和喜悅的降臨。他們也開花,但他們的花總顯得嬌小、脆弱,總是缺少那種絢麗的心動(dòng)。又有些人,面對(duì)風(fēng)雨總是恐懼害怕,繼而逃避退縮,甚至于墮落頹唐,像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”,他們永遠(yuǎn)也做不了那迎風(fēng)歌唱、高傲飛翔的海燕,他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人,甚至連開花都不會(huì),更別說(shuō)絢麗了。坦然地面對(duì)風(fēng)雨,坦然地接受風(fēng)雨的洗禮吧!讓狂風(fēng)吹去我們的幼稚,吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌,滌出我們的清澈;讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉,涌出一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的花蕊,綻放一片絢麗與芬芳。
讓我們抬頭挺胸,朝著天空,高聲疾呼:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”
《孤獨(dú)之旅》閱讀后的優(yōu)秀讀后心得2
《孤獨(dú)之旅》是一篇寫少年成長(zhǎng)的小說(shuō)。主人公杜小康本市一個(gè)富裕家庭的孩子,忽然家庭條件一落千丈,只好被父親拉入這樣一個(gè)殘酷的.計(jì)劃——離開麻油地,離開朝夕相處的小伙伴,跟隨父親去遙遠(yuǎn)無(wú)人的蘆葦蕩放鴨。面對(duì)如綠色浪潮直涌到天邊的蘆葦蕩時(shí),他害怕了,他感到了在大自然面前自己的渺小與卑微??謶诌^(guò)后孤獨(dú)又來(lái)臨,生活單調(diào),即使和父親也無(wú)話可說(shuō)。這種脫離社會(huì)的生活無(wú)疑對(duì)他是一次沉重的打擊和艱苦的磨難。而他一個(gè)十一二歲的孩子卻戰(zhàn)勝了恐慌,戰(zhàn)勝了孤獨(dú),戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨!
杜小康市一個(gè)男子漢。在他戰(zhàn)勝恐慌與孤獨(dú)之后,經(jīng)歷了一張與暴風(fēng)雨的對(duì)抗。這是令我最佩服的地方。當(dāng)暴風(fēng)雨襲擊鴨棚的時(shí)候,他并沒(méi)有慌張,不像他的爸爸嚇得幾乎暈倒。在“世界末日”一般的天氣里,杜小康不畏被蘆葦茬戳破的腳分離的追趕他的鴨子。當(dāng)找到鴨子的時(shí)候,他哭了。我知道這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩為什么流淚。他的淚是歡喜也是悲傷委屈的。
如此幼小的心靈卻要承受這樣大的生活艱辛。沒(méi)有一個(gè)孩子改過(guò)的生活,沒(méi)有一個(gè)孩子該有的無(wú)憂無(wú)慮,那是一件多么殘忍的事呀。
在我的生活中生活條件不成問(wèn)題,但需要顧慮的事卻躲之又多。大人們的恩怨矛盾經(jīng)常是我左右為難,很多時(shí)候我也像杜小康一樣委屈的哭泣。有時(shí)甚至歇斯底里的發(fā)瘋,自暴自棄。我想這樣不堅(jiān)強(qiáng)的我,如果經(jīng)歷了杜小康這樣的生活一定不會(huì)像他這樣堅(jiān)持到最后。但是,他的形象鼓勵(lì)了我堅(jiān)強(qiáng)。
《孤獨(dú)之旅》讓我明白了人生中,困難對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可避免的。當(dāng)遇到困難的時(shí)候,決不能逃避,要勇敢的去面對(duì)。當(dāng)災(zāi)難不幸來(lái)臨時(shí),不要自暴自棄,要盡自己最大的努力去戰(zhàn)勝困難。每當(dāng)遇到困難的時(shí)候我都告訴自己:不要因不幸而喪氣,沒(méi)有傘的孩子就得努力奔跑!
《孤獨(dú)之旅》閱讀后的優(yōu)秀讀后心得3
每次引導(dǎo)孩子們閱讀《孤獨(dú)之旅》時(shí),我總會(huì)欲語(yǔ)淚先流。
《孤獨(dú)之旅》是曹文軒《草房子》中一段文章,這篇文章本寫了杜小康一段平常的孤獨(dú)的人生之旅,每次我讀完這篇文章時(shí),總會(huì)想到我求學(xué)時(shí)那一段孤獨(dú)之旅,以至于我經(jīng)常潸然淚下,這一次當(dāng)我講敘述到到杜小冒著風(fēng)雨找鴨子時(shí),我竟然泣不成聲,孩子們忽閃忽閃眼睛注視我,也許他們并不能體會(huì)到我的心情,但我想他們一定會(huì)為哽咽之聲震撼,課后有的孩子問(wèn)我:老師真的有那么一段孤獨(dú)旅程嗎?我點(diǎn)頭表示肯定,我又對(duì)他們說(shuō),每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這么一段,只要闖了過(guò)去,就能達(dá)到春暖花開的境界,你們也不會(huì)例外。
曾幾何時(shí),我的學(xué)生蘇菲在微信上對(duì)我說(shuō):“老師,你知道嗎?你的《孤獨(dú),真好!》這篇文章對(duì)我的影響最大,特別是當(dāng)初初中畢業(yè)后,當(dāng)我對(duì)未來(lái)感到迷茫時(shí),是你的這篇文章讓我重新樹起了信心,讓我渾身充滿了力量。以至于我走到了今天的工作崗位。因此我應(yīng)當(dāng)由衷地謝謝你這篇文章?!?/p>
假如說(shuō)《傅雷家書》我是在敬佩中讀完的,假如《平凡的世界》我是在同情憐憫中讀完的,那么《草房子》我則是在被貓抓的心情中開始的,本以為我一周能順利完成,可出乎意料的是時(shí)到今日只僅僅讀了禿鶴這一節(jié),不是我沒(méi)有時(shí)間,而是我情不能自已,控制不了自己的情感,當(dāng)這種感覺(jué)消失后再拿起來(lái)時(shí),它卻再一次襲來(lái)。
居里夫人曾經(jīng)說(shuō):“我應(yīng)感謝在巴黎孤獨(dú)求學(xué)經(jīng)歷?!倍判】祽?yīng)該感謝放鴨子時(shí)的孤獨(dú)奮斗旅程;也許我也應(yīng)該感謝我的那段孤獨(dú)旅程吧!
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