下面是范文網(wǎng)小編收集的高二班班主任工作心得體會 高一班主任心得體會，以供借鑒。

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

　　大家晚上好!

　　我是本部高二一班班主任陳劍鋒，感謝方主任的信任，讓我有機(jī)會在此與大家一起分享班主任工作的心得體會。面對各位優(yōu)秀的同仁，作為臨一一名新班主任，在此我是誠惶誠恐，不當(dāng)之處請大家批評指正。

　　今天我分享的主題是《做一名走心的班主任》，把這一年半以來的一些班主任工作心得向大家匯報。匯報內(nèi)容包括三方面，一是消除安全隱患問題，二是狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)問題，三是增強(qiáng)班級凝聚力問題

　　一.永抓不懈，消除各類安全隱患

　　生命誠可貴，安全放首位。學(xué)生安全問題是王校長每次全校教職工大會必談話題，我們高二年級方主任也把安全工作放在了班主任工作的首位，極其重視。為了將安全工作落到實處，首先每個學(xué)期開學(xué)初，我都要在班上進(jìn)行既往病史的詳細(xì)深入調(diào)查，雖說高中生體質(zhì)較好，但其中不乏有一些學(xué)生從小就有先天性的疾病，或者后天產(chǎn)生的問題，這些是重大的安全隱患，稍不注意，就會引起大問題。這學(xué)期開學(xué)初，我通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)班上有一名同學(xué)是氣胸，便立即和家長聯(lián)系，詳細(xì)了解他的疾病情況以及在生活中應(yīng)該注意事項，之后叮囑該同學(xué)平時不要做劇烈運動，如不要去跑操，上體育課做一些簡單的鍛煉，平時多注意休息等，并時時關(guān)注他的狀態(tài)，至今該同學(xué)情況良好。

　　其次，班上一些特殊學(xué)生群體的也是安全隱患的來源，如單親家庭，留守學(xué)生家庭，貧困家庭和父母頻繁吵架等家庭，這類家庭的學(xué)生很多相對自卑，內(nèi)向，敏感，很多孩子遇到心理問題如果不排解，容易走極端，他們更需要班主任更多的關(guān)愛和關(guān)注。通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我班上有3個單親家庭學(xué)生，6個長期由爺爺奶奶撫養(yǎng)的留守學(xué)生，2個家庭特別困難的學(xué)生，對于這些學(xué)生，學(xué)習(xí)上，對于基礎(chǔ)稍差的，安排坐到熱心成績又較好的學(xué)生旁邊，生活上，噓寒問暖，這些學(xué)生經(jīng)常會在學(xué)校食堂吃飯，有時碰到他們，偶爾幫他忙刷個卡，或者坐在他們旁邊一起吃飯?，F(xiàn)在是吃南豐橘子的季節(jié)，我時不時會從家里帶點橘子，在恰當(dāng)時機(jī)給他們。這群孩子不缺吃穿，缺少的是關(guān)心和關(guān)愛。

　　另外，沉迷于智能手機(jī)熬夜玩游戲，學(xué)生間的矛盾，學(xué)生與家長間的矛盾也帶來了很大的安全隱患，但是由于現(xiàn)在很多學(xué)生有三面性，在老師面前拘謹(jǐn)，在同學(xué)面前放松，在家長面前放肆，有些學(xué)生就像特工一樣，隱藏很深，為了快速隨時解班上學(xué)生真實狀態(tài)，特別是我不在班上時的狀態(tài)，我特意安排了7名熱心于班級工作的密探，這些密探是我知他知天知地知的班級情報人員，每人每周至少要向我報告一次班上一些特殊情況，如果遇突發(fā)情況，馬上要報告。這一招果然有效，現(xiàn)在我基本上能快速掌握班上一些隱藏很深的情況，比如誰帶電子產(chǎn)品來學(xué)校，誰與同學(xué)鬧矛盾，誰與家長鬧矛盾，誰最近情緒反常等等，發(fā)現(xiàn)問題后我立馬處理，將一些可能引起安全隱患的問題消除在萌芽狀態(tài)。

　　當(dāng)然安全問題還涉及到方方面面的細(xì)節(jié)，如嚴(yán)禁學(xué)生追逐打鬧，提醒學(xué)生跑操時不要空腹，系好鞋帶，時常提醒學(xué)生吃穿住行方面的細(xì)節(jié)，定期檢查班上電器問題等各方面安全，這些都需要多留心，多走心。

　　二．狠抓班風(fēng)與學(xué)風(fēng)

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。開學(xué)初，我便制定了“我好學(xué)，我會學(xué)”學(xué)風(fēng)目標(biāo)。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我從這四方面入手，

　　第一，發(fā)起座右銘計劃，這一做法是我們年級資深班主任邱志萍老師給我提的一個建議，具體做法是，要求學(xué)生在限定時間內(nèi)，選一句簡單精悍直擊心靈的正能量的話作為你學(xué)習(xí)上的座右銘，用正楷字工整寫好后，貼在課桌最醒目的地方，并用透明膠帶封好，這樣每次都能看到，看似簡單的做法，效果很不錯，很多同學(xué)反映受益匪淺。

　　第二，評選標(biāo)桿人物。這一做法是我們資深班主任鄧素老師給我們分享的一個做法。每個月，我都會讓班上同學(xué)評選出5名對班級有積極影響的標(biāo)桿人物，并把這五個同學(xué)優(yōu)點貼在班上宣傳欄中，這五名同學(xué)不一定是學(xué)習(xí)成績最好的，卻一定是最好學(xué)，行為習(xí)慣最好的。這次期中考試，班上也評選出5名同學(xué)，不出意外，班上劉瓊輝同學(xué)票數(shù)最多，因為在之前就至少有20名同學(xué)要求和他成同桌，劉瓊輝同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀，又樂于助人，達(dá)到了榜樣激勵的作用。

　　第三,提出兩個“5分鐘定律”。針對班上同學(xué)遲到現(xiàn)象，在家作業(yè)拖延癥現(xiàn)象比較嚴(yán)重的情況，我提出兩個5分鐘定律，一個是“凡事提前5分鐘定律”，“先做5分鐘定律”，比如晚上晚自習(xí)后回家要完成物理作業(yè)，但是由于在家里誘惑太多，靜不下來，這時候可以先做5分鐘習(xí)題，5分鐘鐘后就會馬上靜下來，接下來會有很多個5分鐘。不知不覺，作業(yè)就高效率寫完了。這兩個定律深得班上同學(xué)認(rèn)可，很多同學(xué)直接就把這兩句話寫在筆記本上，或者當(dāng)成學(xué)習(xí)座右銘。

　　第四,以身作則，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。高二自習(xí)課特別多，自習(xí)課上總有些學(xué)生靜不下心來，為了扭轉(zhuǎn)這一狀態(tài)，除了有課，無特殊原因我一般都到班去，在班上我從不看手機(jī)，當(dāng)然也不是眼睜睜的盯著他們，給學(xué)生造成一種緊張感和壓迫感，和學(xué)生一樣，我也在學(xué)習(xí)，我在備物理競賽課，在看一些專業(yè)書籍，學(xué)生在下面冥思苦想，我在講臺上奮筆疾書，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　通過一系列抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)工作，班上成績在同類a班名列前茅，這次期中考試a班前兩名都在我班上。當(dāng)然，班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一兩天形成，要常抓不懈。

　　三．加入學(xué)生跑操隊伍，增強(qiáng)班上凝聚力，

　　個人認(rèn)為，師生之間應(yīng)該是亦師亦友的關(guān)系，班主任要有威信同時要獲得學(xué)生認(rèn)可，不僅來自于日常教學(xué)的嚴(yán)格要求，更在于平時以身作則，集體活動就是一個很好的機(jī)會，去年9月以來，我們學(xué)校響應(yīng)創(chuàng)衛(wèi)工作組織了多次全校大掃除，每次大掃除，安排和任務(wù)后，我都會加入其中，與學(xué)生一道，揮汗如雨，學(xué)生熱情高漲。

　　跑操是我們學(xué)校十分有意義的一項集體活動，我們高二年級方主任一直很重視這個活動，并且強(qiáng)調(diào)通過這個活動加強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識，增強(qiáng)班級凝聚力。但是這個活動一開始班上很多同學(xué)并不是很積極，問題頗多。每次鈴聲響起，拖拖拉拉，逗留班上逃避跑操不少，無故請假的也很多，到了跑操場地也是一副極不情愿，怨氣頗多的樣子。為了改變這一現(xiàn)狀，真正讓學(xué)生熱愛運動，喜歡跑操，并從跑操中鍛煉身體，提升精氣神，我專門開一節(jié)班會，就跑操做動員工作，而且提出跑操口號，“一班起航，青春飛揚”，以后每天只要鈴聲一響，我馬上迅速趕到四教學(xué)樓北邊的廣場上，加入到班級跑操隊伍中去，和班上同學(xué)一起大喊口號，一起踩點跑步，慢慢的一段時間過后，逃避跑操的人少了，無故請假的少了，班級隊伍更整齊了，口號更響亮了，成為年級跑操隊伍中靚麗的一道風(fēng)景線。每次跑完操班上同學(xué)熱情高漲，上午后兩節(jié)課的效率大大提高。跑操，讓集體活動更美好。

　　以上就是我?guī)c心得感悟，對于我這個年輕班主任來說，要學(xué)習(xí)的地方非常多，班主任工作任重而道遠(yuǎn)，感謝方主任在平時班主任工作中耐心專業(yè)的指導(dǎo)，感謝徐玉梅主任，梅國福老師，沈雪劍老師，邱志萍老師，鄧素老師以及年級上其他班主任在平時工作中給我的建議與幫助，感謝班上任課老師的大力支持與幫助，最后祝各位老師身體健康，工作順心，祝大臨一與臨一實驗學(xué)校中高考永創(chuàng)輝煌。謝謝！

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