下面是范文網(wǎng)小編整理的《霧都孤兒》讀書筆記感慨心得3篇 霧都孤兒讀后感《霧都孤兒》讀后感，以供借鑒。
《霧都孤兒》讀書筆記感慨心得1
孤兒，是那些沒有了父母的孩子，所以他們就住在了孤兒院。今天我們就來看看一本同樣是關(guān)于孤兒的書——《霧都孤兒》。
這本書的主角是一個(gè)可憐的孤兒，他叫奧立費(fèi)，他一出生母親便死了，于是他就給帶到了孤兒院。不過那個(gè)孤兒院卻不是什么好地方，因?yàn)槟抢锏闹鞴軐聝簜兒懿缓?，孤兒們都很討厭他。那個(gè)主管還把奧力費(fèi)送到棺材店里做學(xué)徒。在棺材鋪里奧力費(fèi)受盡了虐待，于是他就逃跑到了倫敦，結(jié)果被小偷“機(jī)靈鬼”帶入了賊窩，被迫走上賊船。幸好有了布朗羅先生和露絲小姐等人的幫助，奧力費(fèi)成功地逃出了費(fèi)金等人的魔掌，并且讓警察把那賊窩給翻了。蒙克斯也道出了奧力費(fèi)的身世：蒙克斯和奧力費(fèi)其實(shí)是同父異母的兄弟。不過奧力費(fèi)的父親已經(jīng)去世了，他的財(cái)產(chǎn)就分給了他的兩個(gè)兒子。從此，奧力費(fèi)就和布朗羅先生生活在一起······
作者狄更斯把《霧都孤兒》寫的很精彩，故事情節(jié)也很驚險(xiǎn)，所以一下就把讀者吸引住了，并且使讀者的情緒隨著故事的情節(jié)而改變。
生活中，總會有黑暗的一面。不過光明總會戰(zhàn)勝黑暗的，會有無數(shù)個(gè)“布朗羅先生”和“露絲小姐”去幫助那些有困難了人。我也要向他們學(xué)習(xí)：盡自己所能地去幫助他人，并始終擁有一顆善良的心。
《霧都孤兒》讀書筆記感慨心得2
寒假時(shí)，我沒事干，就把爸爸新買的《霧都孤兒》拿出來讀。
這本書講的是：弗利奧剛出生她的媽媽就死了。他被福利園收養(yǎng)但福利園每天才給他們一點(diǎn)吃的，后來他因?yàn)橄攵嘁c(diǎn)吃的而被送走了，他被蘇爾伯雷先生帶走，他們也是給奧立弗一點(diǎn)吃的，他的師兄諾亞還辱罵奧立弗的媽媽，奧立弗終于發(fā)怒了，他打了諾亞……后來，福利奧逃走了，當(dāng)他越長越大，又被一個(gè)老猶太人拐走。老猶太人表面上教他們游戲，但老猶太人是教他們偷東西。奧立弗最先偷的是那個(gè)老紳士(他是奧立弗父親的好友)，然后偷的又是奧立弗的親姨媽，這是不是太巧和了。弗利奧知道了老猶太人是教他們偷東西，所以他逃跑了，他幾次逃跑都被老猶太人抓回來了，弗利奧再次逃了，逃時(shí)，他的一個(gè)朋友快要死了，但他把他最真誠的祝福送給了弗利奧。他被一個(gè)老紳士給收養(yǎng)了，老紳士對奧立弗很好。并想接開弗利奧的生世。
我懂得了：每個(gè)人的命運(yùn)有好有壞，但不能因?yàn)檫@個(gè)而變得不堅(jiān)強(qiáng)，要堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的對待每一件事。還有，如果一個(gè)人在要死之前用真心祝福別人，而不是讓別人和他一起死，這樣那個(gè)人才能永遠(yuǎn)記住你。
《霧都孤兒》讀書筆記感慨心得3
這幾天，我花了N長(很長)的時(shí)間才把《霧都孤兒》這本長達(dá)444頁的小說書看完了。每當(dāng)我回憶起小說中那一個(gè)個(gè)片段，不禁掉下了同情的眼淚。我為奧利弗的悲慘命運(yùn)所難過，同時(shí)更被奧利弗那頑強(qiáng)的毅力所打動(dòng)。
書中的主人公奧列弗是一個(gè)孤兒，他出生在濟(jì)平貧院，出生不久他的媽媽就去世了。后來，他被當(dāng)做一件物品一樣被送來送去，受盡折磨，直到最后一位善良的布朗洛老先生，這位先生收留了他，讓他過上了好日子。
讀完這本書，我的久久不能平靜下來?？蓱z的奧利弗在失去親人的痛苦下受了那么多折磨。真不知道在他瘦弱的身體下，有著怎樣的意志，使他堅(jiān)持不懈，使他在堅(jiān)持不懈，使他在饑餓、寒冷、孤獨(dú)中頑強(qiáng)斗爭，向美好的生活前進(jìn)。
令我最感動(dòng)的是奧利弗遇到強(qiáng)盜集團(tuán)的那一段經(jīng)歷。奧利弗獨(dú)自一人在路上走了七天七夜，饑腸轆轆，筋疲力盡，他遇到了一個(gè)叫杰克的一個(gè)小偷，杰克把奧利弗帶到了賊窩，想把奧利弗也訓(xùn)練成一個(gè)小偷，奧利弗受盡折磨也不愿意屈服，于是就逃了出來。讀到這兒，一種敬佩之情油然而生，他只有十歲，和我們都差不多，但她的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢、正義，是我們都難以相比的。
我們生活在蜜罐里卻總是抱怨，感到不滿足，但我們可想過，在這個(gè)世界上有多少孩子也向奧利弗那樣，再忍受著巨大的痛苦，他們都充滿著對美好生活的向往和憧憬，讓我們用自己的雙手和大腦，用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)社會。
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