下面是范文網(wǎng)小編整理的吳玲老師先進(jìn)事跡共3篇(學(xué)習(xí)吳玲老師先進(jìn)事跡心得體會(huì))，供大家賞析。

吳玲老師先進(jìn)事跡共1

　　學(xué)習(xí)潘玲玲老師的先進(jìn)事跡心得體會(huì)

　　 織金縣化起鎮(zhèn)太平小學(xué) 陳 軍 2018年4月27日下午，我校召開(kāi)了全體教師會(huì)議，在會(huì)議上，陳真武校長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)潘玲玲老師的先進(jìn)事跡。

　　 2018年1月4日，貴州省六盤水市第十三中學(xué)女教師潘玲玲和同事們前往水城縣保華鎮(zhèn)奢旮村走訪結(jié)對(duì)幫扶貧困戶的路上，遭遇車禍，不幸遇難，生命的鐘擺永遠(yuǎn)定格在31歲。 潘玲玲老師2010年10月參加工作 ,一級(jí)教師 ,歷任語(yǔ)文教師、班主任、教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師。因工作成績(jī)突出,被鐘山區(qū)教育局授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”等光榮稱號(hào)。她努力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,為學(xué)校的教學(xué)改革工作樹(shù)立了榜樣。2017年,在鐘山區(qū)和六盤水市初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽中,兩次獲得一等獎(jiǎng),是六盤水市第十三中學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)的年輕后備力量之一。為表彰先進(jìn),省有關(guān)部門特追授潘玲玲同志“貴州省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡裙鈽s稱號(hào)。 潘玲玲老師不僅是學(xué)校教學(xué)骨干教師，2017年在鐘山區(qū)和六盤水市初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽中，兩次榮獲一等獎(jiǎng)，是學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的年輕后備力量之一；潘老師還是一位多才多藝教師，唱歌、跳舞、演講、主持樣樣拿得上手，在學(xué)校的大型活動(dòng)上，總能看見(jiàn)她忙碌的身影，她的參與都能讓活動(dòng)更加精彩紛呈。在同事的眼中，她是一位把學(xué)校當(dāng)作自己的家，常常伴著星星出門，踏著月色回家；在學(xué)生眼里，她既是師長(zhǎng)，更像朋友，她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，就像姐姐愛(ài)護(hù)弟弟妹妹一樣，每次出差都要給他們帶禮物；她的辦公桌上還有未批改完的作業(yè)，為學(xué)生精心準(zhǔn)備的提升習(xí)題、語(yǔ)文輔導(dǎo)書(shū)等資料還擺在她的桌子上……她還沒(méi)來(lái)得及多看一眼她的學(xué)生，還沒(méi)來(lái)得及在三尺講臺(tái)上施展抱負(fù)，然而，這一切卻因她倒在扶貧路上戛然而止，她永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她摯愛(ài)的事業(yè)，離開(kāi)她熱愛(ài)的學(xué)生。潘玲玲老師長(zhǎng)期結(jié)對(duì)幫扶的貧困戶六盤水市保華鎮(zhèn)奢旮村的村民祝少華，想著潘老師對(duì)自己的關(guān)懷和幫助，悲痛萬(wàn)分、泣不成聲，他再也聽(tīng)不到潘老師親切的交談，再也看不到她熟悉的面孔。 潘玲玲用生命譜寫(xiě)了一曲贊歌 ,踐行了對(duì)黨的扶貧事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),是人民的好教師,是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)線的好戰(zhàn)士。她忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、為民情懷和無(wú)畏精神，踐行“四有”“三者”好老師標(biāo)準(zhǔn)，展現(xiàn)新時(shí)期我市教師隊(duì)伍的良好精神風(fēng)貌。

　　 她的事跡，感人至深；精神，催人奮進(jìn)，潘玲玲老師用自己的熱血和青春譜寫(xiě)了一曲生命贊歌，用生命響應(yīng)黨中央的號(hào)召，用實(shí)際行動(dòng)踐行了一個(gè)共產(chǎn)黨員對(duì)黨的扶貧事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)忠誠(chéng)，她心系貧困群眾、實(shí)干苦干和無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)，為廣大干部群眾樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣和標(biāo)桿。 典型是一面旗幟，典型是一股力量，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，需要旗幟的引領(lǐng)，更離不開(kāi)典型的力量。我作為新時(shí)代的教師，始終對(duì)群眾滿懷深情，把為貧困群眾謀幸福作為自己最高出發(fā)點(diǎn)與歸宿。還要把黨和人民的教育事業(yè)作為我畢生和追求，隨時(shí)每每刻都保持著干事的激情，把“為人民報(bào)務(wù)的”宗旨落實(shí)到行動(dòng)中。

　　 潘老師的精神需要繼承與發(fā)揚(yáng)，學(xué)習(xí)潘老師的先進(jìn)事跡以后，我深深的感受到，作為一名教師，在工作中，責(zé)任心之重大，愛(ài)心之必不可少，工作態(tài)度積極的重要性等精神都是值得我學(xué)習(xí)的。

吳玲老師先進(jìn)事跡共2

　　潘玲玲老師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　織金縣三塘中學(xué)：宋俊江

　　典型是一面旗幟，典型是一股力量，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，需要旗幟的引領(lǐng)，更離不開(kāi)典型的力量。

　　2018年1月4日，貴州省六盤水市第十三中學(xué)女教師潘玲玲和同事們前往水城縣保華鎮(zhèn)奢旮村走訪結(jié)對(duì)幫扶貧困戶的路上，遭遇車禍，所乘坐的客車墜落山崖，潘玲玲因傷勢(shì)過(guò)重，不幸遇難，生命的鐘擺永遠(yuǎn)定格在31歲。

　　潘玲玲２０１０年１０月參加工作，七年來(lái)歷任語(yǔ)文教師、班主任、教研組長(zhǎng)、骨干教師，因工作成績(jī)突出，被鐘山區(qū)教育局授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”的稱號(hào)。２０１７年，在鐘山區(qū)和六盤水市初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽中，兩次榮獲一等獎(jiǎng)，是六盤水市第十三中學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)的年輕后備力量之一。

　　潘玲玲老師不僅是學(xué)校教學(xué)骨干教師，潘老師還是一位多才多藝教師，唱歌、跳舞、演講、主持樣樣拿得上手，在學(xué)校的大型活動(dòng)上，總能看見(jiàn)她忙碌的身影，她的參與都能讓活動(dòng)更加精彩紛呈。在同事的眼中，她是一位把學(xué)校當(dāng)作自己的家，常常伴著星星出門，踏著月色回家；在學(xué)生眼里，她既是師長(zhǎng)，更像朋友，她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，就像姐姐愛(ài)護(hù)弟弟妹妹一樣，每次出差都要給他們帶禮物；她的辦公桌上還有未批改完的作業(yè)，為學(xué)生精心準(zhǔn)備的提升習(xí)題、語(yǔ)文輔導(dǎo)書(shū)等資料還擺在她的桌子上……她還沒(méi)來(lái)得及多看一眼她的學(xué)生，還沒(méi)來(lái)得及在三尺講臺(tái)上施展抱負(fù)，然而，這一切卻因她倒在扶貧路上戛然而止，她永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她摯愛(ài)的事業(yè)，離開(kāi)她熱愛(ài)的學(xué)生。潘玲玲老師長(zhǎng)期結(jié)對(duì)幫扶的貧困戶六盤水市保華鎮(zhèn)奢旮村的村民祝少華，想著潘老師對(duì)自己的關(guān)懷和幫助，悲痛萬(wàn)分、泣不成聲，他再也聽(tīng)不到潘老師親切的交談，再也看不到她熟悉的面孔。

　　事跡，感人至深；精神，催人奮進(jìn)，潘玲玲老師用自己的熱血和青春譜寫(xiě)了一曲生命贊歌，用生命響應(yīng)黨中央的號(hào)召，用實(shí)際行動(dòng)踐行了一個(gè)共產(chǎn)黨員對(duì)黨的扶貧事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)忠誠(chéng)，她心系貧困群眾、實(shí)干苦干和無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)，為廣大干部群眾樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣和標(biāo)桿。

　　扶貧路漫長(zhǎng)，人人繁忙，美女潘師常下鄉(xiāng)?？偸菃?wèn)寒又問(wèn)暖。我作為新時(shí)代的教師，始終對(duì)群眾滿懷深情，把為貧困群眾謀幸福作為自己最高出發(fā)點(diǎn)與歸宿。還要把黨和人民的教育事業(yè)作為我畢生和追求，每時(shí)每刻都保持著干事的激情，把“為人民服務(wù),教書(shū)育人”的宗旨落實(shí)到行動(dòng)中。

　　一縷芳華，一柱清香，愿這位優(yōu)秀的人民教師一路走好。

吳玲老師先進(jìn)事跡共3

　　脫貧攻堅(jiān)路上，老師不畏“狂蜂”

　　 ——記碧峰中學(xué)吳華老師

　　“吳華老師課堂十分生動(dòng)有趣：不僅知識(shí)點(diǎn)講解釋透切、而且拓展面有張有馳，我們都很喜歡他，現(xiàn)在只能祈禱他的身體早日康復(fù)”。在碧峰中學(xué)，只要提起吳老師，同學(xué)們眼里寫(xiě)滿了祝福、充滿了對(duì)他的崇拜，關(guān)于他的教學(xué)，家長(zhǎng)也都贊不絕口、心生敬意。

　　大家口里的吳老師是正安縣碧峰中學(xué)教師，是個(gè)地道的苗族漢子，今年33歲，2006年6月畢業(yè)于遵義師范學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，現(xiàn)任碧峰中學(xué)“新兩基”辦公室主任，理科教研組組長(zhǎng)，擔(dān)任八（2）班班主任工作及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

　　“他在教學(xué)工作中認(rèn)真了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，因人施教，特別是在每年的中考中，他所任學(xué)科及所帶班級(jí)的學(xué)生成績(jī)均超市、縣平均分和及格率，深得學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的喜歡和社會(huì)的好評(píng)；在學(xué)校新兩基的工作中：恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)，一直都是保質(zhì)保量地完成學(xué)校下達(dá)的所有任務(wù)，毫無(wú)怨言?！睂W(xué)生提起吳老師是由衷感謝、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提起吳華連連豎起了大拇指。

　　碧峰鎮(zhèn)是1992年的撤并鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是“全省一百個(gè)貧困鄉(xiāng)”之一，全鎮(zhèn)所轄6個(gè)行政村，69個(gè)村民組，7320戶人，建檔立卡1995戶8153人，2016年計(jì)劃脫貧540戶2394人。碧峰鎮(zhèn)2016年對(duì)貧困戶實(shí)施干部結(jié)對(duì)幫扶，而碧峰中學(xué)的吳華老師被鎮(zhèn)黨委安排幫扶平安村方家坪組的王瓜楊和王小勇兩戶貧困戶。

　　脫貧攻堅(jiān)，就是要發(fā)揚(yáng)馬上就辦的作風(fēng)。接到幫扶任務(wù)后，吳華老師立即開(kāi)始了相關(guān)工作。2016年8月30日，在平安村村委會(huì)主任韋大德的陪同下，他深入兩戶貧困戶家庭中了解情況，采集相關(guān)圖片，當(dāng)時(shí)只有王瓜楊在家，通過(guò)了解，得知王小勇家境貧窮且又不在家時(shí)，他心急如焚，恨不得立即趕往貧困戶王小勇家中，真正了解他的致貧原因，因而“對(duì)癥下藥”，以便在脫貧路上助其一臂之力，后來(lái)得知王小勇已外出務(wù)工，其兄王建勇去了桴焉鎮(zhèn)親戚家，當(dāng)天不能回來(lái)，此時(shí)的他為了不耽誤教學(xué)工作，只好帶著遺憾返回學(xué)校?！拔視?huì)抓緊時(shí)間，改天再來(lái)了解情況的。”臨走時(shí)，吳華對(duì)其旁人說(shuō)。王小勇家一家四口人，因家庭貧困，媳婦跟著別人跑了，其兄王建勇至今未娶到媳婦，家中只有其兄王建勇和年邁六十的母親相依為命。說(shuō)到就要做到，就算是小事，也不能失信于人。9月2日晚，一直牽掛貧困戶王小勇的吳華和妻子鄭瓊（碧峰中學(xué)教師）商量，決定一家人放棄周末休息的時(shí)間去王小勇家中了解情況。王小勇家住海拔1400米的大落巷，那里地處高寒而偏僻，正值全縣“十三五”交通大會(huì)戰(zhàn)實(shí)施硬化路的開(kāi)挖工程，道路崎嶇不平、坑坑洼洼，車開(kāi)不到王小勇家，得走3公里的毛坯路?！伴_(kāi)一截車，再走一截路，路再爛也要去，不然怎么知道這家的真實(shí)情況？”吳華對(duì)妻子說(shuō)。

　　一家人都期待著早一點(diǎn)看到王小勇一家，能為這一家的脫貧致富做點(diǎn)力所能及的事。9月3日早上，他叫醒還在熟睡的兒子吳思杰（吳思杰，8歲，碧峰中心小學(xué)二年級(jí)學(xué)生），吃了點(diǎn)東西后，一家三口直奔王小勇家。

　　開(kāi)了好久的車，只見(jiàn)前方無(wú)路，于是開(kāi)始走起小路。為了安全，吳老師讓妻子和兒子走在前面，他走在最后面，保持著幾米的位臵。突然，拐彎處妻子傳來(lái)了尖叫：“快點(diǎn)，快點(diǎn)來(lái)，兒子被蜂子蟄了！”他沖過(guò)去抬頭一看，妻子正把孩子護(hù)著，她身上爬滿馬蜂，密密麻麻的，兒子頭上已被蟄出血了……已被爬滿馬蜂的吳華來(lái)不及多想，趕緊把兒子及妻子相繼的護(hù)著送出二十多米外，立即把馬蜂往另一方向引開(kāi)，妻兒身上沒(méi)有馬蜂了，而他不知道被蟄了多少下，身上全是爬滿的馬蜂。事發(fā)地沒(méi)有手機(jī)信號(hào)，他強(qiáng)忍著劇痛駕駛汽車，飛快的把一家人送到縣醫(yī)院后，他就陷入了昏迷狀態(tài)，在醫(yī)生們的全力搶救下，直到次日兩點(diǎn)，一家3口人才脫離了生命危險(xiǎn)。

　　那些因?yàn)樾蘼范教巵y竄的馬蜂差一點(diǎn)要了吳華一家人的命，醒來(lái)后，吳華老師沒(méi)有關(guān)心自己的身體，也沒(méi)有關(guān)心家人的身體，而是自責(zé)不已、連連說(shuō)道：“出了這事，不知道什么時(shí)候才能再去王小勇家了，唉！”

　　吳華老師一家3口人現(xiàn)在雖然還在醫(yī)院治療，但他的事跡頓時(shí)在全鎮(zhèn)上下家喻戶曉，鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校立即號(hào)召全校老師學(xué)習(xí)他對(duì)學(xué)校工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)習(xí)他對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作的政治責(zé)任感。為實(shí)現(xiàn)碧峰教育跨越式發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快，更好更快發(fā)展提供有力保障。

　　躺在病床上，吳華老師絲毫沒(méi)有因?yàn)轳R蜂而退縮，他已經(jīng)作出了決定：“稍微好一點(diǎn)了就出院回學(xué)校，八（2）班的學(xué)生還等著呢？王小勇家的脫貧工作也還等著呢？……”。

　　吳老師，您們一家人早日康復(fù)吧！學(xué)校老師們?cè)诘戎?？你們的學(xué)生在等著呢？王小勇家的脫貧工作也還等著呢？

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