小學數(shù)學教研員述職報告3篇(小學數(shù)學教研組長個人述職報告)

時間：2022-10-14 10:29:07 述職報告

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的小學數(shù)學教研員述職報告3篇(小學數(shù)學教研組長個人述職報告)，供大家閱讀。

小學數(shù)學教研員述職報告1

　　小學數(shù)學教研員述職報告

　　我們眼下的社會，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編整理的小學數(shù)學教研員述職報告，希望對大家有所幫助。

小學數(shù)學教研員述職報告1

　　一年來，我鎮(zhèn)小學數(shù)學教研工作以縣教研室工作精神為指導，以專題研究為主要方式，以提高課堂教學效率，促進教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高教學質量為目標，重點圍繞“計算教學”、“解決問題”為抓手，對提高我鎮(zhèn)小學數(shù)學教學整體水平產(chǎn)生的積極的作用?，F(xiàn)將本的工作總結如下：

　　一、一年來工作回顧

（一）繼續(xù)做好新教師培訓工作。

近幾年來，分配到我鎮(zhèn)工作的新教師相對較多，為了使這些青年教師盡快成熟于講臺，我們對這些青年教師進行了“教材與教法”及“教學常規(guī)工作”等方面的培訓，起到了很好的效果。如駱駝山小學鄒新麗老師走上講臺一年的時間，參加今年縣青年教師數(shù)學課堂大賽榮獲三等獎。

（二）舉行教學設計、論文專題講座。

為了進一步提高我鎮(zhèn)數(shù)學教師撰寫教學設計、論文的水平，4月12日，在中心小學舉行了“小學數(shù)學教學設計及教學論文專題講座”活動，我鎮(zhèn)各所學校的數(shù)學科組長和各校青年教師共50多人參加了本次活動。本次講座，重點對我鎮(zhèn)近兩年獲得市、縣一、二等獎的優(yōu)秀教學設計、論文進行案例剖析，從一份優(yōu)秀的教學設計、論文所應具備的基本要素入手，使我鎮(zhèn)數(shù)學老師對教學設計和論文的基本思路有了清晰的認識，并進一步明確了今后撰寫教學設計和論文的格式以及基本要求。

（三）加強教師對數(shù)學課標的理解，提高教學理論水平。

針對當前教師隊伍對《數(shù)學課程標準》并沒有真正深入理解的狀況，小學數(shù)學科在上要求每一位數(shù)學教師要精讀《數(shù)學課程標準》。通過強化對數(shù)學課程標準的學習，深入領會《標準》的精神，提高數(shù)學教師對教材的整體把握能力和數(shù)學教學的專業(yè)理論水平。為檢查這次閱讀活動的效果，在本初我們開展了《小學數(shù)學課程標準》的測試活動，從測試成績的反饋情況分析，絕大部分教師對《課標》的掌握情況良好，并能熟練地運用到教學實踐中去。

（四）組織數(shù)學科組長及教師開展專題研究活動。

3月1日組織全鎮(zhèn)小學數(shù)學教師觀看了山東省第小學數(shù)學研究專業(yè)委員會第十五屆年會的錄像課，大大提升了全鎮(zhèn)小學數(shù)學教師的業(yè)務水平和數(shù)學素養(yǎng)。9月27日，為提高各校數(shù)學科組長的評課水平，在中心小學舉行了一次小學數(shù)學“計算教學”與“解決問題教學”專題研討活動”。活動先由中心小學的杜界飛和駱駝山小學的李艷玲兩位老師分別展示了“乘除法（一）”和“運用乘除兩步計算解決問題”兩節(jié)研討課，接著在會議室進行了數(shù)學科組長評課的活動，活動中先后有7位數(shù)學科組長對這兩節(jié)課進行了點評和提出了寶貴的建議。會后，我們對“計算教學”與“解決問題教學”范疇進行了專題總結，對促進全鎮(zhèn)的小學數(shù)學技能水平產(chǎn)生積極的影響。

　　二、成績與反思

（一）本取得的成績

　　1、李艷玲老師榮獲縣小學數(shù)學學科教學能手。

　　2、鄒新麗老師參加縣青年教師教學課堂大賽榮獲三等獎。

　　3、李義堂、李艷玲老師榮獲縣小學數(shù)學技能比賽優(yōu)秀輔導教師。

　　4、李明軍等四位老師的教學論文、教學設計分獲縣一、二等獎。

（二）不足與反思

　　1、我鎮(zhèn)青年教師相對較多，經(jīng)驗不足，下要加強對新教師培訓工作。

　　2、全鎮(zhèn)小學數(shù)學計算教學不是很理想，下學期從1—6年級加強上課2分鐘的口算練習，提高全鎮(zhèn)小學生的計算能力。

　　3、本的教學質量還不是很理想，下要加強教研教改與教學視導工作，決心把教學質量更上一個臺階。

小學數(shù)學教研員述職報告2

　　尊敬的各位領導：

　　大家好！

　　我擔任XX鄉(xiāng)中心學校的小學數(shù)學教研員工作。我感謝上級領導對我的信任及各位老師對我工作的理解與支持，也感謝同事的協(xié)作與指導,讓我真正體會到了這個集體的溫暖。

　　作為一名小學教研員，我深知肩頭責任重大，而個人的力量微不足道。今天借此機會，剖析自己工作的得失，懇請領導給予指導。

　　一、虛心學習，完善自我分管教研工作，我認為幫助教師上好課、對學生負責是底線，要求教師領會課標、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要認真學習。

　　為此我有時間就認真學習新課標，閱讀教材，分析教參，利用一切時間與教師一起研究學習。只要有機會，我就聽名師講課。

　　每次外出學習，我認真記錄并隨身帶U盤，及時拷貝重要材料過后細細研究，做到每個學期聽課量都不少于60節(jié)。另外我不斷向身邊的榜樣學。

　　教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛生、求真務實的奉獻精神我看在眼里，記在心里。

　　我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調能力、青年教師的熱情與虛心好學等等都值得我去學習借鑒，鞭策我在這樣的'群體中更要以身作則，率先垂范。

　　二、勤勉工作，發(fā)展教育事業(yè)

　　學校要發(fā)展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。我與大家一起沖鋒陷陣，背負重任努力前行，用微薄之力推動學校發(fā)展。隨著時代的進步，知識的更新，教學改革勢在必行，作為目前教學改革的主要動向我認為應是教師為主導，學生為主體，練習為主線，思維為核心，能力為目標，使教學適應改革開放的需要。

　　1、以教學為主線，抓好常規(guī)教學工作

（1）加強集體備課，注重實效。集體備課實行學科組長負責制，提倡先周備課、先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現(xiàn)象。

（2）加強學生作業(yè)管理，規(guī)范學生作業(yè)的布置，作業(yè)設置要科學、適度。課堂作業(yè)要盡量當堂完成，課外家庭作業(yè)實行總量控制

　　提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)，避免布置機械、重復性作業(yè)。

（3）認真做好學生學習質量的過程性監(jiān)控與評價，重點做好單元過關檢測。要按照教學進度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關檢測。

　　學生成績評價繼續(xù)實行日常評價與期末考試評價相結合的評價辦法，成績評定實行等級制。

（4）提高教學常規(guī)工作的標準，完善教學常規(guī)工作周月查制度。周查以學校領導檢查，月查以中心校教務處成員和教研組長組成領導小組檢查，及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結。

　　2、以課堂為重點，提高教學質量。

　　課堂教學是提高教學質量的主陣地。日常教學中我比較關注“隨堂課”、“跟蹤課”、“研討課”、“評優(yōu)課”等幾種類型課的探討。

　　平時我加強隨堂聽課、評課、研討，開展集體教研活動。走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，并且參與試教、點評。

　　3、以校本教研為主陣地，推動師資建設。

　　平時加強學科專題和教研組長的培訓工作，定期召開教研組長會議，從思想上鼓勵，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。

　　定期召開學科教研活動、年級組教研活動及校級、鄉(xiāng)級教研活動，努力使學校教研工作成為推動教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。

　　4、以質量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。

　　進一步加強教學質量的過程性監(jiān)控與終結性評價，充分發(fā)揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快發(fā)展。

　　做好對學生進行學科技能測試工作，每學期都對部分年級、部分學科進行質量監(jiān)測。面對我鄉(xiāng)的地理位置較偏遠，教師整體年齡結構偏大

　　教師整體專業(yè)素質不高這一現(xiàn)狀，我立足本地，從源頭抓起，開展教師基本功競賽，進一步提高教師的整體素質。

　　召開學科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。及時組織召開家長座談會，聽取家長對教學工作的合理化建議，贏得家長對教學工作的配合，形成家校合力。

　　三、以德立身，為人師表

　　無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。

　　1、嚴于律己，為人正直。平時自覺遵守學校各項規(guī)章制度，嚴格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就要傳達到位。

　　當然有布置就有檢查有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點指出不足，不是一味說好話，對老師能公正、公平地評價，言行舉止不違背做人原則。

　　2、豁達大度，用坦然的心態(tài)處理事務。用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人。

　　有人說忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。

　　不足：

　　1、缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考，要提高學習的實效性。

　　2、思考管理的角度缺少深層次，要著眼于全局。

　　3、工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。

　　最后我以“六個要”來勉勵自己：做人要講德，做事要講責，學校要發(fā)展，師生要關心，學習要堅持，心胸要寬廣。我的講話完了，謝謝大家！

小學數(shù)學教研員述職報告2

　　履職承諾書

　　尊敬的各位領導各位老師：

　　大家好！

　　一、基本情況

　　本人普布多吉于2004年8月畢業(yè)于拉薩師范學院，學歷大專。畢業(yè)至2007年7月在那曲地區(qū)索縣小學支教，2007年8月至今在納金小學任教曾擔任數(shù)學教研組組長。

　　二、聘任的職務

　　本人聘任的職務是教研員

　　三、對教研員職責的認識

　　1、認真學習現(xiàn)代教育理論，熟悉國家教育方針、政策和法規(guī)精神，不斷提高教育科學理論素養(yǎng)和教育科研能力，努力掌握教育科研方法。

　　2、深入教學第一線，調查研究，了解教學現(xiàn)狀，提出教學中存在的傾向性問題，開展教學研究活動和教改實驗；研究本校實施素質教育的途徑，提出指導意見，知道學校建立多樣的教育、教研體系，總結推廣先進的教育教學經(jīng)驗，及時提供教研校改的動態(tài)信息。

　　3、參與并指導教研組的活動，指導開展學科建設工作。

　　4、做好教研及教改方面的資料收集、整理及保存工作。

　　5、深入課堂聽課，做好課堂教學評定工作。

　　四、服務對象

　　廣大師生

　　五、對自己的認識和看法

　　1、虛心學習，完善自我領會課標、精通教材、上好每節(jié)課，為此我認真學習新課標，閱讀教材，分析教參。另外我不斷向身邊的榜樣學。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛生、求真務實的奉獻精神我看在眼里，記在心里。我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調能力、青年教師的熱情與虛心好學等等都值得我去學習借鑒，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則。

　　2、以德立身，為人師表

　　無論作為教師、黨員，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待。

(1)、嚴于律己。平時自覺遵守學校各項規(guī)章制度，嚴格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就要傳達到位。言行舉止不違背做人原則。

(2)、用坦然的心態(tài)處理事務。用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人。有人說忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。

　　3、不足之處：（1）、業(yè)務能力不足。

（2）、缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考，要提高學習的實效性。（3）、思考管理的角度缺少深層次，要著眼于全局。（4）、工作中缺乏創(chuàng)新的魄力與勇氣。

　　六、本人面向全體教師做出以下服務承諾

　　1、加強學習和交流，努力提高理論水平和專業(yè)水準，以合格的教研員的標準嚴格要求自己，提高對教學教研的指導能力。

　　2、端正工作態(tài)度，真誠為學校和師生的需求和發(fā)展服務。提升服務意識，提高服務水平。認真、公正地做好各類學科及技能競賽工作。

　　3、做好教材培訓和教師培養(yǎng)工作，努力促進青年教師的快速成長，引領教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　4、積極探索教學評價改革，共同建構促進學生全面發(fā)展、教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價體系。

　　5、加強教研室內部管理，提高工作的計劃性和實效性，努力減輕學校負擔，盡最大能力為學校和師生的發(fā)展提供便利而高效的服務。

　　最后我以“六個要”來勉勵自己：做人要講德，做事要講責，學校要發(fā)展，師生要關心，學習要堅持，心胸要寬廣。我的講話完了，謝謝大家！

　　承諾人：普布多吉 2011年9月1日

小學數(shù)學教研員述職報告3

　　個人述職報告

　　尊敬的各位領導：

　　大家好！

　　我擔任XX鄉(xiāng)中心學校的小學數(shù)學教研員工作。我感謝上級領導對我的信任及各位老師對我工作的理解與支持，也感謝同事的協(xié)作與指導,讓我真正體會到了這個集體的溫暖。作為一名小學教研員，我深知肩頭責任重大，而個人的力量微不足道。今天借此機會，剖析自己工作的得失，懇請領導給予指導。

　　一、虛心學習，完善自我分管教研工作，我認為幫助教師上好課、對學生負責是底線，要求教師領會課標、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要認真學習。為此我有時間就認真學習新課標，閱讀教材，分析教參，利用一切時間與教師一起研究學習。只要有機會，我就聽名師講課。每次外出學習，我認真記錄并隨身帶U盤，及時拷貝重要材料過后細細研究，做到每個學期聽課量都不少于60節(jié)。另外我不斷向身邊的榜樣學。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛生、求真務實的奉獻精神我看在眼里，記在心里。我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調能力、青年教師的熱情與虛心好學等等都值得我去學習借鑒，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。

　　二、勤勉工作，發(fā)展教育事業(yè)

　　1、以教學為主線，抓好常規(guī)教學工作

（1）加強集體備課，注重實效。集體備課實行學科組長負責制，提倡先周備課、先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現(xiàn)象。

（2）加強學生作業(yè)管理，規(guī)范學生作業(yè)的布置，作業(yè)設置要科學、適度。課堂作業(yè)要盡量當堂完成，課外家庭作業(yè)實行總量控制，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)，避免布置機械、重復性作業(yè)。

（3）認真做好學生學習質量的過程性監(jiān)控與評價，重點做好單元過關檢測。要按照教學進度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關檢測。學生成績評價繼續(xù)實行日常評價與期末考試評價相結合的評價辦法，成績評定實行等級制。

　　2、以課堂為重點，提高教學質量。

　　課堂教學是提高教學質量的主陣地。日常教學中我比較關注“隨堂課”、“跟蹤課”、“研討課”、“評優(yōu)課”等幾種類型課的探討。平時我加強隨堂聽課、評課、研討，開展集體教研活動。走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，并且參與試教、點評。

　　3、以校本教研為主陣地，推動師資建設。

　　平時加強學科專題和教研組長的培訓工作，定期召開教研組長會議，從思想上鼓勵，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。定期召開學科教研活動、年級組教研活動及校級、鄉(xiāng)級教研活動，努力使學校教研工作成為推動教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。

　　4、以質量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。

　　進一步加強教學質量的過程性監(jiān)控與終結性評價，充分發(fā)揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快發(fā)展。做好對學生進行學科技能測試工作，每學期都對部分年級、部分學科進行質量監(jiān)測。面對我鄉(xiāng)的地理位置較偏遠，教師整體年齡結構偏大，教師整體專業(yè)素質不高這一現(xiàn)狀，我立足本地，從源頭抓起，開展教師基本功競賽，進一步提高教師的整體素質。召開學科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。及時組織召開家長座談會，聽取家長對教學工作的合理化建議，贏得家長對教學工作的配合，形成家校合力。

　　三、以德立身，為人師表

　　無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。

　　1、嚴于律己，為人正直。平時自覺遵守學校各項規(guī)章制度，嚴格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就要傳達到位。當然有布置就有檢查有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點指出不足，不是一味說好話，對老師能公正、公平地評價，言行舉止不違背做人原則。

　　2、豁達大度，用坦然的心態(tài)處理事務。用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人。有人說忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。

　　不足：

　　1、缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考，要提高學習的實效性。

　　2、思考管理的角度缺少深層次，要著眼于全局。

　　3、工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。

　　最后我以“六個要”來勉勵自己：做人要講德，做事要講責，學校要發(fā)展，師生要關心，學習要堅持，心胸要寬廣。我的講話完了，謝謝大家！

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