【簡(jiǎn)介】本文是熱心會(huì)員“yuanranshanan”整理的教師教學(xué)工作述職報(bào)告，以供參閱。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，為喀什培養(yǎng)大量明白雙語(yǔ)，特別是漢語(yǔ)的人才變得尤為重要。以下是我校雙語(yǔ)教學(xué)工作的總結(jié)：
一、大力開(kāi)展雙語(yǔ)教研活動(dòng)
為了提升師生的漢語(yǔ)水準(zhǔn)，提升學(xué)生應(yīng)用漢語(yǔ)的能力和能力，促進(jìn)我校雙語(yǔ)教學(xué)的推進(jìn)，本學(xué)期大家開(kāi)展了雙語(yǔ)教學(xué)研討課，希望通過(guò)各科用漢語(yǔ)授課，營(yíng)造濃厚的校園漢語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。在教學(xué)中，體現(xiàn)漢語(yǔ)的信息傳遞、思想交流和情感表現(xiàn)的功效，以引導(dǎo)學(xué)生提升口語(yǔ)交際能力、學(xué)技能和思想能力。
最先，教師需精心選擇授課內(nèi)容，并提前一天完成備課。在備課環(huán)節(jié)中，教師之間會(huì)探討授課階段、過(guò)程、步驟和方式，提出合理化建議，并協(xié)助授課教師準(zhǔn)備教具。示范課結(jié)束后，及時(shí)組織上課教師開(kāi)展評(píng)課，給予授課教師等級(jí)評(píng)定，提出寶貴意見(jiàn)和建議，協(xié)助教師在今后的教學(xué)中不斷完善和提高。
此次活動(dòng)顯著提高了教師，尤其是民族教師的漢語(yǔ)表述能力和授課水準(zhǔn)。
二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)
實(shí)踐表明，雙語(yǔ)教學(xué)的效果與師資隊(duì)伍息息相關(guān)。雙語(yǔ)教學(xué)不僅要求教師具備扎實(shí)的漢語(yǔ)基本，還需濃厚的學(xué)科知識(shí)。因?yàn)槲倚５碾p語(yǔ)師資水平尚需提升，民族教師在漢語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)氣、口語(yǔ)層面相對(duì)較弱，對(duì)課程知識(shí)的理解能力也較差，而漢族教師盡管了解教材，但對(duì)主要內(nèi)容不夠了解。針對(duì)這一情況，大家融合民族教師與漢族教師的能量，一同備課，互幫互學(xué)，互利共贏，進(jìn)而組建一支強(qiáng)有力教師團(tuán)隊(duì)，并制定以下方法對(duì)教師開(kāi)展培訓(xùn)：
1. 邀約返聘的高級(jí)教師為全體教師開(kāi)展示范課教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，了解教學(xué)過(guò)程與授課程序，并將所學(xué)運(yùn)用于自己的課堂。規(guī)定教師在聽(tīng)完課后效仿其教學(xué)方法開(kāi)展授課，這對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。
2. 組織雙語(yǔ)班教師出門上課學(xué)習(xí)，激勵(lì)教師積極參與教師進(jìn)修學(xué)校的教材培訓(xùn)班，并要求教師參加漢語(yǔ)水平考試，爭(zhēng)取獲得級(jí)別合格證。
3. 我校每周二開(kāi)展?jié)h語(yǔ)日常用詞和新兒歌的教學(xué)檢查，規(guī)定教師每周為學(xué)生教授一句漢語(yǔ)日常用詞和一首新兒歌，并把檢驗(yàn)結(jié)果列入教師的量化考核，激勵(lì)教師在課堂上及日常溝通中常用漢語(yǔ)（語(yǔ)文科除外）。
4. 加強(qiáng)教師的雙語(yǔ)培訓(xùn)。每周一下午，民族教師學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，漢族教師學(xué)習(xí)維語(yǔ)，培訓(xùn)工作由學(xué)校的漢族教師與民族教師共同承擔(dān)。
5. 加強(qiáng)教師的新課改培訓(xùn)。運(yùn)用每周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)新課程理念的培訓(xùn)，使民族教師掌握新課改的觀念，升級(jí)教育理念，改善教學(xué)方法。
三、積極營(yíng)造雙語(yǔ)環(huán)境
要有效開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)，營(yíng)造良好的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛尤為重要。我們應(yīng)該給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)樂(lè)于說(shuō)漢語(yǔ)的環(huán)境。從早晨學(xué)生進(jìn)校逐漸，師生便以漢語(yǔ)問(wèn)好。校內(nèi)布局漢語(yǔ)的句子、圖片和板報(bào)，每班的班牌會(huì)用漢語(yǔ)展現(xiàn)。同時(shí)，各班級(jí)設(shè)定漢語(yǔ)宣傳海報(bào)和管理制度，并引導(dǎo)學(xué)生自辦漢語(yǔ)黑板報(bào)，教唱漢語(yǔ)音樂(lè)、兒歌等，盡量在環(huán)境里常用漢語(yǔ)，創(chuàng)造一個(gè)自然、輕松的學(xué)習(xí)氣氛，讓每一個(gè)角落都成為雙語(yǔ)教學(xué)的載體。
四、開(kāi)展豐富多彩的雙語(yǔ)活動(dòng)
為了在校園內(nèi)促進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)的大力開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情與熱情，大家積極組織一系列豐富多彩的活動(dòng)：
1. 組織漢語(yǔ)朗讀比賽。
2. 開(kāi)展各類教育講座。
3. 舉行漢語(yǔ)歌詠比賽。
4. 進(jìn)行鉛筆字和鋼筆字賽事。
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