本文是網(wǎng)友“zhonglanyitang”整理的耳鼻喉科述職報(bào)告，以供借鑒。
在思想政治方面，可以努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，在涉及方位和原則的問題上，始終與醫(yī)院黨委保持一致。認(rèn)真落實(shí)“以病人為中心”的工作理念，在科室內(nèi)開展了“滿足患者特殊要求”活動，積極踐行“三個(gè)代表”重要思想。
在工作上，可以團(tuán)結(jié)互助，尊重主任和副主任的建議，科室里的關(guān)鍵事務(wù)廣泛征求群眾的觀點(diǎn)，根據(jù)討論和商議達(dá)到?jīng)Q定。
為了適應(yīng)信息化的大環(huán)境，加強(qiáng)我科在醫(yī)學(xué)、教育與科研方面的創(chuàng)新管理，我們于20xx年開啟了科室的醫(yī)教研數(shù)據(jù)化管理體系，同時(shí)正在積極建設(shè)耳鼻咽喉科網(wǎng)站，預(yù)估不久將向公眾發(fā)布，使耳鼻咽喉科的監(jiān)管更科學(xué)、系統(tǒng)和高效。
對于我科科研方面的薄弱點(diǎn)，大家重點(diǎn)推進(jìn)科研立項(xiàng)工作，我作為項(xiàng)目經(jīng)理，《xxx》獲得了xx省衛(wèi)生廳的立項(xiàng)，《xxx》也獲得xx省科委的支持，打破了我科歷史上沒有上級立項(xiàng)的局勢。在立項(xiàng)的同時(shí)，積極推進(jìn)已立項(xiàng)課題的研究，基本按要求的進(jìn)度完成科研工作。今年在廣州市耳鼻咽喉科學(xué)會的改選中，我當(dāng)選為委員。
在教學(xué)層面，全面開展多媒體教學(xué)，在醫(yī)院組織理論課程的教學(xué)查驗(yàn)評估中，我教授的課程獲得了第一名。在本科教育的隨機(jī)評估中，盡管我科并非關(guān)鍵檢查對象，但我們根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一安排，用心提供材料，完成了教學(xué)管理的數(shù)據(jù)化，進(jìn)一步完善了教學(xué)文件的管理，獲得了同事們的認(rèn)可，必將推動教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展。
在三科合并工作中，大家不計(jì)得失，順利推進(jìn)了醫(yī)生承擔(dān)患者、護(hù)士承擔(dān)床位的工作，為醫(yī)院全面實(shí)施此項(xiàng)工作樹立了榜樣，引進(jìn)了良性競爭，提高了工作效能。
遵照醫(yī)院有關(guān)規(guī)定，積極參與醫(yī)院整治領(lǐng)域不良風(fēng)氣活動，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)相關(guān)行風(fēng)建設(shè)的材料和精神，維持清正自守，自覺抵制藥物銷貨及使用中的不良風(fēng)氣。藥事小組在進(jìn)藥環(huán)節(jié)中堅(jiān)持按需進(jìn)藥，并遵循集體討論決策的原則，以避免進(jìn)藥過程中的不良風(fēng)氣。
存在的不足：
1. 因?yàn)閭€(gè)人修養(yǎng)的局限性，對學(xué)科的發(fā)展形成了一定程度的影響。
2. 雖然科研獲得了立項(xiàng)，但因科研能力、時(shí)間及人力等限制，未能獲得上級的成效。
3. 日常教學(xué)可以順利開展，但缺乏市級以上的教學(xué)立項(xiàng)及科研成效。
4. 因?yàn)槎喾N主觀和客觀因素的影響，往年工作上存在一些計(jì)劃未能及時(shí)完成的現(xiàn)象。
5. 課程管理仍有不完善之處，未形成有效的激勵(lì)機(jī)制，某些工作人員欠缺上進(jìn)心，滿足于現(xiàn)狀。
6. 藥事管理工作涉及每位員工，素養(yǎng)不一，門診和急診的藥物應(yīng)用情況缺乏有效監(jiān)管，總體藥物應(yīng)用情況未得到有效控制，倍感科主任在管理過程中未能發(fā)揮應(yīng)有的作用。
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