【簡介】下面是熱心會員“yuanyueduandun”收集的歷史教師年度述職報告，供大家參考。
在過去的一學年中，作為一名教師，我始終堅守黨的教育方針，忠誠于基礎教育，堅定四項基本原則，政治理念與黨中央保持一致，熱愛自己的崗位，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。我嚴格遵守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一，積極塑造老師的良好形象。可以嚴格遵守學校管理制度，服從各項任務分配，工作上言傳身教，積極主動，大局為重，不計個人利益。
在教學教學過程中，我始終貫徹黨的教育方針，一心一意面向所有學生，專注于立德樹人，以“以學生為主導”、“推動學生自主發(fā)展”為核心教育理念，關心每位學生的個性發(fā)展，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生在德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展，工作責任心強，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、上課和評課，及時批閱和評析作業(yè)，開展課外輔導，普遍獲取知識，產生較為完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重他們，弘揚教學民主，使學生在學習中得到收獲，進而不斷提升自己的教學質量，并圓滿完成教育教學任務。
在教學工作中，我逐步完善教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細研究教材，教學過程真正體現(xiàn)“老師為主體，學生為主導”的理念，并結合學校德育科對小學生心理教育，推動學生身心發(fā)展；創(chuàng)設情境，激起學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使他們在情緒、思想和行為上積極參與學習；在培養(yǎng)學生形象與抽象思維、分析與綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)他們創(chuàng)新學習活動所需的思維方式和方式；以學生的創(chuàng)新學習為主線組織教學過程，引導他們積極參與、探尋、思索、操作與評價，應用啟發(fā)式學習、試著學習、發(fā)覺學習、合作學習等多種方法，在教學中追求創(chuàng)新，在實踐中促進發(fā)展，教學過程重視學生的練習，精心策劃有層次、有梯度的訓練作業(yè)，對學生的作業(yè)嚴格監(jiān)督，培養(yǎng)較好的作業(yè)習慣。結合實際情況進行集體和個別輔導，激情適用中下水準的學生，組織高效的課余活動，重視知識考察，做好補漏工作。對于教材特點開展德育滲透，實施高效的德育教育，把課堂上獲取知識的主導權交給學生，讓他們成為信息的主動接受者和加工者，充足挖掘潛能，使學生從被動接受的“要我學”轉變成主動的“我要學”，改變“學會”為“會學”，確保他們掌握基礎知識和專業(yè)技能。
為了提升教學質量，我還重視課外輔導，針對部分學生欠缺主動性、作業(yè)完成不到位缺乏繳的難題，開展思想教育，塑造學習信心。有些學生的學業(yè)成績不理想，并非因為沒有潛力，而是缺少自信。在經(jīng)歷幾回失敗后，他們對自己產生了懷疑，形成一種“自己笨”的觀念，長此以往，養(yǎng)成習慣。一遇到困難，便先想起自身的不足，對自身失去自信，從而導致學習困惑和成績下降。
在擔任班主任的工作中，我認真完成學校布置的各項任務，重視班級作風和校風的培養(yǎng)，全面了解每位學生的思想狀況。嚴格要求，主動與父母合作，研究有效的教育方法，及時發(fā)現(xiàn)并處理問題。對于常規(guī)工作，我持之以恒地實施量化管理，培養(yǎng)學生較好的學習和生活習慣，積極營造一個團結向上、朝氣蓬勃的班級。發(fā)覺某些學生的問題時，及時與家長溝通，爭取他們的理解和支持，宣傳科學的教子方式，力求親子教育與學校教育的同步，一同培養(yǎng)好下一代。
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