下面是范文網(wǎng)小編分享的中學一級教師述職報告11篇 教師評中一的述職，以供參考。

中學一級教師述職報告1

　　自參加工作以來，本人一直辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責。

　　在長期的教育教學工作中，我不斷總結經驗，積極撰寫教育教學論文，其中《淺談特殊生的培養(yǎng)》在師陶杯中獲優(yōu)勝獎，并于20xx年在教育研究上發(fā)表；《一份特殊的教師節(jié)禮物》發(fā)表在校刊《故事上》；《莫讓學生不愛你》在首屆教師論文評選活動中獲三等獎。

　　在輔導學生競賽方面也取得了較好的成績，20xx年至20xx年間指導學生多次獲省市級獎，20xx年又指導多名學生獲獎，其中兩名獲省二等獎。20xx年5月獲第十六屆初中物理應用物理知識競賽優(yōu)秀指導教師獎，20xx年我參加青年教師基本功比賽榮獲三等獎。

　　擔任班主任及副班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任及副工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

　　工作之余積極參加各類進修學習，20xx年8月職稱計算機應用能力培訓考核中成績合格，社科培訓考核中合格，繼續(xù)教育每年均達到考核標準。

　　綜上所述，我已在教育教學、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學一級教師任職資格，我申報中學一級教師職務，同時更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足，鞭策自己不斷學習新的教育理論，提高業(yè)務水平，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。

中學一級教師述職報告2

　　一、基本情況

　　呂艷，女，1972年12月出生?，F(xiàn)任南海市第一中學高一語文教師。1997年7月畢業(yè)于蘇州鐵道師范學院中文系，本科學歷，并獲文學碩士學位?，F(xiàn)任中學語文二級教師，1998年10月取得這一資格，現(xiàn)申報中學語文一級教師。

　　二、申報理由

　　1、任現(xiàn)職以來，我能忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守法律法規(guī)，工作勤懇、踏實，認真履行崗位職責，用高度的事業(yè)心和責任感去貫徹黨的教育方針，有著端正的教育思想。平時注重加強自己的思想和品德修養(yǎng)，積極要求上進，努力學習時事，政治，關心黨和國家的大事。有良好的師德，愛崗敬業(yè)，關心、愛護學生，團結協(xié)作，服從組織安排。

　　2、我先后任教過初一、初二以及高一、高二的語文，熟悉初、高中語文教材和教學大綱，對中學語文教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握語文教學大綱和教材，能正確傳授內容，重點突出。能夠落實“雙基”教學，注意培養(yǎng)學生的語文創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢，表達準確(經過佛山市語委辦公室于20xx年11月測試，確認普通話水平為二級甲等)。板書清晰，條理性好。

　　雖然我還未教過高三，但我對高三的教材作過潛心研究，也一直關注著每年的高考，關心著高考所透露出來的語文教改的方向。對近十年的高考題作了詳盡而細致的研究，參加了學校組織的高考解題能力測試，取得了驕人的成績。

　　3、在教學上，我能把著眼點放在學生身上，根據(jù)學生的實際，確定處理教材的方式，選擇相應的教學方法，明確目的，突出中心，圍繞啟發(fā)學生智慧，幫助學生掌握學習方法。精細設計、合理安排教案，做到難度要求適中，在加強“雙基”的基礎上，注意培養(yǎng)學生的能力和發(fā)展學生的智力，注重展示思維的發(fā)展過程和滲透重要的思想方法。采用對話式、啟發(fā)式、主體式和課內分層等教法進行教學，注重德育教育的滲透。根據(jù)課程的需要和學生的實際情況把教學方法有機地結合，充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生學習語文的熱情，幫助學生解決學習難點，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，促進個性特長的發(fā)展，在教學中取得了好成績。

　　特別是在近二年來，我參加了學校分層教學的課題研究，結合高中語文新教材的特點，通過對主體式教學和課內分層教學的深入研究，形成了完整的理論體系，利用該教學理論的指導，堅持“語文生活化，生活語文化”的原則，以日記、練筆和課堂教學為突破口，指導學生寫日記、寫練筆，記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會百態(tài)，并把語文課堂教學同日常生活緊密聯(lián)結起來，極大地提高了學生學習語文的興趣。同時還和備課組的其它教師一起開展“高中作文訓練整體目標系統(tǒng)”的嘗試，并取得了比較滿意的成績。在課堂上大膽創(chuàng)新，有針對性講解知識，啟發(fā)和引導學生在自學、討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，挖掘學生潛力，加快由難向易的轉變，變“教會”為“會學”，有效培養(yǎng)學生能力，在課堂中出現(xiàn)“促優(yōu)輔差”的良好局面。通過開展“教師為主導，學生為主體”的教學模式，優(yōu)化學生認知結構，實現(xiàn)“培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生智力”的教學目標，所任課的班級的學習成績有了較大的提高。

　　4、我能積極參加教研組和學校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢、最新教學科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài)，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題。近幾年來，我先后參加了分層教學課題研究組、青藍工程、網(wǎng)絡環(huán)境下的語文閱讀教學課題組，試圖探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。

　　我能勇于承擔各級各類教學公開課，并取得較好的成績，與此同時，我積極開展第二課堂活動，參與了學?！叭丁睍绮稍L隊的管理和指導工作，并組建“奔流”文學社，指導學生組織、參與了影視欣賞、辯論、演講、采訪、講座、外出參觀學習等各種活動，編輯了六期《奔流》社刊，在學校引起了較為強烈的反響。20xx年6月，我指導的學生粱文鋒、關文靜和梁健華在南海市語文閱讀比賽中分別獲得了二等獎和三等獎。

　　在科組活動中，我能積極關心新老師，和他們一起研究教學中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學體會，研究教學環(huán)節(jié)的自然銜接，設計課堂提問形式，交流在課堂上如何對待學生錯誤回答問題的方法等等。使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學任務，課堂教學效果好。任職以來培養(yǎng)的新教師有梁月華、潘若怡。

　　5、在教育工作上，我能利用語文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢，對學生進行思想教育和熏陶，積極引導學生關心社會現(xiàn)實，利用上課和班會時間，先后向學生介紹了廣東改革開放十年史，時代新聞人物，科教興國，克隆技術，納米技術，香港回歸，澳門回歸等專題知識。

　　在班風建設上，我能面向全體學生，培養(yǎng)學生的集體主義精神，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽。1997年、1998年分別任杭州鐵路中學初一(4)班、初二(4)班班主任，這個班兩年來一直是全校知名的優(yōu)秀班級。20xx年任南海一中高一(5)班班主任，該班月月被評為文明班，并在體藝節(jié)中取得了運動會總分第五名，班徽設計三等獎，文藝匯演優(yōu)秀獎，大合唱優(yōu)勝獎的好成績。20xx年任高二(5)班主任，該班多次被評為文明標兵班，在體藝節(jié)中和運動會上也均取得了好成績。我多次組建班團干隊伍，培養(yǎng)多數(shù)同學自我管理班級、自我約束的能力，通過形式靈活、學生真正參與其中成為主體的班會課的開展，使學生學

中學一級教師述職報告3

　　本人zz于20xx年畢業(yè)于南通師范學院，同年8月進入本校從事歷史教學工作，至今已有10個年頭?，F(xiàn)欲申報中學一級職稱，特將本人多年的工作情況向全校領導、老師做一個簡單的匯報，誠懇的接受全校領導和老師們的評議。

　　一、思想政治

　　我堅持與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

　　二、教育教學工作

　　教育方面，雖然沒有擔任班主任，但每年都擔任德育導師工作。在平時教學中，我能注意對學生進行思想品德教育。教育內容與教學內容銜接自然。對學生的聽課情況，我及時與班主任聯(lián)系，對于學生中不重視的現(xiàn)象及時引導、轉化。對學生平時上課不良的行為習慣能及時制止，耐心、和顏悅色地批評教育。愛學生，對學生無親疏、無偏見，與學生感情融洽，建立了良好的師生關系，受到學生的敬重。

　　教學方面，任現(xiàn)職以來，我多次跨年級教學。盡管任務比較重，工作比較辛苦，但我仍然努力鉆研教學教法，積極進行教學創(chuàng)新，把“以學生為主，教師為輔”的思想貫穿于日常教學中。指導高考和高二學業(yè)水平測試的每屆考生，取得了優(yōu)異成績。同時積極進行興趣小組、校本課程和研究性學習。每個學期都堅持上校級公開課一次，并于20xx年、20xx年上區(qū)級公開課。

　　三、教科研工作

　　在教育教學實踐中，我大膽改革、積極投身教科研，積極參加區(qū)級課題《歷史地理教學聯(lián)系社會現(xiàn)實生活的研究》、校級課題及微型課題。結合教學實踐、學科組以及所參加的科研課題，撰寫了多篇教育教學論文，取得了一定的成績。其中《淺談新課程背景下如何激活歷史課堂》、《淺談歷史課堂情感世界的'構建》。《淺談新課程背景下歷史課堂的提問》獲江蘇省師陶杯教育教學論文三等獎，《淺議高中歷史教學中探究性學習的實踐》獲江蘇省藍天杯教育論文三等獎，《淺議歷史課堂“完美”與“缺失”》獲江蘇省教育學會二等獎，《有效提問的優(yōu)化策略》獲常州市教育學會一等獎，《淺談學生自主學習能力的培養(yǎng)》在常州市廣播電視大學學苑發(fā)表，《高中歷史對話性課堂的構建》在《新課程》發(fā)表。《殖民擴張與世界市場的拓展》《開辟新航路》等課件在武進區(qū)多媒體學科教學軟件評比中連續(xù)四年獲一等獎、二等獎。

　　以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

中學一級教師述職報告4

　　教學是一門藝術，不同的人對教學這門藝術有著不同的認識。我對教學藝術的認識也是不斷走向深入，從開始出來工作的幼稚，到積極向老教師學習，到形成自己教育特色，可以說4年來，為了教學，我努力做到：

　　1、在備課過程中，不僅要備教材，更要備學生

　　課前準備，是教師對教學的策劃，是教師教學工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。因此，我要求自己不僅要對學科教學有總體把握，掌握教材的基本思想、基本概念，透徹地了解教材的結構、重點和難點以及掌握知識的結構和學科的教學特點和方法，更重要的是，我在備課中提出“備學生”的概念。我要求自己備課時盡可能地了解學生原有知識技能、興趣需要、思想狀況、學習方法和學習習慣；還要求對學生學習知識過程中遇到的問題有所預見，即在備課過程中將自己學生化，跳出教師的圈子，以學生的眼光審視所遇見的問題。例如，實現(xiàn)共同富裕是初三政治的教學難點，也是重點。教學的重點是讓學生理解共同富裕是社會主義的最終目標以及如何實現(xiàn)共同富裕，但共同富裕還有其十分豐富的內涵（比如共同富裕不等同同時富裕，也不是同等富裕），這讓學生有點難以理解。這就需要教師熟悉共同富裕在整個政治知識結構中的地位和作用，知道學生是如何理解“共同”的？只有這樣，才有可能在備課過程中充分把握教材的基礎上精心設計有利于培養(yǎng)學生能力的切入點，從而為上好每一節(jié)課做好準備。

　　2、力求課堂教學效果的最佳化

　　課堂教學是教學工作諸環(huán)節(jié)中的中心環(huán)節(jié)，是實施教學的主渠道，教師應該針對不同的教學內容采用不同的教學策略。例如，如何讓學生形成理解、掌握政治概念和政治解題規(guī)律，并使學生的認識和能力在這種過程中得到發(fā)展，是我一直思考的問題并為之努力的方向。在這方面，我十分推崇以新聞聯(lián)知識點的做法。即用最近的新聞，引導學生聯(lián)系我們學過的知識點，讓學生形成政治概念、理解政治學習過程中不一定要死記硬背，只要教師真正深刻地理解政治知識架構，結合社會實際引導學生，讓學生更加容易接受，更加熱愛政治，更能激起學生的興趣，感到政治

　　不再難學。作為教師就更易于形成自己的風格。

　　3、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和獨立思考能力

　　我十分注重從學生認為不起眼的但事實又是嚴謹簡潔的課本表述或常見題目中找出重點、難點，提思路、講學法，把課本講活、講透，并同時注重記憶規(guī)律和知識的整體性，不生硬割裂各部分之間的聯(lián)系。課堂上，我將政治知識放在廣大的社會環(huán)境下講授知識點，注重知識點的前后銜接，盡量讓學生學會用課本知識點去評析社會生活中的時政問題。

中學一級教師述職報告5

　　本人于xx年7月參加工作， xx年7月取得中學二級職務任職資格， xx年至今擔任語文學科教師及班主任。下面我從教育教學和班主任這兩方面工作所取得的成績向各位匯報：

　　一、教育教學工作面：

　　1、 教案：xx.11區(qū)級一等獎；xx．5、xx．11、xx．12、教案評比各獲區(qū)級二等獎:

　　2、 課例：xx年4月 XX區(qū)第四屆“xxx”課堂教學評優(yōu)活動獲“xxx獎”

　　3、 教科研：xx．12在XX區(qū)課改監(jiān)控與評價研討活動中作研究課《xxx》；xx年6月參加中考閱卷并作閱讀小題分析交流；xx年參加中考模擬試題命制；xx年3月17日為全區(qū)初三語文教師作“xx年中考語文基礎知識復習方法與應對策略”輔導交流；

　　4、 論文：《xxxx》獲XX市第四屆“京研杯”征文二等獎；論文《xxx》獲課題論文二等獎；XX區(qū)中、小學教育故事征文獲“最具智慧將”；團委、區(qū)青少年活動中心論文若干。

　　5、 輔導工作：xx年、xx年分獲XX區(qū)讀書小狀元優(yōu)秀輔導教師；xx年9月XX區(qū)中小學征文優(yōu)秀輔導教師

　　二、班主任工作

　　1、xx年至xx年連續(xù)三年班主任，xx年擔任初三年級組長

　　2、基本功：xx年7月獲“XX區(qū)首屆中小學班主任基本功培訓和展示”三等獎；xx年11月獲“XX區(qū)中小學青年班主任技能競賽”一等獎

　　3、班會：xx年5月《xxxx》獲“XX區(qū)奧林匹克教育班隊會大賽”二等獎；xx年12月 XX區(qū)“增強愛國情感，爭做四有新人”主題班會設計方案一等獎；xx年12月主題班會“弘揚民族精神，增強愛國情感”獲區(qū)級一等獎

　　三、其他

　　1、校級基本功比賽“優(yōu)秀獎”若干xx、xx年分別被評為永樂店鎮(zhèn)“先進教師”

　　2、xx、xx年分別被評為永樂店鎮(zhèn)“先進教師”

　　綜合上述，本人已符合職稱條件，具備參評資格，特此申報中學一級專業(yè)技術職務。

中學一級教師述職報告6

尊敬的各位領導，老師：

　　感謝大家在百忙之中前來審閱――的述職報告。我于――被評定為中學二級教師，符合申報中學一級教師的條件，以下是我的述職報告

　　一.萬分感激：

　　感激所有幫助和支持我的領導和同事以及繼續(xù)幫助和支持我的領導和同事，我所有成績的取得都離不開大家的幫助和支持，此次評職稱更不例外。

　　二.四個成績：

　　在領導和同事的幫助和支持下，在教育教學方面，取得如下成績：

　　1.榮譽：

　　多次獲優(yōu)秀教師，模范教師稱號?！笆忻褡褰逃冗M個人”，獲區(qū)、市優(yōu)質課一等獎，省優(yōu)質課大獎，電化教學能手及教學能手，“山東省中學語文教學研究會優(yōu)秀教師”。

　　2.成績：

　　自XX年至今所教班級成績均名列前茅，量化名列第一， XX年中考語文學科量化第一名，并獲“重獎”， 多次在年度考評中獲得“優(yōu)”，獲“模范”稱號。同時幸運的是本次評職稱，我的業(yè)務素養(yǎng)測試成績獲得第一名，榮譽及硬件分均是第一名。

　　3.論文：

　　在校內多次進行論文交流，教學論文《語文課的課堂教學節(jié)》發(fā)表在《中國教育科學研究》，同年論文《也來批判初中語文“無效教學”》獲第三屆全國文學教育高峰論壇“徐江語文教學批判會”論文一等獎，發(fā)表于《中國教師報》的《以春管窺導語之妙》被教師資格考試等多家教育媒體轉載，《于“飛白”處“想”精彩》等多篇論文被《山東教育》《教書育人》等發(fā)表。

　　4.評教：

　　從教以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，課堂教學生動活潑扎實高效，深受學生喜愛，評教獲得滿分。

　　懇請各位評委繼續(xù)幫助、支持我順利通過評審，成為一名具有一級職稱的教師。您對我的肯定是我工作不竭的動力，謝謝！

　　述職人：――

　　――年――月――日

中學一級教師述職報告7

各位領導、各位同仁：

　　下午好！

　　懷著既緊張又興奮的心情，第二次走上臺前向大家專題匯報我的學習、工作經歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關心和支持，并能給予批評指正。

　　我于1997年參加工作，轉眼間走過了12個年頭，也可算得上是一位年輕的老教師了吧?；仡欁哌^的四千三百多個工作日，猶如昨天一般。我的經歷主要可以分為兩個部分，這里我想首先有必要向大家簡要匯報一下來這之前的有關于我學習工作上的經歷。

　　我曾經在原太安中心小學任教過除英語和自然以外的所有學科，真正做到了以學校大局為重，哪里需要到哪里去，并能在各個工作崗位出色地完成工作任務。記得邗江學校剛流行建電腦房開信息課的時候，我甚至承擔了全校的信息技術課，并能從狠抓學生電腦興趣培訓入手，輔導的學生電腦繪畫屢次在省比賽中獲一、二等獎，在揚州市引起了積極的反應，當時與沙頭小學（高超老師）、公道小學（沈偉老師）一起成為邗江小學信息技術應用排頭兵，尤其是輔導高雙同學創(chuàng)作的電腦繪畫連環(huán)畫作品——《流行暢想曲》一舉獲得全國比賽三等獎，全市僅有兩家（沙頭小學也是三等獎）。本人也因此被全國基礎教育司表彰為活動優(yōu)等輔導員，到省城南京領獎。

　　在小學工作的時間內，我擔任過班主任、學校團支部書記、少先隊員總輔導員等職務，多次被團區(qū)委、教育局表彰為優(yōu)秀團干部。本人也曾參加了首屆區(qū)少先隊輔導員基本功大賽，獲區(qū)一等獎，并代表區(qū)組隊參加了市大賽，為區(qū)贏得了團體一等獎榮譽。本人也因為工作出色，貢獻突出被授予“揚州市優(yōu)秀少先隊輔導員”“邗江區(qū)十佳少先隊輔導員”的光榮稱號。工作中本人善于總結和理性思考，形成了《與學生心靈交談的十分鐘》、《少先隊it型人才培養(yǎng)》、《德育的催化劑》、《“以德輔德”話教育》等十余篇論文在市、區(qū)《邗江教研》雜志上發(fā)表和在德育論文年會評比中獲獎，尤其是談創(chuàng)新教育的文章《由橫切蘋果想到的》在江蘇省《小學教師培訓》雜志上發(fā)表。

　　因為本人第一學歷中師，深感到學識淺薄和在工作中出現(xiàn)捉襟見肘的窘迫，于是在98年開始參加了江蘇教育學院小學教師大專自考，逢考必過，特別是在XX年一次參加了六門科目的自學考試，克服了困難，頂住了壓力，最終以均分85。8的高分通過了所有課程，取得了?？茖W歷。

　　20xx年，由于學校布局調整，我被調入中學部工作，與大家團結一致，并肩作戰(zhàn)。泰安學校這幾年的快速健康發(fā)展，給了我個人成長的寬闊舞臺，也正是有了同志們對我親如一家的關心，使我感覺到了干好工作的信心和決心。教學是教師的立命之本。我深知只有站穩(wěn)課堂，適應初中教學并能達到游刃游余才是教師的根本。剛開始接觸物理，自己確實感到了有形的壓力。實話說，僅是當初初中物理的水平，又如何能“大孩帶好小孩”？好在原教務主任焦世霖給予了我很多的關心，從課堂到課外、從教案到實驗都給了我很好的示范，同時陳慶豐老師、鄔瑞陽老師、嵇豪老師也都給予了我莫大的支持，從問題的解惑到課堂作業(yè)紙設計，甚至是物理學科專業(yè)術語的界定都曾給我友情提醒，在這里表示感謝。包括近兩年來理化組的陳龍云和馬永安兩位高級教師對于課堂教學的把握也給了我指教。我也與年輕教師劉麗、李梅經常性jiao流學習，虛心請教，她們都毫無保留，傾囊相助。遇到教學中的難題，甚至焦立新老師也熱心參與我們的實驗，使我學習到了很多，在這里一并表示感謝。今年，郭晶老師也加入了理化組。我希望大家能夠一如既往，團結協(xié)作，提高團隊整體戰(zhàn)斗力，爭取在理化教學上樹立學校的招牌和品牌。

　　在這個大家庭中工作的人文環(huán)境如此和諧，我不斷給自己加壓，做好了吃苦幾年的準備。首先從熟悉教科，熟悉學科，熟悉中考開始。剛開始時，我都堅持獨立備課，借助多媒體，加班帶晚制作新授課課件累計近20節(jié)。在物理組其他幾位教師的共同努力下，現(xiàn)在物理組自制課件資源已相當豐富。自己也深感在其過程中逐漸融入了教材，教學上也開始得心應手。另一方面，我也常利用同步課程和優(yōu)質教育資源下鄉(xiāng)工程，不斷地學習和研究，以提高和充實自己，提高駕馭課堂的能力。同時我也注意搜集自己課堂教學信息，利用攝像機將課堂實錄下來，再回頭瀏覽，潛心研究。努力發(fā)現(xiàn)自身教學的缺陷與不足。在20xx年省物理實驗優(yōu)秀課大賽中，我抱著試試看的態(tài)度參賽，百分百的準備，一是可能報名參賽的選手不多；二是因為我是農村選手代表；三是我的課型是綜合實驗課，多種因素造就了我一等獎的好成績，讓我嘗到了物理教學的甜頭。

　　在20xx年市物理優(yōu)質課大賽中，感謝理化組的教師對我的信任推選我參賽。尤其是嵇豪、劉麗、李梅、鄔瑞陽幾位老師給了我太多的幫助，修改教案，準備教具，甚至加班加點。這次獲得市一等獎的榮譽，是大家共同努力的結果，用黃健翔的話說“我不是一個人在戰(zhàn)斗”。是的，這是泰安學校集體備課的成績，同時我也真心地預祝嵇豪老師在7號的基本功大賽上能再創(chuàng)佳績。

　　在一邊課堂教學的同時，我也非常注意教學點滴的積累，與焦世霖主任共同合作了教學心得《冰的熔化實驗探究》并在區(qū)《邗江教研》上發(fā)表；與焦立新主任合作了《運用物理原理巧解教學難題》；與嵇豪主任合作了《正確求解變化了的電功率》；與李梅老師合作了《實驗是解決物理難題的唯一良方》等多篇教學札記。撰寫了《“三個把握”幫你學好慣性》論文并在《現(xiàn)代教育報·教師專刊》上發(fā)表，同時有《猜想——打開物理學探究之門的金鑰匙》、《感受物理教學的喜悅和尷尬》等論文在省物理學會論文評比二等獎，有《機械能與內能相互轉化》、《長度的測量》等多篇教學設計獲區(qū)評比一、二等獎。同時，本人撰寫的教育論文《家校合作﹒構建科學的育人環(huán)境》獲省論文一等獎，同時在揚州市網(wǎng)校上轉載，并被編入市高中父母讀本。有關注農村弱勢兒童群體的論文《讓冰封的世界在暖暖春日下融化》獲市一等獎；有《兩棵棗樹的啟示》、《父母退一步，孩子進一步》等教育文章在《揚州晚報》上發(fā)表。我的努力也得到了廣大學生和家長的肯定，老百姓的口碑較為積極。

　　在學校行政工作中，本人注意嚴格要求，努力做好校長助手工作，以貫徹校長室會議精神為主線，能借助網(wǎng)絡報刊媒體加強對外宣傳。XX年本人也被區(qū)委宣傳部表彰為宣傳思想工作先進個人。主要由辦公室協(xié)調策劃的學期手冊、學年手冊、校園文化手冊、折桂詩詞集、宣傳五折頁、文化臺歷等相關產品陸續(xù)與大家見面，與教科處合作的《教海拾貝》也即將問世。在校園物態(tài)文化建設中，辦公室的人員也都付出了較大的努力。XX年，本人負責分工揚州市數(shù)字化校園創(chuàng)建工作在大家的共同努力下在全區(qū)率先創(chuàng)成，學校網(wǎng)站也被評為市十大優(yōu)秀學校網(wǎng)站。

　　在今年分管的財務審批工作中，本人堅決執(zhí)行三人簽證制嚴格手續(xù)，遇有大宗或是疑惑問題能直接向校長室遞交和匯報，做到為校長室負責，為集體負責，為自己負責。在平時的辦公中，堅持節(jié)儉、對口原則，力爭管好學校來之不易的每一分錢。

　　在平時的工作中，本人還不斷注重學歷提升。XX年參加了南京師范大學本科自學考試，于XX年順利畢業(yè)。本人也在XX年第四屆名師評選中，被評為市教壇新秀。幾年的工作，同志們給了我認可，其中兩年被推薦考核優(yōu)秀和嘉獎，感謝大家對我的關心。

　　此次參加職稱評定競評，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機會。如果能上，我將以更高標準更嚴要求對待工作。因為名額有限，如果有更優(yōu)秀的同志上了，我也決不會有什么情緒或是怨言，我將會再次自省，發(fā)奮圖強，找出不足，縮短差距，以更加積極健康的心態(tài)和姿態(tài)迎接以后的每一天！

　　謝謝！

中學一級教師述職報告8

　　時光荏苒，歲月易逝?；仡櫛緦W年，上半年我擔任五年級班主任并兼三年級、五年級的英語教學，擔任少先隊大隊輔導員；下半年負責學生營養(yǎng)餐發(fā)放工作并兼五年級的數(shù)學教學。我在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。

　　一、思想方面

　　本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，積極參加學校的政治學習，自覺遵守社會公德和教師行為規(guī)范，平時能關心時政，認真學習十八大精神及黨的有關文件法規(guī)，時刻嚴格要求自己，能牢固樹立為學生服務，為學校服務的思想。注重自身廉潔，公私分明，自覺遵守廉潔自律的有關規(guī)定。確保恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，堅持為人師表，維護教師的良好形象。

　　二、教學工作方面

　　本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針政策，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”的教育思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作責任心強，服從學校領導的分工，結合本校的實際條件和學生的情況，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而也不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學工作。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。同時，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

中學一級教師述職報告9

　　一、教學工作：

　　教學工作，本人能以嚴謹?shù)淖黠L、認真的態(tài)度，嚴格遵循教育教學規(guī)律，按照"教學五認真"的要求組織教育教學活動。在教學實踐中，始終把教學的藝術性和方法的科學性作為自己追求的目標，形成了"生動、有趣、輕負、高效"的教學風格，做到知識和能力、科學性和藝術性的和諧統(tǒng)一。教學中鉆研教學大綱、參悟中考考試說明、研究教材內容、了解學生的人格結構，因班制宜編寫教案。上課教態(tài)自然、正確應用物理專業(yè)術語，準確、精煉地講解，目標明確、重點突出、難點突破、板書工整，能有效地實施素質教育。

　　20xx學年，本人帶初二四個班的物理課，教學成績一直非常優(yōu)秀，與有多年教學經驗的老教師的成績持平甚至更高，并帶領學生積極參與20xx的中學生物理競賽，所指導的學生z在競賽中獲得市二等獎。 20xx-20xx學年，所帶高一班年級的四個班物理成績居年級首位，并將年級成績較差的班級帶的均分遠超于其他班級。且所執(zhí)教年級的物理成績在"六校聯(lián)考"中成績穩(wěn)居第一。

　　20xx-20xx年度執(zhí)教z中學高二年級，所帶的四個班級在20xx年度的學業(yè)水平測試成績優(yōu)越，過關率遠高于其他班級，所帶的全年級成績最差的班級的未過關的僅有三人，僅比全年級最好的班級多兩人。所帶的其他班級的過關率也高于其他教師所帶的班級。且所在年級的物理學業(yè)水平測試過關率達到了88％，比同類學校的第二名高了21％。在20xx年的高中生物理競賽中，所指導的學生獲市二等獎。

　　20xx-20xx年度，執(zhí)教z中學高二年級，在20xx年六校聯(lián)考中，所執(zhí)教年級的物理成績居同類學校第一名，成績遠遠高出第二名27分，被評為20xx年度z中學教學質量一等獎。在工作的幾年中，雖然我們的生源素質與其他學校相比有差距，但是我從不輕言放棄，毫無半點怨言，始終堅持"一切為了育人"的教學理念，踏踏實實地做好本職工作，教學成績一直保持優(yōu)秀，我們的真誠與奉獻仍然得到了學生和家長們的理解與認可，也得到了學校領導的關心和支持。

　　二、管理工作：

　　在工作的幾年中，我分別接任了初二（2）、高一（7）、高二（4）班級的班主任，在班主任工作中，能以認真負責的態(tài)度，嚴格要求學生，熱愛學生，關心學生，以身作則，用自己的表率作用潛移默化地影響學生，贏得了學生的愛戴和信賴，積極探索班級管理工作的科學方法，努力構建和諧、民主、文明的班集體，促進全體學生的全面發(fā)展，所帶的班級班風正、學風濃，受到了領導和老師的充分肯定。在工作中我是認認真真教好一門課管好一個班，能夠創(chuàng)造性地完成學校交給的各項任務，并能協(xié)助級部主任認真積極地開展各項工作，使得級部的教學管理井然有序，教風正，學風濃。

　　一分耕耘，一分收獲，在20xx-20xx年度中，所帶的班級雖然在接班的時候整體情況較差，但經過一個學期的努力，最終班級在各方面的表現(xiàn)都有很大進步，且班級在最終的學業(yè)水平測試中，獲得了良好的成績，過關率高于其他班級。在我的努力扭轉下張敏同學在學習態(tài)度和同學的相處上，都有很大進步，從上課睡覺到星期天主動到學校上自習，經過了兩個多月的努力從班級的最后一名進步至班級的第9名，且最終在學業(yè)水平測試中，四門全部在70分以上，有較好的成績順利的通過了全部測試。

　　20xx-2009年度中，所帶的班級雖然只是普通班級，但是由于我和學生的共同努力，班級在同年的全校廣播體操比賽中，以健康向上的精神狀態(tài)及標準的姿態(tài)和統(tǒng)一的動作獲得了校高中組二等獎，所帶的班級平時矜矜業(yè)業(yè)，早上所有學生能始終如一地提前十分鐘到校進行早讀，在上半年的學?？己酥?，連續(xù)五個月全優(yōu)，以絕對的實力獲得了"校優(yōu)秀班主任"的稱號，得到了學校、同事、家長的贊揚。

　　三、教學研究工作：

　　在教學及教學管理工作之余，我也很熱愛教學研究工作，我經常對自己的教學及管理工作不斷地進行反思，不斷地進行總結，長期的堅持讓我在論文寫作方面有了一定的收獲：在國家級核心級刊物上發(fā)表論文3篇，另有1篇論文獲得省二等獎、市一等獎，1篇論文獲得市二等獎，1篇教學設計獲市一等獎。教學研究工作不僅豐富了自己的教學內容，提高了自己教學的水平，同時在老師中也起到了積極的帶頭作用，為學校整體論文水平的提高奉獻了自己的一份力量。

　　"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，今后我將繼續(xù)努力，為我們的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。

中學一級教師述職報告10

　　本人于02年7月畢業(yè)于徐州師范大學數(shù)學系，同年8月來校工作，03年8月被聘為中學數(shù)學二級教師。任職至今已12個年頭，現(xiàn)今才申報一級，甚是慚愧，真心感謝校領導能給我這樣一個述職機會?，F(xiàn)作述職報告如下：

　　一、思想品質 職業(yè)道德方面

　　我熱愛教育事業(yè)，任職以來時刻不忘執(zhí)行黨的教育方針，嚴格遵守學校規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)；積極參加學校組織的各類各項學習與教育，認真達成繼續(xù)教育目標，圓滿完成教學任務，始終不忘提升自身的素質修養(yǎng)與教育技能工作任勞任怨，積極進取，認真負責工作效果突出，得到了領導和同事們的肯定，20xx年年度考核為優(yōu)秀， 20xx年被評為鄭陸鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，并獲得區(qū)級嘉獎。

　　二、教育教學方面

　　教學方面：我一直擔任高中數(shù)學教師工作，有兩次循環(huán)教學。平時我積極學習先進的教育教學理念，虛心向有經驗的同行學習，把所獲取的教育教學信息，進行大膽創(chuàng)新并應用到教學實踐中去，逐步已形成較為行之有效的教學方法。平時我積極參加教科研活動，多次開設校級以上公開課，其中包括區(qū)級公開課兩次，均獲得優(yōu)良評價，并且積極參加校級以上的青年教師基本功比賽，其中在02年和04年分別榮獲一、二等獎。教育方面：在這10多年的教育教學過程中，我積極向班主任老師學習學生管理工作方面的經驗，一直擔任所教班級的導師工作，多次取得優(yōu)秀導師稱號；并在13-14年度擔任高一的班主任工作，平時我關注學生發(fā)展，常與學生進行交流，多次組織主題活動幫助學生形成了積極主動的學習態(tài)度和學習習慣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，班級也取得了“20xx年武進區(qū)優(yōu)秀團支部”稱號 。

　　三、教科研方面

　　在做好教育教學工作的同時，我還注重自己理論方面的提升，積極參加各級的課題研究，并認真撰寫論文，有兩篇論文發(fā)表在省級期刊上，多篇獲省市區(qū)論文評比二三等獎。

　　任職多年來，感謝領導的鼓勵和同事的幫助，在以后工作中我一定會更加積極努力，不斷完善自己，為河中的發(fā)展盡綿薄之力。

中學一級教師述職報告11

　　本人就任中學二級教師以來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，關心時事，熱愛祖國，有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè)，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感，教育教學思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協(xié)作，集體觀念強。關心同事，尊敬上級，愛護學生。同時不斷學習，以加強自身修養(yǎng)。

　　本人于20××年7月取得語文“漢語言文學”專業(yè)大專學歷，20××年7月取得語文“漢語言文學”專業(yè)本科學歷。學歷達標，熟練掌握語文科的基礎理論和專業(yè)知識。同時，注意知識的更新和業(yè)務的進修，積極學習教育教學理論知識，經過幾年的教育教學實踐，本人現(xiàn)已經比較熟練地掌握了語文教育教學的基本規(guī)律和很多行之有效的教學方法，并能熟練地運用到教學中去。能勝任各年級教學工作，能結合新課程標準和學生狀況制定教學計劃，能按素質教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發(fā)式和以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，向四十五分鐘要質量。課外輔導學生耐心細致，面向全體，不放棄每一個學生。作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。

　　在當班主任工作期間，工作任勞任怨，努力向周圍同事學習好的方法，盡力把工作做到最好最細致。在班級管理中采取了很多量化的細則，這樣方便管理和考核，也讓所有的學生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外，我更注重和學生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學習上存在障礙的學生，經常走訪家庭，課余談心交流，知道學生學習不上進的真正原因，用真誠的心去對待學生。從身心各方面去幫助學生取得進步，走出學習的困境。

　　連續(xù)三年擔任年級組長工作以來，年級組工作以“蓄勢待發(fā)，一直努力”作為年級口號，明確提出了以培養(yǎng)學生的綜合素質、中考考出好成績?yōu)榭偰繕?。從加強日常管理入手，強化學生良好的行為習慣、學習習慣，培養(yǎng)責任心培養(yǎng)自主學習的能力。從學生的角度，針對學生身上存在的各種問題，年級進一步把奮斗目標明確成了五個口號：特別能吃苦，特別能忍耐，特別有精神，特別有紀律，特別有成績;五個意識：升學意識，目標意識，競爭意識，吃苦意識，合作意識。06年的中考取得了優(yōu)異的成績

　　我于1985年3月開始工作，于20××年9月獲得中學二級教師職稱。工作二十多年以來一直是滿工作量。20××年12月通過了職稱計算機考試。多次被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”和校“優(yōu)秀教師”稱號。撰寫的論文《淺談語文教學中信息的優(yōu)化》獲20××年江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎。

　　對照上級職稱評定條件，本人已符合晉升中學一級教師資格的評審條件。特提出審報。

　　我將在今后的工作中再接再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學習更多更好的教學方法，進一步提高自己的業(yè)務水平，爭取做一名優(yōu)秀的教師。

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