【導語】本文是熱心會員“fandaopaimeifu”分享的工程訓練及實習報告，以供借鑒。
工程訓練實踐課程與一般理論課有很大區(qū)別，在老師的指導下，大家及時完成試驗或和同學合作，以獲得基本的加工工藝知識。這些知識實際、生動且實用，作為理工科學生，這些基礎知識與技能是不可缺少的。
第一次參加工程訓練課時，概論課讓我了解了這門實踐課程的內(nèi)容和行為準則。提早播放的鑄造視頻激發(fā)了我的濃厚興趣。大家必須嚴格遵守課堂秩序，不遲到、不早退、不逃課，試驗期內(nèi)要服從教師的安排，未經(jīng)允許不得隨意使用設備，還需衣著軍訓服，認真聽取老師的講解。在實驗室的經(jīng)歷難以忘懷，尤其是在焊接實驗中，郭老師用心講解焊接所需器械和安全注意事項，保證我們能安全操作。在的幫助下，我掌握了很多之前不懂的知識，鼓足勇氣喚醒了第一根焊接棒。大家兩人一組，彼此激勵、共同進步，交流心得，促使學習過程愉快而輕松。
本次實踐課程讓我接觸到很多實驗儀器設備，如弧焊機、千分尺、銑床和臺虎鉗等，之前只能在電視上看到，想不到第一次親眼看到要在大學校園，使我十分激動。使用各種設備時，我都非常小心，每次試驗后都會梳理和核對用過的工件、工具量具，清潔設備，并清掃周邊環(huán)境。在學習中，我了解了機械制造的基本流程和知識，熟悉了一些零件的加工方法及關鍵設備使用，理解了新工藝、新技術和新材料在當代機械制造中的運用。
在實驗過程中，既有挑戰(zhàn)也有快樂，最讓我感覺疲憊是指鉗工操作。首先要熟練使用臺虎鉗、鋸弓、挫刀、套螺紋、劃針等設備，還要鋸斷半成品，費精力。第一次用的鋸齒幾乎損壞殆盡，鋸了很久才向邊上借走一個更好的鋸齒，才成功鋸斷。接著，我還需要用挫刀將切割面磨平，解決六邊形形狀，這很考驗精力和體力。雖然過程艱辛，但最終做出的螺紋質量很好，教師直接給了我八十多分，這讓我感到非常欣慰和開心?；貞浧疬@段經(jīng)歷，苦與樂交錯，的確讓人回味無窮。
機械制造工程訓練是一門以實踐為主的技術基礎課程，強調實際操作，教師在旁幫助。在學習中工藝知識，大家了解了基本的生產(chǎn)流程和工藝，可以運用所學知識處理實踐中遇到的具體問題，提升了理工科與人文社會學科知識的結合能力。對于理工科學生而言，動手能力、在實踐中學到和獲得知識的能力，及其單獨分析和解決生產(chǎn)工藝問題能力都至關重要，這些能力也是通過實踐去培養(yǎng)的。在訓練中，大家親自操作各種設備，使用不同工具，并結合實際進行練習。
當代大學生面臨就業(yè)難題的內(nèi)在原因在于綜合素質和創(chuàng)新能力較低。而工程訓練課程讓我第一次接觸到具體工程環(huán)境，第一次根據(jù)理論和實踐融合來驗證本身學習效率，這門課程提升了在未來學習和工作中所需的工藝知識與技能，幫我們塑造工程觀念，加強勞動觀念和集體意識，進而提升綜合素質。在學習過程中，我接觸到很多工業(yè)設備，了解了一部分設備的構造、原理和使用方法。實踐是創(chuàng)新的唯一路徑，只有在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，才能培養(yǎng)自己創(chuàng)新意識和能力，提高綜合素質和創(chuàng)新能力，讓我們盡快適應社會生活，適應社會。
我真心希望學校工程訓練課程能越來越好，培養(yǎng)出更多的綜合型社會人才。
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