下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)習(xí)計(jì)劃3篇(律師實(shí)習(xí)計(jì)劃)，供大家賞析。

實(shí)習(xí)計(jì)劃1

　　我是這個(gè)學(xué)期才接到這個(gè)班的`，所以對(duì)班上幼兒的情況不是很清楚。我們班共有幼兒39名，其中男生14名，女生18名。

　　經(jīng)過一周與幼兒的相處，我班幼兒還存在許多不足之處：

　　1.幼兒常規(guī)有些松懈，大部分幼兒注意力易分散;

　　2.部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足;

　　3.個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;

　　4.幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。

　　本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足，對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。通過幼兒的實(shí)際情況為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如下。

　　一.教育工作

　　語(yǔ)言

　　1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂于并善于傾聽。

　　2.激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

　　3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

　　4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。

　　藝術(shù)

　　1.通過歌唱、韻律活動(dòng)、音樂欣賞，培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

　　2.通過集體音樂活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。

　　3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

　　4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

　　5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。

　　6.幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。

　　科學(xué)

　　1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

　　3.能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。

　　4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過程和結(jié)果。

　　5.幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。

　　6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

　　7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。

　　8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

　　健康

　　1引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動(dòng)，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

　　3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

實(shí)習(xí)計(jì)劃2

　　一．教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過實(shí)習(xí)，了解ICU的工作環(huán)境，規(guī)章制度，病人的收治范圍，管理方法及人員素質(zhì)要求。熟悉各班工作職責(zé)，根據(jù)ICU病種多、病情復(fù)雜、基礎(chǔ)護(hù)理任務(wù)重、護(hù)理難度大的特點(diǎn)，著重加強(qiáng)實(shí)習(xí)同學(xué)的基礎(chǔ)護(hù)理操作，并告知基礎(chǔ)護(hù)理的重要性。

　　2.ICU病房與普通病房相比要求學(xué)生要?jiǎng)幼骺?、反?yīng)快、不怕繁瑣、不怕臟累外，還要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心、責(zé)任心、愛心和慎獨(dú)精神。培養(yǎng)觀察分析解決實(shí)際護(hù)理問題的能力以及自學(xué)能力。

　　3.掌握ICU常用儀器的操作技術(shù)，如：心電監(jiān)護(hù)儀的使用，腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)泵、輸液泵、微量注射泵的使用，簡(jiǎn)易呼吸球囊及除顫儀的使用。

　　4.掌握ICU患者基礎(chǔ)護(hù)理：靜脈輸液、口腔護(hù)理、床上擦浴及壓瘡護(hù)理。

　　5.掌握ICU患者的?？谱o(hù)理：人工氣道護(hù)理、深靜脈置管的護(hù)理、各種引流管護(hù)理。

　　6.掌握護(hù)理操作中的基本原則：如三查七對(duì)原則、無菌技術(shù)操作原則、消毒隔離原則。

　　7.掌握動(dòng)脈血的采集方法及動(dòng)脈血?dú)夥治龅牟僮鞣椒ā?/p>

　　8.熟悉呼吸機(jī)的使用，動(dòng)脈血?dú)夥治龅恼Ｖ导耙饬x。

　　9.熟悉各系統(tǒng)的監(jiān)護(hù)內(nèi)容和病情觀察及危重病人的護(hù)理要點(diǎn)和搶救配合。

　　10.熟悉ICU護(hù)理記錄單的書寫規(guī)范。

　　二、具體計(jì)劃

　　第一周：

　　1.介紹環(huán)境及實(shí)習(xí)計(jì)劃：總體環(huán)境、規(guī)章制度、護(hù)理安全。

　　2.小講課：

　　1）護(hù)理安全：三查七對(duì)及無菌操作的強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　2）ICU常用儀器、輸液泵、微量泵及腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)泵的使用。

　　3.帶教老師示教儀器的操作：呼吸機(jī)的開關(guān)及管道連接，監(jiān)護(hù)儀的設(shè)置查看，血糖儀的使用，腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)泵的使用，輸液泵、微量注射泵的使用。

　　4.帶教老師示教基礎(chǔ)護(hù)理操作：靜脈輸液、口腔護(hù)理、床上擦浴、壓瘡護(hù)理。

　　5.帶教老師示教?？谱o(hù)理操作：人工氣道護(hù)理、深靜脈置管的護(hù)理、各種引流管護(hù)理。

　　6.晨間提問：三查七對(duì)制度。

　　第二周：

　　1.學(xué)習(xí)ICU?？撇僮?，了解ICU特殊護(hù)理記錄單的書寫規(guī)范。

　　2.小講課：

　　1）ICU特殊護(hù)理記錄單的書寫規(guī)范。

　　2）危重病人護(hù)理常規(guī)、護(hù)理要點(diǎn)。

　　3.學(xué)生能獨(dú)立完成靜脈輸液、口腔護(hù)理等基礎(chǔ)操作。帶教老師再次示范正規(guī)操作，讓學(xué)生回復(fù)操作，以糾正錯(cuò)誤。

　　4.在老師指導(dǎo)下完成人工氣道護(hù)理、深靜脈導(dǎo)管護(hù)理等?？撇僮?。

　　5.掌握監(jiān)護(hù)儀、腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)泵、微量泵及輸液泵的使用并在老師的指導(dǎo)下實(shí)踐操作。

　　6.晨間提問：危重病人護(hù)理常要點(diǎn)。

　　第三周：

　　1.學(xué)習(xí)動(dòng)脈血的采集方法。

　　2.小講課：

　　1）血?dú)夥治鰞x的使用。

　　2）血?dú)夥治龅恼Ｖ导耙饬x。

　　3.掌握人工氣道護(hù)理、深靜脈護(hù)理等?？撇僮?。

　　4.熟悉血?dú)夥治鰞x的使用并在老師的指導(dǎo)下實(shí)踐操作。

　　5.晨間提問：動(dòng)脈采血注意事項(xiàng)。

　　第四周：

　　1.在熟悉掌握各種操作的前提下，輔助老師配合搶救。

　　2.小講課：

　　1）中心靜脈壓的監(jiān)測(cè)，正常值及其意義。

　　2）昏迷病人GCS評(píng)分、肌力評(píng)估、鎮(zhèn)靜評(píng)分。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的整體護(hù)理觀念。

　　4.病情許可條件下，見習(xí)深靜脈置管的操作方法。

　　5.晨間提問：深靜脈導(dǎo)管的維護(hù) 。

　　6.理論考試（周五）。

　　第五周：

　　1.學(xué)習(xí)呼吸機(jī)的使用方法。

　　2.小講課：

　　1）呼吸機(jī)應(yīng)用護(hù)理，消毒保養(yǎng)，管道連接 。

　　2）呼吸機(jī)參數(shù)設(shè)置及報(bào)警處理。

　　3.在老師的指導(dǎo)下完成呼吸機(jī)管路的連接及參數(shù)設(shè)置。

　　4.晨間提問：呼吸機(jī)臨床應(yīng)用注意事項(xiàng)。

　　第六周：

　　1.參加護(hù)理教學(xué)查房。

　　2.?？撇僮骺荚嚕簹夤懿骞軆?nèi)吸痰（周四）。

　　3.評(píng)估總結(jié)。

實(shí)習(xí)計(jì)劃3

　　一、教育實(shí)習(xí)的目的和意義

　　1．鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，在實(shí)踐中自主自覺地加深并升華對(duì)所學(xué)理論的認(rèn)識(shí)，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的能力。

　　2．在中學(xué)教育、教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)人民教師的光榮職責(zé)、樹立和鞏固忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的思想。

　　3．通過實(shí)習(xí)，全面檢查我們的教學(xué)技能和專業(yè)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，采取改進(jìn)措施，以促進(jìn)我們的教學(xué)能力。

　　二、教育實(shí)習(xí)時(shí)間安排

　　1． 準(zhǔn)備階段（6月下旬至9月20日）

　?。?） 隊(duì)長(zhǎng)把實(shí)習(xí)計(jì)劃、通訊錄和隊(duì)員簡(jiǎn)歷寄到江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)教導(dǎo)處，打電話過去江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)確定該校對(duì)我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會(huì)教的年級(jí)、所用的多媒體設(shè)備等等。

　?。?） 隊(duì)員們?cè)谑罴倨陂g學(xué)習(xí)備課，練好基本師范技能。

　?。?）由帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)到江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)落實(shí)教育實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容。隊(duì)長(zhǎng)回來后召開全隊(duì)隊(duì)員會(huì)議，落實(shí)個(gè)人的實(shí)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容。

　?。?）由主管財(cái)務(wù)、交通的副隊(duì)長(zhǎng)做好財(cái)務(wù)和交通安排。

　?。?）初定9月18日出發(fā)。

　　2． 見習(xí)階段（9月20日至9月26日）

　　（1）到達(dá)學(xué)校后分別請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級(jí)的基本情況，請(qǐng)優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。

　?。?）9月20日早上，隊(duì)員跟隨原班主任、組長(zhǎng)到班與學(xué)生見面，并從即日起參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，在原班主任指導(dǎo)下指定班主任工作計(jì)劃。

　?。?）聽原科任老師的課，參加科組教研活動(dòng)。

　?。?）在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。

　?。?）準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容。

　　3． 實(shí)習(xí)階段（9月27日至11月07日）

　?。?）上好試教課，同組實(shí)習(xí)生可互相聽課，做好聽課記錄，開好評(píng)議會(huì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好互相學(xué)習(xí)、互相幫助。

　?。?） 繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，預(yù)講，做好課前準(zhǔn)備工作。

　?。?）及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

　?。?）做好班主任日常工作，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。

　?。?）國(guó)慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備。

　　4．總結(jié)階段（11月08日至11月14日）

　?。?）每個(gè)隊(duì)員寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

　?。?）隊(duì)長(zhǎng)收集每位隊(duì)員的總結(jié)或?qū)ｎ}報(bào)告，調(diào)查報(bào)告等材料，寫好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)，回校后三天內(nèi)將實(shí)習(xí)隊(duì)的總結(jié)以及推薦兩篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報(bào)告交教務(wù)處教師教育科。

　?。?）隊(duì)長(zhǎng)組織全隊(duì)同學(xué)根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績(jī)。

　　（4）隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)寫出全隊(duì)成員的小組鑒定，填寫好隊(duì)員的考勤表。

　?。?）原科任教師和原班主任寫好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出教學(xué)和班主任工作的成績(jī)。最后由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章，交領(lǐng)隊(duì)教師帶回教務(wù)處教師教育科。

　　（6）征求江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們實(shí)習(xí)隊(duì)表現(xiàn)和我校實(shí)習(xí)工作等方面的意見，整理好送回教務(wù)處教師教育科。

　?。?）寫好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師。

　?。?）搞好實(shí)習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用，并寫好感謝信張貼到實(shí)習(xí)學(xué)校宣傳欄。

　?。?）各隊(duì)員應(yīng)研究如何為實(shí)習(xí)學(xué)校做好事。

　?。?0）聯(lián)系安排返校的交通工具，全體隊(duì)員于11月15日返校。

　　返校后，由隊(duì)長(zhǎng)召開全體隊(duì)員會(huì)議，采用無記名投票方式評(píng)出“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，和其他材料一起上交給教務(wù)處教育實(shí)踐科評(píng)審。

　　三、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求

　　1、教學(xué)實(shí)習(xí)工作安排及有關(guān)注意事項(xiàng)：

　?。?）實(shí)習(xí)老師見習(xí)期間必須參加原任教師的授課，做好記錄，課后虛心請(qǐng)教；條件允許的話爭(zhēng)取多聽本科組老師的課，并開始備課。

　?。?）每位實(shí)習(xí)老師須講10節(jié)新課以上（不包括重復(fù)課），其中6節(jié)獨(dú)立課（不需要教師指導(dǎo)，獨(dú)立寫出教案）。提倡與鼓勵(lì)上重復(fù)課、跨年級(jí)、跨專業(yè)上課。

　?。?）每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須認(rèn)真鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容。深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行集體備課，確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案。教案必須交原任教師指導(dǎo)，必須按指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行修改。

　?。?）每節(jié)課上課前應(yīng)進(jìn)行檢查性預(yù)講，同專業(yè)的實(shí)習(xí)老師必須參加聽課，并邀請(qǐng)?jiān)谓處熤笇?dǎo)，預(yù)講后由聽課師生提出意見，實(shí)習(xí)老師對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后方能試教。

　?。?）實(shí)習(xí)授課期間，如出現(xiàn)課時(shí)沖突等情況，一定要請(qǐng)示原任老師批準(zhǔn)。

　?。?）實(shí)習(xí)期間每位隊(duì)員至少講一次面向全體隊(duì)員的公開課。

　　（7） 對(duì)比較復(fù)雜的疑難問題，要經(jīng)過集體的研究，做出統(tǒng)一的正確答案，送原科任老師審批，然后才能著手批作業(yè)，作業(yè)批改后，應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查，防止錯(cuò)漏，批改完成后要送回原科任老師審閱后才可發(fā)給學(xué)生，對(duì)于作業(yè)中存在的普遍錯(cuò)誤，要進(jìn)行集體的輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)，個(gè)別當(dāng)面批改。應(yīng)重視對(duì)中學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)指導(dǎo)。

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