下面是范文網(wǎng)小編收集的今日說法觀后感優(yōu)秀4篇 今日說法觀后感優(yōu)秀怎么寫，供大家品鑒。
今日說法觀后感優(yōu)秀1
今天，我觀看了《今日說法》之校園平安課，感觸極深。
在生活中，在我們身邊，時時刻刻存在著安全隱患。稍不留神，便會受到極大的傷害。
在這期節(jié)目中，今日說法為我們列舉了幾種安全隱患，小到手指被卡，大到窒息昏迷。每一樣，都只是我們少年兒童的好奇，更多的是頑皮，想要尋找刺激而造成的一樁又一樁事故。
這期節(jié)目介紹了幾種校園危險，如：幼兒園睡覺的小床、教室的課桌等上面的小洞，導致少年兒童把手指卡在里面出不來，還有同學喜歡把樓梯扶手當滑梯玩，于是將大腿卡在里面，也有同學翻欄桿，可是不慎被尖利的鋼筋刺穿手臂，不得不做手術。在各學校，有同學玩“疊羅漢”游戲，用石頭剪刀布決出誰在最下面，其余人便一個一個壓上去……甚至還有人在玩一種極危險的“死亡游戲”：在五米高的陽臺上，將身子探出陽臺，雙腳踩住欄桿縫，不斷松手又拽住欄桿，只要稍微拽不牢，便會掉下去，就算老天留你一條生路也會摔的終身殘疾!還有一種死亡游戲，一人在同伴要求一下做出一系列動作，然后有人對其胸口進行按壓，被按人失去知覺，然后在同伴呼喚下醒來，其實這樣是十分危險的，在歐美國家，每年有成百上千人因這類游戲死亡。校園中處處存在安全隱患，我們應多加小心才是。
為了避免發(fā)生校園事故，我們應當做到以下幾點：
1:、不把手指伸在隨處可見的小洞，不把樓梯當滑梯玩。
2、避免玩像“疊羅漢”、“死亡游戲”這類危險刺激的游戲。
3、不爬墻，不為了尋找新鮮翻欄桿。
4、凡事聽從老師安排，不調皮搗蛋。
現(xiàn)在的我們都為了尋求刺激去玩種種危險的游戲，甚至將生命作為賭注。人的生命僅有一次，它珍貴無比，我們不能拿它開玩笑!
我們生活在看似寧靜安全的校園，其實，殊不知，危險就潛伏在我們身邊。我們應保護好自己，不讓自己受到傷害，讓我們的生活更安全!
今日說法觀后感優(yōu)秀2
?今日說法》誕生于1999年1月2日，是中央電視臺第一檔全日播法制欄目，已經(jīng)成為家喻戶曉的品牌欄目。欄目秉持“點滴記錄中國法治進程”的理念，以“重在普法，監(jiān)督執(zhí)法，促進立法、服務百姓”為宗旨，全力打造“中國人的法律午餐”。
我家是《今日說法》的忠實觀眾，每天12時38分都會準時來到電視機前來觀看這個節(jié)目，有的案件很感動，有的很離奇，有的很曲折......可是，這么多的案件只有一件深深地印在了我的腦海里，難以忘懷。
有一個這樣的案例：有一個80歲的老人，他每天早早起床，去撿菜市場爛菜葉、撿飲料罐、瓶子來維持生計。只有他自己一個人生活，他靠撿破爛的錢，訂報紙，就是為了每天看看哪個地區(qū)有家破人亡、父母離異、生活貧窮的孩子，給他們寄信、寄錢，安慰他們，讓他們有生存的勇氣。
這樣的事情，老爺爺一直持續(xù)了很多年，10元、20元、50元、100元、、、、那些貧困兒童都上了大學，他們就想看望那個老爺爺，其實在他們心中一直以為，他是一個家庭挺富裕的老人。到老人家一看，他家竟然堆滿了舊報紙、飲料罐、塑料瓶、爛菜葉.......他們的心徹底的震撼了，原來老爺爺?shù)募彝キh(huán)境是這樣的，他為了資助他們上學，竟然是這樣生活的，但是他無怨無悔。老人的年紀越來越大了，也需要人照顧了，當?shù)卣捕啻握疹櫪先瞬⒆屗蚕硗砟?。好人會有好報的?/p>
老爺爺精神可嘉，我們要向這位老爺爺學習，學習他的無私奉獻精神。向貧困的、要幫助的人伸出一雙援助之手，只要我們人人獻出一點愛，世界就會充滿愛。
今日說法觀后感優(yōu)秀3
最近看了中的“奶奶為耳聾孫女踏上維權之路”，二十分鐘的節(jié)目很快就看完了，看后感慨頗多，有可惜，有欽佩，有憤怒。為一個祖國的花朵以后漫長的時間要在無聲世界里度過而可惜，為奶奶對孫女的愛心和執(zhí)著的行為而欽佩，為醫(yī)務人員的一個不應有的過錯而憤怒。
這個不應發(fā)生的意外其直接原因是因為醫(yī)務人員的過錯而造成的，拋開疫苗接種制度和機制的問題不談，作為一名基層醫(yī)院的管理者，就醫(yī)院的管理和技術工作，我還是得出了幾點啟示和教育。
首先是一個制度的完善和落實的問題。醫(yī)療服務工作是一項嚴謹?shù)墓ぷ?，應該有嚴格的制度并認真貫徹落實。像疫苗注射問題，相關管理人員應該制定相應的工作流程，注射前詳細介紹，注射后及時觀察是否有問題等等。這些制度應該深入到每一位工作人員的身心，體現(xiàn)在每一個工作細節(jié)中。要通過各種措施來加強工作人員對工作制度的理解和掌握程度，并認真督導檢查，保證落實到位。
再次是一個責任心和工作負責的問題。
片中的工作人員在對疫苗的應用時間、應用人群等關鍵問題不清楚的情況下就盲目進行了注射免疫，其工作責任感可見幾乎沒有。我們所從事的醫(yī)療工作是一項事關人的健康和生死的重要工作，我們應該牢固樹立“全心全意為人民服務”的服務宗旨，不斷對職工加強宗旨教育、職業(yè)道德教育和服務意識教育，提高廣大職工的素質，培養(yǎng)他們的工作責任感。
這樣，在開展每項工作時就不會那么盲目、那么草率，許多悲劇可能就可以避免了，本案例就是明證。
最后是一個提高工作能力的問題。該案例中的工作人員對注射疫苗的相關知識一問三不知，可見其專業(yè)知識是多么的匱乏。我們從事的醫(yī)療工作是一項知識密集型工作，知識量大、更新快，沒有深厚的知識功底，高質量的完成工作是不可能的。
因此，我們在日常就應該加強專業(yè)知識的學習，可以集中學習培訓，可以利用空閑時間自學，總之要結合工作實際，根據(jù)工作需要不斷學習各種知識，利用學習到的知識不斷指導日常實踐，學以致用，不斷提高自己的技術水平和綜合素質，為開展工作打下堅實基礎。
最后，引用主持人王小丫的一句話:我想如果我們每一個人在自己的崗位上能夠再認真一點，再有責任一點，知識再豐富一點，也許這樣的悲劇就不會發(fā)生了。
今日說法觀后感2
?今日說法》這個節(jié)目我從7歲開始就看，如今已有兩年。我看過很多期，但最讓我感動的還是2018年的一個故事。
主持人說，今天的《今日說法》要跟大家講的是一個老師找學生要債要了十年的故事―《討債不為錢》。我很奇怪，老師怎么會向他的學生要債呢，還要了十年?這到底是為什么呢?帶著滿心的疑問我開始繼續(xù)往下看。
福建的一個教師，十年前為了資助一個偏遠地區(qū)的學生，在三年的時間里從平日并不多的工資中擠出兩萬多元用于幫助那個學生的學習和生活。他們兩人平時還以書信交流，老師還常常給予那個學生精神上的鼓勵?？删驮谶@個學生畢業(yè)后，老師卻怎么也聯(lián)系不上那個學生。過了一段時間后，老師收到了學生的一封信，信中那個學生不僅不對老師心存感激，還滿懷委屈，抱怨不該上這三年學，浪費了自己的青春時光。之后，老師通過法律向學生要錢，花了整整十年的時間才找到那個學生。學生在法庭上說：“我很感激他，但我也恨他，因為他沒為我找到一個好工作，所以我才和他斷了聯(lián)系，我知道他這么多年一直在找我?！?/p>
我看到這里，真是氣憤!好一個忘恩負義的人，白白在這世上活了這么多年，也白讀了那么多的書!他再有知識，再有學問，但他卻缺少一個人最起碼該有的誠信和感恩!就像老師在接受記者采訪時所說的那樣：“我用十年的時間，花費了幾萬塊錢路費，向他要債卻不是為了錢，就是想讓他懂得誠信，再給他上人生的一課?！?/p>
多么無私的老師啊!他以寬大的胸懷包容了這個學生，真讓人感動，自私的學生和無私的老師相比，是多少渺小啊!我想，如果那個學生還有一點點感恩的心的話，他就應該懂得老師的良苦用心，以后好好做人，記住老師的教導。
但愿社會上不會再有這樣的人，讓社會變得更加美好!
今日說法觀后感優(yōu)秀4
?今日說法》這個節(jié)目我從7歲開始就看，如今已有兩年。我看過很多期，但最讓我感動的還是____x年的一個故事。
主持人說，今天的《今日說法》要跟大家講的是一個老師找學生要債要了十年的故事—《討債不為錢》。我很奇怪，老師怎么會向他的學生要債呢，還要了十年?這到底是為什么呢?帶著滿心的疑問我開始繼續(xù)往下看。
福建的一個教師，十年前為了資助一個偏遠地區(qū)的學生，在三年的時間里從平日并不多的工資中擠出兩萬多元用于幫助那個學生的學習和生活。他們兩人平時還以書信交流，老師還常常給予那個學生精神上的鼓勵?？删驮谶@個學生畢業(yè)后，老師卻怎么也聯(lián)系不上那個學生。過了一段時間后，老師收到了學生的一封信，信中那個學生不僅不對老師心存感激，還滿懷委屈，抱怨不該上這三年學，浪費了自己的青春時光。之后，老師通過法律向學生要錢，花了整整十年的時間才找到那個學生。學生在法庭上說：“我很感激他，但我也恨他，因為他沒為我找到一個好工作，所以我才和他斷了聯(lián)系，我知道他這么多年一直在找我。”
我看到這里，真是氣憤!好一個忘恩負義的人，白白在這世上活了這么多年，也白讀了那么多的書!他再有知識，再有學問，但他卻缺少一個人最起碼該有的誠信和感恩!就像老師在接受記者采訪時所說的那樣：“我用十年的時間，花費了幾萬塊錢路費，向他要債卻不是為了錢，就是想讓他懂得誠信，再給他上人生的一課?！?/p>
多么無私的老師啊!他以寬大的胸懷包容了這個學生，真讓人感動，自私的學生和無私的老師相比，是多少渺小啊!我想，如果那個學生還有一點點感恩的心的話，他就應該懂得老師的良苦用心，以后好好做人，記住老師的教導。
但愿社會上不會再有這樣的人，讓社會變得更加美好!
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