下面是范文網(wǎng)小編收集的今日說法觀后感想3篇 今日說法的觀后感,以供借鑒。

今日說法觀后感想1
今天,《今日說法》節(jié)目主持人講了一個發(fā)人深省的法制故事:湖南省雷鋒的故鄉(xiāng)發(fā)生了一件事,今年放暑假期間,有三位小朋友一起到村莊邊的水庫抓魚,其中一位不慎滑進了深水區(qū)。生命危險時,另外一位大約12歲小朋友奮不顧身跳入水中把落入深水的小伙伴推上了岸邊,而自己由于精疲力竭沉入水底,溺水身亡。奇怪的是被救的人和另一位小伙伴不但不救他,反而將死者的衣褲悄悄地藏了起來,然后若無其事地跑到死者的鄰居家借書和看電視,企圖制造不在現(xiàn)場的假象,使尋找死者的工作錯過了機會,直到警-察偵查時才說出了真-象……
看到這里我為救人的小英雄感到可惜,他舍己救人的行為正是雷鋒精神的體現(xiàn),值得我們學(xué)習(xí)和贊揚,但是,他如果用呼叫的方法讓大人來救(因為在不到十多米的地方有人)不會白白地犧牲自己。而另兩位小朋友應(yīng)該受到批評,怎么能見死不救呢!特別是那個被救小朋友應(yīng)該好好地思考一下,假如沒有死者的相救死亡的將是自己,他應(yīng)該感到內(nèi)疚。同時我也從這個事故中感到凡事都要注意安全,尤其是在放假期間,不遵守這一點,它會毀了一個人、一個家。
現(xiàn)代的社會,是一個既有權(quán)力膨脹、權(quán)利不張,又有道德失落、人格異化的轉(zhuǎn)型社會,許多人民群眾對法律上存在著疑問甚至迷惑不解。《今日說法》通過對當(dāng)今社會所關(guān)注的法律焦點問題深入詳實的采訪和細致透徹的分析,讓中國百姓更了解法律,更客觀的感知法律,也讓法制二字更貼近每一個人的內(nèi)心。
今日說法觀后感想2
今天中午12點38分我打開中央一臺,正好是《今日說法》 節(jié)目,我和媽媽經(jīng)??吹?。
這一期內(nèi)容說的是,一位女詐騙犯詐騙了13輛大卡車,之后就潛逃了20__年之久。為了逃避警察的追捕,她改名換姓,整了容還弄了一個假的身份證,最后還是被警察抓到了。她被抓到以后,說了一句話讓我印象最深刻。她說:“我東躲西藏了20__年,卻從來沒有睡過一次安穩(wěn)的覺。現(xiàn)在被抓反而踏實了?!?/p>
看了這期《今日說法》我明白了兩個道理。第一:人一定不能做壞事,因為做賊會心虛;第二:做了壞事以后,不管你有多狡猾,手段有多高明,也一定會被抓住。正所謂“道高一尺,魔高一丈”。
今日說法觀后感想3
上周,看完央視一套《道德觀察》,心口就像是堵了一塊巨石,壓得我透不過氣來,“責(zé)任”這兩個字一下子占據(jù)了我全部的思維,讓我于焦慮中驚恐,于驚恐中不安。寫出來或許會輕松些,僅以此做討論。重慶市實驗中學(xué)初三女生因為遲到,被老師叫進了辦公室。本來,違反了紀律老師教訓(xùn)一下理所當(dāng)然,可是這位汪姓老師是怎樣訓(xùn)誡得呢?她的訓(xùn)誡工具是一塊木板,還有她那番惡毒的理論:“你長得又矮又胖,以后坐臺都沒人要!”“就算以后傍到一個大款,大款都會很快變心去找別人!”……我不能相信自己的耳朵,這是一個靈魂工程師說出的話嗎?簡直是對下一代的荼毒!女生上課時哭了很久,3個小時后留下了一封遺書,跳樓自殺了。而遺書上竟赫然寫著:“汪老師,您說得對……”
悲哀,已在震驚的余波中變得蒼白,我甚至看到了女生那雙無助的眼睛,是對自身的絕望,是對未來的絕望。然而令人悲憤事情還遠沒有結(jié)束!女生出事后,家長將汪某告上了法庭,在庭審時,她竟然置事實于不顧,對自己駭人聽聞的教育方式矢口否認。更令人憤然的是,汪某打罵女生時就在辦公室,里面還有很多旁觀的老師,可是面對法庭和鏡頭,竟沒有一個人站出來為含恨的孩子說句公道話!該校的校長助理在接受采訪時,不僅不檢討自己學(xué)校管理無方,反而把責(zé)任推給因抑郁癥離世的已故巨星,指責(zé)出事的女生心理灰暗,說受巨星的影響女生跳樓的當(dāng)天重慶有三個小孩跳樓……
聽著這位校長助理的滔滔大論,看著她一張一合振振有詞的嘴,我突然感覺到了無力,悲哀和驚恐傾泄著,猛然攫取了我的心。如果說那位汪姓教師的言行僅僅代表著她個人,那么這位校長助理的高論,就不能不讓人對整個學(xué)校,乃至整個重慶的教育現(xiàn)狀感到深深的憂慮。學(xué)生不堪老師對其人格的侮辱含恨自盡,作為老師不從自已的思想上查找原因,不對死去的孩子表示愧疚;作為學(xué)校,不從自身的管理上追究責(zé)任,不從這一事件中吸取教訓(xùn),反而一味地推脫責(zé)任,不敢或不肯面對自己的言行的后果,這樣的老師何以育人,這樣的學(xué)校如何施教!在這樣的教育之下生存的孩子,怎能不讓人感到驚恐。這是實在教育的悲哀。教育是什么?教育的責(zé)任又是什么?作為一個孩子的母親,送孩子去上學(xué),首先就是想讓孩子學(xué)做人,之后才是成材。
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