下面是范文網(wǎng)小編收集的今日說法觀后感想3篇 今日說法的觀后感,以供借鑒。
今日說法觀后感想1
今天,《今日說法》節(jié)目主持人講了一個(gè)發(fā)人深省的法制故事:湖南省雷鋒的故鄉(xiāng)發(fā)生了一件事,今年放暑假期間,有三位小朋友一起到村莊邊的水庫(kù)抓魚,其中一位不慎滑進(jìn)了深水區(qū)。生命危險(xiǎn)時(shí),另外一位大約12歲小朋友奮不顧身跳入水中把落入深水的小伙伴推上了岸邊,而自己由于精疲力竭沉入水底,溺水身亡。奇怪的是被救的人和另一位小伙伴不但不救他,反而將死者的衣褲悄悄地藏了起來,然后若無其事地跑到死者的鄰居家借書和看電視,企圖制造不在現(xiàn)場(chǎng)的假象,使尋找死者的工作錯(cuò)過了機(jī)會(huì),直到警-察偵查時(shí)才說出了真-象……
看到這里我為救人的小英雄感到可惜,他舍己救人的行為正是雷鋒精神的體現(xiàn),值得我們學(xué)習(xí)和贊揚(yáng),但是,他如果用呼叫的方法讓大人來救(因?yàn)樵诓坏绞嗝椎牡胤接腥?不會(huì)白白地犧牲自己。而另兩位小朋友應(yīng)該受到批評(píng),怎么能見死不救呢!特別是那個(gè)被救小朋友應(yīng)該好好地思考一下,假如沒有死者的相救死亡的將是自己,他應(yīng)該感到內(nèi)疚。同時(shí)我也從這個(gè)事故中感到凡事都要注意安全,尤其是在放假期間,不遵守這一點(diǎn),它會(huì)毀了一個(gè)人、一個(gè)家。
現(xiàn)代的社會(huì),是一個(gè)既有權(quán)力膨脹、權(quán)利不張,又有道德失落、人格異化的轉(zhuǎn)型社會(huì),許多人民群眾對(duì)法律上存在著疑問甚至迷惑不解。《今日說法》通過對(duì)當(dāng)今社會(huì)所關(guān)注的法律焦點(diǎn)問題深入詳實(shí)的采訪和細(xì)致透徹的分析,讓中國(guó)百姓更了解法律,更客觀的感知法律,也讓法制二字更貼近每一個(gè)人的內(nèi)心。
今日說法觀后感想2
今天中午12點(diǎn)38分我打開中央一臺(tái),正好是《今日說法》 節(jié)目,我和媽媽經(jīng)??吹?。
這一期內(nèi)容說的是,一位女詐騙犯詐騙了13輛大卡車,之后就潛逃了20__年之久。為了逃避警察的追捕,她改名換姓,整了容還弄了一個(gè)假的身份證,最后還是被警察抓到了。她被抓到以后,說了一句話讓我印象最深刻。她說:“我東躲西藏了20__年,卻從來沒有睡過一次安穩(wěn)的覺?,F(xiàn)在被抓反而踏實(shí)了?!?/p>
看了這期《今日說法》我明白了兩個(gè)道理。第一:人一定不能做壞事,因?yàn)樽鲑\會(huì)心虛;第二:做了壞事以后,不管你有多狡猾,手段有多高明,也一定會(huì)被抓住。正所謂“道高一尺,魔高一丈”。
今日說法觀后感想3
上周,看完央視一套《道德觀察》,心口就像是堵了一塊巨石,壓得我透不過氣來,“責(zé)任”這兩個(gè)字一下子占據(jù)了我全部的思維,讓我于焦慮中驚恐,于驚恐中不安。寫出來或許會(huì)輕松些,僅以此做討論。重慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三女生因?yàn)檫t到,被老師叫進(jìn)了辦公室。本來,違反了紀(jì)律老師教訓(xùn)一下理所當(dāng)然,可是這位汪姓老師是怎樣訓(xùn)誡得呢?她的訓(xùn)誡工具是一塊木板,還有她那番惡毒的理論:“你長(zhǎng)得又矮又胖,以后坐臺(tái)都沒人要!”“就算以后傍到一個(gè)大款,大款都會(huì)很快變心去找別人!”……我不能相信自己的耳朵,這是一個(gè)靈魂工程師說出的話嗎?簡(jiǎn)直是對(duì)下一代的荼毒!女生上課時(shí)哭了很久,3個(gè)小時(shí)后留下了一封遺書,跳樓自殺了。而遺書上竟赫然寫著:“汪老師,您說得對(duì)……”
悲哀,已在震驚的余波中變得蒼白,我甚至看到了女生那雙無助的眼睛,是對(duì)自身的絕望,是對(duì)未來的絕望。然而令人悲憤事情還遠(yuǎn)沒有結(jié)束!女生出事后,家長(zhǎng)將汪某告上了法庭,在庭審時(shí),她竟然置事實(shí)于不顧,對(duì)自己駭人聽聞的教育方式矢口否認(rèn)。更令人憤然的是,汪某打罵女生時(shí)就在辦公室,里面還有很多旁觀的老師,可是面對(duì)法庭和鏡頭,竟沒有一個(gè)人站出來為含恨的孩子說句公道話!該校的校長(zhǎng)助理在接受采訪時(shí),不僅不檢討自己學(xué)校管理無方,反而把責(zé)任推給因抑郁癥離世的已故巨星,指責(zé)出事的女生心理灰暗,說受巨星的影響女生跳樓的當(dāng)天重慶有三個(gè)小孩跳樓……
聽著這位校長(zhǎng)助理的滔滔大論,看著她一張一合振振有詞的嘴,我突然感覺到了無力,悲哀和驚恐傾泄著,猛然攫取了我的心。如果說那位汪姓教師的言行僅僅代表著她個(gè)人,那么這位校長(zhǎng)助理的高論,就不能不讓人對(duì)整個(gè)學(xué)校,乃至整個(gè)重慶的教育現(xiàn)狀感到深深的憂慮。學(xué)生不堪老師對(duì)其人格的侮辱含恨自盡,作為老師不從自已的思想上查找原因,不對(duì)死去的孩子表示愧疚;作為學(xué)校,不從自身的管理上追究責(zé)任,不從這一事件中吸取教訓(xùn),反而一味地推脫責(zé)任,不敢或不肯面對(duì)自己的言行的后果,這樣的老師何以育人,這樣的學(xué)校如何施教!在這樣的教育之下生存的孩子,怎能不讓人感到驚恐。這是實(shí)在教育的悲哀。教育是什么?教育的責(zé)任又是什么?作為一個(gè)孩子的母親,送孩子去上學(xué),首先就是想讓孩子學(xué)做人,之后才是成材。
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