天宮課堂第三課觀后感 篇1
“星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境”。在學(xué)校的組織下，我觀看了“天宮課堂”第三課，這次授課與上一次一樣，繼續(xù)使用“天地對(duì)話”進(jìn)行授課。神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲給我們上了一節(jié)生成有趣的物理課。
本次太空授課活動(dòng)將繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。
一個(gè)小實(shí)驗(yàn)不僅教給我們了物理知識(shí)還反映出中國(guó)航天事業(yè)的成功。這份成功的背后是一代又一代航天人的努力，沒(méi)有他們艱苦奮斗，克服重重困難、跨過(guò)道道險(xiǎn)關(guān)，怎能從無(wú)到有發(fā)展起我國(guó)的航天事業(yè)呢？
我們相信，在一代又一代航天人的努力下，航天探索和航天科技成果將為人類帶來(lái)更加美好的未來(lái)。
天宮課堂第三課觀后感 篇2
盼望著，盼望著，《天空課堂》第三講終于與我們見(jiàn)面了，節(jié)目把課堂搬到了中國(guó)人自己的空間站，由核心艙中的三位宇航員為我們帶來(lái)一堂特別的“太空授課?！?/p>
觀看時(shí)，不禁感慨“科技興國(guó)，航天筑夢(mèng)，寄托了億萬(wàn)中國(guó)人民的熱切期盼，承載了中華民族的壯麗追求。神舟飛船再啟航，刺蒼穹，彰顯了中華民族永攀高峰、拼搏進(jìn)取的精神品格！”
天宮課堂第三課觀后感 篇3
今天盼望著，期待著，《天宮課堂》第三課終于要和我們見(jiàn)面了?！疤鞂m課堂”第三課定于10月12日下午15時(shí)45分開(kāi)始，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，中央廣播電視總臺(tái)將面向全球進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播。
我們學(xué)校全校學(xué)生在線收看了“天宮授課”特別節(jié)目，叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們很多的科學(xué)知識(shí)，帶我們參觀了他們的太空家園，原來(lái)遙不可及的太空能變得觸手可及！書(shū)中的那些太空奧秘的知識(shí)在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明！若不是親眼所見(jiàn)，我們無(wú)法想象科技原來(lái)是那么神奇的一個(gè)東西！瞧，在太空授課中，航天員向大家介紹了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。最后，現(xiàn)場(chǎng)還進(jìn)行了學(xué)生提問(wèn)的天地交流環(huán)節(jié)。
這次太空授課真是令我大開(kāi)眼界，看了之后最大的感受就是科學(xué)世界真是太神奇了。科學(xué)在改變我們的生活，甚至改變著我的世界觀，因?yàn)榭茖W(xué)的力量，我們走進(jìn)了太空，這在以前根本就不敢想象的，而今天的授課，讓我們每一個(gè)學(xué)生都真真切切的感受到了科學(xué)的力量。同學(xué)們歡呼著，大叫著，直呼不可思議！此時(shí)此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，去探索更多的奧秘！
天宮課堂第三課觀后感 篇4
星期三，我和同學(xué)們一起收看了中國(guó)航天“天宮課堂“，神舟十四號(hào)的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員變身“太空教師”，給我們上了非常生動(dòng)有趣的一課。宇航員們開(kāi)展了許多太空實(shí)驗(yàn)：“太空健身”、“細(xì)胞培養(yǎng)”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現(xiàn)象。水膜張力實(shí)驗(yàn)中，折好的紙花在水膜表面轉(zhuǎn)動(dòng)，慢慢綻放，簡(jiǎn)直太美了！
水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)中，水球中注入空氣后形成圓泡，水球和圓泡中的鏡像竟然一正一反！泡騰片實(shí)驗(yàn)中，在水球中加入顏料和泡騰片后，水球中快速產(chǎn)生許多氣泡，慢慢變大成了“藍(lán)色水球”，就像我們的地球一樣，多么的神奇?。?/p>
通過(guò)天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國(guó)航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識(shí)，為未來(lái)中國(guó)科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
天宮課堂第三課觀后感 篇5
《天宮課堂》第三課開(kāi)課啦！對(duì)于一個(gè)有著太空夢(mèng)的我來(lái)說(shuō)，期待已久了。
無(wú)論是曾經(jīng)的航天員老師王亞萍、葉光富和翟志剛，還是今天的神舟14號(hào)的航天員老師陳冬、劉洋、蔡旭哲，都是我最崇拜的偶像，精彩有趣的太空實(shí)驗(yàn)，深深地吸引了我。
讓我印象最深而又遐想的是水球變“懶”和植物培育實(shí)驗(yàn)?！八蜃儜小睂?shí)驗(yàn)探究了在微重力環(huán)境下液體與液固混合體在相同沖擊作用下的振動(dòng)表現(xiàn)。那振幅是多少，同樣是物理實(shí)驗(yàn)，那太空里是否能做我們現(xiàn)在正學(xué)習(xí)的電路實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙種植的生菜、小麥和水稻，原來(lái)太空能完成從種子到它全壽命周期的過(guò)程。植物在太空失重的環(huán)境下還能向土里生長(zhǎng)植物，不僅是因?yàn)橹参镉邢蛑匦?，還有向水性，是因?yàn)樘绽锏耐寥烙谐渥愕乃?。那未?lái)我們還會(huì)看到什么植物生長(zhǎng)在我們祖國(guó)的空間站呢？
太空的奇妙讓我浮想聯(lián)翩，多么希望有一天我也能與航天員老師互動(dòng)，甚至是飛向天空。
天宮課堂第三課觀后感 篇6
今天觀看了“天宮課堂”第三課，讓我學(xué)習(xí)到了載人航天知識(shí)，感受到了航天員的偉大與擔(dān)當(dāng)。本次課程宇航員老師首先簡(jiǎn)潔的給我們介紹了問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙的基本情況，展示了科學(xué)手套箱、生命生態(tài)試驗(yàn)柜等設(shè)施設(shè)備，這些科技讓我們大為感嘆“航天科技能夠強(qiáng)國(guó)，能夠振國(guó)威，樹(shù)自信”。其次是講解了毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)，分別展示了失重環(huán)境下液體顯著的毛細(xì)現(xiàn)象以及微重力環(huán)境下，液體與液固混合體在相同沖擊作用下的振動(dòng)表現(xiàn)，簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)應(yīng)用，讓我們更喜歡探索科學(xué)。最后是太空趣味飲水和植物生長(zhǎng)等方便的實(shí)驗(yàn)講解及互動(dòng)環(huán)節(jié)，將學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)變得更有趣。通過(guò)三位航天員的授課，我知道了科技永遠(yuǎn)是一個(gè)國(guó)家立于不敗之地的法寶，航天科技不僅壯我國(guó)威，更關(guān)系到我們家庭和生活的科技化、幸?；?，中國(guó)夢(mèng)、科技?jí)粢课覀兦嗄陮W(xué)子共同去實(shí)現(xiàn)，青年一代有理想、有本領(lǐng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。
天宮課堂第三課觀后感 篇7
今天，我觀看了一個(gè)名叫“中國(guó)空間站天宮課堂”的`直播課。這個(gè)視頻主要講述了“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)的一場(chǎng)精彩的太空科普課。
我覺(jué)得最神奇的情節(jié)是水球。第一處就是王亞平老師做了一個(gè)水球。它非常漂亮，只見(jiàn)王亞平老師將水滴放進(jìn)水膜中，然后水膜會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)變厚，繼續(xù)向水膜里添加水滴，最后變成了一個(gè)漂亮的水球。王亞平老師還說(shuō)在陸地上是做不了水球的，只有在微重力的情況下才能完成。
老師們的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他們一樣勇敢地完成祖國(guó)神圣的太空任務(wù)。
天宮課堂第三課觀后感 篇8
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限?！?022年10月12日，“天宮課堂”第三課開(kāi)講。學(xué)校組織我們通過(guò)網(wǎng)課的形式一同觀看“天宮課堂”第三課，讓我比起以往又多了幾分收獲，也讓我倍感自豪。
上一次“天宮課堂”的精彩片段還令我記憶猶新，這次三位老師又會(huì)為我們講述怎樣神奇的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
跟隨航天員們，我們?cè)茀⒂^了問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙，看到了中國(guó)空間站的全貌。我不禁感嘆于國(guó)家科技發(fā)展的強(qiáng)大，也被中國(guó)科學(xué)家們的創(chuàng)意設(shè)計(jì)而折服。同時(shí)，在陳東、劉洋、蔡旭哲三位老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)到了許多新的知識(shí)。如指令長(zhǎng)陳東所操作的毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，使我認(rèn)識(shí)到了毛細(xì)效應(yīng)的重要性和它的工程應(yīng)用。除了物體運(yùn)動(dòng)的特殊現(xiàn)象：水球變“懶”實(shí)驗(yàn)和會(huì)調(diào)頭的扳手外，航天員將首次在問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙授課，觀察在太空中種植的水稻和擬南芥。水稻在沒(méi)有重力的情況下，竟然也會(huì)因“向水性”的特點(diǎn)而茁壯成長(zhǎng)。讓我不禁驚嘆。
通過(guò)這次“天宮課堂”的學(xué)習(xí)，我感到了中國(guó)航天員攀登不止，挑戰(zhàn)未知的求賢若渴。他們“十年磨一劍”的千錘百煉堅(jiān)韌不拔激發(fā)了我們熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、研究科學(xué)的積極性，這為祖國(guó)培養(yǎng)科學(xué)人才，起著不可估量的作用。而那壯麗而神秘的星空，吸引了無(wú)數(shù)先驅(qū)和智者。他們用超越時(shí)代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉，召喚一代又一代人思考、探索，使偉大的科學(xué)精神在我們心中生根發(fā)芽，激揚(yáng)前進(jìn)的步伐！
與此同時(shí)也讓我明白，相對(duì)于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正是因?yàn)樯蛪?mèng)想的存在，才讓寂寥的宇宙富有生機(jī)和意義。
“神舟”問(wèn)天，“嫦娥”奔月，“祝融”探火，“羲和”逐日，浩瀚天空里越來(lái)越多中國(guó)航天員的身影，正在將中華民族對(duì)浩渺宇宙的浪漫情懷譜寫成探索太空的現(xiàn)實(shí)詩(shī)篇。
探尋九天的夢(mèng)想從未停歇，奮斗的征程不曾止步，我相信中國(guó)航天的精彩故事會(huì)不斷續(xù)寫。
天宮課堂第三課觀后感 篇9
中國(guó)夢(mèng)這個(gè)詞已經(jīng)被我們大家熟知了，我一直在想中國(guó)夢(mèng)應(yīng)該是怎么樣的夢(mèng)呢?今天我終于知道了，因?yàn)榻裉煳铱戳松裰凼?hào)太空授課，我看到了我們強(qiáng)大的祖國(guó)，看到了我們中國(guó)人的強(qiáng)大。
此時(shí)我想說(shuō)，我們的中國(guó)夢(mèng)就是太空科學(xué)夢(mèng)。太空是一個(gè)和我們生活的環(huán)境完全不一樣的地方，而我們?nèi)祟惖哪_步已經(jīng)開(kāi)始大步前進(jìn)了。對(duì)于太空的探索，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大，科學(xué)技術(shù)一定要強(qiáng)大，而我已經(jīng)看到了我們的祖國(guó)科學(xué)的強(qiáng)大，我相信我們中國(guó)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。我將來(lái)也要為我們的祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，因?yàn)檫@是我的中國(guó)夢(mèng)，這也是我們所有中國(guó)人的太空科學(xué)夢(mèng)。
在這堂課上，令我印象最深刻的就是那個(gè)神奇乒乓球。因?yàn)槠古仪蛟诘厍蛏鲜窃谒嫔细∑饋?lái)的，無(wú)論你把它用筷子按到水底，也會(huì)飛速的浮上水面。而在太空中，乒乓球先是浮在水面上，用筷子按下去，它就在水里沉下去，無(wú)論如何都浮不上水面。還有許多東西也讓我們大跌眼鏡，都是一些我們?cè)谏钪懈緹o(wú)法看到的現(xiàn)象。對(duì)于太空的步伐還在繼續(xù)，我希望未來(lái)我能成為一名宇航員，能夠去探索浩瀚的宇宙，探索神奇的外太空。
我要更加努力的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將來(lái)能夠探索宇宙。
天宮課堂第三課觀后感 篇10
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限。”在2021年12月9日，我們班全體同學(xué)在楊老師的組織下，認(rèn)真觀看了“天宮課堂”，神舟十三號(hào)組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行了太空授課。早在2013年6月20日，王亞平老師就曾在“天宮一號(hào)”開(kāi)展過(guò)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)。
雖然我們現(xiàn)在對(duì)于那些高深的航天技術(shù)，深邃的宇宙知識(shí)理解不了多少，但是這卻激發(fā)了我探索知識(shí)宇宙的強(qiáng)烈興趣。我們每天只能迎來(lái)一次日出，可在空間站的宇航員們卻可以一天中迎來(lái)十六個(gè)日出，因?yàn)樗麄冊(cè)谏裰凼?hào)飛船里，每九十分鐘就可以繞地球一圈。
在這次“天宮課堂”，我們看到了航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示、太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示、太空轉(zhuǎn)身、浮力消失實(shí)驗(yàn)、水膜張力實(shí)驗(yàn)、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)、天地互動(dòng)交流等。讓我們從天地差異中感知宇宙的奧秘，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣?？鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，而王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。
如果說(shuō)浩瀚的宇宙，是一本書(shū)籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力，扎實(shí)的航天技術(shù)，無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智慧鑰匙。王亞平老師的太空授課發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們所有青少年。謝謝宇航員，也同樣謝謝大自然和宇宙饋贈(zèng)的一切。
我想我要學(xué)的東西還有很多很多，我夢(mèng)想有一天月球上能插滿中國(guó)的旗幟，我憧憬高科技能傳遍全宇宙，我想象自己成為一名宇航員，搭乘宇宙飛船去探索深邃的太空，為航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
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