下面是范文網(wǎng)小編收集的老師好中學(xué)生觀后感作文年3篇 老師好觀后感初中作文，供大家賞析。
老師好中學(xué)生觀后感作文年1
以往，我無數(shù)次幻想我們畢業(yè)時的情景。學(xué)生和老師的告別，學(xué)生和學(xué)生的告別，學(xué)生和這個學(xué)校的告別。那個情景到底是辛酸?歡喜?不舍?還是悲傷難過。我想這些應(yīng)當(dāng)都有吧!畢竟與我們可愛的同學(xué)可敬的老師們，相處了如此之久。我們一齊風(fēng)雨共濟(jì)，同甘共苦。
可是今日，當(dāng)我看完了這部《老師!好》之后，我才明白了什么是真正的師生情誼，理解了什么是老師的用心良苦，清晰了什么是學(xué)生應(yīng)當(dāng)有的追求。
老師不只是為了教書，更重要的是還在育人。而學(xué)生也不單單只是讀書的工具，他們也有感情，有生活，有自我的喜怒哀樂。
這部電影的主角是一個老師——苗宛秋。聽上去有點像女人的名字，可是他卻是個正兒八經(jīng)的男人。一個年過百半，滿發(fā)花白的男人。
在這個影片中他是一個說一不二，脾氣火爆，不容得任何人忤逆他的班主任。所以他被學(xué)生起了個外號叫做苗霸天。并且他還是一個當(dāng)年考上北京大學(xué)卻因那個時代特殊原因無法深造求學(xué)的學(xué)生。他同時也是一個連續(xù)拿了幾年優(yōu)秀老師的人。他還是一個在學(xué)生遇到困難時，毫不猶豫出來幫忙自我學(xué)生的人。
他能夠為了教書育人放棄自我的優(yōu)秀老師榮譽(yù)稱號，他能夠為了教書育人不爭不怨學(xué)校住宅分配，他甚至還能夠為了學(xué)生離開他所教書的地方，再也沒有出現(xiàn)過。
當(dāng)然在這部劇里面，不僅僅只是有他，還有他的幾個學(xué)生。有“洛小乙，安靜，苗婷婷”等人
先來說洛小乙吧!他在劇中是一個學(xué)校的刺頭，能夠說是混社會的。可是自從苗宛秋當(dāng)了班主任之后，他就再也沒有去欺凌他人。
安靜是一個性格膽小溫柔賢淑，成績優(yōu)秀的女孩子，第一次與她意外相見，洛小乙便喜歡上了這個恬靜的女孩。不僅僅因為苗霸天，也因為安靜，洛小乙想要變得更好。
苗婷婷在其中飾演的是一個敢愛敢恨，性格潑辣，有點自私獨(dú)斷的學(xué)生，處處針對安靜、洛小乙，看見安靜當(dāng)了她心心念念的班長之位更是心有不甘故意挑事。但最終也醒悟成長和大家融洽相處被大家理解和喜歡。
原以為，苗宛秋和這群學(xué)生們能夠平平安安，安安穩(wěn)穩(wěn)地走到高考?？墒牵瑹o法預(yù)料的意外還是發(fā)生了。即將高考時，安靜出了車禍，看到這時的劇情，我們一度認(rèn)為這是個杯具的結(jié)局。連最終拍畢業(yè)照時候安靜與苗老師都沒有出現(xiàn)。
直到之后的之后……
三十年后：
是安靜雙腳癱瘓，坐在輪椅靜靜看書的畫面。安靜開了一家書店，她沒有考上她心儀的北京大學(xué)，連續(xù)兩年都沒有考上，就安安穩(wěn)穩(wěn)的開了一家書店。書中的世界，仍然是她永遠(yuǎn)的追求。
之后，安靜看見了在書店外面的苗宛秋老師，急忙把輪椅推了出去?？墒橇粝碌?，是她當(dāng)年為苗宛秋老師編制的一個蝴蝶結(jié)。及遠(yuǎn)遠(yuǎn)的映現(xiàn)苗宛秋老師那孤寂滄桑的背影。他的滿頭白發(fā)，他已經(jīng)老了，不是當(dāng)年的苗霸天了。
畫面的最終一幕是大家的幻想，是大家對畢業(yè)照的幻想。他們幻想著，苗老師沒有離開，安靜沒有出車禍，大家一齊團(tuán)團(tuán)圓圓，和和美美的拍了那張畢業(yè)照。
可是幻想終究是幻想，不是現(xiàn)實，逝去的青春，歲月，年華，是永遠(yuǎn)不會回來的。
可是幻想終究是幸福的。
愿大家且行且珍惜，珍惜我們每時每刻在一齊的完美日子，珍惜我們每分每秒的溫暖共處，畢業(yè)季，走出這個校門，我們還能記得留在那里的一情一誼和所有努力。
在此，強(qiáng)烈的推薦你們?nèi)タ催@部劇，有笑點，也十分有淚點，畢竟我全場哭崩了。
多謝大家，多謝我們身邊，所有為學(xué)生付出努力的老師，為教書育人而默默執(zhí)著，不畏艱苦的老師。在那里由衷感激。
再真誠道一聲：老師好!
老師好中學(xué)生觀后感作文年2
不是因為在最好的時光遇見了你們，而是因為有你們才是最好的時光。高一三班，新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷，嫻淑端莊的安靜，經(jīng)常打架的洛小乙，常多嘴的王海，熱愛舞蹈的文明建設(shè)，做小買賣的劉昊，鬼靈精怪的燕子……每個人都有著自己的性格，都有著不一樣的青春，就是這樣性格迥異的他們在同一個班級相遇。同樣遇見的，還有外表嚴(yán)肅，內(nèi)心溫暖的苗宛秋。
每個人都在小心翼翼地守護(hù)一份關(guān)系，一種聯(lián)系。就像洛小乙送給安靜的書包，被安靜小心保存;就像苗老師的自行車被拆下?lián)跄喟澹凰⑸暇G漆，最后它丟了;眾人又想竭力將它找回，因為它似乎成了老師與他們之間的紐帶。也是對的，我們或許以為這是一部喜劇，但是它處處飽含溫情，同學(xué)之間的友誼，老師對孩子的愛護(hù)。
當(dāng)關(guān)婷婷因為自己的緣故，讓班級在文藝比賽中得了第二，她想為班級贏得榮譽(yù)，她組織同學(xué)們排練，被老師發(fā)現(xiàn)后，她仍一個人堅持練著，演出前她站在臺上看著趕到的同學(xué)們，她笑了，這大概就是青春歲月里的友誼。
當(dāng)劉昊得了腦癌，文明建設(shè)兩個人為他捐了50元，他們說他們從來沒覺得自己如此帥過，因為那是一份拼盡全力的希望與幫助，而老苗默默地把自己一個月的工資都捐了。
當(dāng)洛小乙不去上學(xué)時，老苗在人群中尋覓他的身影，不懼惡霸的勢力，不管有人在罵他，只是一直在說“洛小乙，跟我回去”。
到底什么是好老師?于謙扮演的苗宛秋給了我們答案，他盡心盡力地去幫助愛護(hù)每一個學(xué)生，盡管優(yōu)秀老師評選落選，盡管分房子一直沒有他的名額，盡管他免費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課被其他人告發(fā)，學(xué)校不經(jīng)調(diào)查給予他處分，他還是想讓他的孩子們能功成名就。安靜用一場車禍換了他的回歸，而他又于心何忍?他有愧，所以他在他們畢業(yè)的時候走了，似乎不曾來過一樣，可是他明明那么清晰的留在回憶中。
每個人的一生總會有一段同窗的情誼讓你難以忘懷，總會有那么一個人讓你熱淚盈眶，讓你在再一次相逢中想對他說，老師好。
老師好中學(xué)生觀后感作文年3
又是一個寒冷的夜晚，教室里已經(jīng)只剩下我一個人了，因為期末快要來臨，故在這“加班。”此時，我的雙手已經(jīng)凍得開始有點發(fā)麻了。
不久，那些作業(yè)總算被我徹底征服了。走出教室，經(jīng)過二樓轉(zhuǎn)彎時，猛然看到教師辦公室里還亮著燈，燈下有一個忙碌的身影，似乎正在寫著什么……
冷意迫使我不再去多想：快走，回家去。
第二天，我早早來到課室，雖說是早，但此時教室里已經(jīng)有不少人了。剛坐下，只見班主任——我們的語文老師走進(jìn)教室，把各類作業(yè)放在了講臺上。當(dāng)時我想，昨天下午才交的德育周記本 讀書筆記本 古詩詞背誦抄寫本 詞語本等作業(yè)，怎么今天一大早就改好了?隨著作業(yè)本的發(fā)放，打斷了我的思緒，接著，老師很細(xì)致地把各類作業(yè)都一一評講了一遍——生怕漏了什么而會影響到我們的學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼，一天又過了。晚上還是寒風(fēng)凜冽，教室里又剩下我一人，照例還是寫那似乎寫不完的作業(yè)。
一股寒風(fēng)從窗口吹入，寒意襲來，一種不由自主的力量使我往辦公室望去，又是那熟悉的燈光，又是那燈光下忙碌的一個身影。好奇之心使我放下手中的作業(yè)，向那燈光走去。
近了，映入眼簾的還是班主任在認(rèn)真地批改著那一本本作業(yè)?？吹竭@般情景，我心中感慨萬分：老師啊!你為我們付出這么多，又得到了什么呢?
此刻，我的眼睛蒙起了水霧，景象開始模糊了，我趕緊用衣袖擦了擦。老師那疲憊的身子站了起來，似乎已經(jīng)累得直不起腰了……
這個身影給我留下了不可磨滅的印象，我也為有這樣一位好老師而感到驕傲!
老師，我贊美您!
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