下面是范文網(wǎng)小編分享的追風(fēng)箏的人第十章讀后感3篇 《追風(fēng)箏的人》第四章讀后感，歡迎參閱。
追風(fēng)箏的人第十章讀后感1
12歲的阿米爾是一位阿富汗的富家少爺。他本與仆人哈桑手足同情，但在一次風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件讓阿米爾無(wú)比痛苦，無(wú)比自責(zé)的事。因?yàn)槟羌拢谱吡斯?，不久后自己也隨父親去了美國(guó)。成年后的阿米爾因無(wú)法原諒自己對(duì)哈桑的背叛而再次踏上故土，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天謊言。他一點(diǎn)點(diǎn)探索著，看著戰(zhàn)爭(zhēng)中阿富汗的慘狀，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于找到了已經(jīng)故去的哈桑的兒子，拉回了那只他丟棄了的人格的風(fēng)箏。
說(shuō)實(shí)話，我并不喜歡這樣帶“悲”的作品，但在長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息之后，我卻感受到了無(wú)比的震撼，那只飄蕩著的風(fēng)箏線也悠悠晃晃地系在我的心上。在書中，阿米爾追尋著的似乎是他與哈桑的友誼，是他不再內(nèi)疚的，變得勇敢起來(lái)的心。
原本的阿米爾是懦弱的，無(wú)法保護(hù)也無(wú)法面對(duì)自己的伙伴，好在追尋中他還是找回了失去了的心?？墒?，在生活中，每一次傷害都可以彌補(bǔ)嗎?不是的，有的風(fēng)箏將再也尋不回來(lái)。不得不說(shuō)阿米爾是幸運(yùn)的，而我也曾有過(guò)類似的幸運(yùn)的遭遇：那件事發(fā)生在20_年的暑假，我剛剛學(xué)會(huì)站立的小表弟來(lái)我家玩。一次沒(méi)人時(shí)，我的腳不小心掃到了他，還站得不是很穩(wěn)的他一屁股坐在了地上，哇哇大哭。面對(duì)媽媽的責(zé)問(wèn)，我違心地說(shuō)：“是他自己摔的……”還好，我最后還是說(shuō)出了真相，拉回了那只差點(diǎn)飄離的“風(fēng)箏”。
細(xì)細(xì)想來(lái)，我似乎比阿米爾更幸運(yùn)，因?yàn)樗c哈桑是再也回不去了的，他的“風(fēng)箏”已是殘缺。而在這“風(fēng)箏”的背后，附著的是人性，是誠(chéng)實(shí)、勇敢、善良的品質(zhì)，是我們?nèi)烁竦囊徊糠帧Ｖ挥胁皇ノ覀兊摹帮L(fēng)箏”，才能算一個(gè)真正的“人”。
像原本少年時(shí)的阿米爾，他那懦弱的表現(xiàn)使他的“風(fēng)箏”丟失，在日后的幾十年中他都是在后悔與自責(zé)中度過(guò)，這也是懲罰。直到他重踏故土后，他那不顧一切的救贖才讓正義回歸，但“風(fēng)箏”還是殘了，這也意味著他在今后的日子里還得一刻不停地追尋，追尋那只對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)比重要的“風(fēng)箏”
阿米爾的“風(fēng)箏”丟了，又被追回。而你的呢?你可曾丟失了你那只帶有你人格的“風(fēng)箏”?在那飄蕩的風(fēng)箏上也有著一份對(duì)人命運(yùn)的掌控。不論因什么，也不論為什么，讓我們一起去追尋吧!一起找回我們的那只“風(fēng)箏”，并將它好好保存，永遠(yuǎn)不再丟失。你愿意么?
讓我們一起追尋那只人格的風(fēng)箏。
追風(fēng)箏的人第十章讀后感2
《追風(fēng)箏的人》記錄的是一個(gè)阿富汗的富家少爺在戰(zhàn)爭(zhēng)前后的經(jīng)歷。讀完這本小說(shuō)后，就像讀完了一本人生傳記。作者卡勒德用精煉的語(yǔ)言向我們勾畫了一個(gè)愛(ài)恨交織的歷史故事。
一開(kāi)始看到書名就有些疑惑：為什么要追風(fēng)箏呢?看完了整本書，我才明白這其中的緣由。在那時(shí)的阿富汗，每年冬天都會(huì)舉辦追風(fēng)箏比賽。主人公阿米爾的好朋友哈桑為了幫他追到風(fēng)箏而受到了凌辱，阿米爾看到了整件事情，但他最終為了贏得父親的喜愛(ài)而隱瞞了整件事情。阿米爾因?yàn)樽约旱呐橙醺械酵纯嗪妥载?zé)，于是他用計(jì)逼走了哈桑。在接下來(lái)的20多年里，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在自責(zé)。直到他重回故土，希望能為自己的好友盡最后一點(diǎn)心力時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天謊言：兒時(shí)的好友竟然是自己同父異母的兄弟。為了對(duì)自己的犯下的過(guò)錯(cuò)贖罪，阿米爾將已逝好友的兒子索拉博帶到了美國(guó)，和他一起放風(fēng)箏。
如果說(shuō)書的前半段寫的是阿米爾因?yàn)槟晟佥p狂而犯下的錯(cuò)誤的話，那么后半段無(wú)疑是對(duì)自己心靈的救贖。他費(fèi)盡周折找到索拉博，讓他追到了在心中飄忽已久的風(fēng)箏，生活的大門終于又向他打開(kāi)。
這本書中除了講了友情之外，親情也值得我們重視。作者從阿米爾的角度，將他的父親塑造成了一個(gè)完人。但當(dāng)拉辛汗告訴阿米爾哈桑是他的兄弟時(shí)，我也被深深地震撼了。沒(méi)有人能聊到，人人都為之敬仰的道德楷模會(huì)做出這種有違道德的事。但我讀完這本書后還是認(rèn)為：每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，只要像阿米爾的父親一樣認(rèn)認(rèn)真真的為自己的“罪行”彌補(bǔ)，一切都還來(lái)得及。
這本書對(duì)我的靈魂觸動(dòng)很大。也許當(dāng)我長(zhǎng)大后，當(dāng)我要一個(gè)人面對(duì)社會(huì)中的是是非非時(shí)，再拿出這本書，也許是一種鼓勵(lì)，也許是一種提醒……
追風(fēng)箏的人第十章讀后感3
在我看來(lái)，第一流的小說(shuō)必須具備一個(gè)特質(zhì)：情感的真實(shí)。
具備這一特質(zhì)后，一部小說(shuō)的情節(jié)不管多曲折、奇幻甚至荒誕，讀起來(lái)都不會(huì)有堵塞感。
因而，錢鐘書的《圍城》未被我列入第一流的小說(shuō)，因?yàn)樾≌f(shuō)中一些關(guān)鍵情節(jié)的推進(jìn)缺乏情感的真實(shí)，譬如"局部的真理"勾引方鴻漸、唐曉芙愛(ài)上方鴻漸和方鴻漸愛(ài)上孫柔嘉，這幾個(gè)情節(jié)中的情感描繪都缺乏真實(shí)感，讓我覺(jué)得相當(dāng)突兀。
相比之下，美裔阿富汗人卡德勒·胡塞尼的《追風(fēng)箏的人》就具備"情感的真實(shí)"這一特質(zhì)。
這部小說(shuō)講的是兩個(gè)阿富汗少年的故事，阿米爾是少爺，而小他一歲的、天生便是兔唇的哈桑是仆人，他們都失去了媽媽，阿米爾的媽媽生阿米爾時(shí)死于難產(chǎn)，哈桑的媽媽則在哈桑出生幾天后跟一群江湖藝人私奔了。這兩個(gè)男孩吃一個(gè)奶媽的奶長(zhǎng)大，擁有似乎牢不可破的情誼。然而，當(dāng)哈桑為捍衛(wèi)阿米爾的榮譽(yù)而被人侮辱時(shí)，阿米爾卻選擇了逃避。不僅如此，阿米爾還設(shè)計(jì)將哈桑驅(qū)逐出自己家門。后來(lái)，已移居美國(guó)并成為知名小說(shuō)家的阿米爾接到一個(gè)電話，電話那邊是阿米爾父親的好友拉辛汗，他說(shuō)哈桑已死，他要阿米爾回阿富汗，要他將哈桑的兒子索拉博從戰(zhàn)亂中的阿富汗帶出來(lái)，不僅是因?yàn)樗郧肮钾?fù)了哈桑，還因?yàn)楣Ｊ前⒚谞柕耐府惸傅牡艿堋?/p>
在胡塞尼的這部小說(shuō)中，高潮一個(gè)接一個(gè)，但不管情節(jié)多么令人震驚，它們似乎都是可信的，因?yàn)榘殡S著的細(xì)致的心理描寫會(huì)令你感覺(jué)到這一切的發(fā)生仿佛都是必然。
例如，小說(shuō)末尾的一個(gè)高潮——11歲的索拉博的自殺，看似離奇，但假若你沉到索拉博的世界里，站在他的角度上，想象你便是他，那時(shí)你會(huì)明白，自殺是這個(gè)遭受了太多磨難的小男孩再自然不過(guò)的選擇。
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