下面是范文網(wǎng)小編分享的《時間都去哪兒了》讀后感3篇(時間都去哪了的讀后感)，供大家賞析。
《時間都去哪兒了》讀后感1
時間都去哪兒了？時間，是不是注定是我們生命中的匆匆過客呢？
音韻的旋律，是什么時候帶了淡淡的憂傷？是什么時候，那些歡樂的笑聲，變得悲涼？時間都去哪兒了，我為什么不知道？那些我親愛的親人們，他們都去哪兒了，他們還回來嗎，我還沒向他們道別呢，我還不想讓他們走呢。如果我可以永遠停留在現(xiàn)在，那是否可以讓時間把我的親人也留?。?/p>
時間，到底都去哪兒了？那青澀的黑發(fā)，什么時候變得斑白，那年輕的父母，什么時候有了皺紋？時間都在我的每個動作間溜走了，都走了……只留下我一個孤獨的人，徘徊在自己的世界里。
在努力尋找從前美好的回憶，為什么，什么也記不起來了？踏上從前走過的路，那些野薔薇，怎么也都不見了，那總在枝頭唱歌的小鳥兒，怎么也只成了我對從前的回憶？
時間去哪里了呀，為什么朋友之間的笑容，是那么無奈？我的臉上，又掛上了離別的淚痕……長大了，我已經(jīng)長大了，那些親人們，用自己的青春年華，換來了我慢慢的長大。
時間，你是否也受到烈日的摧殘？你是太過于自私，是太過于胸懷寬大，還是太過于殘忍，太過于可愛？
時間，是你讓萬物都發(fā)生了變化，生生死死，怎了得？
時間，你的影子在哪里？我只知道你無時不刻伴我在身旁，促我前進?。?/p>
時間，我們做好朋友，我與你在燦爛陽光之下一起奔跑，一起交好！
時間不斷流逝，就像光一樣，誰也抓不住它，只能任它走掉，跑掉，我能做的只有抓緊每一分每一秒的時間，去創(chuàng)造奇跡?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰?！遍L大了就算你有再多的錢，也買不來時間。
時間都去哪兒了，草葉上的露珠滾動著，殊不知不久后它將要消失，但是它仍在快樂的嬉戲著，這是為什么？因為它不知道時間將要離去。
時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了。
生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。
《時間都去哪兒了》讀后感2
20xx年春晚，一首《時間都去哪兒了》唱遍了大江南北?！叭斯?jié)”那天我們在老師的要求下，學習并背誦了這首歌詞。細細品味，我不禁回憶起了一些童年往事。
在我很小的時候，父母對我呵護備至。記得有一次，我無意中打開了媽媽的床頭柜，發(fā)現(xiàn)了一個漂亮的本子。翻開一看，原來是日記本，準確地來說是記錄了我小時候的點點滴滴的記錄本。正翻著，忽然“啪”地一聲掉下一個東西。我連忙拾起，是張比巴掌都要小的硬紙殼。正納罕媽媽為何要收藏這樣一個沒有用的東西，左看右看時，卻發(fā)現(xiàn)反面竟是一只小小的腳??！我去問媽媽，她一看便笑了：“這是你小時候的腳印??！”我吃了一驚，想我小時的腳怎么會這么小呢？在一旁的爸爸看我詫異，便對我說：“這是你媽媽在你睡著的時候比著你的腳畫的?！蔽已矍傲⒓锤‖F(xiàn)出這樣一個場面：小時候的我安安靜靜地睡著，媽媽一臉笑意地看著我，看著我的小腳。爸爸突發(fā)奇想，把我的小腳畫下來、保存好，等我長大了，再拿出來給我看。于是擅長畫畫的媽媽便輕手輕腳地給我的腳畫了一幅“畫像”，并保存至今。
八歲那年，我得了水痘，醫(yī)生囑咐把我所有用過的東西都要清洗，并且還說要隔離一段時間，我害怕極了，爸爸媽媽便安慰我說：“不怕，我們在呢！”那一聲“我們在”，化作春風雨露飄到我的心田，給我勇氣與希望。暫時上不了學，爸爸便給我上課，從寫字的筆順講到成語故事，他通俗而風趣的講解使我如沐春風，引領我走進了語文的殿堂。出水痘都特別癢，媽媽便細心地給我擦藥。有時，我癢得睡不著，媽媽便給我講故事，于是《皇帝的新裝》、《丑小鴨》的童話故事便娓娓地在我心中搖曳出蓮花般的清潤與癡醉，媽媽的聲音如小溪的流水般潺潺地撫遍我的`全身，溢進我心坎。媽媽為了不讓我抓破水痘，竟然幾天幾夜不合眼，一直緊緊地握著我的手！
現(xiàn)在，父母陪伴我步入初中生活，我的作息時間在改變，爸爸媽媽的作息時間也隨著我而改變，在他們心中我是太陽，他們是地球，地球永遠繞著太陽轉(zhuǎn)。
父愛是一座山，為我頂天立地；母愛如一片海，為我蕩起愛的浪波。父母的恩情比山高，比海深！親愛的爸爸媽媽，女兒愿是一條魚兒，在你們愛的海洋里快樂地游來游去。
《時間都去哪兒了》讀后感3
總是感嘆時間過得太快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在教壇上輾轉(zhuǎn)十幾個年頭了。至今才覺得有明確的方向，方向決定一切，“南轅北轍”將永遠到達不了成功的彼岸，而方向?qū)α耍斑M的速度再慢也會一點點地接近目的地。
“時間就是生命”，珍惜時間就是愛護自己的生命。我們身邊很多人迷戀游戲，讓時間從指尖溜走；喜歡閑聊，讓時間從嘴邊溜走……這些現(xiàn)象值得我們關注，作為教育工作者，我們有責任阻止這樣的現(xiàn)象蔓延下去，我們改變不了整個社會風氣，但我們可以改變自己，影響自己的親人、學生、同事、朋友。
珍惜時間就是要合理有效地運用時間，該休息時休息，該吃飯時吃飯，該工作時工作，該學習時學習，該鍛煉時鍛煉。人的精力總是有限的，但合理安排，將能使其最大化。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。作為教育工作者應當知道自己的使命，應當有自己的理想追求，有自己的理論指導。沒有明確而先進的教育理念，沒有對教育理想的孜孜追求，沒有不斷改進工作的意識和能力，將是一個平庸的教育工作者。作為教育工作者不要只知道備課、上課、改作業(yè)、寫反思，那將是教書匠。歷史是發(fā)展的，教育是變化的，思想是流動的，一成不變的教育和不思變革的教育是缺乏生命力的，根據(jù)時代的特點，不斷調(diào)整我們的思想，發(fā)展我們的觀點，我們才能成為教育變革的主動者，真教育的實施者。
我們身邊還有的老師在用大量的練習，去提高學生的成績，這樣不僅消耗了自己和學生大量的精力，而且學生的學習興趣和創(chuàng)造力正在一點點的流失。當今國家的競爭，說到底是創(chuàng)造力的競爭，我們應當把這些時間拿來學習新的教育理念，教學方法，鉆研教材。應當把力氣用對方向，方向錯了，只會離目標越來越遠。讓我們一起學做真教育，拒做教書匠吧！
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