下面是范文網(wǎng)小編整理的《愛(ài)的教育》讀后感12篇(愛(ài)的教育讀后感400字作文)，供大家參考。
《愛(ài)的教育》讀后感1
《愛(ài)的教育》是一位意大利著名作家亞米契斯所寫(xiě)的。它用日記體形式講述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生與老師、家長(zhǎng)之間所發(fā)生的一百多個(gè)感人故事。他(她)們都擁有高尚的品質(zhì)，他們熱愛(ài)祖國(guó)，尊老愛(ài)幼樂(lè)于助人。主人公安利柯是一位積極向上，善于幫助別人，富有同情心的好孩子。雖然里面的每篇故事不長(zhǎng)，但都包含著一個(gè)意義深刻的道理，讓我們仿佛都融入到里面了似的。
讀了這本名著后，我感受到最深刻的就是“愛(ài)”。原來(lái)，愛(ài)還分許多種，有對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)、朋友之間的.友愛(ài)、同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)、親切而善良的母愛(ài)、寬宏大量的父愛(ài)、對(duì)病者、弱者的憐愛(ài)……
所以，我們都要以他們?yōu)榘駱?，去?bào)效祖國(guó)。報(bào)效祖國(guó)就要先從感恩我們身邊的人開(kāi)始，感恩賦予我們豐富知識(shí)的師長(zhǎng)，感恩將我們養(yǎng)大成人的父母，感恩曾經(jīng)幫助過(guò)我們的同學(xué)，將來(lái)也像他們一樣為社會(huì)、為祖國(guó)添磚加瓦，成為祖國(guó)的棟梁之才!
啊!讀了《愛(ài)的教育》后，它仿佛讓我品嘗了一桌豐盛美味的“精神大餐”，相信只要我們每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美好!
《愛(ài)的教育》讀后感2
愛(ài)的教育是意大利作家阿米奇斯寫(xiě)的書(shū)，今天我讀完了真正的書(shū)。這是我看完的讀后感。日記上寫(xiě)著人物和學(xué)校同學(xué)愛(ài)學(xué)生，尊敬父母，愛(ài)祖國(guó)，尊重殘疾人。精神。例如，在《一個(gè)不幸事件》中，羅貝蒂為了救一個(gè)差點(diǎn)被車(chē)撞的男孩，不幸折斷了一只腳?！斗鹆_倫薩的小抄寫(xiě)員》中，朱里奧為了緩解父親的疲勞，按時(shí)12點(diǎn)起床，偷偷用信封，但白天累了，受到了父親的誤解?！秱惏偷诘男∩诒分杏幸蝗吮幻钸M(jìn)行哨兵，盡管遭到子彈攻擊，但仍登上了樹(shù)木調(diào)查的情景，不幸中槍亡。而且，這種事情的思想都是來(lái)自同一個(gè)思想，同一個(gè)信念，即“愛(ài)”。愛(ài)情的力量強(qiáng)而弱。我們必須去做，去發(fā)現(xiàn)。約翰肯尼迪。有一次我們從學(xué)校出來(lái)看到一個(gè)殘疾人，他走路的時(shí)候轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，腳也跛了。當(dāng)時(shí)我急忙上前扶他過(guò)馬路。但是當(dāng)時(shí)很多小伙伴對(duì)我的行為嗤之以鼻，我現(xiàn)在以我是對(duì)的`為榮，我們不是應(yīng)該成為關(guān)心老人、孩子、殘疾人的學(xué)生嗎？（另一方面）。讀了愛(ài)情的教育，我深刻理解了愛(ài)情。離我們不遠(yuǎn)我們只要做就行了（蕭伯納）。
《愛(ài)的教育》讀后感3
《愛(ài)的教育》這本書(shū)講述了主人公安利珂與他的小伙伴，親人以及老師的愛(ài)，有關(guān)愛(ài)，友愛(ài)，情愛(ài)。
我讀了這本書(shū)之后，又重復(fù)看了好幾遍，我從每一個(gè)字，每一句話(huà)中都讀出了這種愛(ài)。
《愛(ài)的教育》講了許多關(guān)于愛(ài)的故事，每個(gè)都有愛(ài)的存在，愛(ài)就在身邊，愛(ài)就在我們大家的心中。就好像前幾天南方的冰雪，只要大家眾志成城，萬(wàn)眾一心，就沒(méi)有困難而言，因?yàn)榇蠹业男闹谐錆M(mǎn)著愛(ài)。
就好像十月的《俠義行為》，四個(gè)同學(xué)在那里戲弄一個(gè)右手殘疾的克洛西，有的用尺子捅他，有的學(xué)他手殘疾的`樣子，發(fā)出可恥的狂笑?？寺逦鳉鈶嵓?jí)了，用墨水瓶砸向一個(gè)男孩，那男孩躲閃開(kāi)了，墨水瓶則砸到了剛進(jìn)教室的老師身上。老師問(wèn)道：“是誰(shuí)”卡隆站起來(lái)說(shuō)是他，這是一個(gè)美麗的謊言。老師最終也知道了是那四個(gè)男孩。
愛(ài)還有許多個(gè)故事講述了，有每月故事可愛(ài)的《愛(ài)國(guó)少年》，勇敢的《士兵》，正義《班長(zhǎng)》，令人敬佩《少年偵探》等許多許多。
愛(ài)有許多許多，這里講的只有它的一點(diǎn)。我想說(shuō)：“大愛(ài)無(wú)邊！”
《愛(ài)的教育》讀后感4
《愛(ài)的教育》講述的是一個(gè)是四年級(jí)小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年里的記事，雖然它每篇很短，都是按日記的格式寫(xiě)的，但是每一篇里都有一個(gè)感人的小故事，每一個(gè)小故事給我們講了做人的道理。
在《愛(ài)的教育》這本書(shū)里，我印象最深刻的'就是“佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員（每月故事）”。文中的敘利亞是個(gè)12歲五年級(jí)的小學(xué)生，父親是職員，薪水很薄，他每晚都要抄寫(xiě)書(shū)件，經(jīng)常都是很晚才睡。敘利亞很體諒父親，就打算幫父親抄寫(xiě)，結(jié)果換來(lái)的是次次的挨罵。他每當(dāng)父親責(zé)備他時(shí)都在想：學(xué)習(xí)重要，還是不要幫父親了吧?？稍诟赣H勞累時(shí)，他又想：還是繼續(xù)幫父親吧，至少能讓父親減少負(fù)擔(dān)?？删陀捎谶@樣，讓敘利亞生了病。有一天晚上，敘利亞由于習(xí)慣的力量，他又起來(lái)了，拿著書(shū)件進(jìn)行抄寫(xiě)，不料卻把父親吵醒了。敘利亞突然“呀”地叫了起來(lái)，說(shuō)：“父親！原諒我！原諒我！”。但父親卻讓敘利亞原諒他：12歲本應(yīng)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年紀(jì)，敘利亞卻較早的懂得了生活的艱辛，默默地承受著各方面的壓力，真是個(gè)好孩子啊。
其實(shí)，我們每個(gè)人都生活在一片愛(ài)的海洋里，比如失敗時(shí)的一句鼓勵(lì)；成功時(shí)的一聲喝彩；傷心時(shí)的一疊紙巾；甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……這些不被人們所察覺(jué)的細(xì)小舉動(dòng)都是愛(ài)的印證。當(dāng)我們用一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中不輕易被發(fā)現(xiàn)的愛(ài)的同時(shí)，不要忘記將自己的一份愛(ài)也為他人送去，要知道，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)終究會(huì)匯集成一片愛(ài)的海洋。
《愛(ài)的教育》讀后感5
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的日記體兒童小說(shuō)，講述了發(fā)生在四年級(jí)同學(xué)中100個(gè)感人故事。
其中，我印象最深的是高尚正直的卡隆，他很善良，要是有人欺負(fù)弱小的同學(xué)，他一定會(huì)挺身而出，不讓他受到欺負(fù)。而且他對(duì)每個(gè)人都很友善。卡隆經(jīng)常幫助駝背的'耐利，無(wú)數(shù)次地幫他撿掉在地上的課本和筆，放學(xué)了，還幫耐利收拾書(shū)包。我覺(jué)得卡隆這種高尚正直的品德值得我去學(xué)習(xí)。另外我還很敬佩他雖然人長(zhǎng)得很高大可是由于家里窮所以穿的衣服很破爛，可是他卻從不自卑，依然樂(lè)觀(guān)上進(jìn)，充滿(mǎn)愛(ài)心。
平時(shí)，我遇到什么困難自己一般都不會(huì)解決，現(xiàn)在想想真的很慚愧。如果自己能勇敢堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，我想肯定能克服任何困難吧！而且卡隆上課認(rèn)真聽(tīng)講，不受別人影響，仔細(xì)聽(tīng)老師講的每一個(gè)字，想想我肯定沒(méi)他認(rèn)真。
《愛(ài)的教育》是一本培養(yǎng)一個(gè)人的良好品德，心中有他人的書(shū)。讀了這本書(shū)讓我真正明白了：一個(gè)人要懂得去關(guān)心別人，懂得什么是愛(ài)心，以后才能更好地面對(duì)人生。
《愛(ài)的教育》讀后感6
看了這本書(shū)的目錄，我就知道這本書(shū)很有意思，因?yàn)槟夸浝镉性S多有趣的題目。比如:《愛(ài)國(guó)少年》《少年抄寫(xiě)員》《異域?qū)つ赣洝贰逗ｋy》等。從那時(shí)起，我就對(duì)這本書(shū)來(lái)了興趣。 看完了這么多篇文章，最讓我感動(dòng)的是《意外事件》。
這個(gè)故事，說(shuō)的是一位小同學(xué)跑到馬路中間玩耍，一個(gè)不小心被遠(yuǎn)處的馬車(chē)嚇了一跳，摔倒在馬路中間。這時(shí)，馬車(chē)向這邊開(kāi)過(guò)來(lái)，要?jiǎng)x車(chē)也剎不住了。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，一位勇敢的少年洛佩諦跑了過(guò)來(lái)，把他拖開(kāi)，可他自己因?yàn)閬?lái)不及躲開(kāi)，腳骨被馬車(chē)輪壓碎了，以后只能用拐杖才能走路了。
我特別敬佩洛佩諦，他這樣舍己為人的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，他是生活中的英雄。
當(dāng)然，在救人的`同時(shí)，也要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。
讀了這本書(shū)，我還積累了一句名言呢！是高爾基說(shuō)的“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住”。 這句名言告訴我們，要多多看書(shū)，不做井底之蛙，通過(guò)看書(shū)，我們才能積累更多的知識(shí)。
《愛(ài)的教育》讀后感7
最近一周，我有幸讀了亞米契斯的《愛(ài)的教育》一書(shū)，內(nèi)心真的感受很深。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)講述的是情感教育，用愛(ài)來(lái)教育孩子。全書(shū)以一個(gè)小學(xué)生安利柯的身份，利用日記的形式，講述了安利柯的成長(zhǎng)的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。
讀完了這本精彩的《愛(ài)的教育》，其中同學(xué)、朋友之間的友誼，兄弟之間的關(guān)懷，子女與父母之間偉大的愛(ài)，師生之間的愛(ài)。天真無(wú)邪的心靈，處處為人著想的.品格，知錯(cuò)就改的行為習(xí)慣，無(wú)一不直沖擊著我的心靈，觸發(fā)我的思想。
這部書(shū)的作者認(rèn)為，素質(zhì)教育就是愛(ài)的教育，愛(ài)是做人的根本，只有學(xué)會(huì)愛(ài)才有學(xué)會(huì)其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。書(shū)中的每一個(gè)故事，包括每月例話(huà)，都洋溢著愛(ài)，因?yàn)橐粋€(gè)連愛(ài)都不懂的人，怎么才能在社會(huì)立足，怎么可能接受素質(zhì)教育呢?
讀完了這本書(shū)，我深刻體會(huì)到了愛(ài)是什么。愛(ài)是做一切事物的基礎(chǔ)。只有懂得愛(ài)，才能做一個(gè)十全十美的人!才能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)!
《愛(ài)的教育》讀后感8
《愛(ài)的教育》是意大利的亞米契斯寫(xiě)的，它通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，記述了一個(gè)小學(xué)生——安利軻的`所見(jiàn)與所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)人生畫(huà)卷，帶給我愛(ài)與美的享受。
在《愛(ài)的教育》中有幾個(gè)人物讓我留下了很深的印象。一個(gè)是裘里亞，他家很貧窮，是一個(gè)12歲的小男孩，他爸爸為了貼補(bǔ)家用，就經(jīng)常幫雜志社抄寫(xiě)訂戶(hù)的姓名和地址，裘里亞見(jiàn)父親常抄到深夜。裘里亞很心疼，就在父親去睡覺(jué)后幫他抄?？墒?，這樣過(guò)了三個(gè)多月，裘里亞的學(xué)習(xí)成績(jī)一落三丈，父親也越來(lái)越對(duì)他不滿(mǎn)，最后竟然不理他了?？伤麨榱诉@個(gè)家，繼續(xù)抄。直到有一個(gè)夜晚，父親看到了他在那盞發(fā)暗的油燈下抄寫(xiě)時(shí)，頓時(shí)明白了這是怎么一回事。父親眼里充滿(mǎn)淚水，向小裘里亞道歉。
裘里亞為了這個(gè)家，寧可忍辱負(fù)重，說(shuō)明他愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)他的父親，他有著不犧一切代價(jià)的可貴精神。而我們呢，吃穿不愁，卻還這樣淘氣調(diào)皮。我們像溫室里的花朵兒，嬌生慣養(yǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)兒小事就大喊大叫，好像自己怎么了似的。一對(duì)比起來(lái)，就覺(jué)得恨不得打個(gè)地洞鉆下去呢。
《愛(ài)的教育》里的人物、事情栩栩如生，讓人時(shí)而高興，時(shí)而傷心。它，使我懂得了要得到愛(ài)，就要有所付出。
《愛(ài)的教育》讀后感9
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。
我覺(jué)得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，因此他才可以順利成長(zhǎng)，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車(chē)撞到，自己卻來(lái)不及躲開(kāi)，被馬車(chē)把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能夠靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但是像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了?？吹竭@一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的'一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車(chē)趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里。
正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴，他才可以明白這個(gè)世界處處充滿(mǎn)愛(ài)。這讓我覺(jué)得這本書(shū)非常有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)！我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人！
《愛(ài)的教育》讀后感10
幸福是一個(gè)小小滿(mǎn)足的連串，它就在我們每一個(gè)人身邊，只是我們從沒(méi)感覺(jué)到它是如此近距離，觸手可及。
讀了這本書(shū)，我體會(huì)到了書(shū)中故事情節(jié)中的幸福，也讓我學(xué)會(huì)怎樣體會(huì)自己身邊的幸福。以及書(shū)中的主人公相比，我是有多么幸福。
這種幸福和愛(ài)就像書(shū)中介紹的`一篇故事中，作者在與一位小朋友談話(huà)中了解到：小朋友的媽媽是個(gè)急性子的人，一次接電話(huà)時(shí)把腳扭到了，小拇指中了好長(zhǎng)一段時(shí)間。所以，小朋友就給二老約定：小朋友給二老打電話(huà)時(shí)，先讓電話(huà)響兩聲，掛掉，給二老準(zhǔn)備的時(shí)間，然后在打。就是這細(xì)微之處，中間就已經(jīng)洋溢著愛(ài)，不是嗎？
而我從沒(méi)有注意到父母的細(xì)微之處；而我從來(lái)都是被父母呵護(hù)著、注意這、操勞著；而我卻從來(lái)都沒(méi)有呵護(hù)過(guò)父母、注意過(guò)父母、操勞著父母。
而這本書(shū)里面還有好多好多另你感動(dòng)、落淚的句子、段落、故事……
和主人公相比，人家雖然窮，但窮的有志氣；人家雖然窮，但直到父母為自己付出有多少；人家雖然窮，但能體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)，知道自己要好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母……
這，就是一本好書(shū)的感染力，就是一個(gè)省略號(hào)，都能激發(fā)你無(wú)盡的想象。
熱愛(ài)書(shū)吧！它會(huì)把你帶到另一個(gè)世界！
《愛(ài)的教育》讀后感11
最近，我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)，書(shū)中有一個(gè)叫安利柯的小男孩，在他身邊，有很多感人的故事。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)體驗(yàn)一下吧!
這本書(shū)以一個(gè)意大利男孩寫(xiě)的日記的形式，記錄了一個(gè)個(gè)發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)的小故事。在故事中，有一位善良而高貴的卡隆，他高大，在孩子們的心目中有權(quán)威，總是站出來(lái)幫助弱小;有聰明懂事的德羅西，雖然他成績(jī)很好，家境很富裕，但他從不以此為榮;有勤奮好學(xué)的斯代地，不善于言辭，卻有著非凡的毅力;有堅(jiān)強(qiáng)理智的波列科西，他被父親無(wú)理的打罵，卻從未失去孝心，最后以?xún)?yōu)異的成績(jī)換來(lái)父親的悔悟……
打開(kāi)了安利柯的日記,記錄下生活之中的親情、友情、師生情，同學(xué)情以及愛(ài)國(guó)之情，表達(dá)出作者對(duì)家人、朋友、老師、同學(xué)以及國(guó)家的深深的愛(ài)，讓你自然體會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)祖國(guó)、同情弱者、樂(lè)于助人、尊敬老師、關(guān)心父母的精神，真誠(chéng)、友好、堅(jiān)強(qiáng)和善良的感情觸動(dòng)了我們幼小的心靈，滋養(yǎng)我們的靈魂。
當(dāng)你讀到這本書(shū)的時(shí)候，也會(huì)讓你不禁深深地反思自己的每一個(gè)舉動(dòng)，每一句話(huà)是否造成了不好的'影響，是否破壞了與他人珍貴的友誼，是否不珍惜父母的溫暖關(guān)懷……
值得收藏的“愛(ài)的教育”，將成為我美麗人生的“指南針”，不遺余力地為我調(diào)整航向……
《愛(ài)的教育》讀后感12
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契期的一部著作。他用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩在小學(xué)四年級(jí)時(shí)的成長(zhǎng)故事，寫(xiě)了他一年中的所見(jiàn)所聞所感。書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力的孩子：純真善良的安利柯，是非分明的卡隆，品性兼優(yōu)的代洛西……他們每個(gè)都是獨(dú)一無(wú)二的，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)深深的愛(ài)，對(duì)父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯之情。
書(shū)中敘述的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼都如此的`細(xì)膩，讓人向往，讓人感動(dòng)。這本書(shū)用樸實(shí)平凡的語(yǔ)言，講述了100個(gè)與孩子有關(guān)的故事：掃煙囪的孩子、窮人、虛榮心、感恩、吵架、告別等等，體現(xiàn)了他們的純真善良。從中使我感受到了人類(lèi)是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解都離不開(kāi)一個(gè)東西——愛(ài)。
書(shū)中提到了這樣一件事情：一個(gè)叫費(fèi)魯喬的孩子，他雖然很淘氣，不讓祖母省心，但是在危機(jī)來(lái)臨時(shí)他卻毅然挺身而出，用自己幼小的身軀擋住了強(qiáng)盜刺來(lái)的匕首。這種勇敢、無(wú)畏，讀來(lái)感人淚下。
讀了《愛(ài)的教育》之后，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛(ài)。
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