下面是范文網(wǎng)小編整理的把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感6篇，以供參考。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感1
若是自己的時(shí)間掌握不了，就很容易把所有時(shí)間都安排在簡(jiǎn)單的事情上面，對(duì)困難的事情掩耳盜鈴；也常常會(huì)因?yàn)闇?zhǔn)備不充分，面臨最終期限極端焦慮只有分散注意力導(dǎo)致產(chǎn)能降低并更焦慮，機(jī)會(huì)常在，但當(dāng)你沒(méi)有準(zhǔn)備好時(shí)，對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何機(jī)會(huì)。
笑來(lái)老師這本書(shū)對(duì)我有許多啟示：
1.關(guān)于方法的，要時(shí)刻掌握自己每天每個(gè)時(shí)間段都做了什么，盡量做哪些看起來(lái)無(wú)趣但是很有用的事情，同一時(shí)間段可以做兩件事情，但學(xué)習(xí)和思考的'時(shí)候需要專(zhuān)注，每天花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間去做一件你認(rèn)為重要的事情，判斷是否重要的標(biāo)準(zhǔn)是是否對(duì)自己的或短期或長(zhǎng)期目標(biāo)有益，訂計(jì)劃和落實(shí)計(jì)劃不要害怕失敗，因?yàn)樾聦W(xué)習(xí)一件事情的初始狀態(tài)下我們很難去制定一個(gè)合理有效的計(jì)劃
2.關(guān)于自學(xué)的，自學(xué)是我們工作之后非常重要的一種能力，本科畢業(yè)之后我們應(yīng)該有能力自學(xué)任何一種想學(xué)習(xí)的知識(shí)，自學(xué)里面的記憶力培養(yǎng)需要下功夫記錄并反復(fù)刻意記憶；增強(qiáng)獨(dú)立思考能力，可以定期把一些暫時(shí)無(wú)法理解，或贊成或反對(duì)的觀點(diǎn)記錄下來(lái)反復(fù)思考，同時(shí)教別人會(huì)極大鞏固自己的知識(shí)。
3.關(guān)于情緒的，不要用別人的錯(cuò)誤懲罰自己；推遲滿(mǎn)足感。
4.最后，當(dāng)遇到挫折時(shí)，永遠(yuǎn)記?。篩ou are nevera lone.
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感2
感謝書(shū)友的贈(zèng)書(shū)，這是我第二次閱讀這本書(shū)，非常好的一本書(shū)，很值得一讀，尤其是還沒(méi)有形成比較適合自己學(xué)習(xí)方法的朋友，可以加以參考借鑒。書(shū)的內(nèi)容不空洞，不是只有概念，也不是文縐縐的難以理解的理論知識(shí)，更不是那種聞著香濃喝著鮮美但總吃不飽的雞湯，而是淺顯易懂，著實(shí)可操的心得體會(huì)與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使讀者非常直觀的看到李老師是如何進(jìn)行自我修養(yǎng)。
記得第一次讀這本書(shū)的時(shí)候還沒(méi)畢業(yè)，當(dāng)時(shí)那個(gè)心情激動(dòng)的，覺(jué)得大事可成也。然后后我就照著書(shū)里的辦法去做，標(biāo)記自己的時(shí)間，提高自己的閱讀量，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，鍛煉自己的.思考方式還開(kāi)始晨跑。最后我終于成功！成功的堅(jiān)持了兩個(gè)星期。然后就該玩玩，該睡睡，該干嘛干嘛，又過(guò)會(huì)去了。為什么道理都懂，方法也認(rèn)可，就是堅(jiān)持不了呢？歸根結(jié)底就是懶，一邊懶一邊為自己的懶找理由。現(xiàn)在回頭想想。算了，不想了，想到頭就疼。
真正開(kāi)始踐行自我管理還是工作以后的事情，壓力大，效率要求高，開(kāi)始真是不習(xí)慣，慢慢習(xí)慣之后發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)改變挺大，比如說(shuō)大概、好像、差不多、快了這類(lèi)詞從那時(shí)候就基本從我的詞典里消失了。經(jīng)常要對(duì)接客戶(hù)，一聊天就發(fā)現(xiàn)自己肚子里沒(méi)貨，別說(shuō)打動(dòng)別人了，談資都少的可憐，那就只能去找書(shū)看，而且還不能只局限在哪一個(gè)領(lǐng)域，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道下一個(gè)客戶(hù)會(huì)和你聊什么......
久而久之，反而加強(qiáng)了自己的認(rèn)知，培養(yǎng)了很多好的習(xí)慣。我的體會(huì)就是：如果說(shuō)你想提升自己，最好的辦法有兩個(gè)：要不自己逼自己，要個(gè)找個(gè)人來(lái)逼你。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感3
很多時(shí)候，我們制定的任務(wù)或計(jì)劃往往半途而廢，是因?yàn)槲覀冎贫ㄓ?jì)劃時(shí)往往過(guò)于自信。但是，一旦計(jì)劃沒(méi)有按照我們預(yù)期的進(jìn)行時(shí)，挫敗感往往使我們放棄計(jì)劃，這樣周而復(fù)始，年復(fù)一年。如何擺脫這樣的困境，書(shū)中介紹了蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家柳比歇夫基于過(guò)程的“事件—時(shí)間日志”，即盡量不計(jì)感想，不計(jì)感受的記錄一天中的工作和各項(xiàng)工作所需要的時(shí)間，以提高我們對(duì)時(shí)間的敏感度。有了對(duì)時(shí)間的敏感度，我們才能合理的制定計(jì)劃。
書(shū)中對(duì)于興趣的看法是：往往不是有了興趣才能做好，而是做好了才有興趣。我分享一下我的一個(gè)小故事：每年公司都會(huì)分年度統(tǒng)計(jì)各類(lèi)設(shè)備各電壓等級(jí)設(shè)備數(shù)量，剛開(kāi)始做這項(xiàng)工作的時(shí)候都是用笨辦法分年度一類(lèi)一類(lèi)分電壓等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)這項(xiàng)工作也很是抵觸。有一年，這項(xiàng)工作只有我一個(gè)人做，而且deadline（最后期限）也比較緊張，通過(guò)在百度上學(xué)會(huì)了excel數(shù)據(jù)透視表這項(xiàng)功能，輕松解決了以前好多人好幾天才能完成的工作。通過(guò)這件事，我逐漸對(duì)excel產(chǎn)生了興趣，平時(shí)也會(huì)經(jīng)常學(xué)習(xí)excel，以便很好的解決工作中遇到的問(wèn)題。
關(guān)于知識(shí)的'積累，書(shū)中認(rèn)為積累和復(fù)利有著相似的關(guān)系。復(fù)利的力量與神奇在于，盡管本利的增長(zhǎng)在最初的一段時(shí)間里相當(dāng)緩慢，甚至讓人感覺(jué)了勝于無(wú)，可一旦經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累，就能產(chǎn)生令人驚詫的結(jié)果。
知識(shí)的積累也一樣，知識(shí)的積累和時(shí)間并不是線性關(guān)系，知識(shí)積累的每一個(gè)階段，都會(huì)有一段時(shí)間進(jìn)展相當(dāng)緩慢，但是經(jīng)歷從“量變到質(zhì)變”的喜悅卻是非常神奇的。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感4
從未讀過(guò)一次時(shí)間管理的書(shū)籍，與本人見(jiàn)識(shí)尚淺，眼界較窄，緊迫感不那么強(qiáng)，等等原因吧！看這本書(shū)是受羅胖子強(qiáng)烈推薦，看完這本書(shū)，心靈從被沖擊，震撼，到洗禮，又有些惶恐不安，最后將這本書(shū)視為時(shí)間視角的經(jīng)典制作，可以讓我的大腦又進(jìn)化了一步，給我的大腦帶來(lái)啟發(fā)，過(guò)去不可以改變，現(xiàn)在及未來(lái)還有機(jī)會(huì)，正視自己，正視自己的內(nèi)心，在讀完這本書(shū)的過(guò)程中，我體驗(yàn)了一下，我不被大腦控制，我應(yīng)該控制我的大腦，感覺(jué)是有些痛苦的，我不想讓大腦說(shuō)，我讀書(shū)已經(jīng)累了，我應(yīng)該休息會(huì)，我卻堅(jiān)持繼續(xù)閱讀，沒(méi)有讓它休息。我想生活中，做這樣的嘗試，也許就足夠改變你的'生活習(xí)慣，讓你掌控生活的節(jié)奏，可能也是人們常說(shuō)的如魚(yú)得水般的感覺(jué)吧！
笑來(lái)老師對(duì)時(shí)間的解讀，真的的匠心之作，有一種敬畏之心油然而生，在騰訊讀書(shū)至今，讀過(guò)了許多作品，我的大腦也是一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，在漸漸長(zhǎng)大，逐步地吸收營(yíng)養(yǎng)，積累，沉淀，可能有了階梯式的進(jìn)步，也碰到靈光乍現(xiàn)的時(shí)刻，一點(diǎn)一點(diǎn)的擴(kuò)充大腦知識(shí)庫(kù)存，不知道什么是有用的，學(xué)一些，可能以后會(huì)用到吧！
有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，贏得時(shí)間的準(zhǔn)備，變得更有耐心，心智更加的成熟，都需要行動(dòng)，立刻行動(dòng)，稍等一下，不要那么感興，做重大決定時(shí)，可以拖延一下，不妨多花些時(shí)間準(zhǔn)備一下，磨刀不誤砍柴工，可能讓你有了些拖拉的借口，此時(shí)，你要警惕，大腦可能對(duì)你發(fā)起了攻擊，惰性要來(lái)了，你要控制大腦，堅(jiān)持。人真的是神奇的動(dòng)物，如何衡量度，真的很難，經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)很寶貴。
在與時(shí)間做伴的旅途中，你并不孤獨(dú)，愿踐行之！
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感5
1、學(xué)習(xí)方法固然重要，但只是輔助手段，與其不停地找更好的方法，還不如馬上開(kāi)始行動(dòng)，學(xué)習(xí)貴在持之以恒，大量時(shí)間的持續(xù)投入。
2、推遲滿(mǎn)足感，面對(duì)欲望，大多數(shù)人看法驚人地類(lèi)似甚至相同：如果有收獲的話，那最好要馬上有收獲；如果沒(méi)有收獲的話，那最好要馬上有結(jié)果。所以不論工作與學(xué)習(xí)都要有耐心與專(zhuān)注力，切忌浮躁，要取得大的成績(jī)就不能急功近利。
3、了解學(xué)習(xí)進(jìn)程，提高自學(xué)能力，完全靠自己學(xué)一樣?xùn)|西，管它是什么。并且一定要學(xué)好，學(xué)到比相當(dāng)數(shù)量的人都好。凡是值得做的.事情，都值得慢慢做——做很久很久。
4、對(duì)考試改觀，消除對(duì)某些考試的偏見(jiàn)，并且熱愛(ài)考試，理解它是通行證是機(jī)會(huì)，而且是可以通過(guò)自身的努力獲取的，如打從心底里憎恨考試，就會(huì)覺(jué)得考試是攔路虎，引起負(fù)面情緒，容易喪失斗志與信心。
5、教是最好的學(xué)習(xí)方法：清楚明了地表述那些你自以為了解的東西并不像想象的那么容易。
6、警惕所謂的“成功學(xué)”，警惕“我是獨(dú)一無(wú)二的”自我安慰式的信條，留心成功者說(shuō)的話。
7、打造人脈不如打造自己，友誼中的“公平交換”與“索取者”。
8、時(shí)間是這世界唯一對(duì)任何人都公平的資源。每個(gè)人每天都只有24小時(shí)，每個(gè)人的每個(gè)小時(shí)都只有60分鐘，每個(gè)人的每分鐘都只有60秒，每人每天一共86400秒——大家都一樣，不管你是誰(shuí)。感知時(shí)間，記錄時(shí)間。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感6
記得之前似乎聽(tīng)說(shuō)過(guò)，一本書(shū)當(dāng)是骨架俱在，血肉皆存。原話已無(wú)從查起。對(duì)此我從未有太深的體會(huì)，但是直到再次讀完這本書(shū)，才真的明白這道理。以前讀書(shū)總覺(jué)得讀過(guò)了腦子還是空白，若是好書(shū)，真真是糟蹋。而我又不愿再看一遍。原來(lái)再看一遍的感覺(jué)真的不同，就像是書(shū)中血肉都被我所用之感，但如今還沒(méi)有全部應(yīng)用，骨架清晰還要再讀。這本書(shū)算是我讀兩遍書(shū)的一個(gè)里程碑式的'紀(jì)念。讀書(shū)不但是讀了一遍，更重要的是將其有用之處占為己有。讀與寫(xiě)，讀與思考應(yīng)當(dāng)同時(shí)存在。現(xiàn)在我的這種看法便是從這本書(shū)中得到。
李笑來(lái)的這本書(shū)<<把時(shí)間當(dāng)作朋友>>很不同，初看與心理密切相關(guān)，實(shí)則改變?nèi)说乃季S模式，控制自己的大腦，當(dāng)你真的實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，確實(shí)是保持清醒的好辦法。而書(shū)中真正吸引我的便是時(shí)時(shí)刻刻寵辱不驚的狀態(tài)了，如何要達(dá)到那樣一種狀態(tài)，書(shū)中一步步心智力量的解讀再到運(yùn)用心智，然后教我們?nèi)绾斡镁唧w方法精確感知時(shí)間(如果學(xué)會(huì)這個(gè)，真的太厲害了)還有不與他人比較的幸福。還有自學(xué)能力的培養(yǎng)等。我不知道這些足以改變我的想法是否我可以全部記得，但是它對(duì)于我的意義很多。盡管有的對(duì)我來(lái)說(shuō)并不能激起共鳴的火花，但是其中某些思想?yún)s足以凸顯它的價(jià)值。
唉！看來(lái)要整體表述好這本書(shū)，還是要再看的。
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