下面是范文網(wǎng)小編分享的讀《火印》有感3篇 《火印》的讀后感，以供參考。
讀《火印》有感1
今年暑假，姐姐送我?guī)妆緯?shū)，我被《火印》這本書(shū)吸引住了，一口氣把這本書(shū)讀完了。
《火印》這部作品描寫(xiě)了雪兒（小馬駒）成長(zhǎng)的故事。雪兒還是小馬駒的時(shí)候，有一次被狼群包圍了，隨時(shí)會(huì)成為狼的食物。坡娃（黑狗）發(fā)現(xiàn)雪兒的處境危險(xiǎn)，它飛速地沖過(guò)去，咬住一只狼的耳朵，狼群被勇猛的坡娃嚇蒙了，雪兒得救了，那只狼本能地咬坡娃的耳朵。
坡娃看雪兒離開(kāi)了危險(xiǎn)，它使勁一扯，咬掉那只狼的耳朵?？勺约旱亩湟脖灰У袅?。其它狼落荒而逃。
坡娃真勇敢！從它的身上我想起了被稱(chēng)為“最美媽媽”的.吳菊萍。7月2日下午一點(diǎn)半，在杭州濱江區(qū)白金海岸小區(qū)，2歲女孩妞妞從陽(yáng)臺(tái)上翻落，在10樓高空懸掛了一會(huì)兒后突然墜落。在這危急時(shí)刻，正在樓下的年輕媽媽吳菊萍看到了這一情景，她立馬甩掉高跟鞋，奮不顧身地沖過(guò)去，毅然用雙臂接住了孩子，之后兩人陷入暈迷?；杳?0天后，妞妞奇跡般蘇醒，恢復(fù)健康。伸手接孩子的吳菊萍，左手臂多處骨折。吳媽媽這種挺身而出的行為感動(dòng)了全國(guó)人民，大家都稱(chēng)她是最美媽媽。
在我們學(xué)校也有坡娃的影子。記得我上四年級(jí)時(shí)，有一次，我被一個(gè)又高又壯的同學(xué)欺負(fù)了，他把我摔倒在地上坐在我的身上，我動(dòng)彈不得更無(wú)力還擊。這時(shí)，我們班的“俠客”——游征來(lái)了，他一把抓起坐在我身上的同學(xué)，憤怒地說(shuō):“你怎么能欺負(fù)一個(gè)弱小的同學(xué)呢？”那個(gè)同學(xué)灰溜溜地逃走了。
讀了《火印》這本書(shū)，我從坡娃身上獲得了力量，我要努力做一個(gè)勇敢的人。
讀《火印》有感2
這是一個(gè)歲月的印記，一曲鏗鏘的人性贊歌，它述說(shuō)著一個(gè)悲傷的故事，它述說(shuō)著一段屈辱的歷史?；鹩〉谋澈螅遣芪能帉?duì)不朽文字的追求，是曹文軒對(duì)殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的解讀。這個(gè)故事，近在咫尺，又遠(yuǎn)在天邊……
雪兒是一匹馬，一匹通人性卻未被馴服的馬，它被坡娃從狼口中救出來(lái)，在野狐峪過(guò)著快樂(lè)寧?kù)o的田園生活。戰(zhàn)爭(zhēng)突然爆發(fā)，雪兒被強(qiáng)征走，烙下了一枚火印。日本軍官河野看中了雪兒，想讓它成為他的坐騎，雪兒不屈，因此淪落為拉炮的戰(zhàn)馬，與村民們一同遭遇種種屈辱。飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的'痛苦與折磨后，坡娃終于將雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的那枚火印成了他的屈辱，直到他又重新贏回了尊嚴(yán)。
戰(zhàn)爭(zhēng)毅然是殘酷的，不論是對(duì)于人類(lèi)還是動(dòng)物都是如此。但是，雪兒是一匹有靈性的馬，它有自己的尊嚴(yán)，有超常的智慧，有一顆心。戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于它來(lái)說(shuō)，已不僅僅是殘酷，而是一種折磨。憤怒、痛苦、不屈，在苦難的時(shí)刻，雪兒的嘶鳴是為自己的生命在呼喊，她是為坡娃呼喊，為小馬駒呼喊，為野狐峪上所有的人呼喊。她是我們中華民族的象征，是我們中華民族不卑不亢，不屈不撓的民族精神的象征。他是有血性有氣節(jié)的“人”！她在充滿(mǎn)荊棘的路上完成了自己尊嚴(yán)的救贖，如此的堅(jiān)韌不拔；但是，在戰(zhàn)爭(zhēng)這條路上，有親情有友情有愛(ài)的陪伴。它是坡娃，瓜燈，草靈 三人獨(dú)自去城里時(shí)，坡娃不讓靈草吃別人剩下的包子；它是在眾人面對(duì)韜葉時(shí)坡娃讓瓜燈草靈躲起來(lái)；它是在坡娃和爸爸再被日軍控制住時(shí)爸爸對(duì)坡娃的微笑；它是在坡娃失去雙親時(shí)，瓜燈和草靈的父母像對(duì)自己的孩子一般對(duì)坡娃的照料。
在整部作品中，曹文軒并沒(méi)有直面的去描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的你死我活殘酷與血腥，也沒(méi)有刻意地去描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)中敵我的仇恨，但戰(zhàn)爭(zhēng)背后的傷疤卻被我們看的清清楚楚：一眨眼的時(shí)間，家人，朋友，房子……原本美好的一切，都消失了，僥幸的生者，也要承受更加巨大的痛苦，精神上的創(chuàng)傷在所難免。但他們有真情，真情可以使人擁有勇氣，可以重現(xiàn)這美好的人間，可以在濃的化不開(kāi)的夜晚中找到一點(diǎn)光。
真情不僅存在于人與人之間，在人與馬之間也是如此。雪兒剛到日本軍營(yíng)時(shí)很受照顧，軍官河野專(zhuān)門(mén)叫士兵韜葉照顧她，韜葉在雪兒生產(chǎn)時(shí)安慰她，在小馬駒剛出生不久時(shí)陪他在馬廄里睡覺(jué)，在雪兒受傷時(shí)悉心照料……用真情去照顧他們，正因如此，小馬駒心中韜葉就是媽媽?zhuān)瑡寢尵褪琼w葉，所以在韜葉死時(shí)，小馬駒才會(huì)想“喚醒”他。
人與人之間人與馬之間的愛(ài)使我落淚，人性是美的，萬(wàn)物之性也是美的。實(shí)在是大愛(ài)無(wú)疆啊！愛(ài)不分年齡，不分貴賤，不分國(guó)度，不分血脈，甚至，不分物種。歲月總會(huì)在每一個(gè)人身上烙下火印，卻永不會(huì)奪走人世間的真情，是，大愛(ài)無(wú)疆，是，曹文軒所追求的，不朽。
讀《火印》有感3
讀了火印這本書(shū)，我感受很深，也讓我改變了對(duì)動(dòng)物的偏見(jiàn)。
故事講的是一個(gè)叫坡娃的小男孩，從狼群口中救下了一匹小馬駒，這是一匹母馬，起名為雪兒，不僅漂亮，還精通人性。過(guò)了幾年，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，日本軍官河野看中了雪兒，強(qiáng)行帶走它并烙上了火印。但雪兒不愿意屈服，便淪落成拉大炮的`普通馬。因?yàn)樗砩系幕鹩?，中?guó)軍隊(duì)把它當(dāng)成日本馬俘虜，而后被坡娃帶回了家 ，但又因?yàn)樗鼮槿毡救死^(guò)大炮，被村民們侮辱，直到贏得了證明自己的機(jī)會(huì)。
讀完以后，我憤怒到了極點(diǎn)，日本人泯滅了人性，曾經(jīng)對(duì)我們中國(guó)人進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的掠奪，燒殺，妻子要失去丈夫，老人要失去兒子，孩子要失去父親。日本人為了做實(shí)驗(yàn)，把中國(guó)人抓去，看著中國(guó)人被病痛折磨致死，不但無(wú)動(dòng)于衷，甚至還感到自豪，自豪自己研究出了殺人武器。日本人為了開(kāi)心，竟然拿中國(guó)人的性命來(lái)比賽、玩笑。
以前，我一直認(rèn)為動(dòng)物與人不同，只有人才有感情，而動(dòng)物就是動(dòng)物，人就是人，兩者之間只是利益關(guān)系。可現(xiàn)在我已經(jīng)徹底改變了這種不切實(shí)際的看法。在主人因自己將要遇難時(shí)，雪兒會(huì)毅然離去，盡管自己要飽受侮辱。在村民們打罵、侮辱自己時(shí)，他也會(huì)為主人著想，默默忍受著。雪兒告訴我，動(dòng)物也是有尊嚴(yán)的，它們生存的目的不單只是為了填飽肚子，討好主人，更是要像人一樣活的精彩。
我喜歡這本書(shū)的原因不止有這些，還是因?yàn)槲揖磁迤峦薜挠赂?。他雖然只有十幾歲，卻敢闖那人人避之的日本軍營(yíng)，敢推日本人下水。這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕，也提醒了我要好好對(duì)生物，誰(shuí)都有尊嚴(yán)。
我很清楚日本為什么那么膽大，就是因?yàn)橹袊?guó)太沒(méi)落，還保留著封建社會(huì)思想，資產(chǎn)雖豐富，但設(shè)備不先進(jìn)，社會(huì)太黑暗，中國(guó)人雖多，但民族的團(tuán)結(jié)意識(shí)不夠強(qiáng)大，這些使我們中國(guó)成為一塊誘人的肥肉。
物競(jìng)天澤，適者生存。我一定要好好讀書(shū)，報(bào)效祖國(guó)。只要我們一起努力，我相信，我們將會(huì)是一個(gè)無(wú)比強(qiáng)大的民族。
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