《時間簡史》讀后感 篇1
一本好書不僅能教給別人知識，更主要的是能讓讀者有所思考。史蒂芬霍金寫的《時間簡史》就是這么一本好書。讀完之后掩卷長思其中的哲理，細細品味讓人耳目一新。
霍金在20多歲的時候得了盧伽雷氏癥病，從此被禁錮在輪椅上。到后來他得了肺炎穿氣管手術，剝奪了他說話的功能，但是他并沒有因此就一蹶不振。雖然他全身只有三根手指能動，但他卻用驚世駭俗、天馬行空般的想象力，大膽提出了目前最偉大的宇宙學說，解開了許多宇宙之謎。
霍金教授在這本書中試圖用一種通俗易懂的闡述方式來解釋高深的物理知識。以達到讓大多數人都能看懂的目的。盡管如此，這本書看起來還是有難度的。在這本書中，他帶領讀者遨游外層空間奇特領域。對遙遠星系、黑洞，夸克、“示蹤”粒子和“自旋”粒子、反物質等進行了深入淺出的介紹，并對宇宙是什么樣的，空間和時間以及相對論等古老問題做了闡述，使讀者初步了解狹義相對論以及時間，宇宙的起源的宇宙學的奧妙。
記得在整本書里面，我印象最深的是：再重復一下，由于時間和空間是相關的，一個和逆時旅行緊密相關的問題是你能否進行的比光還快，這一點也許不會使你驚訝。很容易看出，時間旅行意味著超光速旅行，在你旅程的最后階段做逆時旅行。
令我最感興趣的是蟲洞、我是在一部電影《星際穿越》中看到的，原來蟲洞其實就是一個球形空間，能讓你不必走直線達到，而是通過扭曲路程來達到快速跳躍的過程，so interesting！甚至里面的主人公回到地球之后已是過了1000多個地球年，而他自己還跟之前一樣年輕，多么奇妙??！
在感嘆霍金教授帶給我們的龐大科學信息之余，更多的是敬佩他敢于質疑、敢于想象、更勇于論證的精神。這種精神，正是我們當代教育引導學生應重點保護的，萬萬不可有意無意的扼殺孩子們的想象力和好奇心。這本書，不管我們是否能真正理解這本書中的科學原理，但只要你用心閱讀他就總會讓你受益匪淺。讓我們捧起書本來，徜徉在其中，感受宇宙的奧秒，你一定會覺得其樂融融的！
《時間簡史》讀后感 篇2
《時間簡史》的作者是被人稱為宇宙之王的史蒂芬·霍金。他是一個殘疾人，他不可以說話，而且頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左底右高，雙手緊緊并在當中，兩制腳則朝內扭曲，而且霍金他還被長期禁錮在輪椅上，這樣的殘疾人居然能寫出一本在全世界都擁有無數讀者的科學著作。就這一點，我就很佩服他。
霍金小時候很聰明，他竟然發(fā)現了八種進入房間的方法；又有一次，霍金和小朋友們找到了一些碎零件，霍金利用這些碎零件組成了一臺簡易電腦，電腦在當時可是個稀罕玩物，霍金也因此出了名。這也是我敬佩他的原因。
在《時間簡史》里面，我最喜歡的是《宇宙是什么圖像》，我開始認為宇宙就是個大圓球，現在發(fā)現我錯了，宇宙年很大，大得不可估計。宇宙里有恒星及八大行星，太陽系，還有黑洞。我最害怕的就是黑洞，霍金說“黑洞只是四維空間中的一種氣流，這種氣流受到壓迫后，形成了一種旋渦，這種旋渦能吸走任何東西，由于它又黑又像洞，所以叫黑洞?！比绻诙次嗔耍蜁?，里面的東西就會噴出來，就會有一次世界災難。我真害怕，黑洞把我也吸進去。當我看到《時間簡史》的內容時，還有些不懂，我才明白：要好好學習，才能懂得這深奧的知識，才能認識這個神奇的世界。全靠她那不屈不饒的心??！像這些都是堅持不懈、不屈不撓的象征啊！我們一定要記??！
《時間簡史》讀后感 篇3
在茫茫宇宙中，蘊含著神秘的不為人知的秘密。這些藏在宇宙深處的事物，像磁鐵般吸引著人們，激勵人們的好奇心。在學校開展的科普書閱讀活動中，我有幸讀到了時間簡史這部科學巨著，它是英國偉大的物理學家霍金寫的。書中介紹了遙遠星系、黑洞、夸克、帶味粒子和自旋粒子、反物質、時間箭頭等，以及宇宙是什么樣的、空間和時間以及相對論等古老問題，這些神奇的宇宙奧秘在這本書中有了深入淺出的闡述。讀完后，我對神秘的宇宙有了新的認識和發(fā)現，甚至讓我對世俗改變了看法。
一開始，我對科學不感興趣，對于我來說，地球、宇宙實在太遙遠了?？墒强赐赀@本書，我對千里之外的宇宙充滿了興趣，神秘莫測的黑洞，宇宙大爆炸，一個個字眼在我腦海中刻下了深深的印象。這本影響這世界的偉大著作教會了我們如何用正確眼光去看待世界，看待身邊許多神奇的事物。在21世紀，學會用科學的眼光去衡量身邊的事物是很重要的，不相信歪理邪說，不迷信。所謂的天經地義，只是人們的盲目服從，并不成定果；所謂的天方夜譚，如今已成了事實，并不再是科幻。
我懂得了在如今這個日新月異的社會中，創(chuàng)新是時代發(fā)展潮流，只有不斷創(chuàng)新，我們的社會才會進步，國家才會更加繁榮富強，始終屹立在世界的東方，成為東方不敗。21世紀的青少年，要勇于創(chuàng)新，積極汲取科學文化知識，培養(yǎng)自己的動手能力，開拓自己的眼界，不能只鉆在書本中一味的學書本上的知識，多動手，多觀察，多實踐，是自己的動手能力和思維能力得到創(chuàng)新。長大以后，成為祖國的棟梁人才，為建設祖國美好的明天做貢獻。
魯巴金曾說過：讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。在別人的思想上建立自己的思想，就是讀書的最高境界。余秋雨也說過：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。不被已有的思想而束縛，堅持創(chuàng)新，讓創(chuàng)新在浩瀚的太空中任意翱翔吧。多讀書來充實自己吧，擁有一本好書就是擁有了全部。
《時間簡史》讀后感 篇4
隨著時光的不斷流逝，你可曾想過，時間是否會有源頭？過去的時光在哪里停止，未來的時間又從哪里是出發(fā)？《時間簡史》這一書將會帶你思索，讓你領略宇宙的神奇。不由分說，黑洞和宇宙爆炸是整本書的重點。
讀完整本書，我們知道，黑洞并不是愛因斯坦說的那樣。其實，黑洞不黑。書中寫道他假設如果存在一空間的曲率非常大，物體的逃逸速度非?？?，快到連光也不能逃離這樣的空間。那么這樣的空間可以稱之為“黑洞”。但他認為既然連光也不能逃離黑洞，那么我們也無法觀測到它，它名副其實是一個非常黑的洞。但霍金結合了愛因斯坦的相對論和量子理論后提出：黑洞其實不“黑”，它可以放射出正反粒子，而且它還有這很高的溫度。正因為它放射出的正反粒子互相湮滅了，所以我們很難觀測到它。黑洞以極高的速度放射能量，當能量耗盡時則會向宇宙大爆炸那樣從一個奇點發(fā)生強烈的爆炸，并在宇宙中消亡。
黑洞只是宇宙的一部分，那么宇宙又是如何產生的呢？
宇宙是從一個密度、時空曲率無限大的奇點通過大爆炸而開始的，在大爆炸中，物質的溫度非常高。在隨后過去的一秒鐘中，宇宙的溫度急劇下降，下降到100億攝氏度，于此同時也在不斷地膨脹，就使得正電子和反電子（帶正電荷的電子）互相碰撞以此湮滅，并釋放出大量光粒子，來維護宇宙的平衡。到了后來，得以有強力的作用從而使物質不斷聚攏，聚攏，這就形成了古老的星球和星際物質。我們的地球，也是通過這樣的物質聚攏才形成的。
也許人類在整個宇宙中是十分渺小的，但霍金用他被禁錮的身軀，在宇宙中暢游，他憑借自己的智慧，向真理發(fā)出了挑戰(zhàn)，為人類的進步作出了巨大的貢獻。
讀完整本是，我感嘆道：面對浩瀚的大海，我只是發(fā)現了岸旁的一粒沙子。面對廣闊無垠的大海，仍需我們努力的探索?。?/p>
《時間簡史》讀后感 篇5
逆時和超時，在大家看來，無非是兩個新名詞，根本無法實現。但是，假設在宇宙中有蟲洞存在，兩者就可能實現。
超時空旅行，也就是從a時點瞬間跳躍至b時點，不用再經過a、b之間的時段?？催^《哆啦a夢》的朋友可能會聯(lián)想起哆啦a夢的時光機，乘坐時光機可以到達未來或從前的世界。那么，如何進行超時空旅行呢?
超時空旅行有個前提條件：假設光速是100，就是要把宇宙飛船加速度達到，還差就到100。當近光速行駛一段時間后?就會到達將來的一個時段。譬如，小明從8點鐘開始進行超時空旅行，會在9點鐘到達。塵軍從9點鐘開始進行超時空旅行，會在10點鐘到達。當然，你不只有一個小時可以越過，有二、三、四、五、六個小時，甚至一年也可以越過。而且，在未來的世界里，你可以見到另一個你，另一個你的爸爸媽媽呢!
逆時空旅行，是從b時點瞬間返回到a時點。它的前提條件是要超越光速。這似乎無法達到?，F在，有家公司制造的火箭能加速到，但仍未達到位居第一的光速。唯一的辦法，就是尋找宇宙中具備彎曲空間條件的蟲洞。何謂彎曲空間呢?就是能將時空彎曲的物質，縮短了a、b之間的距離為彎曲空間。假設地球與比鄰星之間的距離是200光年，那么如果蟲洞存在的話，它可以為地球與比鄰星之間提供已經縮短了的捷徑：可能是150、100光年，甚至更近的距離。當飛船通過蟲洞飛速行駛時，它一定能打破光速堡壘，回到從前。而且同超時空旅行一樣，能看見當時你的家人和當時的你。遺憾的是，至今科學家沒有在宇宙中找到半個蟲洞。
我相信，在未來，一定有更多驚人的發(fā)現和發(fā)明，一定有更多的機器會超過《哆啦a夢》中所描述的機器!
《時間簡史》讀后感 篇6
在《時間簡史》中，霍金力圖以普通人能理解的方式來講解黑洞、宇宙的起源和命運、黑洞和時間旅行、爆炸與重生等科普知識，完全改變了人們有關物理學、宇宙和時間本身的觀念，向人們展現了當代有關宇宙的最重要的科學思想。
霍金認為宇宙是從一個密度、時空曲率無限大的奇點通過大爆炸而開始的，在大爆炸中，物質的溫度非常高。在隨后過去的一秒鐘中，宇宙的溫度急劇下降，下降到大約100億攝氏度，于此同時也在不斷地膨脹，就使得正電子和反電子(帶正電荷的電子)互相碰撞以此湮滅，并釋放出大量光粒子，來維護宇宙的平衡。到了后來，得以有強力的作用從而使物質不斷聚攏，聚攏，這就形成了古老的星球和星際物質。
在研究宇宙的過程中。引力波，黑洞，近幾年宇宙研究領域出了不少重量級的發(fā)現，但是聯(lián)系到我們本身從事的地質勘探行業(yè)，有一個最關鍵的領域常被人忽略，那就是行星地質學，天文、物理這些科研領域可以說是仰望星空，已經發(fā)展到了多少萬億光年以外，而行星地質學則是真正的腳踏實地，從地球到月球，到火星，到太陽系，行星地質學在一步一個腳印的發(fā)展。
行星地質學是研究太陽系中行星、衛(wèi)星、小行星、彗星和行星環(huán)等固態(tài)天體形成和演化過程的一門交叉學科，是在地質學和天文學發(fā)展過程中逐漸發(fā)展形成的。行星地質學是跳出地球看地球，進一步比較、拓展、深化和推動地球科學的創(chuàng)新發(fā)展。
隨著天體觀測和空間探測的不斷發(fā)展，地質學和天文學的契合程度越來越高。一方面，天文觀測和太陽系探測需要利用地質學方法和積累的地學資料揭示觀測現象、指導工程探測;另一方面，研究太陽系類地行星和其他天體的地質演化，將之與地球地質歷史的研究相結合，可以闡明最難辨認的或我們還不知道的地質歷史事件?，F在我們知道，所有類地天體都具有類似的形成及分異過程，研究月球、火星、金星時，我們實際也在類比研究地球的早期地質歷史，而這些信息是不能僅從地球本身獲得的。
地質學家早就認識到對地球表面形態(tài)造成影響的主要有3種地質作用：構造作用、火山作用、夷平作用。而對其他行星表面的改造作用還需加上撞擊作用，而且這一作用對行星表面形貌的形成影響很大，在火星上依然可以沿用這種地球科學的研究思路。
火星的研究領域幾乎包括地球科學的全部領域。目前和近期可以開展的研究對象和內容包括：生物學、沉積地層與環(huán)境學、火山學、全球構造模擬、礦物及巖石學、成分與演化、地質填圖、撞擊構造、與地球的相似性研究等等?；鹦鞘浅厍蛑庋芯砍潭茸罡叩男行牵谀承╊I域甚至超過對地球的了解。目前在火星固體地球物理、基巖地質與地質單元、表面性質和過程、現代大氣圈、生態(tài)學等方面都有不少研究成果，而且都可以歸納到廣義的行星地質學范疇。
隨著我國社會的巨大進步和科技實力的增強，尤其是以中國月球探測工程“嫦娥工程”成功為標志和起點，開展月球探測工作是我國邁出航天深空探測第一步的重大舉措。實現月球探測將是我國航天深空探測零的突破。月球已成為未來航天大國爭奪戰(zhàn)略資源的焦點。月球具有可供人類開發(fā)和利用的各種獨特資源，月球上特有的礦產和能源，是對地球資源的重要補充和儲備，將對人類社會的可持續(xù)發(fā)展產生深遠影響，隨著其他深空探測任務的成功實施和推進，我國行星地質學正在快速發(fā)展，我國積極參與深空探測將獲得第一手行星地質數據，國際深空探測計劃的持續(xù)實施和數據的廣泛共享為中國科學家參與行星地質學的研究提供了廣闊空間。我們應該繼續(xù)加強學習，開闊視野，努力提升自身知識的深度與寬度。
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