下面是范文網(wǎng)小編收集的繁星巴金讀后感共3篇 巴金的繁星讀后感左右，供大家參考。

繁星巴金讀后感共1

　　巴金繁星散文讀后感(一)

　　巴金繁星散文讀后感(一) 小學(xué)我學(xué)過一片關(guān)于巴金的文章，上了初中，隨之又學(xué)了一篇寫景抒情的記敘文——《繁星》，這篇文章選自巴金的《海行雜記》，寫于1927年1月。

　　這篇文章主要寫了巴金在不同時間、不同地點看星的情景，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛之情，對美好生活的向往，對光明的追求。課文中選用了許多修辭手法，十分形象生動，富有情趣，巴金對星星的描述，由淺入深，由粗到細，讓我仿佛身臨其境，產(chǎn)生無限的遐想。“漸漸的我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞”，看似一個簡單的比喻句，可它的含義深刻，為什么我的眼睛會模糊，只有和星星十分親密、十分依賴才會有這樣的感覺。課文中有這樣的一句“海上的夜是柔和的，是寂靜的，是夢幻的?！边@句話從觸覺、聽覺、幻覺三角度來描寫，使我受到了強力的感染。如果有一天，我在海上望著那漫天的繁星，伴著溫馨和甜蜜而沉睡，該是多么的幸福呀!

　　巴金離別家鄉(xiāng)，用星星來寄托他的感情，總有那么一天，我也會告別父母，離開自己的故鄉(xiāng)，到那時，我又該用什么來表達我的情感呢!

　　巴金繁星散文讀后感(二) 和朋友梁一起從木下走到了逗子車站。不過八點多鐘，但在我卻仿佛是深夜了。寬廣的馬路在黑暗中伸出去，似乎通到了無盡處。前面是高大的黑影，是樹林，

　　是山，也許還是疲倦的眼睛里的幻影。天覆蓋下來，好像就把我們兩個包在星星的網(wǎng)里面。

“好一天的星啊!”我不覺感動地這樣說。我好久沒有見過這樣的繁星了，而且夜又是這么柔和，這么靜寂。我們走了這許久，卻只遇見兩個行人，連一輛汽車也不曾看見。

　　這時候正在起勁地談著悲多汶、談著尼采、談著悲劇與音樂、談著夢與醉的梁也停止了他那滔滔不絕的談話，仰著頭去看天空了。

　　我們默默地望著繁星，一面輕輕地下著腳步，仿佛兩個人都屏了呼吸在傾聽星星的私語。

“這時候仿佛就在中國?！蔽也挥X自語似的說了。

“中國哪里會有這樣安靜的地方?”梁用了異樣的語調(diào)回答我的話，仿佛我的話引起了他的創(chuàng)痛似的。我知道在中國他留下的痛苦的記憶太多了。對于他也許那遠迢迢的地中海畔的法蘭西，或者這太平洋上的花之島國都會有更多的自由空氣罷。

　　我和他在許多觀點上都站在反對的地位，見面時也常常抬杠。但是我們依舊是朋友，遇在一起時依舊要談話。這一次在他的話里我看出了另一種意思，也許和他心里所要表示的完全不同。可是這句話卻引起了我的共鳴了。

　　說一切存在的東西都合理，不讓人來觸動它們，這就是衛(wèi)道;不承認這個的人算是抗道。那么這條路還是很寬廣的罷。說寬廣也許不是?？沟赖穆芬苍S是崎嶇難行的。但既有路，就會有人走，而且實際上已經(jīng)有人在走了。

　　梁為了要呼吸比較自由的空氣，到這個櫻花的島國來了。在

　　他的觀點上說，他的確得到了那樣的東西，在松林中的安靜生活里他們夫婦在幸福中沉醉了。我在他那所精致的小屋里親眼看見了這一切。我若還說他過的是放逐的生活，他一定不承認。他也許有理。

　　但是我呢?我為什么要來到這個地方?我所要求的自由這里不是也沒有嗎?離開了崎嶇的道路到一個陌生的地方來求暫時的安靜，在一些無用的書本里消磨光陰：我這樣的生活不就是放逐的生活嗎?

　　普照大地的繁星看見了這一切，明白了這一切。它們是永遠不會墜落的。

　　望著這樣的繁星我不覺發(fā)出了一聲痛苦的嘆息。

　　巴金繁星散文讀后感(三) 巴金老人以常見的繁星，引起古今中外無數(shù)人的遐想，分別從“從前”“三年前”“如今”看繁星的感受，讓人覺得――星光在我們?nèi)庋劾镫m微小，然而它使我們覺得光明無處不在。

　　巴金老人用普遍聯(lián)系的觀點，看繁星的過去現(xiàn)在及將來。告訴我們要用心觀察事物之間是相互聯(lián)系的真理。

　　因此我們應(yīng)該做一個有心人，善于觀察身邊的人和事，多動腦多思考多動手，為推動社會進步做出貢獻。

　　我也要做生活中的有心人，善于觀察，勤于思考，爭取有所作為，為社會做出貢獻。

　　巴金散文 讀后感

繁星巴金讀后感共2

　　巴金繁星讀后感范文

《繁星春水》是冰心給我們點燃的一盞愛與美的小桔燈，是人生的一個指向，是一個永恒的渴望，是遙遠的一個夢想。下面是學(xué)習(xí)啦的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

　　讀《繁星春水》有感

　　兒童是最純真的，因而也是最偉大：草兒是弱小的，世界的煥榮卻須賴它裝點。鏡子是平靜的，世間的美與丑，善與惡卻只有它最清楚。冰心小詩這類贊美純真的童心和新生事的篇章，正是表現(xiàn)看了詩人的純真、纖弱、對真、善、美，崇仰和和堅強的自信心與奮斗精神。不施濃墨彩，沒有人為的夸飾與渲染，只有用清淡的筆墨將自然地本色美顯示出來。詩人崇尚自然的美學(xué)觀和嫻靜溫柔的性情，也已經(jīng)表現(xiàn)在這短短的詩行之中的

　　這些溫婉的詩句，固然表現(xiàn)了詩人“自我為中心的宇宙人生觀”，然而又何嘗不是對革命的新生力量的信任與鼓勵呢。冰心的小詩，常將自己從生活里獲得新鮮感受生動形象地表現(xiàn)出來了，自然、含蓄、而又富有哲理，給人以無限的回味和思想的啟迪。它總是熔感性與知識性于一爐，通過鮮明獨創(chuàng)的意象，表現(xiàn)詩人真摯熱烈的感情，和有交易的哲理的玄思。

《繁星春水》是實踐了詩人這個詩歌主張的。這些小詩往往將中國古典詩句和外國文學(xué)的兩種韻味調(diào)融在一起，或描繪一處景色，或表現(xiàn)瞬間的情感，無不含蓄蘊藉，清瑩雋永，字里行間流蕩著溫婉的情韻、淡淡的哀愁、閃爍著哲理的火花。

　　然而冰心小詩在詩人們的輾轉(zhuǎn)模仿之中，很盛行了幾年。劉大白、郭紹虞、葉紹軍、徐玉諾、宗白華等，都創(chuàng)作了不少各具特色的小詩。這些小詩一真實簡練的文字，含蓄地表現(xiàn)了詩人們在剎那間對于平凡食物的獨特感性和情思的變遷。它們和冰心的小詩一起，形成了一片晶瑩而又遙遠的星群，永遠地閃爍在新詩發(fā)展的路途上。

　　讀《繁星春水》有感

　　最近，我讀了冰心奶奶的《繁星春水》這本書。這本書將她的隨時隨刻的感想記錄于此，我讀過之后漸漸的了解了冰心奶奶的心靈世界。

　　當(dāng)我讀完這本書后，將這本書所講的所有感情都感悟成一個字：愛。冰心是一為以愛對世間萬物為中心思想的作家，他的作品中也毫無保留的傳承了這一思想。開心時有愛，悲傷時有愛，憐憫時有愛，甚至無所事事時都會流露出愛。我說的一點都不過分，書中的一句描景詩就是這樣：“平凡的池水——臨照了夕陽，便成了金海?！毕绕蚕略⒁?，僅說字面意義——對自然的贊美，贊美中還有幾分平淡的愛。她的詩里并沒有太多華麗的詞藻，即使是在贊美的詩句里也只是偶爾出幾處，可這卻像老朋友談話時一樣，流露出的愛是那么普通而又那么真實。

　　愛之后，也有對現(xiàn)實生活的關(guān)注。還是這首詩，它的寓意可不是單純的景，而是很符合當(dāng)時社會的情景的真理：即使是一個平凡的人，在正確、正義的光環(huán)下，也像夕陽下的湖景一樣，散發(fā)出金色的光芒。由此更可以看出，冰心奶奶不僅是一名詩人，更是一名思想家。

　　冰心，將愛充滿世界，將先進的思想以文字的形式傳播與人們心間。讀讀她的作品吧，讓我們一起走進冰心，用愛擁抱世界。

　　讀《繁星春水》有感

《繁星春水》這本書是詩集，我沒看過詩集，剛看就覺得有點不適應(yīng)，不過也別有一番滋味。

　　翻開書，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集，從小到長大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。

　　她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。其中母愛的比重較大，的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔的。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。

　　從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！笨上攵牡耐瓿錆M著夢，充滿著童稚的幻想?！靶〉艿芎?，……靈魂深處的孩子呵?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。

　　她后來出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的拍打岸，我無動于衷，我不曾離開過家鄉(xiāng)。

　　冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。

　　看完這本書的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。

　　讀《繁星春水》有感

　　聰明人，拋棄你手里幻想的花罷!他只是虛無縹緲的，反分卻你眼底春光?！?/p>

　　讀著句句自然含蓄，富有哲理，無不清瑩雋永，字里行間流淌著溫婉的情韻、淡淡的哀愁，閃爍著文學(xué)哲理的光芒!讀著冰心對童年的贊詠，品著對母愛的贊歌，感受對人生的熱歌，我學(xué)會了很多。

　　我學(xué)會了快樂。擁有如此多的愛，生活在如此美的世界里，我要好好面對生活，曾經(jīng)害怕秋，因為她帶走了美麗，但如果不是秋風(fēng)將葉子吹落燒透，那片片葉子豈不是要被那寒冬所撕碎了嗎?如果不是秋風(fēng)將熟透的果實卸下高枝，那可口的果實豈不是被冰雪所吞噬了嗎?如果不是秋風(fēng)將種子深埋，那種子豈不是要被酷寒所冰凍了嗎?是啊，如果不是秋風(fēng)把葉子介紹給了根須，哪能使他仍延續(xù)生命的道路續(xù)延他美麗的價值呢?葉子藏進了厚實的泥土，才有了一個萌生春天的溫床，果實被請進了一個溫暖的家，才保留了生命的胚胎。秋不是可怕的，他也帶來了美麗，快樂是冰心啟迪我的。

　　我學(xué)會了幸福。為人生幸福，為愛幸福。我知道幸福是一種擁有，一種追求，一種對生活的發(fā)現(xiàn)和感知。幸福在我手中，我要牢牢抓緊，看遠古現(xiàn)今，我很幸福，看那林黛玉，擁有破碎的愛情，葬花流淚;再看那貝多芬，聽不見美麗的音符，生活在黑白的世界;看海倫凱勒，她看不見美麗藍藍的天空，緩緩流淌的小溪，嬉戲玩耍的孩子，在黑白的世界堅挺。比起他們，我是幸福的，是幸運的。

　　冰心純潔的思想，典雅清麗的文字，讓我欣喜快樂，文章帶著一絲愁緒的溫柔、欲說還休的情韻使我感受到了那獨特的風(fēng)格。一句一句的獨特感興和情思變遷形成了片片晶瑩的星群，永遠閃爍著新一代的美麗，那生命的熱歌使我感受到了強者的權(quán)威、生命的價值。

　　我要做強者，做聰明的人，因為前涂是強者用智慧打拼出的。宇宙的美人人皆知，是因為強者用生命，用信念挑戰(zhàn)出的無盡淵域。國家之所以和平，是因為強者用汗水，用精神打造出的新世紀。強者們用他們那可以把跌倒看的很小，把前途、形勢看成他們的生命和動力，他們才是真正值得學(xué)習(xí)的強者!

　　生命之所以美，之所以值得去歌詠，去留戀，是因為世界有愛、有機會、有動力、充滿了挑戰(zhàn)，現(xiàn)在是人生的關(guān)鍵，做自己的向?qū)В瑯淞娬叩淖孕乓驗橹挥邢嘈攀略谌藶?，愿意為自己理想和目標付出的人，才會有真正的收獲和前途。有時候，人的所謂成就也不一定取決于智慧、才能還要有勇氣信息和堅持，沒有一件事是在一根煙的功夫得到成績的，為自己守望短暫時要學(xué)會堅持，沒有結(jié)果時，要沉得住氣，學(xué)會堅持，別自己“丟”了自己!只有這樣，你的堅持、守望才會有成功的可能。

　　加油吧!留校并不常見，但你要去做獨特的流星，在燃燒的剎那，留給世界最美的回憶，由你堅持、自信、勇敢、擁有愛的心和堅持，去打拼屬于自己的人生。品味失敗，走向成功，走過心靈的陰雨捕獲人生的太陽。無論成功與否，為自己的理想加油奮斗你就是最美的亮點，相信成功是屬于拼搏向上的人的!

　　讀《繁星春水》有感

　　不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。

　　冰心的文章主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想?！靶〉艿芎?，……靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。

　　不施濃墨重彩，沒有夸飾與渲染，只是用輕淡的筆墨將自然的本色美顯示出來。她崇尚自然的美學(xué)觀和嫻靜溫柔的性情，也已經(jīng)表現(xiàn)在這短短的詩行中了。

“陽光穿進石隙里，和極小的刺果說：借我的力量伸出頭來罷，解放了你幽囚的自己!樹干兒穿出來了，堅固的盤時，裂成了兩半了?！庇幸恍┬≡?，表現(xiàn)了她面對黑暗的社會現(xiàn)實，勇于反抗的精神，和對于未來所抱的必勝的信念。這溫婉的詩句，固然表現(xiàn)了她“自我為中心的宇宙觀人生觀”，然而，又何嘗不是對革命的新生力量的信任與鼓勵呢。

　　冰心的詩含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨具匠心，不知為什么，看了這繁星春水，我的心靈微微觸動了一下，也許，這便是感動……

　　沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫.....相關(guān)文章： 1.繁星讀書心得 2.巴金散文選集讀后感3篇 3.家春秋的讀后感作文 4.巴金寫景的文章 5.巴金寫的星的文章

繁星巴金讀后感共3

　　巴金繁星讀后感

　　巴金繁星讀后感（一）

　　小學(xué)我學(xué)過一片關(guān)于巴金的文章，上了初中，隨之又學(xué)了一篇寫景抒情的記敘文 ;;《繁星》，這篇文章選自巴金的《海行雜記》，寫于1927年1月。

　　這篇文章主要寫了巴金在不同時間、不同地點看星的情景，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛之情，對美好生活的向往，對光明的追求。課文中選用了許多修辭手法，十分形象生動，富有情趣，巴金對星星的描述，由淺入深，由粗到細，讓我仿佛身臨其境，產(chǎn)生無限的遐想。“漸漸的我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞”，看似一個簡單的比喻句，可它的含義深刻，為什么我的眼睛會模糊，只有和星星十分親密、十分依賴才會有這樣的感覺。課文中有這樣的一句“海上的夜是柔和的，是寂靜的，是夢幻的。”這句話從觸覺、聽覺、幻覺三角度來描寫，使我受到了強力的感染。如果有一天，我在海上望著那漫天的繁星，伴著溫馨和甜蜜而沉睡，該是多么的幸福呀！

　　巴金離別家鄉(xiāng)，用星星來寄托他的感情，總有那么一天，我也會告別父母，離開自己的故鄉(xiāng)，到那時，我又該用什么來表達我的情感呢！

　　巴金繁星讀后感（二）

　　1 巴金老人以常見的繁星，引起古今中外無數(shù)人的遐想，分別從“從前”“三年前”“如今”看繁星的感受，讓人覺得――星光在我們?nèi)庋劾镫m微小，然而它使我們覺得光明無處不在。

　　巴金老人用普遍聯(lián)系的觀點，看繁星的過去現(xiàn)在及將來。告訴我們要用心觀察事物之間是相互聯(lián)系的真理。

　　因此我們應(yīng)該做一個有心人，善于觀察身邊的人和事，多動腦多思考多動手，為推動社會進步做出貢獻。

　　我也要做生活中的有心人，善于觀察，勤于思考，爭取有所作為，為社會做出貢獻。

　　巴金繁星讀后感（三）

　　同學(xué)們，你們還記得小學(xué)五年級第一學(xué)期語文課本中有一篇巴金的寫景抒情記敘文《繁星》嗎？這篇文章寫于1927年一月，選自文集《海行雜記》，主要寫了巴金在不同的時間、不同的地點看到的繁星的不同的情景，他在文中這樣寫道：從前七八月在家鄉(xiāng)的庭院里看到了密密麻麻的繁星；三年前，在南京住處的后門看到星群密布；如今，在海上看到深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，心也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！三次看繁星給巴金帶來了不同的感受，他把繁星當(dāng)作母親的懷抱，自己則好象一個睡在母親懷里的孩子，忘記一切。把繁星當(dāng)作朋友，好象時時在對話，在訴說。 字里行間包含著巴金愛星天的真情實感，寓情于景，完美地結(jié)合在一起，讓我仿佛身臨其境，意猶未盡，陶醉在其中。我深深地感受到了繁星之美，體會到了巴金愛星天之情，他感染了我，讓我也愛上星天，

　　2 每當(dāng)面對星星，我就會浮想聯(lián)翩，仿佛我也置身于其浩瀚的星空中在任何地方都可以看見星星，這些星星都極為普通，甚至連嬰兒都知道一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星可是作者巴金卻把這普通的星星寫得非同()凡響。

　　文章從不同角度寫星星，從故鄉(xiāng)寫到異地再到海上，甚至寫到了國外，寫出了星星的變化。

　　作者四次寫到了看星星，但看的地點卻不同，第一次在家鄉(xiāng)看，寫了作者喜愛這滿天的星星，這星星就像是母親。第二次是在南京看，寫了星星帶來光明，星星就像是朋友。

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